高三古诗比较阅读题及答案李占清汇总.docx

1、高三古诗比较阅读题及答案李占清汇总2017年高三古诗比较阅读题及 答案（李占清）汇总2017年高考古诗鉴赏一一比较阅读练习题（李占清）1、阅读下面两首唐诗和相关材料，回答下面的问题。寒食孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。寒食寄京师诸弟 韦应物雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。【注】 寒食：我国古代的一个传统节日，在清明节前一两天，相传晋文公为寻找曾 辅佐自己携老母躲进深山的忠臣介子推对其进行封赏，烧山三天。结果介子推母子抱 着一棵烧焦的柳树已死。于是为了纪念介子推，晋文公下令在山上建立祠堂，并把放 火烧山的这一天定为“寒食节”，

2、晓喻全国，每年这一天禁忌烟火，只吃寒食。杜陵: 在长安东南，是唐代长安人游乐之地，也是作者的故园所在。请简要赏析寒食和寒食寄京师诸弟两诗所表达的感情的异同。答： 2、阅读下面唐诗，完成（1）-（2）题 闻雁 韦应物故园渺何处？归思方悠哉。（1） 填空：这两首诗从体裁上看都属于（2） 简答：这两首诗为什么都写到雁？这两首诗都是抒发3、阅读下面两首诗歌，完成1-2题野步宋周密野步清赵翼羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。1这两首诗分别写了怎样的一个野步者的形象？2这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析。4、阅读下面两首宋词，回答问题。临

3、江仙 晏几道梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记 得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。鹧鸪天 晏几道彩袖殷勤捧玉钟。当年拼却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后， 忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。（1）两首词在时序安排上是否相同？请作简要分析。（2）两首词抒发的情感有何不同？请作简要分析。5、阅读下面两首古诗，然后回答问题。齐安郡中偶题 杜 牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这两首诗

4、描写的都是 时刻的景色， 均以荷与 为诗歌的主要意象?请指出两首诗中“荷”所表现这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象出来的不同情感特点，并作简要分析。 （6 分 ）6、阅读下面两首宋词，完成题目。水龙吟 （宋）章楶燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床渐满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿， 仰沾轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。水龙吟 次韵章质夫杨花词 （宋）苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠， 困酣娇眼，欲

5、开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。【注】当时，苏东坡被贬谪黄州。（ 1）章词中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。 ”一句对柳花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙。（ 2）章词和苏词都提到了一个“泪”字，试比较其内涵。7、阅读下面两首唐诗，完成 1-2 题。咸阳值雨咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天宿城南亡友别墅水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城还似昔年残梦里，透帘斜月独闻莺注：杜城即下杜城，在今陕西省长安县南。1上面两首

6、诗都是温庭筠的作品， 咸阳值雨一诗表达了友别墅一诗表达了 之情。2两首诗中都有“还似”一词，都用了什么手法？请结合作品简要分析 在两首诗中不同的表达效果。8、阅读下面两首诗，然后回答问题秋词（刘禹锡）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂 注：嗾，使。行秋（徐玑） 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。1、这两首诗都是写秋天的，但意境却不相同。刘诗的意境 之情，宿城南亡还似”二字，徐诗的意境 。（两空均不超过 6 个字。）（2）请简要赏析徐诗的艺术手法9、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。丹阳送韦参军 严 维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日

7、晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别 韩 琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 注：凤城：京城 两首送别诗都写到“水” ，各有什么寓意？请做简要说明暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作简要赏析。10、阅读下面两首诗歌，完成下面的小题。裴给事宅白牡丹 唐裴潾长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。别有玉盘承露冷，无人起就月中看。赏牡丹 唐刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。【注】裴潾一生经历唐宪宗、穆宗、敬宗、文宗四朝，史称“以道义自处，事上尽 心，尤嫉朋党，故不为权所知。 ）（1）这两首诗中表达的情感有什么不同之处？请简要分析。2）这

8、两首诗共同采用了什么表现手法？请简要分析11、阅读下面两首诗歌，然后回答问题村夜 （唐）白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。秋夜 （宋）朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。1)两首诗均写了夜景，又各有不同，请具体分析。2)两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试结合诗文简要分析12、阅读下面两首描写牧童的古诗，然后回答问题牧 童 诗 黄庭坚 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻 多少长安名利客，机关用尽不如君。牧 童 答钟弱 注 翁吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 注 钟弱为平凉太守，热衷于功名

9、。(1) 这两首诗中都描写了牧童的笛声，请简要分析其对刻画牧童形象的作用(2) 这两首诗表达主旨的手法有什么不同 ?请简要分析13、阅读下面两首诗歌，回答问题。如梦令 作者：严蕊道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在 武陵微醉。昭君怨 作者：郑域道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵正堂 琼榭。两地不同栽，一般开。（ 1）按照字数的多少分类，这两首词均属于 。如梦令和昭君怨分别是这两首词的（2）仔细品读这两首词，试分析严词和郑词抒写的各是什么事物？并简要说说理由。（3）请分别就这两首词表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。参考答案李占清

10、1、答案 同：两首诗都是诗人在寒食节， 面对禁火空斋的景象而抒发了一种感伤情怀， 都有对故乡、亲人的思念。异：孟诗抒发的是自己贫居他乡的凄楚之感，侧重于悲身 世；韦诗抒发的是离家在外的孤独以及对故乡亲人的思念，侧重于思亲人。2、答案是：（1）五言绝句 思乡之情（回答 秋思 也可以）（2）雁是候鸟，春秋迁徙。 秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常 借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。这两首唐诗属于诗的何种体裁自不必多说，这里只对后两问作分析。 韦应物的闻雁前两句的 故园、归思 便点出了思乡之情。从解读这首诗来 说，更要研读后两句。韦应物家居长安，而现在身处淮南，两

11、地相隔千里以上。而现 在适逢秋夜，外面的秋雨下个不停。独坐高斋的诗人在这秋天的暗夜听着淅淅沥沥的 秋雨，别是一番滋味在心头。夜的深沉、秋的凄寒、高斋的空寂，这样的环境气氛， 不免触动归思。 故园渺何处？归思方悠哉 ，我的故园是那样的渺远，我的归思正绵 远悠长。正当怀乡之情不能自控时，独坐高斋的诗人听到了由远而近（ 来 ）的雁鸣之声。这声音在秋天的雨夜显得格外凄清，引发诗人联翩的浮想；雁是南归了，我却 不能归去！赵嘏的寒塘则是另一种写法。前两句写自己早起临水梳洗，因此（ 坐 ）在 塘边看到寒秋的景色。这两句点明时序 秋 ，这是触动离愁的季节，与后文 乡心 关 合；暗示漂泊困顿 - 到塘边梳洗，以

12、水为镜；令人想到 羞将白发照绿水 、 不知明镜 里，何处得秋霜 的名句，换言之，第二句的 秋不仅指秋天的景色。于是 乡心正无 限便极有力度。 一雁过南楼 ，看似写景，言外之意其实是雁归人未归。因此本诗写 雁，与韦应物写雁，其作用是相同的。有此理解，形成后两问的答案便很容易了。3、1第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形 象。（ 2 分）2两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷 飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也 把

13、作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲 事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的 种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。 （4 分）4、【参考答案】（1）不同，临江仙上片写现时“春恨” ，下片追忆当年初见小蘋及“当时”的情景， 采用的是倒叙；鹧鸪天采用的是顺叙，上片写当年佳会，过片写别后思念，结尾写 别后重逢。（2）临江仙表现的是词人苦恋之情、孤寂之感，同时抒发了人世无常，欢娱难再 的淡淡哀愁。鹧鸪天上片表现当年欢聚时豪情欢畅，逸兴飞扬。下片表现的是重逢 后的惊喜之情。5【参考答案】傍晚 西风拟人表现手

14、法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之 恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷 叶之中， 似是“愁热”，却呈现娇羞之态， 表露了作者的怜爱喜悦之情， 基调活泼有趣。 6、【参考答案】（1）柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开，缓缓地想下到闺房里去，却一次又一次地被旋风 吹起来。作者运用拟人手法，生动形象地刻画出柳花的轻盈体态并赋予它以“栩栩如 生”的神情，真正做到了形神俱似。（ 2）章词中之“泪”既状写柳花飘坠似泪花，又刻画少妇（玉人）望不见正在“章台 走马”的游冶郎时的痛苦心情， “盈盈”给人以热泪欲滴之感；苏词中之“泪”也是用 来比喻杨花，“点点”给

15、人以热泪洒落之感，情感更为沉重。结合背景，这里的泪可以 理解为作者被贬谪黄州，心情落寞、不得意之泪（他把自己比作“离人” ，朝廷就是他 的郎。）7【参考答案】1闲适（愉悦） 怅惘（悼念）（2 分）2两首诗都有 “还似” 一词，用的是联想的手法。 第一首由当地 （咸阳） 想到别地（洞 庭），第二首由眼前想到过去。 咸中的“还似”二字将洞庭晓景和咸阳雨景联系了 起来，突出了景色的烟水空蒙，描绘出了一幅壮阔飞动、无比清奇的图画。 宿诗中 的“还似”二字将前两句的“抚今” - 由自然界的变化觉人世间的无常，和后两句的“追昔” - 友人已逝残梦犹存的孤寂凄清联系了起来，突出了感伤之情。 （4 分）8、【

16、参考答案】 明净清雅 闲适清静 徐诗采用以动衬静的手法， 用鸣蝉、 飞叶来衬托环境 的恬静安谧，从而表现出诗人的闲适之情。9、【参考答案】（1）严诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；韩诗用“宫前水”的不断 流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。【思路分析】 分析意向从诗的含义入手， 严诗以“飞尽” 之“寒鸦”和“悠悠” 之“水” 传递离情；韩诗以“流尽”的“宫前水”象征“年光” （时光）。抓住了相关意象的特 点，“水”的象征意义也就水到渠成了。（ 2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情” ，融入由“绿暗” 、“红稀”、“暮云” “宫 前水”的不过意象组成的一副伤感画面之中，形成了融情于景

17、的艺术特色。10【参考答案】（1）裴诗：通过对月夜之中和冷露点缀之下的白牡丹的描写，表达了诗人对白牡丹的 赞美和同情。体现出诗人高洁的品格以及对怀才不遇、无人赏识的感叹。 （2 分）刘诗： 表达了诗人对牡丹的喜爱之情。 （1 分）（ 2）都运用了对比衬托的手法。 （1 分）裴诗：通过富贵之人争相欣赏紫牡丹与无人 欣赏白牡丹对比，衬托了白牡丹超凡脱俗，优雅高洁的形象。刘诗：将芍药的“妖无 格”，芙蓉的“净少情”与牡丹进行对比，衬托出牡丹的国色天香。 （2 分） 11【参考答案】（ 1）白诗写了月下虫声、荞花如雪的景色，写的是室外景，景物有动有静（ 1.5 分）朱诗写了月下床席凉满、梧桐影乱的景象

18、，写室内景，写的是静景（ 1.5 分）。 （2）白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三、四句， 写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一、 二句写夜不成寐，三、四句写梧桐冷月，并巧妙地说明明月在“缺” （人不团圆）处朗 照，意境凄清孤寂。 （每点 2 分）。12、（1） 两首诗都借笛声来刻画牧童的形象。前一首诗写骑在牛背上的牧童，吹出嘹亮的 笛声，隔着田陇都能听见，与那些在官场争夺名利的人比起来，牧童的生活是多么自 由自在。后一首诗写牧童“归来饱饭黄昏后” ，面对晚风中的六七里野草，悠闲地吹起 笛子，表现了牧童闲适的心情。（2） 前一首诗

19、直接将牧童生活与“长安名利客”进行对比，表达了对官场仕途的厌恶 和对牧童自由自在生活的热爱。后一首诗通过描写牧童悠闲恬静的生活图景，间接地 表达了对钟弱热衷于功名的劝告。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧和内容的能力。前一首诗的主旨已在后 两句中点明，诗人是运用对比的手法，将牧童的生活与“长安名利客”的官场生活进 行比较，赞美前者， 否定后者。读后一首诗要注意诗后的 “注”，后一首诗也暗含对比， 主旨表达得含蓄一些。13、【参考答案】（ 1）小令：五十八字以内为小令，小令一般是单调，也就是说只有一段。如十六字 令渔歌子忆江南如梦令调笑令等。（2）严词写的是桃花，因为“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，从时间上 看，桃花与梨花、杏花同期开放。郑词写的是梅花，两个“道是”句写花开的季节在 冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。 （3 分）（ 3）严词表达了心地高洁、凌越世俗的感情。作者以物况人， “白白与红红”，一树花 分红、白两色，高标逸韵，独特别致，正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。 郑词用对比的手法，明写梅花不择环境“一般开” ，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品 格。