人教版学年九年级下学期中考二模化学试题II卷.docx

1、人教版学年九年级下学期中考二模化学试题II卷人教版2019-2020学年九年级下学期中考二模化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某物质高温下分解生成了碳酸钙、水和二氧化碳，关于该物质的组成正确的是（ ）A该物质一定含有钙元素、氢元素、碳元素，可能含有氧元素B该物质一定含有钙元素、碳元素，可能含有氧元素、氢元素C该物质一定含有钙元素、碳元素、氢元素和氧元素D该物质可能含有四种元素2 . 分类是学习化学的一种重要科学方法。下列物质分类正确的是（ ）A水单质B高锰酸钾纯净物C空气化合物D氢氧化钠氧化物3 . 甲、乙、丙、丁四种物质的转化关系为。下列说法正确的是（ ）A若甲

2、是稀盐酸，则乙可能是四种不同类别的物质B若甲是澄清的石灰水，则生成物中一定有沉淀C若丁为水，则反应物中一定有酸或碱D若丁为铜，则该反应一定是置换反应4 . 以下化学用语描述正确的是A两个氢原子: H2B一个铁离子带两个单位正电荷: Fe2+C3个氧分子: 3O2D钙元素的化合价为十2价: 5 . 比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（ ）ANaCl和NaNO2都是有咸味的盐，所以NaNO2有可用作食用盐B化合物中元素化合价代数和为零，所以化合物中金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价C某物质在氧气中充分燃烧生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳和氢元素D复分

3、解反应能生成沉淀或水或气体，所以只要有沉淀或气体或水生成的反应都是复分解反应6 . 丙氨酸是一种常见的氨基酸，其化学式为C3HxO2N，相对分子质量是89。下列说法正确的是A丙氨酸化学式中x=7B丙氨酸属于有机高分子化合物C每个丙氨酸分子中含有一个氧气分子D丙氨酸中氧、氮元素的质量比2：17 . 下列有关反应类型的判断，不正确的是A置换反应B分解反应C化合反应D复分解反应8 . “吃得营养，吃得安全，吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列做法正确的是（ ）A用小苏打焙制糕点B用霉变的花生榨花生油C用甲醛溶液保存海鲜D用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物9 . 有w 克溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，

4、若要将其溶质质量分数变为20%，可以采用的方法是A蒸发掉溶剂的1/2B加入3w/20克的硝酸钾C蒸发掉w/2克溶剂D加入3w/14克的硝酸钾10 . 归纳和推理是化学学习的一种常用法。下列归纳和推理的说法正确的是（ ）A化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，所有物质都有化学式B化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应一定是置换反应D活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属二、填空题11 . 2019年氢能源首次写入政府工作报告，标志着政府对氢能源利用的重视。(1)氢气作为

5、能源的优点是什么_?(2)金属氢化物储氢是利用某些金属氢化物与水反应可生成碱与氢气，写出MgH2与水反应的化学方程式_。12 . 请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如下图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站。“25号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。(1)若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。列车途经“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变_色。列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠的化学方程式为_。(2)“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”

6、都能反应的“4号站”的对应物质为_(填一种)。“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为_ (写一个)。“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为_(写一种物质)，“稀盐酸”列车方能走完。13 . 分某品牌牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，它的生产过程如下：(1)A物质是_(填名称)，标出生石灰中钙元素化合价_，(2)请从三个反应中选择一个，写出反应的化学方程式_，并指明反应的基本反应类型_。(3)二氧化碳有许多用途，请举出其中一例_。14 . 2015年6月5日是世界环境日，我国的主题是“践行绿色生活”，爱护水资源

7、、节约用水是其中重要内容之一。（1）淡水资源有限，我们需要节约用水，图中表示节水标志的是_。（2）长期饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，在实验实里常用_来测定水的酸碱度。（3）下列与水的净化过程无关的是_。A沉降B过滤C电解D消毒15 . 下图是实验室检验溶液的酸碱性的实验，请回答下列问题：(1)图中用于滴加指示剂的仪器的名称是_。该实验用点滴板代替试管的优点是_。(2)氢氧化钙、氢氧化钠等碱类物质都能使指示剂变色，是因为不同的碱溶液中都含有相同的_。(填微粒符号)(3)如果使氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合，可观察到的现象是_。该反应的化学方程式是_ 。16 . 从烧煤的绿皮车到利用

8、电能的动车、高铁，火车的速度更快，能源更环保。（1）铁路上常用铝热剂对钢轨进行焊接，发生反应的化学方程式为：2Al+Fe2O3AlO3+2Fe，则该反应的基本反应类型为_，Fe2O3在反应中做_（填“氧化剂”或“还原剂”）。（2）绿皮车使用的燃料煤属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源，为了提高煤的利用效率，通常将煤隔绝空气加强热加以综合利用，得到焦炭、煤焦油和煤气，请写出焦炭的一种用途_。（3）为了节约化石能源，通常在汽油中添加乙醇（化学式C2H5OH），写出乙醇燃烧的化学方程式_。（4）接通高铁和输电线电源的受电弓主要材料为石墨，主要利用了石墨的什么性质_。（5）从能源利用方式改变角度谈

9、谈你的启示_。17 . 人们生产、生活中处处有化学。(1)活性炭具有疏松多孔的结构，具有极强的_性，可以用于除去有害气体。(2)为了保证饮水安全，测定水样的pH略小于7，该水样显_性(3)每到春节，都会看到有人燃放鞭炮，燃放烟花、鞭炮会产生SO2、CO、CO2气体、烟尘等，其中严重时会造成大气污染，能使大气PM2.5升高的物质是_。(4)能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是_。(5)叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊，汽车经撞击后30毫秒内引发叠氮化钠迅速分解为两种单质，该反应的化学方程式是_。18 . 葡萄糖(化学式为C6H12O6)在酶的催化作用下，发生缓慢氧化可以为人体提供能量。

10、(1)1个葡萄糖的分子由_个原子构成，相对分子质量是_。(2)葡萄糖中碳、氢、氧原子个数比为_，碳、氢、氧元素质量比为_。19 . 写出下列反应的化学方程式：(1)木炭高温还原氧化铜：_ 。 (2)铝在空气中被氧化，生成致密的氧化铝(Al2O3)薄膜：_。 (3)铝片投入氢氧化钠溶液中，反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气(H2)：_。三、实验题20 . 某课外活动小组做了如下实验，装置如图所示。打开分液漏斗的玻璃塞和活塞，将H2O2溶液滴入装置A的试管中，立即关闭活塞。请填写下列空白。（1）装置A中发生反应的化学方程式为_。（2）若选取适当的试剂加入到C试管中，装置D中产生白色沉淀，则C处

11、发生化学反应的方程式是_，现象是_。（3）装置D中反应的化学反应的方程式是_。四、科学探究题21 . 实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（见图），化学小组的同学经过询问老师后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3中的一种溶液，为确认原瓶中是何种溶质并判断其是否变质，化学小组的同学进行了如下的探究活动：（1）取少量样品，测得溶液的pH值大于7，则原溶液的溶质肯定不是_（2）同学们又取少量样品进行实验，实验过程如下：（3）请在“？”处写出可能出现的现象_，并推断原溶液的溶质是什么物质_。22 . 某些食品的包装袋内，放有装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石

12、灰”。某同学对一袋久置空气中的干燥剂进行了探究。他先取部分久置干燥剂倒入适量水中，充分搅拌、过滤，得到白色固体和滤液。然后对滤液的酸碱性和白色固体的组成作了探究。（实验探究一）探究滤液的酸碱性。该同学测定了滤液的酸碱性，你认为该滤液显_(填“酸性”“碱性”或“中性”)。（实验探究二）探究白色固体的组成。该同学认为白色固体中可能含有的物质是CaO、Ca(OH)2、CaCO3他查阅有关资料得知：CaO是一种白色固体，俗称生石灰，能与水反应生成氢氧化钙，并放出热量。氢氧化钙微溶于水。（分析判断）你认为该白色固体中一定不含有的物质是_。（实验操作）下面是该同学设计的进一步探究白色固体组成的实验方案，请

13、你和他一起完成实验报告。少量白色固体，倒入适量水，充分搅拌、静置；向上层清液中滴加无色酚酞溶液，上层清液呈现_色，白色固体中一定含有氢氧化钙，另取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，_，白色固体中一定含有碳酸钙。（总结反思）(1)只通过以上实验，还不能证明这袋久置于空气中的干燥剂中是否含有 CaO请用化学方程式表示原因：_。(2)请你简述一个证明这袋干燥剂中含有较多量 CaO 的简易实验：_。(3)氢氧化钙变质的化学方程式：_五、计算题23 . 现有在敞口容器中放置的氢氧化钠固体，分析得知含水6.62%、碳酸钠2.38%、氢氧化钠91%。将此样品1g放入烧杯中，然后向其中加入46克溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，过量的稀盐酸用溶质质量分数为4.43%的氢氧化钠溶液恰好中和，用去氢氧化钠的溶液20.5g。蒸干中和后的溶液，可得到固体的质量为_g。参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、实验题1、四、科学探究题1、2、五、计算题1、