初中力学题型技巧总结.docx

1、初中力学题型技巧总结初中力学题型技巧总结初中物理力学题型技巧总结（6.0版） 一基础力学 技巧：弹簧秤的示数只=挂钩所受的拉力。题型2：运动中物体的受力分析技巧：见到“匀速”或“静止”的时候，一定圈起来。然后对物体进行受力分析。题型3：力和速度技巧：（在蹦床、蹦极的多选题中）（1）只要力的方向与物体运动方向相同时，不管这个力是逐渐增大还是逐渐减小，这个物体都做加速运动。（F合和V同向，就加速！）（2）只要力的方向与物体运动方向相反时，不管这个力是逐渐增大还是逐渐减小，这个物体都做减速运动。（F合和V反向，就减速！）技巧：放在水平地面上的上下均匀正方体、长方体、圆柱体，对地面压强P取决于材料的密

2、度和物体的高度h。因为：。 注：考的最多的、最难的是正方体。（1）若给出压强比，则用展开压强比。（2）若给出密度比，高度比，底面积比，则首先将这些零件组合，求出重力比。 （1）口小的容器中，液体对容器底的压力液体的重力。（2）口大的容器中，液体对容器底的压力液体的重力。（1）求液体的压力压强，先用求压强，再用求压力。（2）求固体的压力压强，先求压力，再求压强。三浮力 技巧：1.2.3.漂浮公式： 注： （1）F浮=F向上，在设计实验题中用的很多。（2）G排液=F浮，在溢水题中用的最多。1.2. 1.：物体浸没在液体中；2.；3.F=N；题型4：溢水题特征：（1）溢出水多少克。（2）溢出酒精多少

3、克。（1）当告诉物体是漂浮or悬浮时， 立即想到：G排液=F浮=G物。（2）当告诉物体是沉底时，立即想到：G排液=F浮G物。（3）当没有告诉是什么状态时，立即想到：G排液=F浮特征：液面上升（下降）了.，这就是H；技巧：密度计插入一种密度为A的液体里，浸入液体的深度是lA，插入另一种密度为B的液体里，浸入液体的深度是lB，则，即：密度越大的液体，浸入的深度也就越浅。 技巧：（1）根据总浮力的变化来判断液面升降，先把两个物体看作一个整体，熔化后，两个物体或者漂浮、悬浮，则整个整体的总浮力不变，则液面高度不变。若熔化后，有沉底的物体，则总浮力减小，所以液面高度就下降。看整体的浮力来判断液面升降，因

4、为F浮总=ghs，h反应的就是液面高度。 （2）盐升、酒降。 结论： （1）冰块放在水里，熔化后，若有物体漂浮、悬浮，则水面不变；熔化后，若有物体沉底，则水面下降。（在水中） （2）冰块放在盐水里，不管里面有无木块，融化后都上升。（盐升） （3）冰块放在酒精里，不管里面有无物体，融化后都下降。（酒降） 特征：见到露出液面的物体，存在规律：。用的最多的为：（、T=F）。用的最多的为：（） 注：常用于以下3个图。题型11：且 特征：状态1只有液体，状态2中放入物体。技巧：F1为液体对容器底压力的增大量；F浮为状态2中物体所受的浮力。（这两个公式只满足于直上直下的容器。）题型12：且 注：状态1中，

5、液体里就有物体，跟上一个题型11不同。 （1）当给出高度为外高时，即容器液面高度，或者小容器露出液面高度时，物体密度为：。（2）当给出高度为内高时，即物体浸入液体中的深度时，则物体密度为：。 注：（1）T为烧杯下的绳子拉力；（2）N为物体在状态2中所受支持力；（3）F浮为烧杯所受浮力的变化量。对于不规则物体，在液体中所受压力的计算公式为：F压=液gV上（V上为所求面到液面竖直方向上的所有体积。）总结：（1）；（2）；对于这种缩口容器，一般情况下，液面上升下降，不会经过那个坎，那么完全可以将缩口容器看成是：一个很细的圆柱形玻璃杯就行了，只是在求液体对容器底的压力时，乘的是最下面的底面积。液体对容

6、器底面变化的压力F=PS下方法（1）：方法（2）：四杠杆和滑轮方法：F方向始终与杠杆垂直的题型中，F的变化只与阻力臂的变化有关，阻力臂增大，则F增大。阻力臂减小，则F减小。（根据：） 题型2：o在墙，F向上。方法：只要是支点在墙壁固定，拉力F竖直向上，则拉力F永远不变。方法：在F方向与杆要经过一个直角的题目中，F的力臂的变化是先大后小。方法（1）：用力的变化量来比较。变化量小的一端下降。变化量大的一端上升。方法（2）：若是非等臂杠杆，原来力大的那一端下降；若是等臂杠杆，铜那一端下降。题型5：二比法（非常重要）总结：根据两个平衡状态列二个等式，然后相比。方法：同一根绳子上的拉力相等。特征：求吊滑

7、轮组的那段绳子的拉力。方法：对定滑轮进行受力分析。特征：人、动滑轮、物体、筐（篮子）处于同一状态，要么是全部静止，要么全部匀速向上，要么全部匀速向下。方法：把动滑轮、人、篮子（底板）要看成一个整体，再进行整体受力分析。（除了定滑轮之外的都是动滑轮。定滑轮比较容易识别，就是吊在天花板上不动的那些。）注：绳段数n为连接这个大圈的段数。（左图为3段、中图为3段、右图为5段）方法：若空气中悬空去拉一物体，则将被拉物体、动滑轮看作一个整体。五功、功率、机械效率 题型1：求额外功方法：求额外功的两种方法：特征：题目中出现字眼“最大机械效率”。注意：当人的拉力为人的重力时，此时拉力为最大值，求出具体砖的数量

8、，把小数点后的数字去掉（例如，n=10.5块，则取n=10块）。方法：当人的拉力F=重力G时，求出此时能最多拉多少块砖，此时拉力为最大值，机械效率最高，用用求出此时的机械效率。方法：空气中悬空的机械效率方法： （1）若不计绳与轴的摩擦，纯理想情况下，则可对动滑轮进行受力分析，并且机械效率=1。 （2）若没提计不计算摩擦，则考虑绳与轴的摩擦，则不可对动滑轮进行受力分析，此时可用机械效率来求拉力F和绳子拉力T的关系。 方法：见到这种水平滑轮组的，就立刻想到用。 题型5：力学压轴1个比值小柴绝招之力学大法第24招：Step1：根据“当当”、“若若”、出水前、出水后等字眼，或者分号，用/将整道题分为两

9、状态；Step2：依次对“被拉物体”、“动滑轮”、“施力物体”、“杠杆”进行受力分析，然后列出等式（顺序：从下到上，从左到右）；Step3：用其他的量来展开力的比值，直到式子中出现G动，最后求出G动。注：若在悬空拉物体，则直接将“被拉物体”和“动滑轮”看做一个整体，统一进行受力分析（小蛋法）。注：若被拉物体在空气中悬空，则将被拉物体与动滑轮看作一个整体，进行受力分析。）（2）将两个杠杆平衡方程相比，（4）再展开， （5）最后展开其他力的比值。方法：把动滑轮、人、篮子看成一个整体，然后进行受力分析；特征：行走装置（1）分状态；（2）若在水中去拉物体，则先对被拉物体受力分析，再对动滑轮受力分析，最后把“行走装置、电动机、定滑轮”看做一个整体进行受力分析，然后列出等式。（若在空气中悬空去拉物体，则可直接将动滑轮和被拉物体看作一个整体。）最后根据杠杆平衡列平衡方程。（3）先处理，再将两个杠杆平衡方程相比，然后展开，最后展开其他力的比值。 特征：有大卡车、轮船注：（1）一定要注意，列完受力分析等式之后的，两式相减。（2）受力分析步骤：第一步：将船（或车）以及动滑轮看做一个整体，受力分析；第二步：再对动滑轮受力分析；第三步：最后对物体受力分析。举报 将为您减少类似内容我要收藏 1个赞不感兴趣分享到 分享到：