广东省珠海市普通高中学年高二语文下学期月考试题6.docx

1、广东省珠海市普通高中学年高二语文下学期月考试题6下学期高二语文4月月考试题06一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语中加点的字的读音完全不相同的一组是 （ ） A炽热 整饬 不啻 叱咤风云 B富庶 夙愿 塑造 追根溯源 C小憩 迄今 亲戚 同仇敌忾 D撩拨 瞭望 潦水 一目了然 2依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 3月25日，欧盟贸易总干事奥沙利文在接受中国记者的采访时表示，中国应该能够帮助世界 金融危机，这是全球共同的利益。 世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不 这一技术。

2、 昨天，的士司机张权遭到了3名男子的殴打。事后，虽有警方到场 并将打人者控制，但得知事件的数百名的士司机仍迅速聚集到现场，围住打人者齐声要求其道歉 A度过沿用处治 B渡过采用处置 C度过 采用 处治D渡过沿用处置3下列语句中加点熟语使用恰当的一项是 （ ） A今年二月，一名杭州乞丐流浪者“犀利哥”的照片风靡网络，“犀利哥”迅速走红，由于他的举止特立独行，有些人甚至怀疑他乞丐身份的真实性。 B出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍，由于为人色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，关键时刻往往引而不发，故不能成就大业。 C杜郎口中学三面黑板学生争相去写、去画的真实课堂把他们“学生是学习

3、的主人，是具有独立人格的平等的人”的理念演绎得淋漓尽致。 D来到学校住宿的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经到了上晚自习的时间，我还在七手八脚地忙乎着。4下列语句中，没有语病的一项是 （ ） A本月底，李敖将携全家赴浙江博物馆观看包括明年将在台北合璧的富春山居图在内的馆内展品，然后乘船游览西湖，观看“印象西湖”。 B“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 C2010年8月7日夜22点左右，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥石流，造成一定数量的通讯中断、房屋倒塌、人员被埋，给群众生活带来了严重的

4、损失。 D中国代表团团长谢振华对媒体表示，当前，要求发展中的中国在工业化的过程中承担更多的减排，显然有失公允。二、阅读下面的文章，回答后面的问题。（一）子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次？”曰：“宗族称孝焉，乡党称悌焉。”曰：“敢问其次？”曰：“言必信，行必果，硜硜然小人哉！抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何如？”子曰：“噫，斗筲之人，何足算也？” （二）过蒲，会公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。其为人长贤，有勇力，谓曰：“吾昔从夫子遇难于匡，今又遇难于此，命也已。吾与夫子再罹难，宁斗而死。”斗甚疾。蒲人

5、惧，谓孔子曰：“苟毋适卫，吾出子。”与之盟，出孔子东门。孔子遂适卫。子贡曰：“盟可负邪？”孔子曰：“要盟也，神不听。” 5.孔子在第一段把“士”分为几类人，分别是什么？（3分）6.如何理解“言必信，行必果”？（3分）7.解释下列句中加点词语的意思。（4分）（1） 吾与夫子再罹难 罹_ （2）苟毋适卫，吾出子 苟_ 出_ （3） 盟可负邪 负_ 8.谈一谈孔子所主张“信”的原则是什么。（3分） (三)舜相尧二十有八载，非人之所能为也，天也。尧崩，三年之丧毕，舜避尧之子于南河之南。天下诸侯朝觐者，不之尧之子而之舜；讼狱者，不之尧之子而之舜；讴歌者，不讴歌尧之子而讴歌舜，故曰天也。夫然后之中国，践天

6、子位焉。而居尧之宫，逼尧之子，是篡也，非天与也。太誓曰：天视自我民视，天听自我民听，此之谓也。”9.翻译：夫然后之中国，践天子位焉。而居尧之宫，逼尧之子，是篡也，非天与也。（4分） 10.这一段可以看出孟子认为的天意是什么，怎样才能符合天意？（3分）（四）阅读下面孟子选段，回答问题。万章曰：“尧以天下与舜，有诸？”孟子曰：“否。天子不能以天下与人。”“然则舜有天下也，孰与之？”曰：“天与之”“天与之者，谆谆然命之乎？”曰：“否。天不言，以行与事示之而已矣。”曰：“以行与事示之者，如之何？”曰：“天子能荐人于天，不能使天与之天下；诸侯能荐人于天子，不能使天子与之诸侯；大夫能荐人于诸侯，不能使诸侯

7、与之大夫。昔者，尧荐舜于天而天受之，暴之于民而民受之。故曰，天不言，以行与事示之而已矣。”曰：“敢问：荐之于天而天受之，暴之于民而民受之，如何？”曰：“使之主祭而百神享之，是天受之；使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。天与之，人与之，故曰，天子不能以天下与人。舜相尧二十有八载，非人之所能为也，天也。尧崩，三年之丧毕，舜避尧之子于南河之南。天下诸候进觐者不之尧之子而之舜，讼狱者不之尧之子而之舜，讴歌者不讴歌尧之子而讴歌舜，故曰天也。夫然后之中国，践天子位焉。而居尧之宫，逼尧之子，是篡也，非天与也。泰誓曰：天视自我民视，天听自我民听。此之谓也。”（选自孟子万章上）11.加点词解释有误的一项是（

8、）A.谆谆然命之乎 命：命令B.以行与事示之而已矣 示：显示C.践天子位焉 践：登上D.使之主祭而百神享之，是天受之 受：接受12下面的句子，加点的字在意义及用法上相同的一项是（ ） A “然则舜有天下也，孰与之？ 此之谓也B 使之主祭而百神享之 尧荐舜于天而天受之 C 谆谆然命之乎 夫然后之中国D 尧以天下与舜，有诸 天不言，以行与事示之而已矣13.与“天下诸侯朝觐者不之尧之子而之舜”句式相同的一项是（ ）A. 天与之者，谆谆然命之乎B. 讼狱者不之尧之子而之舜C. 此之谓也D. 麾下壮士骑从者八百余人（五）（一）孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。故观于海者难为水，游于圣人之门者难

9、为言。观水有术，必观其澜；日月有明，容光必照焉。流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达。”（二）公孙丑曰：“道则高矣，美矣，宜若登天然，似不可及也。何不使彼为可几及而孳孳也？”孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙射变其彀率。君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之。”（孟子尽心上） 注术：方法。容光：细小的缝隙。科：坑洼。成章：通晓文理。达：通达。彀率：拉弓的标准。跃如：跃跃欲试的样子。14以下对选段的理解不正确的一项是（ ）（3分）A孟子认为，只有大海才能吸引观水之人，只有圣人的言论才能吸引求学之人。因此，见过大海的人，就难以被别的水吸引了，在圣人门下学习的人，就难以被别的

10、言论吸引了。B君子志于道，不能半途而废，应该像日月，连细小的缝隙都照到；应该像流水，不注满坑洼就不再前行。C孟子告诉人们，君子志于道，应追求那些如大海般广博宏大的道，并且通过不断积累和坚持不懈的努力，才能有所成就。D道的养成，要依靠脚踏实地、循序渐进的日常学习，只有学识积累到一定的程度，才能达到通达的境界。15以下对选段的理解不正确的一项是（ ）（3分）A公孙丑赞赏“道”是伟大而美的，但是如同登天一样，让人觉得高不可攀。如果不降低标准，人们也许难以勤勉地追求。B针对公孙丑的言论，孟子认为“道”是不能降格以求的，不能因为“道”太崇高或者追求“道”有困难就降低标准。C君子要善于引导，激发他人对“道

11、”的追求，要注重传授的方法，要给人留下思考和理解的空间。D孟子将君子比作“大匠”“后羿”，以说明君子是不会贸然改变“道”的标准的。君子站在大路中央，发现资质能力都很强的人，就带领他们学习“道”。16结合这两篇选文，谈谈该怎样进行“道”的培养？（4分）答： 三、现代文阅读，完成17-20题。（共20分）“仁”与“礼”究竟谁为孔子思想的核心王杰文儒家创始人孔子在中国被称为“圣人”，其思想博大精深，为世人所推崇。但对于究竟什么才是其思想的核心，目前理论界似乎仍没有一个定论。穷其各种说法，“仁”说和“礼”说市场最广，呼声最高，竞争也最激烈。本人在这一问题上比较赞成“仁”说。理论界坚持“礼是孔子思想核心

12、”的人，多数的主要依据是：孔子生长在鲁国，而“周礼在鲁”。且孔子从小好礼，入周公庙问礼，而后成为闻名天下的礼教家。孔子本身也曾说：“夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不足征也。”“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。”（论语）另外，孔子主张以礼治国，如说“礼让为国”、“齐之以礼”，又主张以礼作为教育宗旨，强调“不学礼，无以立”，认为礼的根本一直相因不变，礼的枝叶可以有所损益，但周礼虽到百世也不会变革。特别值得注意的是，孔子还经常批评别人不守礼，一再强调“克己复礼”等。上面一系列的引述和论证似乎确实可以说明“礼”为孔子思想的核心。但本人想就此提出几点自己不同的看法。“

13、孔子是我国著名的思想家、政治家、教育家”，这是我国历来对孔子的评价。这里面很突出的指出孔子是一名思想家，既然是一名思想家，那么我们在判定其思想核心时所依据的标准就应该是看他自己创立了什么新思想，而不是看他从前人那里接受或继承了哪些思想，因为只有他自己创立的新思想，才是他思想的真正精髓。如果你赞成我的观点，那么我就可以很理直气壮地说，前一段那些引述和论证都是一纸空文，因为那些观点早在孔子之前就已经有所体现。如左转中有这么几段记载：僖公十一年载“内史过曰：礼，国之干也”；昭公七年载孟僖子办学，告诫学生曰：“礼，人之干也；无礼，无以立”；昭公二十六年载“晏子曰：礼之可以为国也久矣，与天地并”。由此可

14、见，孔子关于礼的思想大多均可以从前人思想中窥见一斑，并不是其本人思想，故自然也就不能作为其思想核心。而对于人们十分关注的“克己复礼”这一引证，我们首先可以回到论语颜渊的原文中：“颜渊问仁，子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？颜渊曰：请问其目。子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”意思就是说：颜渊询问仁，孔子说：“约束自身使言行合乎礼，就是仁。一旦能约束自身使言行合乎礼，天下就归依仁了。成就仁在乎自身，难道要仰仗他人吗？”颜渊说：“请问具体的内容。”孔子说：“不合乎礼的不去看，不合乎礼的不去听，不合乎礼的不去说，不合乎礼的不去做。”从这段话中，我们可以很

15、清楚明白的看到，孔子所说的“克己复礼”确实强调了礼的重要性，但他的落脚点不在于“复礼”，而是在于“归仁”，强调只要做到礼的尽善尽美，即可达到仁的政治，仁的政治远比礼的政治的要求高，是对礼的政治的升华，“克己复礼”实为由礼的政治向仁的政治过渡的桥梁。而“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”则正是迈向仁的政治的具体的礼。通观论语，我们发现“仁”在书中出现的频数最多，达109次，而“礼”只有75次。其中，他人讲“仁”25次，孔子自己讲“仁”84次，孔子自己讲“仁”的频数比“礼”的总数还多，足以说明孔子对“仁”的重视。另外，在左转中，“仁”的频数为39次，“礼”为517次，在国语中，“仁”为62次

16、，“礼”为121次，“礼”的频数都远远超过了“仁”。而在论语中，“仁”在频数上首次战胜了“礼”，“这不能不说是中国思想史上仁对礼的第一次和具有决定意义的胜利”（孙景坛正确认识孔子的“克己复礼”）。虽然用单纯的频数统计来说明问题不是非常严密稳妥，但这不能不在一定程度上反映某些问题。另外，在孔子思想中，“仁”对“礼”是具有统帅作用的。特别是当碰到仁礼冲突时，孔子则毫不犹豫地站在“仁”一边，让“礼”服从于“仁”。如论语阳货中说：“宰我问：三年之丧，期已久矣！君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。子曰：食夫稻，衣夫锦，于女安乎？曰：安。女安则为之！夫君子之

17、居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安则为之！宰我出，子曰：予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也，予也有三年之爱于父母乎？”乍一看，我所引用的这段话似乎恰恰说明孔子十分重视礼，然而我想说，孔子为什么如此关注“三年之丧期”这一“礼”呢？道理很简单，如学而中所说“孝悌也者，其为仁之本也！”而且引文中，宰我出去后，孔子说的第一句就是 “予之不仁也”，可见其对“仁”的重视。其实，孔子讲“仁”，非单讲伦理道德中的“仁”，而且还将“仁”从一种伦理道德的要求升华成了一种政治思想，而正是这种升华使孔子创立了一种新的思想，即一种新的治国学说。而这种学说在其前人著作中是没

18、有明确反映的，所以可谓前无古人。既然是前无古人的独创，自然可以成为其思想的核心。最后，我们也可以利用亚圣孟子的思想核心来佐证我的看法。孟子的核心思想是“仁政”，这恐怕大家都赞成。而孟子是最了解孔子思想核心的，也是继承和发扬孔子思想最尽善尽美的一位，其名字长期与孔子相并，“孔孟之道”为大家所熟识，因而我们完全有理由认为孔子的思想核心即为“仁”。孔子的思想中包含很丰富，有礼，有恕，有忠，有孝，有三纲，也有中庸等，而这些都是从不同方面来为最终的“仁”服务，都是达到“仁”所需经历的各种具体的途径。 注释子曰：“夏礼吾能言之，杞不足征也；殷礼吾能言之，宋不足征也。文献不足故也，足则吾能征之矣。”（孔子说

19、：“夏朝的礼，我能说出来，但夏的后代杞国不能提供足够的证据来证明；商朝的礼，我能说出来，但商的后代宋国不能提供足够的证据来证明。因此这两国的典籍不足，了解夏礼、殷礼的贤人也太少。如果有记载夏礼、殷礼的典籍和熟悉夏礼、殷礼的贤人，我就能证明我所说的夏礼、殷礼了。”）17、“因为那些观点早在孔子之前就已经有所体现”这句话中的“那些观点”指的是哪些观点？(4分)18、如何理解“虽然用单纯的频数统计来说明问题不是非常严密稳妥，但这不能不在一定程度上反映某些问题”这句话？体现了作者什么样的语言特色？（6分）19、作者认为什么样的人才可称为思想家？他认为作为思想家的孔子其理论上的贡献是什么？（5分）20、

20、作者认为在孔子的学说中，“仁”与“礼”是一种什么样的关系？（5分）四、默写（7分）子曰：“ ，则远怨矣。” （论语卫灵公） 子在川上曰：“，。” （论语子罕） 子曰：“饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。”（论语述而） 子曰：“ ， ，举一隅不以三隅反，则不复也。”（论语述 ，立天下之正位，行天下之大道。 （孟子滕文公下）21、阅读下面一则材料，发表你的看法。（6分）12月12日，某高校10名在校生、4名校友与4名校外人员通过网贴组成“驴友”团，在黄山登山探险时迷路，被困悬崖边。这支队伍的组织者并没有走过这条线，也没有请向导，只有一台GPS，人均不足一支手电，连基本的大雨衣及保暖毯都未配置，缺乏基本

21、的登山装备，并且又赶上黄山地区天气恶劣，最终被困山中。12月13日，被困“驴友”获救，年仅24岁民警张宁海在给一位迷路女生让路时跌落悬崖，不幸牺牲。获救学生没有对牺牲的张宁海表示感谢和哀悼就匆匆回校了。15日，获救名单中的杜某在人人网与同学石某的一段对话被网民截屏传到微博。石某提醒杜某“要学学危机公关，经过这次，登协就是你的了”。这些学生的言行引发了网友的争议。请就这件事，自选一个角度，发表你的看法。（不超过100字）答： 22、阅读下面的材料，如果你是易中天的支持者，请你仿照对方（划横线句子）的句式反驳对方的观点，句子结构大体一致即可。（6分）易中天在央视百家讲坛上一品三国，便品出粉丝无数，

22、也让品三国的版权在拍卖声中得到140万的高价。随之掌声纷至沓来，口水接踵而至；网络论坛更是众说纷纭，几组关键词也逐渐浮出水面：崇高、庸俗、学术性、大众化、严肃性、娱乐化发有深省。有人认为：易中天混嚼三国，把“三国”变成了肥皂剧，既不能显示知识，也不能显示文化，更不能显示学术的严肃性。答： 23、阅读下面一段文字，按要求作文。田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来欣赏，它们总是悄然绽放。其实，从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启示。请以“绽放”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体不

23、限。参考答案10.评析思想 孟子认为天意就是民意，上天的认可实际上就是百姓（大多数人）的认可。（得到大多数人认可的人就是符合天意。3分）11 .A 解析：A项，命：任命 委派12 B 解析:都表顺承，“然后”,A代词/提宾标志，C 形容词词尾“的样子”/代词“这样”D介词“把/介词“用，凭借” 13. D解析：D项与例句相同，均为定语后置句。14、A（“只有大海才能吸引观水之人，只有圣人的言论才能吸引求学之人”误解了原文的意思。）15、D（ “发现资质能力都很强的人，就带领他们学习道”误解了原文的意思。）16、对于求学者而言，要注重积累，坚持不懈，循序渐进；对于教学者而言，要恰到好处，适当示范

24、，做到“中庸”。17周礼在鲁；以礼治国；以礼作为教育的宗旨；认为礼的根本一直相因不变，礼的枝叶可以有所损益，但周礼虽到百世也不会变革18用单纯的频数统计并不能直接证明“仁”是孔子思想的核心，但毕竟说明了孔子对“仁”的重视程度超过了“礼”，间接说明了“仁”是孔子思想的核心。作者用“不是非常严密稳妥”、“在一定程度上”和“某些”等词语，表现了逻辑推理上的严密性，以避免语言上的绝对化。19只有创立了新思想的人才可以称为思想家。孔子理论上的贡献主要是把“仁”作为思想核心，而且还将“仁”从一种伦理道德的要求升华成了一种政治思想，创立了一种新的治国学说。20“仁”是对“礼”的政治升华，“礼”是迈向“仁”的

25、政治的具体要求；“仁”对“礼”具有统帅作用，当“仁”与“礼”冲突时，“礼”要服从于“仁”。四、默写躬自厚而薄责于人 逝者如斯夫，不舍昼夜！ 曲肱而枕之 不愤不启，不悱不发， 居天下之广居21、参考答案 示例一：登山并没有错，探险也不是问题，关键是某高校学生的探险行为鲁莽，事先没有做好充足准备，造成了险情发生，甚至导致民警牺牲。他们没有对自己和他人的生命负责，丢失了对生命的敬畏。（85字）示例二：某高校学生被救后，没有道歉、没有哀悼。回学校后，不反思反而公开讨论所谓的危机公关、推卸责任。高校学子对待生命缺乏基本的尊重和敬畏，大学生需要责任与担当。（76字）示例三：民警忠于履行职责，把安全送给他人

26、，把危险留给自己，用无言壮举诠释了人民警察、时代青年的人生信念和价值追求，用实际行动展现了人民警察忠诚可靠、服务人民、勇于奉献的崭新风貌。（85字）22、20.例：易中天品三国，把“三国”变成了大众盛宴，即做到了老少皆宜，也做到了妙趣横生，列做到了将学术作品大众化。（6分） （观点2分，句式2分，通顺2分）23、【写作提示】 选取角度：一、生命之花需要绽放：1、不管脚下的土地是否肥沃，生命之花都需要绽放。2、不管有无别人欣赏，生命之花都需要绽放。3、绽放是一种品质，悄然绽放，热烈张扬的绽放。4、绽放需要一定的能量积蓄。5、绽放要经历磨难与痛苦。二、生命之花不需要绽放：1、默默无闻也是绽放的一种形态。2、过早的绽放会适得其反。