中小学体育教师招聘考试试题及答案教学文稿.docx

1、中小学体育教师招聘考试试题及答案教学文稿他是你的朋友吧？ 天要下雨了吧？课件|教案|试卷|无需注册（3）、（ ）渐渐（ ）。例：我已经长大了。 小树已经发芽了。4、把下面的成语补充完整。单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位长长的小路 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰色的身子雨越下越大。 天越来越黑。（16）植树节是每年的（3月12日）。3、把乱的词语连成一句通顺的话。小松鼠从树上跳下来。 我从学校走出来。我爱爸爸，也爱妈妈。菜园里有白菜，有南瓜，还有茄子。很红很红的苹果 很多很多的小鸟 很美很美的花儿一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向

2、 做和作 美和没中小学体育教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1 年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。 【 】A 、 1978 B 、 1979 C 、 1980 D 、 19812 人际关系因素属于发展学生的 范围 【 】A 、心理健康 B 、身体健康 C 、社会适应 D 、智力发展3 1965 年，法国教育家保尔郎格朗提出了 的概念 。 【 】A 、终身体育 B 、终身教育C 、学校体育 D 、学校教育4 以下某项不是学科本位体育课程的评价特点。 【 】A 、严格的评价标准 B 、重视结果忽视过程

3、C 、注重教师和学生对课程的主观评价 D 、不考虑学生的个体差异和进步幅度5 以下某项不是学生本位体育课程评价的特点 。 【 】A 、关注学生学习进步幅度 B 、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩C 、采用多元评价方式 D 、关注学生个体差异6 在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中 认为学校是体育课程改革最适当的策略。 【 】A 、从上至下的策略 B 、从中间向上的策略C 、 从下至上的策略 D 、从整体到局部的策略7 在体育课程实施的三个阶段中， 是控制体育课程改革过程的重要阶段。 【 】A 、起始阶段 B 、实施阶段 C 、维持阶段 D 、评价阶段8 是学校体育的基本组

4、织形式，是实现学校体育目标的基本途径。 【 】A 、体育与健康课 B 、课外体育活动 C 、课外运动训练 D 、体育竞赛9 体育课程资源的特点是多样性、潜在性、 【 】A 、合理性 B 、灵活性 C 、多质性 D 、隐蔽性10 有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是 。 【 】A 、小团体活动 B 、班级活动 C 、小组活动 D 、俱乐部活动11 属于体育课程的生物学功能的是 。 【 】A 、人体心理变化规律 B 、感知觉规律 C 、人体适应性规律 D 、运动技能形成规律12 实施体育课程改革应遵循的原则之一是 【 】A

5、 、 可靠有效 B 、相互竞争 C 、相互适应 D 、相互帮助13 体育学习的最主要内容是 。 【 】A 、健康知识 B 、运动经验 C 、运动知识 D 、身体练习14 体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、 、情意表现与合作精神、健康行为方面。 【 】A 、学习态度 B 、学生的认知水平 C 、学习学习的动机 D 、运动技能15 体育评价的主要形式有学生的自评 、与教师的评价。 【 】A 、学生的互评 B 、家长评价 C 、班主任的评价 D 、校长的评价16 体育课程实施过程人力资源的开发主要包括 、班主任、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。【 】A 、校长 B 、家长 C 、同学

6、D 、体育教师17 课外体育活动的主要特点有 、活动内容的多样性和组织形式的灵活性。 【 】A 、目的任务的多向性 B 、目的任务的广阔性C 、组织形式的固定性 D 、组织形式的多样性18 课外体育活动的组织形式有 、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。 【 】A 、全校性活动和年级活动 B 、运动会 C 、社区活动 D 、家庭体育19 学校课余训练的特点是 、基础性与广泛性。 【 】A 、深入性 B 、提高性 C 、计划性 D 、业余性20 课余体育比赛的方法有淘汰法、 、顺序法与轮换法。 【 】A 、间隔法 B 、循环法 C 、直接法 D 、游戏法二、填空题（本大题共

7、 10 空，每空 1 分，共 10 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。运动技能的形成阶段有 、 、 。体育课程内容资源主要包括 、 、 等。根据来源体育课程资源可以分类为 、 。体育课程实施的几种态度是忠实取向 与 。三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）课外体育活动体育学习体育与健康课程循环竞赛法四、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）简述学校体育对促进学生身体发展功能主要表现在哪些方面？学生本位体育课程模式评价的特点是什么？简述体育学习评价的目的？五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）分析体育学习

8、的特征有哪些？结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。【参考答案】一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1B. 2C . 3B. 4C . 5B. 6B. 7C . 8A . 9C . 10D. 11C . 12A .13D. 14A . 15A . 16D. 17A . 18A . 19D. 20B.二、填空题（本题每格 1 分，共 10 分）21. 认知与定向阶段；联系形成阶段；自动化熟练阶段22 竞技运动项目；新兴运动项目；民族民间传统体育23 校内体育课程资源；校外体育课程资源24 相互适应 取向 ； 创生取向三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 3 分

9、，共 12 分）课外体育活动学校在课余时间里面向全体学生的，以健身、娱乐活动为主要内容，以班级为基本单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。体育学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成运动技能，培养品德和发展个性的过程，也是学生获得体育运动经验，提高体育素养，规范和改善体育运动行为的过程。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的的必修课程。循环竞赛法是指在比赛过程中，参赛者都按照一定的次序相互轮流进行一次比赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法。四、简答题（本大

10、题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）简述学校体育对促进学生身体发展功能主要表现在哪些方面？促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势（ 2 分）；提高身体机能水平（ 2 分）；全面发展体能（ 1 分）；提高机体的适应能力（ 1 分）。学生本位体育课程模式评价的特点是什么？注重教师与学生对课程的主观性评价（ 2 分）；以学生成长（进步幅度）为导向（ 2 分）；采用陈述性报告、学习档案评价、契约评价、自我评价等方式进行多元评价（ 2 分）。简述体育学习评价的目的？了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度（ 2 分）；判断学生在体育学习中存在的不足（ 2 分）；为学生提供展示自己能

11、力、水平、个性的机会（ 1 分）；培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果（ 1 分）。五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）棵 一棵棵 一棵棵高大的松树分析体育学习的特征有哪些？以学习和掌握间接经验为主（ 2 分）；是在教师指导下进行的（ 2 分）；是在从事身体练习的过（ ）月（ ）日是元旦节。 （ ）月（ ）日 是中秋节。程中进行的（ 2 分）；学生要承受一定的运动负荷（ 2 分）；对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用（ 2 分）。3、给下面加点字读音正确的打。结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。一（孔 ）石桥 一（只 ）船 一（

12、颗 ）枣 一（ 把 ）伞千（一千）汽（汽水）为（因为）桃（桃子）对（对面）象（大象）找（找到）坐（坐下）禾字旁：秀、香、和、秋（星）（机）（姐）（玩）（明）（唱） （意）（问）（早）（秀）（她）（岁）一座菜园 一块点心 一只耳朵 一双耳朵 一件衣服不断提高体育教师的自身素质的需要（ 3 分）；体育知识更新的必然要求（ 2 分）；推动学校体着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）育改革和促进学校体育发展的需要（ 2 分）。百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开马上立刻赶紧赶快 很多许多 替=帮=为=给1、本册要求背诵的课文如下：和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨 古往今来（有）（无） （高）矮 、低 （ 前）（ 后 ） （ 出）（ 进、入）结合自己的特点分析（ 3 分）