八年级思想品德上册知识点归纳.docx

1、八年级思想品德上册知识点归纳八年级思想品德上册知识点归纳第一篇:人教版八年级思想品德上册知识点总结 八年级思想品德上册知识要点 第一课爱在屋檐下主要知识点 1、家庭结构的类型有哪些？（第5页第三段） 答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。 核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。 联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭。 2、家庭的主要功能有哪些？（第56页相关链接） 答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功 能。 3

2、、为什么要孝敬父母？（第1314页） 答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家 庭做出了贡献，理应得到爱的回报。 （2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。 （3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。 4如何孝敬父母？（第1517页） 答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养（这是孝敬父母的含义）。 （1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表 现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴 （2）孝敬父母不

3、是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的孝敬、 侍奉和赡养，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。 （4）孝敬父母可能付出时间、感情、体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。 第二课 我与父母交朋友主要知识点 1、青春期我们与父母之间产生矛盾（逆反心理）的原因是什么？（第1920页第一段） 答：（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威； （2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。 2.代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，

4、代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （2）我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？ 答：a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同 b、对社会规范的熟悉程度也不同 c、在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式方面容易产生较大差异。 （3）逆反心理的主要表现（第21 页第三段） 答：对父母（老师）不理不睬、冷淡相对；有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父 母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人 （4）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页 第四段） 答：对于逆反心理和逆反行为，

5、要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。 （5）逆反心理的危害？（第22页） 答： a、使自己失却准确的判断力；无法吸纳有益的建议；会导致不合群、意志衰退。 b、影响与父母的沟通；曲解父母的爱，同父母“敌”对； c、经常受到消极情绪的困扰； d、影响正常的学习、生活和人际交往。 e、甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。 3.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第2325页）（三点） 答：（1）要走进父母，亲近父母，努力跨

6、越代沟，与父母携手同行； （2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟 通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 （3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方 法是换位思考，沟通的结果是求同存异。 4.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第2627页）（四点） 答： （1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。 （3）帮助父母，用行动感动亲人。 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较 第三课同侪携手共进主要知识点 1、建立良好的人际关系的作用： 答：良好的人际关系是相互选择的结果。在与同学交往的

7、过程中，保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。 积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 2、建立良好人际关系要注意： 答：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力。较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。 3、交友的原则方法有哪些？ 答：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢； （2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的有趣的朋友，获得更为持久的友谊； （3）真正的友谊应该是坦

8、诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊； （4）广交朋友，慎交朋友。要乐交诤友，不交损友。 4、男女生交往的意义有哪些？ 答：男女同学间的交往，是学校生活的一个重要内容，它让我们获得更加丰富的友谊。 （1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。 （2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力； （3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子 汉，女生成长为好姑娘。 5、男女生应该怎样进行健康，正常的交往？ 答：（1）既要互相尊重，又要自重自爱。 （2）既要开放自己，又要掌握分寸。 （3）既要主动热情，又要注意

9、交往的方式、场合、时间和频率。 只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往就一定能获得异性同学的友谊。 6、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？ 答：（1）社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会良好的习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。 （2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。 第四课 老师伴我成长主要知识点 1老师的工作特点有哪些？ 答：（1）老师是人类文明的传播者。 （2）老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。 2、为什么说老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用？（为什么要

10、尊敬老师？） 答：（1）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 （2）老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考的方法、让人产生探求知识愿望。 （3）老师是人类灵魂的工程师。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在与做出榜样。 3新型师生关系的特点有哪些？ 答：（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上。 （2）在这种关系中师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。 （3）老师是学习的合作者、引导者和参与者，使我们的朋友。 4我们应该如何与老师沟通交往？ 答：（1）

11、主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。（2）与老师交往的方法：从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；善于原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸。 第五课 多元文化“地球村”主要知识点 1面对不同的文化，我们应采取什么态度？（怎样才算具有开放的胸怀？） 答：（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。 （2）尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化。 2我们应该如何对待传统文化？ 答：（1）保护中华民族的传统文化是我们义不容辞的责任。 （2）要珍惜祖国的优秀传统文化

12、，重视保持本民族的文化特色，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。 （3）同时，也要抛弃糟粕，继承中华民族优秀传统文化，大力弘扬民族精神。 3我们应该如何对待外国文化？ 答：（1）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果 （2）尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化 （3）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。 4面对文化差异，我们应该怎么做？ 答：（1）应该在继承和弘扬中华民族优秀民族文化的同时，对其他民族的文化相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥。 （2）尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏力； （3）不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，

13、避免妄下断言； （4）寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯； （4）探索有效的沟通技巧； （5）在交往时，不卑不亢，以礼相待等。 5如何做一名友好往来的使者？ 答：（1）以开放的心态尊重不同文化，善于与不同文化沟通。 （2）宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。 第六课 网络交往新空间主要知识点 1、网络的积极作用是怎样的？ 答：（1）网络使大量的信息得到快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐、网上求诊、网上寻亲、网上求教等提供了便捷的条件。 （2）以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔视野、

14、放松心情、学习新知、结交新友等。 2、我们应如何发挥网络的积极作用？ 答：（1）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。 （2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。 3、在网络交往中怎样才能保护自我？ 答：（1）要提高安全防范意识、辨别觉察能力和自制力。 （2）不轻易泄漏个人资料，不随便答应网友的要求。 （3）现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖

15、网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 （4）不要浏览不健康的网页。 （5）要遵守道德规和法律规范等。 4、我们应该怎样正确使用网络？ 答：(1)我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。 (2)作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。 (3) 遵守网络规则，即要遵守道德和法律规范。 5、为什么说网络应用是一把双刃剑，有利也有弊？ 答：（1）利：网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；健康上网，可以享受到网络带来的益处，诸如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交 新友等。 （2）弊：沉迷网络则荒废学业，甚至伤害身心。由于网络的虚拟性、间接性、隐蔽性，网络信息往往良莠不齐，交往环境被破坏。使我们成为被污染的环境的受害者，或者无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境，做出违法犯罪的事。 6、我们怎样发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害，享受健康的网络交往？ 答：正确