四川长虹集团电子技术应用专业调研分析报告.docx

1、四川长虹集团电子技术应用专业调研分析报告长虹集团电子技术应用专业调研分析报告调研人：朱向荣审核人：朱向荣文本核对：效文娥审批人：王正兵甘肃省定西理工中等专业学校修订日期：2012年11月长虹集团电子技术应用专业调研分析报告一、公司简介长虹公司始建于1958年，公司总部位于中国西部新兴科技城-四川省绵阳市。是我国研制生产军用、民用雷达的重要基地，是我国建国初期重点建设项目之一。 经过近50年的持续稳定发展，长虹树立了中国家电企业由小到大、由弱到强、并迅速走向世界的杰出典范。如今的长虹，已经不仅仅是中国的彩电大王，而且还成为了在海内外享有盛誉的特大型、多元化、国际化企业集团。同时在江苏南通、吉林长

2、春和广东中山分别设立了多家参股、控股子公司。企业形成了军用产品、数字电视、数字平面显示、IT、健康空调、数字视听、数字网络、模具、数字器件、环保电源、技术装备、电子工程、化工材料等十三大产业群。1994年，长虹股票在上海证券交易所挂牌上市。2005年，长虹品牌价值达398.61亿元，成为中国最有价值的知名品牌。截止目前，长虹系列数字产品已远销海内外90多个国家和地区。在进出口值、出口值200强排名中，长虹两项指标均居国内同行企业之首，并唯一进入海关总署“诚信红榜”。数字长虹，创新未来。随着全球数字浪潮和信息家电技术的迅猛推进，长虹秉承“科技领先，速度取胜”的经营理念，利用以市场需求为特征的拉动

3、力和技术进步为特征的推动力，优化资源配置，通过技术创新、系统整合数字技术、信息技术、网络技术和平板显示技术，改造和提升传统产业，最大限度地满足人们不断增长的物质和文化需要。凭借持续的技术创新和国家级的企业技术中心，联合海外多家著名企业联合实验室，沿着庞大的数字产业链，长虹正横向向关键集成电路、重要器件、软件等领域拓展；纵向向系统设备、增值业务、网络服务、内容提供等业务延伸，快速把长虹打造成全球的信息家电提供商、关键部件供应商、系统软件开发商、广电网络服务商、商用信息系统集成商，为数字长虹再塑新辉煌奠定坚实基础。在实践长虹科技，造福人类的企业宗旨过程中，长虹彩电市场占有率连续十余年位居行业榜首；

4、空调仍保持着每年100%的增长；DVD畅销海外，订单不断；新近的精显背投彩电傲视群雄，风头正劲；ADSL通过国家验收，渐入佳境。到2000年，长虹公司品牌价值达260亿元，位居全国电子行业前列。公司被国家确定为全国120家大型试点企业集团和六家技术创新试点企业之一。二、学生就业岗位的主次分析通过对长虹集团调研的统计和分析结果可以看出，目前中等职业学校毕业生就业岗位的主次主要体现在以下几个方面：1、就业量第一位的是：装配工和质检工装配工主要职责是在某一产品的零部件或整机装配过程中，从事某一工序的简单操作，其岗位主要分布在大中型长虹集团的生产流水线上。由于这些岗位大多数是一些单一的简单操作，对毕业

5、生专业知识和技能要求不高，只是对毕业生的行为习惯和吃苦耐劳精神要求较高。质检工较装配工有相对较高的技术要求，应是中职生就业的主要岗位。2、就业量第二位的是：调试工和维修工其主要职责是对某些产品或零部件进行参数或性能测试，故障诊断或处理。这些岗位对学生的专业知识和技能要求相对较高，一般都是从生产基层的优秀员工选拔出来。所以中职生毕业生就业量相对较少，是部分学生在长虹集团的发展方向。电子专业学生专业能力的培养目标应向这个方向进行定位。3、就业量第三位的是：生产管理人员其主要职责是对生产管理部门的文案、生产计划、生产资料和人员的管理（如：文员岗位）；生产线上的技术服务或员工管理（如：线长、班组长等岗

6、位）；原材料、半成品或成品的出入库管理（如：库房管理岗位）。该岗位虽然属于管理岗位，但也需要有一定的专业知识和技能，或有较强的工作经验，所以中职毕业生的就业量不多，但是电子专业学生的发展目标。三、电子专业就业方向典型工作任务（岗位）分析（一）电器安装工 电器安装工应当具备的知识：1.电工电子基本知识；2.电工识图知识；3.常用电工工具及仪器仪表使用知识；4.电工器件直观检测与筛选方法；5.安全用电及操作规范；6.机械常识与钳工知识。电器安装工应当具备的技能：1.常用电工工具的使用与维护技能；2.电气原理图和安装图的识、绘能力；3.电工仪器仪表使用及维护技能；4.电工器件识别、分类、检测技能；5

7、.具有协调、沟通、整理归纳的能力；6.具有机械常识与钳工操作技能。（二）制冷制热设备安装工制冷制热设备安装工应当具备的知识：1.电工电子基本知识；2.电气识图知识；3.制冷制热设备工作原理知识；4.电工、制冷工具及仪器仪表使用知识；5.机械常识与钳工知识；6.安全用电及操作规范。制冷制热设备安装工应当具备的技能：1.常用电工工具的使用与维护技能；2.电气原理图和安装图的识读能力3.制冷制热设备维护能力；4.制冷工具及仪器仪表使用及维护技能；5.具有机械常识与钳工操作技能；6.具有协调、沟通、整理归纳的能力。（三）元器件装接工元器件装接工应当具备的知识：1.电子元件符号及封装知识；2.装接准备工

8、艺常识；3.元器件引线成型与浸锡知识；4.电工基础知识；5.电子技术基础知识；6.电子元件测量与仪器使用基本知识； 7.电子产品装配基本知识；元器件装接工应当具备的技能：1.手工插接电子元器件能力；2.电子产品装接常用工具使用能力；3.手工焊接元器件能力；4.电子元器件引线浸锡的能力；5.单元功能电路装配能力。（四）电子产品质检工电子产品质检工应当具备的知识：1.电子产品使用手册基本知识；2.电子产品安全性能基本知识；3.电子产品基本工作原理；4.电子产品外观质量检测；5.操作规程等相关知识。电子产品质检工应当具备的技能：1.分析电子产品基本原理的能力2.仪器仪表使用与维护的能力3.电子产品使

9、用操作能力4.电子产品质量检测能力（五）电子电器产品故障分析维修工电子电器产品故障分析维修工应当具备的知识：1.电路分析知识；2.元件检测识别基本知识；3.电路识图的基本知识；4.维修方法、技巧基本知识；5.产品单元电路及整机调试知识；6.仪器仪表使用与维护知识；7.常用维修工具使用与维护；8.产品技术要求、调试方法相关知识。电子电器产品故障分析维修工应当具备的技能：1.元件检测识别能力；2.工具及仪器仪表的使用与维护的能力；3.电路原理图识图的能力；4.电子产品调试能力；5.电子产品维修记录、总结撰写能力；6.电子产品安全使用、维护能力；7.分析、沟通及协调的能力；（六）电子电器产品营销售后

10、服务员电子电器产品营销售后服务员应当具备的知识：1. 对行业产品的认识；2. 识读工程图纸和相关资料；3. 产品检测与维修知识。电子电器产品营销售后服务员应当具备的技能：1.能识读材料明细、检测要求说明；2.能识读工艺要求说明；3.能识读产品的外形图、原理图；4.能倾听用户的意见，通过沟通能正确理解用户意图；5.能对产品的技术问题做解释和说明；6.能有效解决用户所提出的问题；7.能对售后使用的产品进行故障判断；8.能对故障产品进行检测、维修；9.具有礼貌服务的意识和行为，具备妥善清理维修现场的良好习惯. 四、从事人员对培养学校教学工作的建议： 通过对毕业生的问卷调查和电话采访，建议学校对电子专

11、业学生应从以下几方面加强培养：1、 能力方面具有操作常用电子仪器、仪表的能力；具有阅读电子线路图和工艺文件的能力；具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力；具有电子产品装配、调试、检测与维修的能力；具有一定电子产品生产组织和管理的能力；具有收集和处理信息的能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；具有查阅常用专业英语资料的能力；具有一定使用英文电子产品的能力；具有一定电气和PLC方面的知识和技能；具有与本专业相符的技能等级证。2、 素质方面具有绝对服从，乐业的从业态度；具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感；具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意

12、识和遵纪守法意识；具有一定的创新精神、创造能力和创业素质；能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。3、 知识方面掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识；掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术；掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识；具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用；掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各种技术和工艺；掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，了解电子产品市场营销知识；掌握行业规范和职业道德，树立安全生产，正确处理，关注细节的良好习惯。五、电

13、子专业毕业生在长虹集团的升迁岗位及经历分析对长虹集团的调查发现，电子技术专业学生在长虹集团中的岗位升迁经历主要是从事一线员工，而且占比大。部分中职生经过1年左右时间的生产培训和管理培训，能进入初级管理岗位，如：组长、线长、技术员、生产班长；经过1至5年的生产实践锻炼，能进入中层管理，如：车间主任，部门经理等。调研分析具体情况如下表。1.岗位分布及升迁统计序号工作岗位概述工作过程任职资格职业发展备注主要工作职责与内容主要工作绩效衡量标准最低学历专业知识及、业务了解范围工作经验业务技能能力素质其他要求岗位晋升轮岗岗位接任岗位在职培训1生产计划的落实，生产线管理生产线产品品质、效率目标的达成率开早会

14、，安排生产计划，宣导生产内容，生产要求，员工岗位安排，监督生产产品质量，效率，员工工作状态管理，工作汇报高中焊接，熟悉生产流程，制程产品检验标准，成品检验标准焊接、产品制造流程有服从意识，有团队精神，有基本的沟通能力技术员、班长、小组长、大组长2保障生产线顺畅生产，维护产线设备正常运行，提高产品质量。产线产品质量，生产效率，员工管理对生产过程中质量问题及异常情况的分析。定期对员工进行继电器基础知识操作技能方面的培训对影响员工效率的工装及设备进行改进产品成品控制工艺改进与创新中专/高中熟悉生产流程，产品标准及产品原理熟悉各个工位操作及控制要点有责任心，上进心，有一定的沟通能力和领导能力。工艺组长

15、技术员技术员工艺技术员3产品测试与来料检验检测产品合格率对生产过程中产品质量进行监控与检验，对生产原材料进行抽样检测与检验。掌握电子专业基础知识，了解电子产品生产工艺及流程，具备识别检测元器件，熟练使用直流电源、示波器、信号发送器，具备读图能力及电路分析能力具有电子产品生产和专业仪器使用经验能利用专业仪器设备对产品进行检验与检测独立完成电路故障分析及参数测量听从指挥、吃苦耐劳测试主管产品工程部各生产线线长手机的生产、检验相关知识的系统培训对各线手机主板测试质量监管41、SMT生产任务按PMC生产计划完成/2、生产损耗的控 3、负责各生产工序技术指导并解决具体生产难题 4、 负责对不合格品的处理

16、，同时有权采取有效的纠正措施，并组织实施，重大问题及时向经理汇报1、计划达成率； 2、生产损耗 3、直通率 4、工艺改善件数/月 5、客诉率 1、主要负责设备的评估养；2、设备保养计划制定；3、品质异常的改善；4、抛料的控制；5、各组人力的调配与管理；报表汇总；6、生产效率的提高；7、以及SMT制程规范制定与新制程、新技术之导入；8、跨部门的沟通与协调等 精通西门子HS50/60贴片机的维护，熟悉无铅焊接工艺的改善；对SMT制程工艺改善要有丰富经验5年以上同等职位工作经历熟悉SMT所有设备的操作及维护，相关产品的制程工艺能五年以上同职位的组织、协调能力，有丰富的现场改善工作经历熟悉ISO900

17、0，TS16949等体系生产经理PTH主管SMT班组长SMT主管5生产计划的落实，生产线管理生产线产品品质、效率目标的达成率，员工管理开早会，安排生产计划，宣导生产内容，生产要求，员工岗位安排，监督生产产品质量，效率，员工工作状态管理，工作汇报熟悉生产流程，制程产品检验标准，成品检验标准。有多个岗位的工作经验两年以上熟悉各个工作岗位，能顶替员工工作岗位有一定的沟通和领导能力，有责任心，能够一对一培训员工班长技术员、平级组长普工组长6元器件安装、焊接产品质量合格率、文明生产、操作规范插件（或贴片），手工焊接，整机装配会识别元器件的符号、会识读电路图有一定工作经验头脑灵活，反应快，安全意识强，人际

18、关系和协班组长或调试、设计岗位装配工6负责清机物料跟进与条码打印 跟进所有清机物料状态，保证批次清机；打印机身条码，保证所有信息准确无误，提供给产线使用 电子类相关课程本单位工作1年以上熟悉彩电整机装配流程细心、勤奋、专业知识过硬调度员/线长-主任助理-车间主任物料员兼条码打印员7生产计划的落实，生产线管理，生产线产品品质、效率目标的达成率，员工管理开早会，安排生产计划，宣导生产内容，生产要求，员工岗位安排，监督生产产品质量，效率，员工工作状态管理，工作汇报。熟悉生产流程，制程产品检验标准，成品检验标准。有多个岗位的工作经验两年以上熟悉各个工作岗位，能顶替员工工作岗位。有一定的沟通和领导能力，

19、有责任心，能够一对一培训员工班长技术员、平级组长普工组长8生产过程及成品的质量检测产品合格率 产品或半成品质量检测（合格或参数是否达标），有操作设备检测、人工检测等电子专业知识、装配工艺、技术标准具有一线操作工1年及以上熟悉工艺， 能识读产品图纸及标准、具备操作检测设备的能力心细、责任心强、身体健康质检员质检员电子产品生产各个环节相关操作员，电子产品装配、调试、包装等长虹集团制定的行业规范标准执行，技术标准和工艺流程等手工及SMT操作员、装配与调试员等1、电子专业知识、装配工艺、技术标准 2、工作原则上1年以上培训合格及可具有电子产品装配的基本技能心细、责任心强、身体健康操作员操作员2、岗位升

20、迁人数统计中职生就业岗位总人数统计表岗位PCB制作SMT贴片工电镀工普工或操作工装配工测试工或调试工维修品管员或质检QC仓管其他组长、班长文员转岗合计人数4633528662242212占比(%)3.65.42.731.3255.45.41.81.83.61.81.810.8初级岗位初级管理8824六、长虹集团对电子专业毕业生职业素养和社会能力的培养需求通过对长虹集团的问卷调查发现，长虹集团已不再单纯用学历、分数的标准来衡量中职毕业生了，而是用是否具有优良的人品、团队意识、吃苦耐劳、敬业爱岗的献身精神等来评价中职学生毕业生。 1.要有良好的职业操守和职业态度。要求毕业生具有良好的职业道德、敬业

21、精神和责任心，能吃苦耐劳、任劳任怨、虚心学习、对人有礼貌，并养成严谨的职业态度和良好的职业习惯。2.具有过硬的工作技能和较强的学习能力。毕业生不仅要能胜任本职岗位的工作，还要具有独立思考和解决职场问题的能力，能够不断地学习新技术、新知识，以适应长虹集团发展创新的需要。3、要有较强的团队合作意识和人际交往与沟通能力。毕业生要有很好的与人沟通能力和临场应变能力，善于同他人合作，更加注重长虹集团团队协作精神。这些都说明了长虹集团对中职电子专业毕业生的职业素质要求是一专多能、身兼数职，也满足了长虹集团对复合型人才的需求趋势因此，我们建议电子专业毕业生在平时的学习生活中，要注重培养自己的职业综合素养，具

22、体包括：1.基本职业素质：包括工作质量、安全意识、责任心、自信心、组织决策能力、分析和解决问题能力等。2.心理承受能力：包括坚强的意志、竞争力、适应力与承受困难挫折的能力等。3.生存发展能力：包括自我评价、语言表达、抽象思维、信息处理、知识更新、择业求职和与人合作共事的能力。4.专业应用能力：包括熟练应用专业知识和技能满足本职工作需要及处理相关问题的能力等。5.创新创造能力：包括创造性搞好本专业技术工作的能力等。七、通过以上分析归纳电子专业人才培养规格及要求知识目标掌握相当于普通高中的文化基础知识；掌握电工技术和电子技术的基本知识；熟悉计算机基本知识，操作常识；掌握常用仪器仪表等结构组成、特性

23、、维护保养等相关知识；掌握电子产品装配的基本常识和工艺要求；熟悉常用家用电子电器产品的工作原理掌握电气控制及设备相关的基本知识；了解长虹集团管理、质量管理、节能减排、安全环保等方面的基本知识；能力目标能熟练使用常用电工电子仪器仪表、电工工具和电子装配工具能识读电子产品原理图，并能按图组装电子电器产品，掌握其装配工艺。能进行照明电路、工厂电工的安装和检修，能识读电气线路原理图及施工图；能判断常用电子产品的一般故障，具备检修电子产品的能力；能阅读本专业的一般技术资料。能进行电子电路的辅助设计具有收集和处理信息的能力、交流合作能力、解决问题能力 和终身学习能力；素质目标具有良好的思想素质，培养正确的人生观、世界观和价值观， 爱国守法，忠于职守；具有良好的职业道德，敬业爱岗，团队合作，诚实守信；具有自我学习、不断更新知识结构的能力；具有吃苦耐劳、踏实肯于的工作精神；具有环境保护、节能降耗、成本节约、质量、安全等方面的 理念和意识。电子技术应用专业的人才培养目标是：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业安全意识和踏实认真的工作态度，具备从事电子电器产品组装、调试、维护、校验及故障判断、处理等专业技能和可持续发展的初中级技术工人和技能型人才。