八年级生物上册期末考试经典复习资料打印版.docx

1、八年级生物上册期末考试经典复习资料打印版第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中动物 第一节水中生活的动物1、目前已知动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼；甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠鳍游泳来获取食物和防御敌害。 靠鳃能在水中呼吸。4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。5、鱼是较低等的脊椎动物。6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳

2、。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。7、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。8、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。10、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的毛细血管中，而_二氧化碳_由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气_的含量减少，二氧化碳的含量增高。11、鱼类

3、的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍 的协调作用游泳。12、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。13、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。14、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。15、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。16、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物

4、，龟、海龟是爬行动物。200802、下列动物属软体动物的一组是( )A、海龟、河蚌 B、扇贝、章鱼 C、海蜇、河蚌 D、水蛭、蜗牛200803(201009)、水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是( )A、氧含量减少，二氧化碳含量增高B、氧含量增高，二氧化碳含量减少C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都减少200804、探究鱼鳍在游泳中的作用时，若将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是（ ）A、失去平衡而侧翻B、不能转向 C、不能上浮 D、不能向前游泳200805(201013)、下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的（ ）A、珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B

5、、腔肠动物一般是脊椎动物C、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D、都是生活在水中200834、用模型做实验或者模仿实验中的某些条件进行实验。这种实验叫做( )A、探究试验 B、模拟实验C、对照实验 D、观察实验200843、放置在黑暗处的下述鱼缸中的鱼（鱼、缸大小均相同）最先死去的是( )A、一缸清水2条鱼 B、一缸清水10条鱼和一部分水藻C、一缸清水10条鱼D、一缸清水2条鱼和一部分水藻201012、放置在光照处的下述鱼缸中的鱼（鱼、缸大小均相同）最先死去的是( )A、一缸清水2条鱼 B、一缸清水10条鱼和一部分水藻C、一缸清水10条鱼 D、一缸清水2条鱼和一部分水藻200901

6、、观察鱼缸中的鱼，发现它的口和鳃盖后缘总是不停地张开和闭合，鱼是在（ ）A、喝水 B、呼吸 C、摄食 D、游泳200902、珊瑚虫和海葵等腔肠动物排出食物残渣的方式是（ ）A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞排出200936、科学探究需要进行实验或模拟实验,下列属于模拟实验的是( )A.调查校园植被状况的实验 B.探究“唾液对馒头的消化作用”C.测定种子的发芽率实验D.利用教师配置的“酸雨”探究酸雨的危害200946(1)、小明发现水池中有小白点在浮动(甲),仔细观察了很久(乙),心想:这是生物吗(丙)?于是他取了一滴水,做成玻片标本,用显微镜观察(丁),发现原来的小白点是

7、草履虫.请问:以上甲、乙、丙、丁四句叙述中,属于探究实验中问题提出的是 ,属于实验的是 .运用科学方法进行探究时,第一步是: ( )A.作出假设 B.得出结论 C.观察并提出问题 D.制定与实施计划201001.鱼能适应水中生活,它是靠什么进行呼吸的: ( )A.肺 B.鳃 C.气囊 D.皮肤201003.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以帮中药,你推测它应该属于( )A.甲壳动物 B.鱼类 C.软体动物 D.腔肠动物201101.鱼在游泳时,主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力?( )A.头部 B.头部和躯干部 C.躯干部和尾部 D.胸鳍201103.下列动物属软体动物的是( )海蜇乌贼蟹

8、河蚌虾章鱼带鱼A、B、 C、D、201146.某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：(1)甲提出的方法在科学研究中叫做_。(2)丙的观点说明每组对照实验应探究_种条件对研究对象的影响。(3)在探究“鱼鳍在游泳中的作用”中,假设你提出的问题是“鱼主要是靠尾鳍控制运动方向吗?”那么你作出的假设是:_.请你补充完整下列实验设计: 将鱼分成两组,实验组的处理: _,对照组不作任何处理.预计实验结果是: _组的鱼不能正常转弯.如果实验结果与预计实验结果相同,你得出的结论是_.第二节陆地生活的动物一、陆地生活的动物-蚯蚓.1、陆地环境特点

9、与陆生动物的适应：气候干燥有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.缺少水的浮力具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。气态氧供呼吸具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) 昼夜温差大，环境变化快而复杂有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。4、用

10、手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽

11、根和其他有机物为食。8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。11、设计探究实验:背景知识：蚯蚓生活在潮湿 、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你设计一个实验来探究: 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?（1）我提出的问题是：蚯蚓在什么

12、样的物体表面爬得快？（2）我的假设是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。（3）实验方案设计：将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动；将个体粗壮的活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。（4）预测结果：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快。（5）得出结论：蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快.12、某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。（1）你认为他可在潮湿、疏松、富含腐殖质的环境中才能找到试验用的蚯蚓。（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。在这个实验中土壤湿度（或水分）是变量，要控制好。(3)你作出的假设是：土壤湿度对蚯蚓有影响.(4)请你设计一个实验

13、来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可)答:准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10只形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可。(5)实施计划(6)得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。(7)表达交流二、陆地生活的动物-兔.1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫.2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布的范围.3、兔：体表被毛（保

14、温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。4、跳跃是兔的主要运动形式（后腿比前腿长且肌肉发达）。5、兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、四肢和尾四部分。6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。7、膈是哺乳动物特有的结构。8、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。9、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接

15、近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。200806、狼具有的而家兔不具有的结构是（ ）A、牙齿 B、门齿 C、臼齿 D、犬齿200807、家兔消化管内与消化大量植物纤维有关的器官是（ ）A、食管 B、胃 C、盲肠D、小肠200808(200921、201014)、家兔的心脏结构和体温状况分别是（ ）A、心脏分成两个腔、体温恒定B、心脏分成四个腔、体温恒定 C、心脏分成两个腔、体温不恒定 D、心脏分成四个腔、体温不恒定200810、蚯蚓体节腹面的刚毛和体表的黏液，分别有利于（ ）A、游泳和交配 B、土壤中运动和捕食 C、土壤中运动和交配 D、土壤中运动和呼吸200815、海豹、

16、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们都能:（ ）A、用鳃呼吸B、用皮肤呼吸 C、用气囊呼吸 D、用肺呼吸200838、下列哪项最能表示水生和陆生哺乳动物的差别（ ）A、心脏结构 B繁殖行为 C、运动方式 D、呼吸器官200903、在观察蚯蚓的实验中,要经常使蚯蚓的体表保持湿润,其目的是( )A.加快蚯蚓的运动速度 B.使蚯蚓的刚毛直立C.使蚯蚓保持呼吸 D.促进蚯蚓的血液循环200906、哺乳动物后代的存活率比其他动物要高,其主要原因是:（ ）A.体表被毛 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳201007.下列关于陆地生活动物对环境的适应的叙述中,错误的一项是( )A.一般都有

17、防止水分散失的结构 B.一般都具有支持躯体和运动的器官C.都具有能在空气中呼吸的肺D.普遍具有发达的感觉器官和神经系统201027.小明在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时,把刚从土里挖出的蚯蚓放在干燥的纸盒里,结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了.请你分析,蚯蚓死亡最可能的原因是( )A.皮肤干燥 B.纸盒里缺少空气 C.纸盒里缺少食物 D.纸盒里缺少空气、食物201105.下列有关蚯蚓对自然环境影响的叙述不正确的是( )A.蚯蚓可以提高土壤的肥力 B.蚯蚓可以清除土壤中的枯叶、朽根C.蚯蚓可以捕食农作物的害虫 D.蚯蚓在土壤中运动时可以改良土壤201106.生物与环境是相适应的,以下哪类动物一般不

18、适于陆地生存( )A.有外骨骼的动物 B.长有羽毛的动物 C.四肢发达的动物 D.用鳃呼吸的动物201115.下列生物的形态结构特征与防止水分蒸发无关的是( )A.鱼体表有鳞 B.蛇的体表有鳞 C.龟的体表有甲 D.蝗虫的体表有外骨骼201132.下列有关家兔的叙述不正确的是( )A.体表长毛,利于保持体温恒定 B.心脏四腔,血液双循环 C.盲肠发达 D.牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿201141(3).蚯蚓的身体是由许多彼此相似的_构成的,称为_动物.第三节空中飞行的动物1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞

19、行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。3、鸟适于飞行的特点： 体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。5

20、、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。-进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。嗉囊位於鸟类食道的中部或下部的，一个能与食道区分开的膨胀部。嗉囊的下方有叉骨支撑，外形的差异很大。食物在嗉囊里经过润湿和软化，再被送入前胃(腺胃)和砂囊(肌胃)，有利于消化。7、空中飞行的动物-昆虫(1)、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。(2)、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构

21、成，体表有外骨骼，足和触角分节。(3)、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。8、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。9、仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。 (1)提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？(2)作出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。(3)材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两

22、只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。(4)实验步骤：向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B;将蝗虫用细线固定在玻璃条上；将一只蝗虫头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中。过一段时间观察。实验预期结果：B试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着.(5)得出结论： 气门是蝗虫气体进入的门户。讨论：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是减少其他因素对探究的干扰.200801、蝗虫气管的作用是（ ）A、排泄 B、呼吸 C、运输 D、感觉200809(201015)、下列动物中，属于恒温动物的是（ ）A、蚯蚓 B、蝗虫 C、水蛭 D、大熊猫200811、某同学在解剖的家鸽

23、气管中插入玻璃管并向管中吹气，最明显的变化是（ ）A、气管膨胀 B、气囊膨胀 C、两翼举起 D、嗉囊膨胀200812、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足”，这描写的动物是（ ）A、虾B、蟹C、昆虫D、家鸽200813、下列动物中，属于节肢动物的是（ ）蜘蛛 青蛙 家鸽 蚯蚓 虾 蝗虫 蜈蚣 家兔A、 B、 C、 D、200814、下列的叙述中，正确的是（ ）A、在空中飞行的动物不能生活在陆地上 B、空中飞行的都是鸟类C、每一种动物总是生活在固定的环境中 D、人类应保护动物的栖息地200844、鸟类与其他动物最主要的区别是（ ）体表有羽毛 前肢变为翼用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔 体温恒定 卵生

24、，体内受精A、 B、 C、 D、200852、下表表示生物与生活环境相适应的部分结构特点及其具有的功能，请把（ ）处的项目填写完整。不同生活环境的动物与生活环境相适应的结构具有的功能水中生活的动物鳃（ ）（ ）辅助游泳陆地生活的动物具有鳞片、甲或外骨骼（ ）（ ）呼吸发达的四肢（ ）空中飞行的动物（ ）飞行器官发达的胸肌（ ）薄而轻的骨骼（ ）（ ）辅助呼吸，减轻身体比重，散热200856、观察右下图(见课本25页蝗虫的外部形态图)回答问题。（6分）（1）蝗虫身体分为 三部分，2对翅， 对足。（2）在相对干燥的环境中，昆虫的 能防止体内水分的散失； 和 使它们能够不依靠水的浮力也能支撑身体和运

25、动；昆虫体内具有能在空气中呼吸的器官比如气管；还有发达的感觉器官比如 ；能够对多变的环境及时作出反应。所以昆虫是适应陆地生活的动物。200857、资料分析: 小学生的大发现: 2001年，聂利从小学自然学习辅导和十万个为什么中得知，蜜蜂等昆虫没有发音器官，只是靠飞行时翅膀高速振动产生“嗡嗡”的声音。2002年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅没有扇动，仍然“嗡嗡”叫个不停，于是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究。她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的翅，也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，试验结果表明：蜜蜂不振动翅也能发出声音。为了进一

26、步探究蜜蜂的发音，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细寻找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针刺破小黑点，蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤它们的翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。这两项试验她反复做了10次，结果都一样。她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点，它有专门的发音器官。2003年8月中旬，在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的科学论文蜜蜂并不是靠翅振动发声的荣获大赛银奖和高士其科普专项奖。分析上述资料，回答下列问题：（1）聂利是如何发现问题的？ 。（2）

27、你认为她做实验和前作出的假设是： （3）聂利在探究实验中运用了什么方法？ （4）将发现写成论文并发表，其作用是什么？ .200905(201016)、下列动物中,属于节肢动物的是: ( )蜘蛛、青蛙、金龟子、蚯蚓、虾、家鸽、蜈蚣、家兔A. B. C. D.200924(201125)、下列的动物中，属于昆虫的是: ( )金龟子 蟹 蜘蛛 蝇 虾 蝗虫蜈蚣蜻蜓A. B. C. D.200925、下列关于动物的运动形式及其相应的结构叙述准确的是( )A.家兔的前后肢不一样长,它主要依靠强健的前肢进行跳跃B.对虾、海蛰、珊瑚虫都生活中海水中,这与它们身体十分柔软有关C.鲫鱼生活在水中,通过尾部的摆动

28、和鳍的协调作用进行游泳D.昆虫的运动能力很强,是因为它们具有坚硬的外骨骼200934、蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是( )A.防止体内水分蒸发 B.协助运动C.有利于捕食D.方便蜕皮201002.白鹭在空中盘旋,鱼在水中穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”.上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式是( )A.飞行、游泳、爬行 B.飞行、跳跃、游泳 C.奔跑、游泳、爬行 D.飞行、游泳、行走201004. 出土于我国河南省的彩陶缸，距今已有6000多年。彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示。关于此图案的说法错误的是（） A鱼和鹳均属于脊椎动物 B鱼的形态与其水生生活相适应 C鹳的长脚有利于其在

29、浅水区域捕食 D“鱼鹳”是一条完整的食物链201005.下列关于不同动物结构和功能的叙述,错误的是( )A.蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征 B.鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应C.家鸽每呼吸一次,就在肺和气囊中各进行一次气体交换D.蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物201010. 某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。有关这些动物的下列叙述中，错误的是:A.B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸 B.A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱 C.D具有筑巢、孵卵、育雏等行为 D.E与B、C的主要区别是体表被毛，体温恒定201018.把蝗虫的头部置于水中,它不会窒息

30、死亡的原因是( )A.蝗虫可在水中进行呼吸 B.蝗虫不需要呼吸 C.蝗虫用气管呼吸 D.蝗虫头部有呼吸气管201139.鸟类适应飞翔的特征不包括( ) A.卵生 B.有发达的气囊 C.胸肌发达D.身体纺缍形,有翼和羽毛201142.右下为家鸽呼吸系统(甲)与鱼鳃(乙)的结构示意图,请填写有关结构的名称或标号,并回答下问题:(1)甲的有关结构名称是:_;_;_.(2)在甲图中,与乙图功能相同的结构是_(标号).(3)结构在鸟类体内有多对,都分布在_之间.当鸟类剧烈运动时产生的_,大部分都由它随呼吸散发到体外.(4)家鸽与鱼的生活环境不同,呼吸器官的结构和呼吸方式也不同,但它们的呼吸在本质上都是相同的,它们呼吸的本质是_.201123、下列动物中，属于节肢动物的是（ ）蜘蛛 青蛙 金龟子蚯蚓 虾 家鸽 蜈蚣 家兔A、 B、 C、 D、第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、骨骼肌只