八年级物理新人教版下册 同步练习答案及解析83.docx

1、八年级物理新人教版下册 同步练习答案及解析 83八年级下册同步练习（30分钟 40分）一、选择题（本大题共4小题,每小题3分,共12分）1.下列实例中，为了减小摩擦的是( )A.手套表面有凸点 B.给齿轮加润滑油C.运动鞋底有鞋钉 D.用力握紧球拍2.假如一切物体间的摩擦力突然消失，我们的生活将会怎样。四位同学对此做了下列猜想。其中不可能发生的是( )A.静止在水平路面上的车无法开动B.我们将无法用笔写字C.沿铁轨方向的风可以把火车吹动D.马会很容易地拉车前进3.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速

2、直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )A.F1=F2F3 B.F1F2F3 C.F2F1F3 D.F1F2=F34.（多选）如图所示，用水平拉力F拉一表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）( )AA对B的摩擦力为滑动摩擦力BA对B的摩擦力方向水平向右C弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力D弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力二、填空题（本大题共3小题,每空1分,共7分）5.如图所示，我是一支铅笔，我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“

3、玩”，不同的是，我在纸上“滑”，他在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为_摩擦，他与纸面间的摩擦为_摩擦。6.车超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大_来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用_的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。7.用弹簧测力计可以测量滑动摩擦力的大小。如图所示，通过弹簧测力计沿水平方向拉物块，使物块做_运动（测力计示数见图），根据_知识，物块与桌面之间的摩擦力大小为_。三、作图题（4分）8.图中物体沿粗糙水平面向右运动，画出该物体所受摩擦力的示意图。四、实验探究题（本大题共2小题，共17分）9.（1

4、0分）小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”。（1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是_；此时弹簧测力计的示数为_N。（2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的_，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。（3）请根据实验数据在图中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图像。（4）分析图像可得结论：_。（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02 m/s变为0.04 m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将_。（选填“变大”“不变”或“变小”）10.（7分）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中

5、，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等。 （1）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是_。（2）为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为_。答案解析1.【解析】选B。本题考查增大和减小摩擦的方法。手套表面有凸点、运动鞋底有鞋钉，均是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，A、C错;给齿轮加润滑油是使两个互相接触的表面隔开来减小摩擦的，B正确;用力握紧球拍，是通过增大压力来增大摩擦，D错。2.【解析】选D。车是靠车轮与地面间的摩擦力前进的，用笔写字靠的是

6、笔与纸之间的摩擦力，故若没有摩擦力，A、B均会发生；若火车与铁轨之间没有摩擦力，则用很小的力就可以将其推动，故C可能发生；马拉车前进靠的是马与地面间的摩擦力，若没有摩擦力，马将寸步难行，故D不可能发生。3.【解析】选A。本题考查摩擦力的相关知识。摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小无关，所以F1=F2；在其他条件相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，所以F1= F2F3。故应该选A。4.【解析】选A、B。用力拉动物体A时，物体A、B之间发生了相对运动，所以A对B的摩擦力为滑动摩擦力；因为B相对于A的运动方向是向左的，所以A对B的摩擦力方向水平向右，故A、B选项正确。物体B相对

7、于地面静止，受力平衡，即弹簧测力计对B的拉力与B受到的摩擦力大小相等，故弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力的大小，C、D选项错误。5.【解析】用铅笔写字时笔尖在纸上滑动，为滑动摩擦；用圆珠笔写字时圆珠在纸上滚动，为滚动摩擦。答案：滑动 滚动6.【解析】本题考查增大摩擦的方法。快速行驶的汽车紧急刹车时，是通过增大压力来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦的；使车轮停止转动是利用变滚动为滑动的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦，使汽车停下来。答案：压力 变滚动为滑动7.【解析】本题考查摩擦力的有关知识。测量滑动摩擦力的大小时，常用转换法，即用弹簧测力计沿水平方向拉物块，使物块做匀速直线运动，再根据二力平衡知识

8、可得，物块与桌面之间的摩擦力大小就等于弹簧测力计示数。答案：匀速直线 二力平衡 1.6 N8.【解析】摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，物体沿粗糙水平面向右运动，则摩擦力的方向水平向左;摩擦力的作用点在物体的重心;摩擦力可用f表示。答案：如图所示9.【解析】本题考查滑动摩擦力大小与压力关系的探究。（1）当运动鞋做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，即拉力等于摩擦力，测出了拉力大小就相当于知道了摩擦力大小；弹簧测力计的示数是1.8 N；（2）往鞋子里添加砝码时，鞋子的重力增加了，对桌面的压力增大了；（3）根据实验数据，以压力F为横坐标、滑动摩擦力f为纵坐标，描点连线，即得运动鞋受到的滑动摩擦力

9、与压力大小关系的图像；（4）摩擦力大小与压力大小成正比；（5）摩擦力大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体的速度无关，故当速度变大时，摩擦力大小不变。答案：（1）根据二力平衡知识求出滑动摩擦力的大小 1.8（2）压力大小（3）（4）摩擦力大小与压力大小成正比（5）不变10.【解析】（1）在甲图中为了使弹簧测力计的示数等于木块受到的摩擦力的大小，必须拉着木块做匀速直线运动，在实际拉动过程中很难保证木块做的是匀速直线运动，所以弹簧测力计的示数不稳定，很难读数。（2）乙图的做法使木块受到的摩擦力大小保持不变，还可以使小木块保持静止，所以弹簧测力计的示数保持不变。答案：（1）很难保持木块做匀速直线运动（2）无论长木板怎样运动，木块始终保持静止，便于读数