精品解析市级联考云南省保山市学年八年级下学期期中考试语文试题解析版.docx

1、精品解析市级联考云南省保山市学年八年级下学期期中考试语文试题解析版保山市2018-2019学年下学期期中学业水平抽测八年级语文试题卷1.下列加点字注音，完全正确的一项是（ ）A. 皎洁（jio） 闭塞（si） 羊肚(d) 归省（shng）B. 糜子（mi） 眼眶（kun） 亢奋（kng） 连翘（qio）C. 斡旋（w） 两栖（q） 缄默（jin） 风雪载途（zi）D. 狩猎（shu） 楔形（q） 龟裂（gu） 二氧化硅（gu）【答案】C【解析】【详解】C加点字注音完全正确。A闭塞（s），归省（xng）。B眼眶（kung），连翘（qio）。D楔形（xi），龟裂（jn）。2.下列词语没有错别字的一

2、项是（ ）A. 家眷 争松 偷偷摸摸 悬崖绝璧B. 撺掇 脑畔 大彻大悟 天衣无缝C. 缈远 幽俏 人情事故 草长莺飞D. 帷慕 迁徙 消声匿迹 海枯石烂【答案】B【解析】【详解】B词语没有错别字。A争讼，悬崖绝壁。C渺远，幽悄，人情世故。D帷幕，销声匿迹。3.下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）A. 这万般泉声，被一只看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。B. 在第五届国际矿博会上，当展览世界上最大的碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。C. 马来西亚航空公司MH370航班失联时间，搜寻工作可谓周而复始，此起彼伏D. 令中外游客叹为观止的桂林梅瓶，色泽光润，造型优美，

3、构思精巧。【答案】D【解析】【详解】A栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能形容“交响乐”。B戛然而止：形容声音突然终止。不能用来形容“我的脚步”。C周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。用错了语境，“搜寻工作”到不了“不断循环”的地步。4.下列各句中没有语病的一句是( )A. 由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。B. 校车安全管理条例的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。C. 是否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。D. 在央视的文化栏目国家宝藏中，通过明星守护人的讲述，使观众看到国宝的“前世今生”。【答案】C【解析

4、】【详解】A残缺主语。去掉“由于”或“使”。B逻辑错误。把“不再”改为“再次”。D残缺主语。去掉“通过”或“使”。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5.填入下面横线上的句子，排序衔接最恰当的一项是（ ）人生总是与苦难同行。 ， ； ， ， 。在苦难中奋起有的人甘于沉沦而有的人不甘于沉寂终获得了成功苦难成了他抱怨命运的理由A. B. C. D. 【答案】

5、B【解析】【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意，从反面论述；从正面论述。“而有的人”中的“而”是对前面的转折，从这个词考虑，应放在的后面。所以选B。6.下列表述不正确的一项是（ ）A. 诗经我国第一部诗歌总集。一共305篇，也称“诗三百”，包括赋、比、兴三部分。B. 鲁迅，中国现代伟大无产阶级文学家、思想家和革命家。其代表作有：小说集呐喊彷徨故事新编等；散文集朝花夕拾；散文诗集野草；杂文集坟热风等。C. 竺可桢，中

6、国近代气象学家、地理学家、教育家。D. 陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有陶渊明集。【答案】A【解析】【详解】A“包括赋、比、兴三部分”对文学常识表述不正确。“赋、比、兴”是手法，而“风、雅、颂”才是内容。7.根据提示填空.关关雎鸠，_。（关雎）蒹葭苍苍，_。（蒹葭）微君之躬，_？（式微）_，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）桃花源记中，表现桃花源社会安定祥和的语句是：_，_。请写出连续两句关于描写夏天景色的古诗名句：_，_。【答案】 (1). （1）在河之洲 (2). （2）白露为霜 (3). （3）胡

7、为乎泥中 (4). （4）欲济无舟楫 (5). （5）阡陌交通， (6). 鸡犬相闻。 (7). （6）接天莲叶无穷碧， (8). 映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“洲”“楫”“髫”“怡”等字词的书写。题的答案比较开放，只要是写出关于描写夏天景色的古诗名句的连续的两句均可。清明节，是缅怀先烈、祭祀祖先的节日，但也是森林火险的高

8、发期。随着清明的到来，我市森林防火等级已调至5级。为此，学校决定开展以“森林防火，文明祭扫”为主题的系列活动。请你完成下面的任务：8. 请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的森林防火意识。（字数不超过20字）9. 为更好地普及森林防火的知识，请为学校提出三条可行的活动建议。【答案】8. 珍爱森林，文明祭扫。绿色家园是我家，森林防火靠大家。（言之有理即可） 9. 进行森林防火的知识讲座；发森林防火倡议书；开展森林防火知识竞赛；开展森林防火黑板报比赛等。（言之有理即可）【解析】【8题详解】宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读

9、起来朗朗上口。语言要充满激情。富有鼓动性，感染力。特别是主题要鲜明，内容符合“森林防火”这一活动的主题。如“火不入林林永绿，爱护家园园更青”等。【9题详解】建议的针对性要强，要针对“清明节”这一节日到来后的消防隐患提建议。建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作性强，切实可行。提出自己希望采纳的想法时，应谨慎虚心，不说过头的话，不用命令的口气。如学校可采取开设专题、专栏、专版的形式，开展大范围宣传教育活动，在抓好日常宣传的同时，在防火警戒期、法定节假日、学校寒假等重点时段，还要有针对性的开展一系列声势浩大的集中宣传教育活动。10.名著阅读1954年10月2日聪，亲爱的

10、孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮-低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱以上选文中的父亲是_（人名），选文出自_，被称为“_”。【答案】 (1). 傅雷； (2). 傅雷家书； (3). “苦心孤诣的教子篇”。【解析】【详解】本题考查学生对名著阅

11、读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读傅雷家书，把握其内容，再根据问题进行回答即可。选文中的父亲是傅雷，选文出自傅雷家书。傅雷家书是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子的教育的苦心孤诣。傅雷家书这本书中无处不体现的浓浓的父爱，或许每个父亲对自己的孩子都疼爱有加，但是，傅雷在疼爱孩子的同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。所以此书被人们称之为“苦心孤诣的教子篇”。11.请将下面的句子用楷书准确、规范地抄写

12、在田字格里。寸草春晖 孝亲敬老【答案】寸草春晖 孝亲敬老【解析】【详解】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“晖”不要错写成“辉”。阅读下面这首古诗，完成小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。12. 试品析首联中的“望”字的妙处。13. 诗中“海内存知己，天涯若比邻”是千古传颂的句子，请你说说它好在哪里。【答案】12. “望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野铺开，而且在

13、心理上拉进距离。创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空辽阔、意境高远的感受，为全诗奠定了豪壮的感情基调。 13. 自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句诗全无伤悲之情，写得昂扬乐观，气势豪迈，意境开阔给朋友以安慰和鼓励。【解析】【12题详解】试题分析：这是一道诗歌词语赏析题，具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“望”字跨越时空，将相隔千里的两地连在一起，表达了对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别的乐观积极态度作铺垫。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【1

14、3题详解】试题分析：考查诗歌的表达技巧，解答此题要理解这句话的意思，意思是说我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。这句诗把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开，全诗气氛变悲凉为豪放。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。阅读下面的文言文，完成小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，

15、明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。14. 解释下列句子中加点的词语。（1）水尤清冽：（2）犬牙差互：15. 把下列句子翻译成现代文。（1）蒙络摇缀，参差披拂。（2）斗折蛇行，明灭可见。16. 请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处？17. “凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?【答案】14. （1）清冽：清凉。（2）犬牙:像狗的牙齿一样。 15. （1）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（2）溪流像北斗七星那

16、样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。 16. 正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明，展现了水清鱼静的优美画面。（言之有理即可） 17. 概括了小石潭环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。（言之有理即可）【解析】【14题详解】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“犬牙”：像狗的牙齿一样。所以千万不要以今释古。而“清冽”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。【15题详解】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言

17、语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“蒙络”：遮掩缠绕。“披拂”：随风飘拂。“斗”：像北斗星那样。“蛇”：像蛇那样。“明灭”：明暗。【16题详解】赏析文句。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。作者采用的是“定点特写”手法，正面写游鱼，侧面写潭水的清澈。从字面上看，作者是在写鱼，但透过字面，却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法，收到了很好的艺术

18、效果。【17题详解】考查语句的作用。“凄神寒骨，悄怆幽邃”：使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。这八个字，由景生情，不仅高度概括了潭中的凄清氛围、环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。所以说这是揭示全文主旨、画龙点睛的句子。结构上照应下文“以其境过清，不可久居”一句。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不

19、畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的

20、人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。阅读下面选文，完成小题。动车和高铁到底啥关系？姚丁杨10年前，一种被称作“和谐号”的白色精灵开始在中国大地上驰骋，自此“动车”开始走进人们视野；10年后，中

21、国已经发展成为世界第一高铁大国，“高铁”已经成为引领和开拓“一带一路”伟大战略的名片。时至今日，很多人还不太清楚动车和高铁的关系。下面就给大家普及一下。从字面意义上讲，动车是指带动力的车辆，在铁路交通领域，它是相对于不带动力的车辆(俗称拖车)的一种车型。而我们一般提到的动车组，是指一种固定编组的列车，编组一般是由若干动车和若干拖车组成的，并且在其正常使用寿命周期内这种编组不会改变。动车组有很多种类型:如果以动力类型进行分类，则分为内燃动车组和电力动车组；如果以动力配置方式来分类，则分为动力集中型动车组和动力分散型动车组；如果以速度类型来分类，可分为高速动车组和低速动车组。我们都知道，普通列车的

22、牵引动力依赖于车头的机车，而动车组在运行时，不光有机车带动，车厢也会“自己跑”，这样就可以把动力分散，运行速度也就更快。同时，与普通列车相比，动车组的震动、噪声都较小。所以，我们一般提到的动车，就是一种和普通列车相区别的列车车型。从字面意义上讲，高铁是高速铁路的简称，是指一种铁路线路类型。我国的铁路类型分三档:高速铁路是动车组列车能以250千米及以上的时速运行的铁路；快速铁路是列车能以160千米至250千米的时速运行的铁路；普通铁路是列车能以低于160千米的时速运行的铁路。在高速铁路上，运行的是高速动车组列车；而在快速铁路上，主要运行普速动车组列车，但同时也运行高速动车组列车和普通列车；普通铁

23、路上运行的就是我们熟知的绿皮、红皮、蓝皮的普通列车了。高速铁路的另一大特征是大多采用无砟轨道技术铺就，而快速铁路和普通铁路则采用有砟轨道技术铺就。所谓砟，就是指小的石块、煤等。砟虽然可以吸热、减震、减少噪声、增加透水性，同时造价低廉，但有砟轨道容易下陷，维修费用较高。无砟轨道的路基是由混凝土浇筑而成的，可以减少维护次数，减少粉尘，美化环境。当列车高速运行时，有可能导致路砟飞溅，所以高速铁路基本都是无砟轨道。由此可知，动车和高铁是两个层面上的概念，前者描述的是“车”，后者描述的是“路”。当然，在现在的中国，高铁和动车还分别代指两种客运列车类型。高铁是运行时速在250千米以上，以G字头命名的一系列

24、客车，它们是运行在高速铁路上的高速动车组列车;动车则是运行时速在200千米左右，以D字头命名的一系列客车，它们是运行在快速铁路上的高速动车组列车和低速动车组列车。值得注意的是，有人把高速动车组列车只当作高铁列车，这是个误区，高速动车组列车也可以在快速铁路上行驶，只不过它需要恪守线路的速度限制。目前，中国的高铁技术先进、安全可靠，并且价格低、性价比高、运营经验丰富，已不弱于世界上任何竞争对手。我们相信，在中国高铁人的不断努力下，中国的高铁制造业必将持续改变中国，并不断改变世界。18. 文章以“动车和高铁到底啥关系？”为题，有什么作用？19. 文章第段划线句使用了什么说明方法？有何作用？20. 下

25、面句子中的加点词语能否删去？为什么？目前，中国的高铁技术先进、安全可靠，并且价格低、性价比高、运营经验丰富，已不弱于世界上任何竞争对手。21. 本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。【答案】18. 内容上，点明文章的说明对象动车和高铁的关系；表达上，运用问句的形式激发读者的阅读兴趣。（言之有理即可） 19. 分类别、列数字。条理清晰、准确具体地说明了我国铁路的分类情况及各类铁路对运行列车时速的要求。（言之有理即可） 20. 不能删去。“目前”表时间限制，若删去后，句意会发生改变，不符合实际，“目前”体现了说明文语言的准确性、严密性。（言之有理即可） 21. 逻辑顺序。首先通过对比，引出

26、本文的说明对象动车和高铁的关系；然后分别介绍动车和高铁的相关知识及二者的异同；最后总结全文，指出我国高铁的优势及发展前景。（言之有理即可）【解析】【18题详解】考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以就有点明“动车和高铁的关系”这一文章说明对象的作用。从语言角度分析，“动车和高铁到底啥关系？”属于设问句，能起到给人悬念，引起关注，催人思考的作用。【19题详解】考查说明方法的类型及其表达效果。“高速铁路是快速铁路是普通铁路是”明显使用了列数字的说明方法。“以250千米”“以160千米至250千米”“低于160千米的时速”属于典型的列数字的说明方法。准确具体地说明

27、了“我国的铁路类型”及各类铁路对运行列车时速的要求。在答作用时要紧密联系说明的对象，具体分析说明的对象的特点。【20题详解】考查说明文语言的准确性、严密性的特点。“目前”本义：当前，现在。表时间限制。语境义：就当前来看，中国的高铁技术先进、安全可靠，并且价格低、性价比高、运营经验丰富。若删去后，表达绝对。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。【21题详解】考查本文的说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解内容

28、，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是必不可少的。如文章首先点出“动车和高铁的关系”这一说明对象；然后分别介绍动车和高铁的相关知识及二者的异同；最后总结全文。由此可知，文章采用的是逻辑顺序。这种逻辑顺序能充分表现事物或事理本身特征，符合人们认识事物及其规律。【点睛】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。阅读下面选文

29、，完成小题。背叛在南极探险的途中,森和队伍失散了,伴随他的只有那少得可怜的行囊和一条属于他的狗。他们在雪地里走了两天两夜,只有极少的干粮,渴了就吃两口雪。恶劣的环境已使他们筋疲力尽。他们艰难地跋涉,不停地用雪擦拭冻僵的皮肤。他们已不知要走向哪里,只希望能看到人迹,或者被他们的队伍发现。但行囊里所剩无几的食物让森意识到也许他们挺不到救援的到来。因为威胁除了体力不支外,还有来自身边这只同样忍受着饥饿的雪撬犬。这两天他早已感到它的急躁不安，还有夜间那双直盯着他的碧绿的眸子。终于,所有的食粮已经用完,能够找到的任何食物都没有了。森感到他如果再吃雪就会从里到外冻成冰。这时候,他的犬突然向前跑去,在正对着

30、他两米左右的地方转身站住,摆出像狼一样的威胁的姿势。平日忠实的眼神已经被贪婪所吞没,往常亲昵地低吟这时已变成野兽般地咆哮。森知道,他和这只西伯利亚雪撬犬的争斗终于来了。森从包里抽出一把备用的砍刀。霎时间,人和犬之间微妙的关系变得异常的尴尬。两个都一动不动,也许谁都不愿先打破这个僵局,也许谁都在等待着最佳时机以攻击对方。对于一个体力不支但手握武器的人和一条有着锋利牙齿但筋疲力尽的狗来说,也许人的胜算稍大些。森紧握着刀,脑海里浮现出与爱犬共度的日子:当他刚迷失于风雪的几个小时里,它可以凭着敏锐的嗅觉找回队伍,但它没有丝毫犹豫地跟随了主人；在诡异静谧的夜晚,虽然饥饿难耐,但它仍然选择了依偎在主人的身

31、旁,警惕地保卫着主人。也许没有它的话,自己根本挺不到这个时候,可眼前的状况却让他不知所措。森突然感到了自然的残忍,当忠诚的动物不得不选择背叛的时候,他宁愿选择宽容。森将手中的刀使劲抛向远方。于是境况立即扭转:一个手无寸铁而且体力不支的人和一条有锋利牙齿并且饥饿不堪的狗,优势显然。森的眼睛湿润了,凝视着往日与他忠诚相伴的爱犬。雪撬犬没有放过丝毫机会,起身将森扑倒。森立时感到了无比的绝望,他甚至能感到犬从喉咙里吐出的热气还有它舌尖上的腥味。但惊人的事情发生了,等待森的不是钻心的疼痛和喷涌的热血,却是爱犬用舌头舔着他的脖子,以温暖他冻僵的血管。就在一人一犬互相依偎的几小时后,救援队伍找到了他们。森在生死时刻抛弃了砍刀,雪撬犬最终没有选择背叛,两