教学案模板.docx

1、教学案模板授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第1课 统一国家的重建【学习目标】1、了解隋朝的建立和全国大一统的重建。2、识记科举制度的主要内容和三省六部制的内容。 3、知道隋大运河的开凿及其作用。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第2课 唐太宗与贞观之治【学习目标】识记1.识记唐太宗李世民德为政特点知人善任、虚心纳谏等2.知道贞观之治的主要内容（政治清明、经济发展、社会安定 等）【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第3课 从武周

2、政治到开元盛世【学习目标】1、知道武则天、知道武周政治的承上启下作用2、了解唐玄宗开元盛世的极盛时期3、欣赏唐代的工艺品4、客观公正地评价唐初的统治者【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第4课 唐代的边疆各族【学习目标】了解唐代时活跃于边地、与唐交往较为密切的少数民族突厥、回鹘、吐蕃、等的地理位置；了解唐朝政府的少数民族政策；了解唐与吐蕃的关系；知道松赞干布与文成公主的事迹。【学习重难点】重点：唐朝政府的少数民族政策，唐与吐蕃的关系。难点：让学生正确理解历史上的民族关系的复杂性。【教材分析】题 号考 点学习方式所需

3、时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第5课唐代的中外文化交流【学习目标】了解长安城的布局，知道长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第6课 文成公主与西藏探究活动（一）【学习目标】让学生通过这节课进一步熟悉掌握文成公主与松赞干布的有关史实。【教材分析】题 号考 点学习方式所需

4、时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第7课 辽、宋、西夏、金并立【学习目标】1、知识识记：1.了解两宋和辽、西夏、金建立的基本情况。2.知道北宋与辽、西夏以及南宋与金的和战过程能力培养。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第8课 经济重心的南移【学习目标】1.记住自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况，明确我国古代经济重心的南移完成于南宋之时。2.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就及其原因。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学

5、过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第9课 宋代的城市生活【学习目标】识记：了解了解宋代士农工商的生活状况、宋代社会的乡村生活、民间传统节日的风俗和城市风貌。【学习重难点】教学重点：认识宋代的城市规模、特点。教学难点：体会一千多年前宋代的城市生活。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第10课 元朝的统一【学习目标】1.成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。2.元朝民族分化政策、行省制度、宣政院、澎湖巡检司）。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思

6、】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第11课 单元测试题【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第12课 明清两朝的专制统治【学习目标】1、知道朱元璋建立明朝、地方设三司、中央设内阁；清朝的建立、议政王大臣会议、南书房、军机处等基本情况。2、了解文字狱始于朱元璋，以及清代康熙、雍正、乾隆三朝大兴文字狱所照成的严重后果。【学习重点难点】1、重点： 明、清两朝君主专制的空前强化。2、难点：如何认识加强君主专制统治对我国统一多民族国家的巩固所起的作用以及蕴含严重的社会危机 。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【

7、教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第13果 抗击侵略的英雄业绩【学习目标】1记住戚继光抗倭战役的地点、郑成功收复台湾的时间、中俄第一边界条约名称和签订时间。2、 能说出戚继光抗倭的背景和取得斗争胜利的原因。3、 能说出郑成功收复台湾的意义。4、 能说出尼布楚条约的意义【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第14课 广阔疆域上的统一国家【学习目标】1、记住清朝设置驻藏大臣、台湾府的时间和清朝疆域的四至。2、能说出清政府和谈时边疆地区及维护国家统一的主要措施。3、能说出驻藏大臣的设置

8、及武力平息大小和卓木的意义。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第15课 中外经济文化交流【学习目标】1、知道明朝时期郑和下西洋的基本史实概况，了解外国贡使制度及贡使制度的没落。2、知道传教士利玛窦及大清时宪历3、了解明清时期中国与外国经济文化交流的来往路线的大致情况【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第16课 闭关锁国【学习目标】1、认识正是因为清王朝实行“闭关锁国”政策，统治阶级更加愚昧无知，中国社会日益落后，中国才失去了一次了解世

9、界，与时俱进，崛起于世界民族之林的机会。2、明确对外开放是一个国家繁荣强盛的必由之路，而“闭关锁国”只能导致愚昧和落后。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人： _授课时间：_ 班级：_组名：_第17课 多民族国家的巩固和社会危机【学习目标】1、了解明清两朝加强专制统治的主要措施。2、讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。3、列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和 卓叛乱 等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要史实。4、简述 闭关锁国 的主要表现，分析其历史影响。5、概述郑和下西洋的史实。【教

10、材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第18课 思想文化【学习目标】1.识记资治通鉴的作者，体例。2.能说出佛教传入和道教兴起的主要史实。3.能分析佛教、道教在我国得以传播的原因及其产生的影响。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第19课 文学艺术（上）【学习目标】1.识记诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人，记住苏轼、辛弃疾等著名词人，并理解其作品的突出特点。2.识记明清重要小说的名称及作者的名字，能说出这些作品的内容。3.分析明清小说繁荣

11、的原因。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第20课 文学艺术（下）【学习目标】1.识记唐至明清书法大家名字及代表作品和重要画家名字及代表作品，能说出这一时期书法、绘画的艺术特征。2.识记敦煌石窟、龙门石窟所处地理位置，了解龙门石窟体现了我国古代雕塑技术的高超。3.能说出我国古代音乐、舞蹈的成就和特点。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第21课 科学技术（上）【学习目标】1.知道印刷术的发展过程，体会活字印刷在当时的作用和对后世产生的影响。2.了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】授课人：_授课时间：_ 班级：_组名：_第22课 科学技术（下）【学习目标】1.理解李时珍对医学的贡献和本草纲目在医药史上的地位。2.记住宋应星和天工开物、徐光启农政全书，在世界科技史上的地位。3.记住赵州桥的设计者和修建时代；明长城起止点；说出故宫布局；理解它的历史地位。【教材分析】题 号考 点学习方式所需时间 【教学过程及内容设计】【教学反思】