毛概第四章教案.docx

1、毛概第四章教案课程单元教学设计（首页）教师姓名上课地点本班教室授课班级授课时间单元标题：4.1社会主义建设道路初步探索的重要思想成果4.2社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训单元教学学时 2 学时在整体教学设计中的位置第10 次教学目标能力目标知识目标素质目标学生能够在一定的历史背景下分析历史事件，提高学生的分析能力、归纳能力。帮助学生全面理解毛泽东思想，正确认识改革开放前后两个历史时期的关系。使学生了解第一代中国共产党人对社会主义建设道路初步探索所取得的重要理论成果和意义，理解社会主义建设道路初步探索的经验教训。使学生高度认同社会主义方向，坚定社会主义信念，立志为中国特色的社会主义而奋斗

2、；使学生了解中国今天成就来之不易，珍惜今天幸福生活。能力训练任务独立归纳社会主义建设道路初步探索的经验教训，提高学生的分析归纳能力。重点难点1、正确认识和处理社会主义社会矛盾思想；2、社会主义建设道路初步探索的意义；3、社会主义建设道路初步探索经验教训。教学资源网络 多媒体 教材 相关文献 视频作业1、社会主义建设道路初步探索的意义？2、社会主义建设道路初步探索的经验教训？课后体会本单元使用的外语单词滁州职业技术学院单元教学进度 （副页）教学步骤教学内容及能力知识目标教师活动学生活动时间安排组织教学导入新课讲授新课师生问候，统计出缺勤，组织课堂秩序。【问题探究】毛泽东思想解决了中国的什么问题?

3、总结：中国革命和建设问题。革命是包括新民主主义革命和社会主义革命,建设是指社会主义建设第一节 社会主义建设道路初步探索的重要思想成果 课件展示：一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想（板书）（一）严峻的形势（板书）【问题探究】新中国成立之后中国共产党作为执政党面临什么样的形势?新中国成立初期的形势总的来说是严峻的。在国内，军事方面，当时全国尚未完全解放，台湾、西藏等地都不是人民政府控制。国民党政府虽然已经溃败移至台湾，但其反动派残余势力还在负隅顽抗，在新解放地区，他们同当地恶霸势力相勾结，以土匪游击战争的方式同人民政权作斗争，造成但是局势的不稳定。在经济方面，新中国的财政经济面临着严重的

4、困难。实际上，新中国从国民党手里接收过来的是一副烂摊子。因为代表四大家族利益的国民政府的搜刮是在蒋介石掌握中国政权直到新中国成立这段时间里一直就存在着的，解放战争前后，国民政府更是加紧了对工农业横征暴敛，此外，内战也使国统区的工农业造成了严重的破坏，这些使工农业的生产急剧下降从而引发了国统区的经济危机。而且国民党撤退的时候还带走了大量的财富。另据统计，1949年的人均国民收入只有27美元，相当于亚洲国家平均值的2/3。许多工厂倒闭，大批工人失业，通货膨胀，物价飞涨，人民生活遇到极大的困难。同历史上的最高水平相比，1949年，工业总产值减少一半，粮食产量减少约四分之一。当时，毛泽东就说过：“现在

5、我们能造什组织学生设问总结设问上课准备思考并回答观看思考阅读教材目录部分并做好标记1分钟2分钟37分钟滁州职业技术学院单元教学进度 （副页）教学步骤教学内容及能力知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”由此可见当时我们的经济可谓是“一穷二白”。国际上，资本主义和社会主义两大阵营基本形成，并走向对立；以美国为首的帝国主义对新中国采取政治上孤立，经济上封锁，军事上威胁的措施，企图把新中国扼杀在摇篮之中；朝鲜战争一触即发，我国面临唇亡齿寒的威胁。【问题探究】在如此严峻的形势下，

6、为什么我们新中国还能生存并发展至今呢？ 我们党怎样应对的?1.“以苏为鉴” 1）原因 第一、革命取得胜利后,如何搞这会主义建设没有经验第二、苏联模式给苏联带来了巨大的辉煌，对于刚从废墟上建立起来的国家很有吸引力第三、在当时冷战格局下唯一给与我们经济和技术援助的国家就是苏联 “以苏为鉴“”取得成果我国建国初期照抄苏联模式，在恢复国民经济、保证重点建设和保障人民生活等方面的确发挥了重要作用。“一五”期间，正是运用这种体制，初步奠定了工业化的基础。“一五计划”期间苏联提供156个工业项目的援助； 50年代苏联和东欧向中国派出12000多名专家；6000多名中国留学生赴苏联学习。 3）苏联模式弊端凸现

7、设问思考并踊跃发言滁州职业技术学院单元教学进度 （副页）教学步骤教学内容及能力知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课2、探索中国社会主义建设道路的良好开端论十大关系“努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素全部调动起来，为社会主义建设服务。”前五条涉及生产力与生产关系、经济基础与生产力各方面； （1）重工业与轻工业、农业的关系 （2）沿海工业与内地工业的关系 （3）经济建设与国防建设 （4）国家、生产单位和成产者个人的关系 （5）中央和地方的关系 后五条涉及政治生活和思想文化生活： （6）汉族和少数民族的关系 （7）党与非党的关系 （8）革命与反革命的关系 （9）是非

8、关系 （10）中国和外国的关系 总之调动一切积极因素为社会主义事业服务，是党关于社会主义建设的一个极为重要的基本方针，对于最大限度的团结全国各族人民，建设社会主义现代化国家，具有长远的指导意义。 二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想（板书）1、背景1956年社会主义改造完成，无偿阶级与资产阶级的矛盾基本解决人民内部矛盾成为政治生活中的主要矛盾国际一些国家出现问题1953年斯大林逝世。1956年赫鲁晓夫在苏共20大上作了秘密报告，揭露了斯大林在领导苏联社会主义建设中的严重错误以及对他的个人崇拜所造成的严重后果。东欧一些社会主义国家随即发生了动荡。如何对待斯大林、如何对待苏联经验的问题，尖锐地

9、摆在中国共产党人面前。调查学生已有知识认真听，为学习做好准备。思考并踊跃发言滁州职业技术学院单元教学进度 （副页）教学步骤教学内容及能力知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课1956年2月的苏共二十大赫鲁晓夫做了批判斯大林的秘密报告 赫鲁晓夫秘密报告对斯大林的批判：斯大林破坏法制；斯大林搞个人崇拜；斯大林肃反扩大化，性格暴躁，杀人如麻；斯大林对战争毫无准备，靠地球仪指挥战争；斯大林对农民剥夺过多；斯大林在南斯拉夫问题上有错误。毛泽东说赫鲁晓夫“秘密报告”的作用有两点：一是他揭了盖子，一是他捅了漏子。说他揭了盖子，就是讲他的秘密报告表明，苏联、斯大林并不是一切都是正确的，完全照搬苏联不行，这就

10、破除了迷信。说他捅了漏子，就是讲他作的这个秘密报告，没有经过党内充分酝酿，草率提出，纰漏百出；暴露和纠正国际共产主义运动中如此重大而长期的问题，事先不与各国共产党通气，难免引起巨大震荡和思想分歧。在1956年6月波兹南事件发生1956年6月28日，波兹南策盖尔斯基机车车辆厂的约16000名工人聚集起来，进行示威游行，向政府要求更好的待遇和较低的税赋，并派了一位代表去华沙向政府陈情，然而因为传言代表遭到当局的逮捕，示威演变成了暴动，政府为了阻止暴动，出动了400辆坦克和10000名士兵，当天晚上，暴动方告平息。 匈牙利十月事件匈牙利人民政权建立后，照搬苏联模式，经济上片面发展重工业，政治上制造个

11、人崇拜，破坏法制，引起人民强烈不满。 1956年10月23日，布达佩斯近20万名大学生和群众举行示威游行，要求第一书记格罗辞职 ，游行者推倒了市内的斯大林铸像，同保安部队发生武装冲突。 匈牙利局势混乱，开始时是由于人民群众对匈牙利领导人拉科西的工作失误不满，引发了示威游行，反革命分子则乘机挑拨，国外帝国主义势力也大肆鼓噪，情况越来越复杂而紧张。这时，国内外反革命势力进一步策动匈牙利军队叛乱，到处发生反革命复辟。匈牙利政府出于无奈，邀请驻匈教师补充组织讨论设问引起对知识的回忆讨论并踊跃发言思考发言滁州职业技术学院单元教学进度 （副页）教学步骤教学内容及能力知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课

12、境内的苏军帮助恢复秩序。在震惊世界的13天中，900多万人的小国，就有上万人伤亡，经济损失达数百亿福林（匈牙科货币），给匈牙利人民造成了一场历史性悲剧。西方国家的破坏活动1947年，美国出台了“杜鲁门主义”和“马歇尔计划”，它宣称共产主义“危害着自由世界和美国的安全”，美国当时拨出巨款，借援助西欧各国复兴经济为名，扩大势力范围，并对社会主义国家进行经济封锁，以达到分化东欧的目的。 1951年，美国制订了“向世界共产主义发动政治进攻的纲领”，加紧他们对社会主义国家的破坏活动。美国国会通过法案，从国家预算中拨款一亿美元用于对社会主义阵营各国进行破坏活动。 “匈牙利民族委员会”，“旅美匈牙利人同盟”

13、等反动组织，在很大程度上都是靠这些经费维持的。美国极其重视意识形态方面的破坏活动。资产阶级的宣传家通过电台、散发传单、书刊等方法，宣扬西方文化和资产阶级生活方式，甚至对人民民主制度进行直截了当的诽谤。美国之音”每天都用匈牙利语播音14次，宣传反对社会主义的观点。1951年开始播音的“自由欧洲”电台，则公开号召采取恐怖行动，进行武装斗争，推翻人民民主制度。围绕苏共二十大以及波匈问题，中共中央先后发表上述两篇重要文章。关于无产阶级专政的历史经验 再论无产阶级专政的历史经验毛泽东指出，苏共20大反对斯大林，我们自己要从中得到教训。他认为最重要的教训就是独立自主，调查研究，摸清本国国情，把马克思列宁主

14、义同中国革命和建设的具体实际结合起来，制定我们的路线、方针、政策苏东社会主义的结局1991年11月25日晚9时，飘扬了70余年的苏联国旗黯然降下，三色沙皇国旗代之缓缓升起。 社会主义国家由：155个； 视频播放课件播放加深理解设问思考课件展示知识补充观看思考思考总结欣赏了解10分钟滁州职业技术学院单元教学进度 （副页）教学步骤教学内容及能力知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课占陆地面积由：247.5； 人口由：16亿12.7亿； 共产党由：180130家； 共产党党员由：9100万6400万。小结： 1956年的复杂形势迫使每一个执政的共产党重新思考社会主义建设中的一系列重大理论和现实问题

15、。时代在呼唤着新的认识、新的思想的出现。 曾经为马列主义思想宝库贡献了极为丰富的新民主主义理论的中国共产党自然而然地迎接了这场挑战，开始了中国社会主义建设道路的伟大探索。进行马克思主义与中国实际的第二次结合，走中国自己的社会主义道路 1957年2月27日，毛泽东在第十一次最高国务会议上，作关于正确处理人民内部矛盾的问题的重要讲话。1、论述社会主义社会的基本矛盾的理论。2、论述社会主义社会的主要矛盾和根本任务3、社会主义社会矛盾学说4、正确处理人民内部矛盾的方针品p50（社会主义国家政治生活的主题：正确处理人民内部矛盾）三、走中国工业化道路的思想社会主义改造时期，把实现国家的工业化作为党在过渡时

16、期总路线的主体。受苏联的影响，一度过多强调重工业和基础设施的发展，影响了农业和轻工业的发展，促使党思考如何走中国工业化道路的问题。苏联模式存在严重的弊端：第一、重工业、农业和轻工业的比例关系 失调（重太重，轻太轻，农无足轻重）第二、积累和消费的比例关系失调（重积累、轻消费）第三、管理体制过分集中统一第四、所有制结构过分单一 设问质疑指导阅读设疑引发学生思考思考回答阅读归纳思考归纳10分钟滁州职业技术学院单元教学进度 （副页）教学步骤教学内容及能力知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课内容：1、逐步建立独立的比较完整的基础工业体系和国防工业体系 2、以农业为基础，以工业为主导，以农、轻、重为序

17、发展国民经济的总方针 3、坚持“两条腿走路”的方针：重工业和轻工业并举、中央工业和地方工业并举、沿海工业和内地工业并举、大型企业和中小企业并举四、初步探索的其他理论成果成果一：关于社会主义发展阶段毛泽东：社会主义分为两个阶段，第一阶段是不太发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。 成果二：关于社会主义现代化建设的战略目标和步骤毛泽东：采取两步走的发展战略，第一步建成一个独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，第二步全面实现工业、农业、国防和科学技术现代化，使中国走在世界前列成果三：经济建设方针中共八大生产资料私有制的社会主义改造基本完成以后，国内的主要矛盾不再是工人阶级和资产阶级之间的

18、矛盾，而是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 大会作出了党和国家的工作重点必须转移到社会主义建设上来的重大战略决策。继续坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。 4、关于所有制结构的调整资本主义经济作为社会主义经济的补充思想毛、刘、周发展手工业和农业多种经营的思想朱德“三个主体、三个补充”的思想陈云5、关于经济体制和运行机制改革有计划地发展社会主义商品经济毛泽东建立适合我国国情的社会主义市场陈云历史事实分析阅读思考思考识记阅读归纳滁州职业技术学院单元教学进度 （副页）

19、教学步骤教学内容及能力知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课实行“两参一改三结合”民主管理毛泽东实行职工代表大会制邓小平6、关于社会主义民主政治建设7、关于科学和教育8、关于知识分子工作9、国防建设军队建设实现祖国统一外交和国际战略、执政党建设等方面提出了一系列重要思想观点【过渡】我们建立的社会主义制度是个好制度，必须坚持。但问题是什么是社会主义，如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条，最重要的一条，就是要搞清楚这个问题 -邓小平第二节 社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训（板书）一、社会主义建设道路初步探索的意义（板书）1.初步探索的历史背景（板书）（1）“一五”建设的经验教训 （1

20、953年-1957年）第一，所有制结构过分单一。第二，管理体制过度集中统一。第三，在经济建设指导思想上，片面强调优先发展重工业，强调高积累、高速度。（2）以苏为鉴苏联模式存在严重的弊端：第一、重工业、农业和轻工业的比例关系 失调（重太重，轻太轻，农无足轻重）；第二、积累和消费的比例关系失调（重积累、轻消费）；第三、管理体制过分集中统一；第四、所有制结构过分单一。2. 社会主义建设道路初步探索的意义1、巩固和发展了我国的社会主义制度。建国以来 美国对华军事包围示意图课件展示:美国海外驻军示意图2、为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。3、丰富了科学社会主义理论和实践。第一代领

21、导集体对社会主义建设规律的初步探索设问思考引用导入思考总结理解探究10分钟单元教学进度 （副页）教学步骤教学内容及能力知识目标教师活动学生活动时间安排讲授新课1.在领导纠正“大跃进”和人民公社化运动中的错误时，毛泽东提出了不能剥削农民，不能超越阶段，反对平均主义，发展商品生产、遵守价值规律和做好综合平衡，以农轻重为序安排国家经济计划等观点即使在“文化大革命”期间，毛泽东仍然提出了一些比较正确的思想观点。他提出了党际关系不应影响国家关系；提出了“两个中间地带”和“三个世界划分”的战略构想；提出了我国永远不称霸的重要思想等等。刘少奇:提出我们应该学会自己走路，应该根据中国的特点，采取适合中国情况的

22、方法来进行建设，要按经济办法管理经济等周恩来:提出科学技术在我国现代化建设中具有关键性作用等观点陈云:提出“三个主体，三个补充”的思想邓小平:提出关于整顿工业企业，改善和加强企业管理，实行职工代表大会制等观点。朱德:强调党执政后纪律检查工作的基本任务是保护生产、巩固和纯洁党的组织、巩固党同群众的联系、保证党的集中统一等 邓子恢: 提出在农业中要实行生产责任制的观点。 课件展示:虽遭挫折 成就巨大党的十一届三中全会以前，虽然我们党在社会主义建设的探索过程中犯过包括“文化大革命”这样严重的错误，遭受了重大挫折，但从总体上看，我国在经济建设上所取得的成就仍然是巨大的。改革开放 继往开来改革开放伟大事

23、业，就是在以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的。邓小平指出：“现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来，把他反对错了的改正过来，把他没有 做好的事情做好。今后相当长的时期，还是做这件事。当然，我们也有发展，而且还要继续发展。” 案例分析思考探究10分钟单元教学进度 （副页）教学步骤教学内容及能力知识目标教师活动学生活动时间安排课堂小结板书设计 布置作业 “ 搞革命的人最容易犯急性病。我们的用心是好的，想早 一点进入共产主义。这往往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。”（1985年8月）二、社会主义建设道路初步探索的经验教训(一）必须把马克思主义与中国实际相结合探索符合中国特点的社会主义建设道路。 （二）必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力。 （三）必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成。 （四）必须发展社会主义民主，健全社会主义法制。 （五）必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设。 （六）必须坚持对外开放，不能关起门来搞建设，要借鉴和吸收人类文明的共同成果建设社会主义。 学生总结，教师点评，指明重点见教案1、社会主义建设道路初步探索的意义？2、社会主义建设道路初步探索的经验教训？引导启发总结归纳10分钟