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1、部编版七年级下册 第五单元检测卷及答案2019（部编版）七年级语文下册第五单元测试卷（考试时间120分钟，满分为120分）姓名:题 号一二三总 分得 分亲爱的同学们！请珍惜每一次历练的机会吧！面对锻炼自己，施展才智的测试，请认真阅读，仔细审题，规范书写。相信你一定能按要求去做，在这张试卷上有创意的表达出自己独特的感受和体验。得分评卷人一、积累与运用（30分）1、下列加点的词读音有误的一项是( ) (3分)A步履（l） 怆然(chung) 决眦(z) 惟妙惟肖(xio)B嘹亮(lio) 喷香（pn） 祈祷(q) 如释重负(sh)C缄默(jin) 炽热(ch) 取缔(d) 潜心贯注(qin)D澎湃

2、(pi) 哺育(b) 剔透(t) 乐此不疲(p)2、下列词语中书写有错别字的一项是（ ）（3分)A 伶仃 花穗 忧郁 盘虬卧龙B 梦幻 茏罩 幽寂 自做主张C静穆 沉淀 嬉闹 形影不离D闪烁 酝酿 荆棘 翻来覆去3、下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分)A、他风餐露宿跑来告诉爸爸妈妈，在运动会上取得乒乓球第一的好成绩。B、一只大螃蟹在沙滩上挥动着它钳子般的爪子，颇有一番小心翼翼的样子。C、再看黄英自己，那是连半个钟头的工都不肯耽误的，也从没见她吃过一口零食，一看就知道是一个精打细算、会过日子的人。D、犯罪分子被执行死刑，大家都说他死得其所。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分)A

3、、在国际文化交流日益频繁的今天，我们要全面继承和发挥中华文化传统。 B、春节晚会上，杂技演员表演的大型舞蹈节目赢得了观众热烈而持久的掌声。 C、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、大力加强未成年人思想教育，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。5、下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（3分)1984年奥运会，许海峰的枪声打破了沉寂多年的“O”记录。世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“O

4、”的荒原。这其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。ABCD6、判断下列修辞手法分析不正确的一项是：( )(3分)A、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（比喻）B、每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（比喻）C只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（比喻）D紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。（比喻）7、下列各句中标点符号运用不恰当的一项是( )(3分)A、走在一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，穿过马路

5、，就是图书馆。B、一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。C、顾名思义，驳论，就首先应该有可驳的载体，就像瞄准打靶一样，没有靶子，就不能瞄准。D、两年前，自夸地大物博;不久，只希望国联;现在，一味地求神拜佛。8、填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是：( )(3分)（1）纤纤的生灵，枝条已经 ，桃花一片一片地落了。（2）它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容貌全然 了。（3）我，却不大相信， 地偏要它将来开花结果哩。（4）我慢慢发现我的 ，我的天真了。A慌乱 退却 执着 幼小B慌乱

6、褪尽 执着 幼稚 C慌张 退却 偏执 幼稚 D慌张 褪尽 偏执 幼小 9、根据提示默写：(6分)（1） 念天地之悠悠 ， 。（陈子昂登幽州台歌）（2） 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）（3） 杜甫陋室铭一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的两句诗是： ， 。（4） 龚自珍在己亥杂诗中以落花为喻，表明自己虽以辞官，但仍心系国事的诗句是： ， 。得分评卷人二、阅读（45分）（一）阅读课内诗歌【甲】游山西村，回答问题。(10分)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。10、游山西村一诗的

7、作者是 。（1分）11、从诗体上看，这是一首诗，全诗紧扣一个“”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。一个“”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个“”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。（2分）12、从“丰年待客足鸡豚”能够看出村里人 的特点，全诗表现 的气氛。（2分）13、说一说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用?（2分）14、这首诗赞美了什么？流露出作者怎样的思想感情？（3分）(二)阅读课外课外古诗【乙】新晴，完成后面的问题。(5分)新 晴(刘攽)青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。15、解释“唯有

8、南风旧相识”中“唯”的意思 。(1分)16、根据诗中的具体意象，说说这首诗写的是哪个季节？(2分)17、这首诗写出了作者怎样的心情？请结合有关诗句作简要分析。(2分)（三）课内精读：阅读【丙】段文字，完成1821题。（10分）紫藤萝瀑布但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾

9、有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿。它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的

10、光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。18、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”这句话的言外之意是什么？（2分）19、第段中作者回忆十多年前的紫藤萝，这一内容从记叙的顺序看是属于 _ （a、顺叙 b、倒叙 c、插叙），其作用是：(3分)20、人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”？（2分）21、选文的主旨句“_ ”，其含义是_ _（3分）（四）现代文选读：（15分）阅读【丁】段文字，完成2226题。 会思想的芦苇 赵丽宏 最近回到我曾经“插队落户”的故乡，一下船，就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。久违了，朋友！芦苇，曾经被人认为是荒

11、凉的象征。然而在我的心目中，这些随处可见的植物，却代表着美丽自由的生命，它们伴随我度过了艰辛的岁月。 从前，芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。芦苇的一身都有经济价值。埋在地下的嫩芦根可解渴充饥，也可入药。芦叶可以包粽子，芦叶和糯米合成的气味，就是粽子的清香。芦花能扎成芦花扫帚，这样的扫帚，城里人至今还在用。用途最广的，是芦苇秆，农民用灵巧的手，将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕，盖房子的时候，芦苇可以编苇墙，织屋顶。很多乡民曾经以编织芦苇为生，生生不息的芦苇使故乡人多了一条活路。我在崇明“插队”时，曾经和农民一起研究利用地下的沼气来做饭。打沼气灶，也用得上芦苇。我们先在地上挖洞，再将芦苇

12、集束成捆，一段一段接起来，扎成长十数米的芦把，慢慢地插入洞中，深藏地下的沼气，会沿着芦把的空隙升上地面，积蓄于土灶中，只要划一根火柴，就能在灶口燃起一簇蓝色的火苗，为贫困的生活增添些许温馨。在我的记忆中，这是一件无比奇妙的事情。 在艰苦的“插队”生涯中，芦苇给我的抚慰旁人难以想象。我是一个迷恋自然的人，而芦苇，正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。在被人类精心耕作的田野中，几乎很少有野生的植物连片成块，只有芦苇例外。没有人播种栽培，它们自生自长，繁衍生息，哪里有泥土，有流水，它们就在哪里传播绿色，描绘生命的坚韧和多姿多彩。 春天和夏天，它们像一群绿衣人，伫立在河畔江边，我喜欢看它们在风中摇动的姿态，

13、喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。和农民一起挑着担子从它们中间走过时，青青的芦叶掸我衣，拂我脸，那是自然对人的亲近。最难忘的是它们开花的景象，酷暑过去，金秋来临，风一天凉似一天，这时，江边的芦苇纷纷开花了，那是一大片皎洁的银色，在风中，芦苇摇动着它们银色的脑袋，在江堤两边发出深沉的喧哗，远远看去，犹如起伏的浪涛，也像浮动的积雪。使我难忘的是夕照中的景象，在绚烂的晚霞里，银色的芦花变成了金红色的一片，仿佛随风蔓延的火苗，在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。冬天，没有被收割的芦苇身枯叶焦，在风雪中显得颓败，使大地平添几分萧瑟之气。然而我知道，芦苇还活着，它们不会死，在冰封的土下，有冻不僵的芦根，有割不断的

14、芦笋。只要春风一吹，它们就以粉红的嫩芽，以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。冬天的尾巴还在大地上扫动，芦笋却倔强地顶破被严霜覆盖的土地，在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体，宣告冬天的失败，也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。 我曾经在日记中写诗，诗中以芦苇自比。帕斯卡说：“人是一棵会思想的芦苇”，这比喻使我感到亲切。以芦苇比人，喻示人的渺小和脆弱，其实，可以作另义理解，人性中的忍耐和坚毅，恰恰如芦苇。在我的诗中，芦苇是有思想的，它们面对荒滩，面对流水，面对南来北往的候鸟，舒展开思想之翼，飞翔在自由的天空中。我当年在乡下所有的悲欢和憧憬，都通过芦苇倾吐了出来。 我曾经担心，随着崇明岛的

15、发展和进步，岛上的芦苇会渐渐消失。然而我的担心大概是多余的，只要泥土和流水还在，只要滩涂上的芦根还在，谁也无法使这些绿色的生命绝迹。我的故乡，也将因为有芦苇的存在而显得生机勃发，永葆它的天生丽质。 这次去崇明，我专门到堤岸上去看了芦苇。芦苇还和当年一样，在秋风中摇晃着银色的花朵。那天黄昏，我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花，它们在天地之间波浪起伏，像涌动的火光，重又点燃我青春的梦想 22、文章第3自然段写到：“从前，芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物”请根据文章内容，说说芦苇对农民们而言有哪些实际用途。（3分）23、联系原文，请简析“抚慰”一词的含意。（3分） 24、请从修辞手法的角度赏析下面句子

16、。（2分）在绚烂的晚霞里，银色的芦花变成了金红色的一片，仿佛随风蔓延的火苗，在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。25、文章的标题在设计上有什么巧妙之处？（3分） 26、你认可本文作者对“人是一棵会思想的芦苇”的另义理解吗？试作简述。（4分） （五）名著阅读:（5分）27、阅读下列名著，回答问题。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得

17、是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公差呆了半晌，动弹不得。（1）这段文字选自 这段故事叫做 。（1分）（2）简要说说选段中画线句子的表达效果。（2分）（3）仿照下面的人物简介的形式，为上题中的鲁智深写一个人物介绍。（2分） 武松，人称行者，他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义，他曾斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是刚正的义士。得分评卷人3、作文（45分）28、有这样一首诗写到：“我们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历史/却让我们拥未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/是普通岗位恪尽职守/流血牺牲是英雄/无私奉

18、献也是英雄/英雄/是普通拥有一颗伟的。”2018年5月21日，人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起了“崇尚英雄、精忠报国”大型网络互动活动。同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡。请以“我心中的英雄”为题，写一篇文章。请以“欣赏的我”或“欣赏的我们”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限，不得少于600字。（2）不适用不规范的语言文字。（3）不得抄袭、套作。（4)不得出现泄露本人信息的真实人名、校名等。 参考答案：1、A、惟妙惟肖读为xio2、B、“茏”应该为“笼”，笼罩；“做”应该为“作”，自做主张。3、C、解析：A、“风餐

19、露宿”形容旅途或野外生活的艰苦，这里用来形容“跑”用词不当。B、“小心翼翼”原形容严肃虔诚的样子，现用来形容动作十分谨慎，丝毫不跟疏忽，与“的样子”重复。D、“死得其所指死得有价值、有意义。是褒义词，用来形容犯罪分子，用错对象。4、B、简析：A、用词不当，”发挥改为“发扬”。C、否定不当，“防止”与“不要发生”误用。D、成分残缺，应在“思想道德”后面加“教育”否定不当。5、C、试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。按逻辑顺序来判断句子的顺序，句是总提，句是对“

20、0”的两种认识，最后是举例说明，故答案为C。6、C、解析：在欢笑应为拟人。（如选A、也算对；除了比喻外，“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”是夸张）7、A、解析：分号应该为逗号。8、B、解析：主要根据词义来辨析，如：慌乱：慌张而混乱；慌张：心里不沉着，动作忙乱。9、（1）独怆然而涕下。（2）自缘身在最高层。（3）会当凌绝顶，一览众山小。（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。10、陆游11、七言律，游；足，疑。 12、热情好客 热烈或和谐13、 （1）这句诗寓意着遇到困难、挫折切勿低头放弃，爬起来勇敢地前行，就会看到前方不远处闪烁着希望的曙光、成功的光芒，诗具有激励人生的作用，故千百年来被

21、人们广泛引用。（2）这句诗写出了山西村山环水绕，一派花团锦簇的景象，说明了在困境中仍然蕴含着希望。这一富有哲理的诗句给人以乐观向上的积极的感受，给人以启发，自然被人们广泛引用。（答出其中一个方面，意思对即可）14、赞美了农村风光和淳朴的民俗和热爱和留恋农村生活的情感。只16、夏季，从诗中“青苔”、“绿树”、“昼梦”及南风等意象可知。17、绿树无人昼梦余”，可知新晴后，诗人在无人打扰的情况下，在白天恬然入梦；而后面的“唯有南风旧相识；偷开门户又翻书”，把南风写得情趣二足饶有风趣，进一进烘托了作者久雨初晴后的闲适、清静，愉悦的心情。18、作者睹物释怀，看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好

22、，心中的悲痛、焦虑化为“精神的宁静和生的喜悦”。19、 c 以物喻人，紫藤萝的遭遇，也是动乱年代家庭和国家的真实写照。20、因为人类的生命长河并不因某个人的不幸或逝去而停止流动。21、 “花和人无止境的。” 个体的生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。当我们遇到不幸时，不能被厄运压倒，要保持坚定的信心，昂扬的斗志，投身到伟大的事业中去。22、芦根可解渴、充饥、入药；芦叶可包粽子；芦花能扎成芦花扫帚；芦苇秆可编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕；盖房子的时候，芦苇可以编苇墙，织屋顶；打沼气灶也可以用上芦苇。 23、这句话运用比喻的修辞手法，将夕照中的芦花比作花苗，生动形象地写出了日暮时芦苇随风

23、摇曳的场景，表达了作者对芦苇之美的由衷赞赏之情。24、芦苇懂得“掸我衣”“拂我脸”，懂得与我亲近，宽慰我；芦苇懂得适时地展现生命的美丽多彩与自由，让我看到了生活的美好与希望；在面对艰难环境时表现出生命的坚韧与倔强，给予我战胜困境的信心与力量。25、巧妙地借用了西哲帕斯卡的话点明了写作的对象，运用拟人手法翻出新意，给阅读者以提示。26、答案示例：认可。人可以如芦苇般柔韧和坚毅，如芦苇耐寒耐涝耐盐碱般耐艰苦；只要你有思想，你就会觉得芦苇也能“舒展开思想之翼，飞翔在自由的天空中”，只要你热爱生活，你就能从这种美丽自由的生命中感受到安慰和鼓励，即使面对艰苦岁月也充满勇气与力量。（结合文本，表述出人与芦苇的相似性2分，分析“会思想”2分，语意表述合理、流畅2分。开放式回答，言之有理即可。提示：“人是一棵会思想的芦苇”原意是思想使人区别于芦苇，作者的“另义理解”则是思想使人与环境、万物相融。 27、（1）水浒传； （鲁智深）大闹野猪林（2）画线的句子运用了神态描写的方法，生动形象地描绘出两个公差又惊又怕的神情，从侧面衬托出鲁智深声势猛，动作快，力气大。（3）答案示例：鲁智深，人称花和尚，他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细，他曾拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。他是正义的化身。 2、略，按中考评分标准即可。