三年级英语下册Unit10集体备课.docx

1、三年级英语下册Unit10集体备课3B Unit 10 集体备课备课时间：2004、1主备教师：连云港师专二附小备课组黄青牛津小学英语3BUnitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语D0youlike.?Doyouplay.?Whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效

2、果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语Doyoulike.?Doyouplay.?Yes,Ido.No,IdontWhatdoyouplay?Iplay.Great!并能熟练运用4、会唱歌曲Westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习A部分Learntosay第二课时学习B部分Lookandlearn第三课时学习C部分Loo

3、kandsay第四课时学习D部分Lookreadandwrite第五课时学习E部分Funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。备课时间：2004、1主备教师：连云港师专二附小备课组黄青TheFirstPeriod(第一课时)一、教学内容：3B10UnitA部分Learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握A部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用A部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题UnitloDoyouplay.?五、教学过程：A.SingasongHo

4、tcrossbuns!边唱边做动作。B.Freetalk:师生之间用Goodmorning,Howareyou?互相问候。C.Revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。D.Presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：Whatsthis?自答：Itsapiano.Apiano.学生跟读单词数遍，再通过动作引出playthepiano.b.以同样的方法教授单词violin,football.师示范发音，学生静听，模仿，跟读，开火车。2、介绍句型:Doyouplay.?Ye

5、s,Ido.No,Idont.a.师通过动作问学生，Doyouplaythepiano?帮助学生回答：No,Idont.学生跟读这两句句子。师生之间用该句型进行对话。b.学生两人一组，用Doyouplay.?Yes,/No进行问答练习。3、介绍句型Whatdoyouplay?Iplay.a.通过自问自答形式引出，帮助学生理解对语意思。b.请几位学生扮演Helen的角色，示范对话。c.学生两人一组练习。4、介绍Doyoulike？Yes,Ido.LetsgoandGreat!a.师拿出afootball.问学生XX，doyoulikefootball?生答：Yes,Ido.学生跟读数遍。b.接着

6、师说Letsgoandplayfootballnow.生答：OK.师由此引出Great!Letsgo.学生跟读Great!告诉学生Great的意思。c.就以上句型两人一组练习。EPracticeandconsolidation1、学生看书听录音，模仿朗读2、学生小组分角色朗读3、在熟读的基础上学生表演对话。4、游戏活动：看看，说说，学生做动作，其他学生用英语描述：如，playtheviolin,playfootball.六、布置作业：听磁带，跟录音读对话，并能够在小组进行表演。七、板书设计：Unit10Doyouplay？（本课会话中出现的挂图）八、教学后记：备课时间：2004、1主备教师：连

7、云港师专二附小备课组黄青（第二课时）一、教学内容：3BUnit10B部分LookandLearn二、教学目标：1、通过复习能正确熟练掌握A部分会话，并能表演对话。2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语3、能听懂、会说球类和乐器类单词。三、教学重、难点：能听懂、会说B部分的单词。四、课前准备：1、准备B部分的图片2、准备录音机和磁带3、准备A部分的挂图4、黑板上预先写好课题Unit10Doyouplay?五、教学过程：A.Listentoasong.WestudyandplayB.Freetalk:师生问候。C.Revision1、出示本课A部分挂图，师生看图问答。2、学生分组表演对

8、话。3、复习第一教时所学的生词:football,piano,violin让学生看图认读的单词。4、活动：Listenanddo.师说：playfootball,playpiano,playviolin学生做动作.DPresentationanddrill.1、介绍生词volleyball,baseball,basketball,aguitar,anaccordiona.出示图片。师指着图片说Look.Whatsthis?Itsavolleyball.跟读单词数遍。b.以同法教授其它的生词。让学生静听。模仿跟读。2、其中乐器类的几个单词发音较难，教师多示范，避免读音有错。3、师拿一篮球用手拍几

9、下，边拍边说playbasketball.4、出示实物或图片，扩展play的用法。Play与球类组成词组时，在名词一般不加the,而与乐器组成词组时，一般要加the.5、游戏活动：做Simonsays游戏。如教师发指令“SimonSays,playfootball”学生听指令做动作表演。“playfootball”指令中没有SimonSays,学生不能动，谁指了犯规，看谁最后获胜。EPracticeandconsolidation1、Listentothetapeandimitate.2、学生看图，分组认读单词。采用分组竞赛。3、Guessinggame:师把所学的单词放在背后混淆，学生猜面向

10、教师的单词。猜对的同学可以到前面领大家读一遍单词，然后再接着猜。六、布置作业：听录音，朗读B部分。七、板书设计：Unit10Doyouplay？（B部分词汇图片）Doyouplay？Yes,Ido./No,Idont.Whatdoyouplay?Iplay八、教后笔记：备课时间：2004.1主备教师连云港师专二附小备课组黄青TheThirdPeriod(第三课时)一、教学内容：3BUnit10C部分Lookandsay.二、教学目标：1、能听懂、会说日常交际用语Doyoulike？Doyouplay？Yes,Ido./No,Idont.Whatdoyouplay?Iplay.2、能较熟练地在情

11、景中运用日常交际用语。3、熟练完成本单元C部分内容。三、教学重难关：1、Doyoulike？Doyouplay？句型及回答能熟练在情景中运用。四、课前准备：1、教具准备：录音机、磁带、单词图片、C部分挂图。2、板书准备：课前板书课题Doyouplay？五、教学过程：A.Singasong.“Westudyandplay”边唱边加动作。BFreetalk师生交流c.Revision1、复习学过的词汇和会话。（1）通过图片师生快速示范问答如：T:Whatsthis?S:Itsapiano.T:Doyouplaythepiano?S:No,Idont.T:Whatdoyouplay?S:Iplayt

12、heviolin.T:Letsgoandplaytheviolinnow.S:Great!Letsgo.(2)分别请两组学生到讲台前指图问答。2、出示A部分图，让学生分角色表演对话。，DPresentationandpractice1、继续学习句型Doyou？Yes./No.Whatdoyouplay？Iplay.(1)T:师做一个弹琴状动作问学生。Doyouplaypiano?S:NO,Idont.T:Whatdoyouplay?S:Iplaytheviolin.(2)抛球游戏：教师将手中的球抛出去，大家抢球，接到球的人回答抛球的人提出的问题，如:Doyouplaybasketball?Wh

13、atdoyouplay?答对后，继续抛球。2、出示C部分的挂图，教师指图快速问学生，帮助学生理解图意，要求学生运用书上Doyou？Whatdoyouplay?Iplay.进行问答操练。3、师先与一个学生示范，后其余学生两人一组模仿操练。EPracticeandconsolidation1、学生两人一组根据图片操练。2、在学生小组操练的基础上，请个别小组上台表演。3、Guessinggame请一名学生在后面做有关动作后，请另外同学用本单元所学句型Doyoulike？来猜，让后面同学回答Yes./No.F布置作业：1、课后继续以本单元句型进行操练。2、预习D部分。G板书设计：Unit10Doyou

14、play？Yes,Ido./No,Idont.Whatdoyouplay?Iplay.六、教后笔记：备课时间2004.1主备教师:连云港师专二附小备课组黄青TheFourthPeriod(第四课时)一、教学内容：3BUnit10D部分Lookreadandwrite二、教学目标：1、复习本单元所学对话和词汇。2、学习和掌握四会单词piano,violin和三会单词guitar,flute三、教学重难点：四会单词的掌握四、课前准备：1、准备D部分出现的图片。2、在黑板上预先打好四线三格，并写好课题。五、教学过程：A.Learntosong.“Westudyandplay”B.Freetalk.师

15、生间以Doyouplay？Whatdoyouplay？类似的对话开展本课的Freetalk.C.Revision.1、复习有关球类、乐器类的单词、短语相关交际用语(1)教师出示图片并提问：Whatsthis?请学生依次回答Itsabasketball./baseball/volleyball/football/apiano/guitar/violin/anaccordion.(2)出示本单元A部分挂图，让学生看图分角色表演对话。DPresentationanddrill1、TeachpianoGuessinggames:师问Whatsthis?Its。把所教玩具实物放入袋子里，师先问然后让学生

16、到前面来闭着眼睛摸一个东西。Touchitandguess.学生摸了摸并猜了出来Itsapiano.T:Canyouspelltheword?S:No.T:Letsspelltogether.S:Ok.T边板书边拼写p-i-a-n-o.领读数遍。指导学生开火车拼读，集体拼读，pianop-i-a-n-o也可教学生竖空，然后再指导学生书写师先在黑板上的四线三格中进行书写示范，最后带领学生书写，并要求学生自备四线三格本上接板书示范书写3遍。2、以同样方法教授violin,guitar,flute的认读及拼读、书写，其中flute的汉语长笛。EConsolidation1、playagame(Mag

17、iceyes)教师拿出一张单词卡片，面向全班，快速闪动一下，让学生猜是哪个单词，先猜对者并能拼正确拼，写出可得一面红旗。2、听录音，模仿学说F、布置作业：1、抄写本单元要求四会的单元，并能熟练拼写。2、预习F部分内容。G、板书设计Unit10Doyouplay？图1图2图3图4pianoviolinguitarflute教后笔记：备课时间2004.1主备教师连云港师专二附小备课组黄青TheFifthPeriod(第五课时)一、教学内容：3BUnit10EFunhouse二、教学目标：1、通过复习，能熟练地掌握本单元所学的单词及短语。2、能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。3、进一步

18、掌握句型：Howmanyboysandgirlsplay？Whatdoyouplay?Iplay.4、会唱歌曲Westudyandplay.三、教学重难点：1、能综合运用本单元学过的单词，短语以及日常交际用语。2、四会单词的拼写。四、课前准备：1、录音机，磁带。2、本单元单词卡片，E部分挂图。3、书写好课题Unit10Doyouplay？五、教学过程：A.SinganEnglishsongWestudyandplay.B.Freetalk.D师生交流。（2）学生之间互问互答。CRevision1、出示B部分单词卡，快速认读并拼写四会单词。2、听写本单元的四会单词，然后同桌批改。3、复习巩固A、

19、C部分句型。师生之间问答，生生之间问答。小组之间问答。DPractice1、完成E部分内容。1）Listenandnumber出示E部分的挂图，指导学生看图，理解图中人物和乐器、球类对应。放录音，学生做。校对答案。师生问答进一步让学生理解句子。Look，canplay2）Doasurvey（出示表格，完成下表。）AskandanswerA:Whatdoyouplay?B:IplayboybasketballvolleyballfootballbaseballpianoviolinguitargirlT:(问一学生)，whatdoyouplay?S1:Iplayvolleyball.（教师在vo

20、lleyball下划“正”字方式记录人数）教师示范，后出示句型Whatdoyouplay?Iplay，让学生读几遍。Practiseingroups教师让学生分8组，每一组派一名同学采访其它同学，在表格中填写相应的人数记录。Report学生采访记载结束后，老师统计某一类乐器或球类共有多少学一玩。T：Howmanyboysandgirlsplay？S1（GroupOne）：Five.EConsolidation:1、playagame:教师组织学生玩课外活动的游戏。推选一个同学担任采访的小记者。这个小记者分别去采访同学。Doyoulikefootball?对方回答他，他再去问其他同学。在游戏的氛

21、围中，把所学的内容巩固了。F布置作业：1、抄写本单元所学的单词，并能默写。2、复习本单元内容。3、课外根据实情自编对话。G板书设计：Unit10Doyouplay？（E的部分表格）六、教后笔记：备课时间2004.1主备教师师专二附小备课组黄青TheSixthPeriod(第六课时)一、教学内容：复习及完成学习手册中的本单元练习二、教学目标：1、通过复习，能熟练掌握本单元的单词。2、通过复习，能熟练地在情境中运用本单元所学的句型和日常交际用语。3、熟练完成本课的练习册。三、教学重难点：1、熟练地掌握球类和乐器类的单词。2、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。3、能扩展本单元的对话。

22、四、课前准备：1、教具准备：录音机、磁带、实物、图片。2、教学准备：自带练习册。3、板书准备：预先在黑板上写好课题Unit10Doyouplay五、教学过程：A.SingasongWestudyandplay(学生跟录音演唱这首歌曲，并配备相应的动作。)B.Freetalk师生交流C.将课前准备好的B部分的图片贴在黑板上。T：Letslookandsay.Ss:Ok.2、Playagame:Whatsmissing?学生看图，听老师说三个单词，如：basketball,baseball,volleyball.老师再问Whatsmissing?学生回答其中的一个。3、让学生看图拼单词。T：Loo

23、k.WhatsthisinEnglish?S:Itsaviolin.T:Canyouspellit?S:Yes.V-I-O-L-I-N,violin.同法复习其它四会单词。4、听写四会单词。5、学生表演会话。DPractice1、听力练习一：听录音，判断录音内容是否与图意相符。用哭脸和笑脸来表示。先指导学生看图，再听录音。完成听力第一项。2、听力第二项：先指导学生看图，口头复习与练习相关的单词、对话，然后再听录音，判断正误。3、第三项：用线连图片，先指导学生口头掌握，后放录音内容，使学生对本题各人的情况有一个初步了解，再让学生看图、听音、连线。4、最后一项是听录音，听画，将相对应字母边上的点依

24、次连成一只dog.E布置作业：完成本课的学习手册F板书设计：Unit10Doyouplay？（板书四会单词及本单元的有关句型）六、教后笔记：备课时间：2004、1主备教师：连云港师专二附小备课组黄青牛津小学英语3BUnitlo单元教学内容简析：本单元的日常交际用语主要用于“询问爱好”。出现的新授交际用语D0youlike.?Doyouplay.?Whatdoyouplay?都是一般现在时的疑问句，在现阶段并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。本单元教学内容有关的实物或图片应该在课前准备好，在教学时让学生有一个直观的印象。本单元所学的球类和乐器类单词

25、可以利用全身反应法来学习，操练，强调记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。单元教学要求：1、能正确地听、说、读、写单词pianoviolin(guitar)flute2、能听懂、会说球类和乐器类单词，basketball,football,volleyball,aguitar,anaccordion3、能听懂、会说日常交际用语Doyoulike.?Doyouplay.?Yes,Ido.No,IdontWhatdoyouplay?Iplay.Great!并能熟练运用4、会唱歌曲Westudyandplay.单元教学重、难点：见教学要求单元教学安排：（共六课时）第一课时学习A部分Learn

26、tosay第二课时学习B部分Lookandlearn第三课时学习C部分Lookandsay第四课时学习D部分Lookreadandwrite第五课时学习E部分Funhouse第六课时是综合练习课，完成本单元学习手册。备课时间：2004、1主备教师：连云港师专二附小备课组黄青TheFirstPeriod(第一课时)一、教学内容：3B10UnitA部分Learntosay.二、教学目标：1、能正确理解、掌握A部分对话，并能朗读，初步表演对话。2、能熟练运用对话中出现的日常交际用语。三、教学重、难点：能正确运用A部分对话进行问答。四、课前准备：1、准备一些图片、实物、磁带、录音机2、黑板上预先写好课题UnitloDoyouplay.?五、教学过程：A.SingasongHotcrossbuns!边唱边做动作。B.Freetalk:师生之间用Goodmorning,Howareyou?互相问候。C.Revision:1、听写第九单元四会单词cap,jacket,vest.2、表演第九单元会话。D.Presentationanddrills.1、介绍生词：piano,violinfootballa.出示挂图，师问：Whatsthis?自答