北师大版四年级上语文课文内容练习.docx

1、北师大版四年级上语文课文内容练习1、有意栽花花不发，_。 十年_，百年_；_，我_难忘。 孔子被称为“_”，孔子从不以_或_、_或_来选择学生。_，_是孔子受到学生敬重的重要原因。 子曰：“三人行，_。_，_。”_弟子不必不如师，_。闻道有先后，_，_。（唐）_ 吾_，吾_。（古希腊）_读书的谚语： 读书破万卷，下笔如有神。杜甫 学而不厌，诲人不倦。论语.述而 书读百遍，其义自见。2、鸟鸣涧（唐）_ ， 。 ， 。 表达了诗人对 。暮江吟（唐）_ ， 。 , 。3、村道已经 ， 的地方，已经填上 和 。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路 ， ，这是村里的 。秋虫 ， 拍打着翅膀， 跃出水面，泼剌

2、一声，银光一闪走过 的溪岸，走过 ；走过 的果园，走过 。4、飞向月球记叙了_国宇航员_等人登上月球的见闻。飞船脱离月球后会产生_。从这一课中我了解有关月球的的信息： 5、春江花月夜是 代 写的：江天一色无纤尘， 。江畔何人初见月？ ？月夜忆舍弟： ， 。 ， 。6、爱我中华五十六 ，五十六 。五十六 ： _，健儿_。_，建设_。_，中华_。 7、在天底下，_，而_，四面_，平地是_，小丘也是_。那些小丘的线条是那么_，就像只用绿色_，不用_的中国画那样，到处_，轻轻 。这种境界，既_，又_；既_,又_。走了许久，远远地 一条迂回的 的 。 ！牛羊多起来了，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了

3、，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少 各色的衣裳， ， ，像一条彩虹向我们 。河！：表达了 。快了，快到了！：表达了 。握手再握手，笑了再笑。：表达了 。能表现蒙古族与汉族之间友谊的诗句：“ ， ！” 8、在首都北京，到处都可以看到中国结那富于_的_、_、_的造型。中国结以它那特有的_活跃在人们的视野里，_着中华大地。因为它带着东方的_，_了既_又_的文明，向世界传递着_和_。中华儿女同根生，这根绳子 ，也离不开它的“头”。这个“头”就是 ， 。因此，中国结又是 。9、民族谚语： 语言是 维吾尔族谚语_ _裕固族谚语 10、九月九日忆山东兄弟诗人是 代的

4、： 其中被后人传诵的句子是 。写出几个少数民族的名称（至少五个）： 。11、落花生花生的好处： 。 告诉我们： 。12、中间的是位 ，夕阳照射在她 的后背上。那 的肩膀，那戴着套袖的 。一看就知道她是一位从小 ， 的人。她正 弯着腰，一手 一把麦穗，另一只还在 。她 ，因为她 生活的重担。左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧。她 ，捡拾麦穗的动作像 ：瞧，她平平 地身子，一只手伸向前方，另一只手麦穗， 背后。拾穗是法国画家 作品，主要描绘 ，表达了 13、播种_，收获_；播种_，收获_；播种_，收获_；印度谚语明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年，_。七八个星天外，_。旧时

5、茅店社林边， 。其中描写了恬静中的热闹和丰收的欢喜的一句是 书湖阴先生壁作者是（ ）代的 。其中一句描绘了使用权没有生命的山水具有人的情思：_14、飞夺泸定桥一文中塑造了一群战士的英勇形象，22位英雄_着冲锋枪短枪，_着马刀，_着手榴弹，_着敌人密集的枪弹，_着铁链向对岸_。泸定桥一共十三根铁链,两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏；底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。可是现在,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样,在几十丈深的河谷里倾泻下来,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定桥,

6、城的西门正堵住桥头。守城的两个团敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧！”从 、 、 三个方面描写了天险，具体说明了红军 。“来吧,看你们飞过来吧！”表现敌人 。“飞夺泸定桥”中的“飞”是指 ，“夺”是指 表现了红军 。桥是路的_和_；各种造型_的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。世界上还有一种最值得_的桥，那就是以_、_、_和_构筑起来的无形的桥。 这种桥存在于_与_之间，_与_之间，_与_之间。 这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越 、越 。 寄扬州韩绰判官（唐）_ ， 。 ， 。15、我有一本美丽的集邮册，标题就

7、叫 ，头一页是 ， ， ；还有一张 ，记录着历史上那个 。翻开我的集邮册，就好像 祖国的 你看_ 绕群山飞舞，你看 像彩虹降落。登_，看 ；游_，看 。苏州园林 ， 布达拉宫 。西双版纳有着 ， 。日月潭、半屏山在做 ， 、轩辕柏在唱 。啊，翻开我的集邮册，眼前流过祖国 。一件件 ，是我们祖先智慧的 ；一件件 ，是我们祖先劳动的 。生动的画像砖是谁 ？精美的青铜器是谁雕琢？敦煌 ，留下多少艺术大师光辉的笔墨；石桥古塔，留下多少 ！秦始皇陵的 啊，你使全世界 ；出自古都的 ，你使多少人着魔啊，翻开 的集邮册，我更加 ，你有 ， ，你雄伟 ， 。但不论怎么样，集邮所_的_，证明我们的爱好是_。我们

8、得到的_我们付出的_。集邮的益处： 有兴趣的人 ，因为 。方寸世界带我们去浏览了祖国的名山大川，如_的_ ，_的_，还有_的_，_的_更有那远在台湾的_和 。第七单元 1、写出含有方位词的地名：（省）广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、云南、海南 （市）北京、西安、西宁、南宁、南京、济南、南昌 2、写出含有颜色词的地名：黑河、黑龙江、黄山、青海、青岛、银川、金门、3、写出含有和水有关系的词的地名：香港、上海、青海、海口、杭州、泉州、武汉、宁波4、写出含有地方特产的地名：桂林、铜陵、铁岭、金湖、舞钢、 5、写出带“阳”字的城市名：洛阳、南阳、辽阳、沈阳、安阳、贵阳、阳泉、信阳 6、写出以少数民族

9、语命名的城市：拉萨、呼和浩特、吐鲁番、乌鲁木齐、齐齐哈尔 7、写出含有人名的的地名：佟麟阁路、中山路、雷锋路、隔塘大街、靖宇县、秦始皇、鲁迅公园 7、写出三个以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、 8、写出含有姓氏的地名：孙家屯、苏家沱、高老庄、赵家庄、白家湾 9、写出一些地理位置的成语：千山万壑、一马平川、亭台楼阁、断壁残垣、锦绣河山、 10、写出一些地方的别称（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、 （注）成都、福州、济南、武汉、重庆、昆明、广州、 11、写出首都：北京、纽约、东京、巴黎、伦敦、柏林、悉尼、 （注）中国、美国、日本、法国、英国、德国、澳大利

10、亚、 12、写出几个地名的谜语：合肥（几个胖子一起睡觉）、无锡（金银铜铁）、重庆（双喜临门）、；长春（四季温暖）宁波、海宁（风平浪静）13、写出含有地名的诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。天门中断楚江开，碧水东流至此回。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。16、钓鱼的启示1）为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要这么做？（1）“我”不想放的原因：“我”钓到这条鱼不容易；鲈鱼又大又美，之前从未见过；钓着鱼时四周又无人。（2）父亲坚持这样做是因为：虽然父亲理解孩子的心情，但父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。2）.“我”心情

11、的变化 得意急切乞求依依不舍3）.结合上下文和生活实际，谈谈对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”(3点)（1）联系课文：把鲈鱼留下来就是错误的，而把鲈鱼放回湖中就是正确的，道德认识、道德选择就是这么简单。但是放掉手中喜爱的鲈鱼，就需要放弃个人的利益，所以实践起来的却很难。（2）道德是非说起来容易，做起来难 (3) 必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。4.根据“我”的心情变化填空（要求会背）当我钓到大鲈鱼时，（我得意的欣赏着这条大鲈鱼）； 爸爸要我把鱼放回湖里时，（ 我大声地和他争辩，并乞求他）；但因为爸爸的话没有商量的余地，（我只好依依不舍的把它送

12、回到湖里）。事情过去三十年后，我从中得到的启示是（道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量 ） 5.）诱惑人的“鱼“指吸引人的，让人心动的，比如：金钱、地位、荣誉等等。这句话是比喻句，把（生活中对人有诱惑，却有与人的道德相违背的东西）比作（诱惑人的“鱼“）。6）在生活中，你遇到过诱惑人的“鱼”吗？你又是怎样做的？（自由发挥，以下仅供参考）（1） 学校考试，老师多给了几分，没人知道，但是我还是主动找老师，将分数改正过来（2） 买东西时，售货员多找了钱，我主动将多找的钱送回。（3） 在半路上捡到钱，我

13、主动交到老师手里，希望尽快找到失主7）爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得“骄傲”？答：爸爸坚决要詹姆斯那么做，是为了从小就培养孩子的克制能力，不能想怎么做就怎么做。父亲之所以这么做也是为了严格要求孩子从小做一个自觉遵守公共条约、不贪图小便宜、道德高尚的人。有了父亲这样的严格要求，才使詹姆斯成了一名著名的建筑设计师，他非常感激自己的父亲，也为有这样的父亲而感到骄傲。17、谁说没有规则规则“明明白白”，为什么有人不遵守？答：不遵守规则的人，对自己的行为要求一点都不严格，忽视了生活中的细节，助长了某些不良的社会风气，甚至还会对别人构成危害。我们一定要认识到规则的重要性，提高遵守规则的自觉性

14、18、有关规则的名人名言： 19、中华民族的最强音中华人民共和国的国歌，原名 ，反映了中国人民在反侵略战争中 、 、 的伟大精神，唱出了 的最强音。雄壮的乐曲，是鼓舞人民的 。今天我们唱起它，就会想起 为什么将这首歌定为国歌？ 20、皮鞋匠静静地听着。_，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，_。月亮越升越高，_。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。_，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上 照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象在月光照耀下的 的大海。 月光曲是 国钢琴家 创作的，是怎样创作出来的？ 21、作者在聆听林中乐队演奏时

15、的心情是 22、默写琵琶行。_ _ _ _默写凉州词 23、一枚金币 词语解释懒惰：不勤快，不爱劳动和工作。 省吃俭用：形容日常生活非常节省。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？ 答：因为老人有一个花钱如流水，又非常懒惰的儿子，由于生活的宽裕和母亲的放纵，使得儿子只会花钱，不会挣钱， 只有自己挣来的钱儿子才会珍惜。于是为了让儿子懂得只有靠辛勤的劳动才能创造财富的道理，所以老人一直坚持让儿子挣一枚金币。老人的做法是对的，当儿子从火炉里抓出那枚金币时，老人放心了，因为儿子知道这来之不易的金币了。你从中得到的启示是： 24、散落的钞票 词语解释喜气洋洋：

16、形容非常欢乐的样子。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 拾金不昧：指拾到钱财不隐藏起来据为己有。 手疾眼快：形容做事机警、行动敏捷。 尴尬：处境困难，不好处理。（神态、态度）不自然立明和“我”没吃麦当劳。也没买到丁丁历险记，为什么“特别高兴”？ 答：因为立明和“我”做了一件助人为乐的好事，立明和“我”也到了还有许多具有拾金不昧的高尚品质的人，这些要比吃了麦当劳，买了全套丁丁历险记还要高兴。这篇课文告诉我们： 25、毽子里的铜钱 栉风沐雨：用风梳头发，用雨水洗头。形容人辛苦地四处奔波，不避风雨。对“我”和卖山薯的老人来说，毽子里的铜钱珍贵吧？ 答：珍贵，但更珍贵的是老人那善良、淳朴的美好心灵和“我

17、”对老人的体谅。为什么老人先后给我两次烤山薯？第一次是 ，第二次是 他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。 这段话中可以体会卖山薯的老人和小作者同样拥有的一颗善良的心和他们对彼此的关爱。这篇中有关老人的外貌描写 26、一粥一饭， ； ， 。 君子爱财， 入京是 朝 写的，绢帕麻菇与线香， 。 ，免得闾阎话短长。反映了这位诗人为官清廉，不畏强暴。27、“扫一室”与“扫天下”陈蕃是一个 ， ，但 ， 的人。“扫一室”是指 。 “扫天下”是指 。它们之间的关系是 。告诉我们 28、“井底之蛙”的原意是 ，深层含义是 井底之蛙原来很快活，后来为什

18、么“觉得自己非常渺小”？ “夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。”对应课文： 29、“三颗纽扣”的房子中心句是 第一个“心”是指 ，第二个“心”是指 ，全句的意思是 30、弃燕雀之小志， 。南朝 不积跬步， ； ，无以成江海。战国 勿以恶小而为之， 三国 刘备31、嗬！好大的雪啊！那 、 、 、 ，都 上一层白茫茫的厚雪。 ，万里江山变成了一个 的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了 、 的 ，那些 的松树和柏树上，挂满了 、 的 。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的 和 簌簌落落的抖落下来。玉屑似的 随风飘扬，在清晨的阳光下， 一道道 的彩虹。这段话中描写了 ，按照

19、 的顺序。这篇课文表达作者 32、一个小孩， ，从晨光里走来，他的脸像 ，他的嘴发出 ，他的小手拿着 。他 小小的头，那双 ， 浓密的树叶，在寻找 但我一直 ，和他的 ，此刻，他不知在 ，看着 ，或许想到 ，或许想到 。但他决不会知道，有一个人想着他，就在这个 。这篇诗歌的作者是 。你在下雪或下雨的早晨想到了 33、咏雪名句“ ， 。”白雪歌送武判官归京是（ ）朝 写的。宋朝诗人 的雪梅借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。其中“ ， ”体现以上那句话。唐朝诗人 的江雪刻画了一个寒江独钓的 形象， 这一句表达了诗人傲岸不屈的性格。34、我国第五套人名币，20元券背面的主景图案是 ，10元券背面的主景图案是 ，5元券背面的主景图案是 。