第一单元100以内的加法和减法.docx

1、第一单元 100以内的加法和减法狮子庙小学二年级数学师生共用导学案课题：连加连减 课型：新授 主备：二年级 使用： 学习目标：1、使学生学会用竖式笔算100以内的连加、连减，掌握两个竖式连写的计算方法，并进行正确地进行计算。重点、难点：掌握用两个竖式连写的方法计算有关的连加、连减两步计算式题。一、温故互查1、口算下面各题。2+3+4 30+40+20 2+30+570-30-20 17-7-5 14-9-2提问：在口算连加、连减的算式时，我们是怎样想？1、竖式计算 45+17 8059二、自学感悟自学课本1页，观察主题图、教学例1出示挂图，问从图中你能知道些（ ）？要求三人（ ）折了多少只纸船

2、，可以怎么列式 ？还可以这样写： 2） 1 9 + 2 7 + 2 6 问：这是一道三个两位数连加的算式，想一想，要先算( )？你能用列竖式的方法算出结果吗？1） 1 9 + 2 7 + 2 6 - 三、展示点拨1这样把两个竖式分开写和把两个竖式连起来写有什么不同？你认为哪种比较方便？四、巩固练习1、“试一试”90-25-28=提问：这是一道怎样的算式？计算时，要先算什么？在用竖式计算时，竖式可以怎么样写？、五、 当堂检测23+41+9= 27+36+3= 25+29+17= 30+23+31= 81-25-35= 55-14-31= 63-40-1= 98-66-3= 77-1-41= 41

3、-4-28= 99-21-32= 94-79-3=六、拓展延伸做“想想做做“第4题，启发：题中并没告诉我们一共摘了多少个西瓜，怎么办呢？请大家想一想它和我们以前解决的问题有什么不同？ 七、总结提升1、 这节课你有什么收获？课后反思：狮子庙小学二年级数学师生共用导学案 课题：加减混合 课型：新授 主备：二年级 使用： 学习目标：1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法，并会用竖式的简便写法计算加减混合式题，以及会根据算式的特点正确选择口算还是笔算。重点、难点：会用竖式的简便写法计算加减混合式题，以及会根据算式的特点正确选择口算还是笔算。一、温故互查1、口算20以内的加减混合运算（1）

4、3+4-5= （2）12-4+9= (3)7+8-4= （4）5-2+18=2、说一说有加法和减法时你是按照什么顺序进行计算的。二、自学感悟1、自学例2（1）仔细观察这一幅图，从图中你能知道些什么？根据这两个条件你可以求出什么，可以怎么列式？（ ），再出示第三个条件和问题，提问：要求还剩多少只，要怎么求？会列出算式？（ ）（2）这里有加法有减法，想一想，要先算什么？（ ）你能用列竖式的方法算出结果吗？三、展示点拨在有加法减法的混合运算中，我们应该注意些什么？组织交流学生出现的两种情况，并重点点拨第二种。4、巩固练习 60-38+40= 1+99-68= 80+12-9= 97-36+32= 7

5、7+17-20= 77+15-54= 7+26-8= 77-64+67= 13-7+61=47+38-15 = 30-15+37= 58+22-28= 31+17+22= 34-17+59= 45+35-56=五、拓展延伸1.在下面的竖式中，每个汉字代表几？(10分） 热 6 祖 2 + 3 爱 5 国 8 4 1 9 热 = （ ） 祖 = （ ） 爱 = （ ） 国 = （ ） 2.公交车上有35人，下车19人，又上来16人。现在车上有多少人?六、总结提升2、 这节课你又有什么收获？课后反思：狮子庙小学二年级数学师生共用导学案 课题：练习一 课型：新授 主备：二年级 使用学习目标： 1、使

6、学生进一步熟练两位数加、减一位数、整十数的口算，进一步提高口算能力。2、通过练习，使学生进一步巩固100以内连加、连减以及加减混合运算的计算方法，逐步形成技能，并能熟练地根据算式的特点正确选择口算还是笔算。重点、难点： 熟练掌握竖式的简便写法计算加减混合式题，以及会根据算式的特点正确选择口算还是笔算。一、 练习过程1、 计算 372515= 722416= 341627= 263835=2、 解决问题二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？二年级同学做布娃娃 ，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋

7、，两周共吃大米多少袋？商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？（6）自行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？（7）停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？（8）有40棵树，已经种了26棵，还要种多少棵？（9）买来48米布，做床单用去32米，做衣服用去5米，还剩多少米？（10）修路要用94袋水泥，第一次用了36袋，第二次用了38袋，还剩多少袋？二、课堂小结：你学会了解决加减混合计算的问题吗？老师的反思：狮子庙小学二年级数学师生

8、共用导学案 课题：练习一 课型：新授 主备：二年级 使用学习目标： 1、使学生进一步熟练两位数加、减一位数、整十数的口算，进一步提高口算能力。2、通过练习，使学生进一步巩固100以内连加、连减以及加减混合运算的计算方法，逐步形成技能，并能熟练地根据算式的特点正确选择口算还是笔算。重点、难点： 熟练掌握竖式的简便写法计算加减混合式题，以及会根据算式的特点正确选择口算还是笔算。一、 练习过程1、算一算，填一填3817（ ）26（ ）15（ ）27（ ）4525（ ）44（ ）26（ ）32（ ）2、竖式计算872235= 384217= 943215=533827= 273619= 844617=

9、3、列式计算（注意：这类题只能列一道综合算式）1、65先加上35，再减去36，得多少？2、15加上25的和再减去15，差是多少？3、从75里连续减去两个25，差是多少？4、生活中的数学(1)、超市原来有76箱苹果，卖出49箱后，又运来25箱，超市现在有多少箱苹果？(2)、公交车上原来有35人，下来18人，上来13人，现在车上有多少人？(3)、二（2）班图书角有以下图书：科技书漫画书故事书29本34本18本1)图书角一共有多少图书？2)漫画书和故事书合起来比科技书多多少本？3)请你再提出一个数学问题，并列式解答。(4)、小丽买一件上衣28元和一条裤子36元，付给售货员100元钱，够吗？二、课堂小

10、结：你学会了解决加减混合计算的问题吗？老师的反思：狮子庙小学二年级数学师生共用导学案 课题：解决问题 课型：新授 主备：二年级 使用学习目标：使学生经历从现实情境中提出问题、分析和解决问题的过程，重点、难点: 掌握把两个不相等的数量调整为相等数量的不同方法一、温故互查1、口算：75-59= 24+38= 42-23= 52+23= 63-37=96-59= 75+17= 54+37= 59+19= 55-47=二、自学感悟一、谈话导入：课件出示情境图：劳动课上，小军和芳芳正在穿彩珠呢，他们俩在说着什么呢？二、例题学习1、说一说：你从图中能获得哪些信息，根据这些已知条件，你可以提出什么问题？2、

11、（1）要让两串彩珠变得同样多，你有什么办法？(动手操作）师提示：把两行圆片一一对应的排列(用圆片代替彩珠，摆一摆，思考怎样能使两排的圆片一样多，并在组内交流，教师巡视。)师提示：把两行圆片一一对应的排列3、根据动手摆圆片的结果填空，怎样摆得同样多。1、小军再加（ ）个圆片2、芳芳去掉（ ）个圆片3、芳芳拿给小军（ ） 个圆片。三、展示点拨回顾刚刚的思考过程，交流各自的体会。（小结：同一个问题可以有不同的方法解决。）四、巩固练习1.（1）第一行添上（ ）个，就和第二行同样多。（2）第二行拿掉（ ）个，就和第一行一样多。（3）从第二行拿（ ）个摆到第一行，两行的个数就同样多2.（1）第一框苹果比第

12、二框多（ ）。（2）第二框苹果添上（ ）个，就和第一框同样多。 （3）第一框苹果拿走（ ）个，就和第二框同样多。 ( 4)从第一框拿（ ）个摆到第二框，两框苹果就同样多。3.比最大的两位数少54的数是（ ），比49多36的数是（ ）。4.画一画，再填一填。（1）比多4个，有（ ）个。（2）比少4个，有（ ）个。（3）怎样使和的个数同样多，可以怎么做？五、拓展延伸1.明明有20支铅笔，丽丽的铅笔比明明多，平平的铅笔比明明的少。丽丽最少有（ ）支铅笔，平平最多有（ ）支铅笔。六、总结提升这节课你又有什么收获？（小结：同一个问题可以有不同的方法解决。）课后反思：狮子庙小学二年级数学师生共用导学案 课

13、题：解决问题 课型：新授 主备：二年级 使用教学目标:1、使学生联系自身的生活经验，探索并理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，并能联系加、减运算的含义正确解答，初步学会检验解决问题过程和结果的方法。重点、难点:帮助学生理解比一个数多（少）几的数量关系。1、温故互查 ( 独立口算,全班校对、订正.)1.直接写得数51-3= 16+30= 27+3= 15-4= 32-3= 40+7= 50+19= 24+5= 63+8= 72+9= 60-20= 3+12= 37-20= 15+3= 90+3= 30-2= 19+4= 35+7= 53+10= 34+20=二、自学感悟课件出

14、示例题场景图1、从题中你知道了些什么？2、你能用圆片摆一摆吗？出示第（1）题：小华做了多少朵？问：可以用什么办法求出小华做了多少朵呢？（ ）请大家看着摆出的圆片想一想，可以怎么列算式算出小华做了多少朵花？（ ）。3、出示第（2）题，小平做了多少朵？（学生独立列式解答，同桌交流。）三、展示点拨解决上面的两个问题，在计算方法上有社么不同之处，为什么不同？（求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题，可以用加法（减法）计算。）四、巩固练习1. 大猫钓了18条鱼，小猫比他少5条鱼，小猫钓了多少条鱼？2.王红已经读了34页童话书，李明比她多读了7页，李明读了多少页？3. 参加书法组的比参加合唱队的多6人，

15、参加合唱队的有19人，参加科技组的比参加书法组的少7人。（1）参加书法组的有多少人？ （2）参加科技组的有多少人？（3）你能提一个数学问题吗？并解答。4.篮子里有23个红苹果，有青苹果14个，有桔子28个。（1）苹果一共有多少个？ （2）再拿来多少个桔子就和苹果一样多了？5.男生有18人，女生有21人。有19人参加了跳绳比赛，还有多少人没有参加？6.学校有30个本，发给第一名15个，还剩多少本？第二名有17人，还够吗？7.车上有乘客46人，第一站上来了19人，第二站下车了15人。现在车上有多少人？8.比最大的两位数少63的数是（ ），比54多36的数是（ ）。五、拓展延伸1、找规律，在（）里填

16、合适的数。（1）. 2，4，6，8，（ ），（ ）。 （2）. 3，5，7，9，（ ），（ ）。（3）. 1，5，2，10，3，15，（ ），（ ）。 （4）. 3，6，9，12，（ ），（ ）。（5）. 5，7，11，17，25，35，（ ），（ ）。（6）. 32，44，35，47，38，50，41，53，（ ），（ ）。（7）. 5,7,11,17,25,35，（ ），（ ），（ ）。（8）. 32,44,35,47,38,50,41,53，（ ），（ ）。六、总结提升1、这节课我们解答了什么问题？通过今天的学习，你有哪些收获和体会？（求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题，可以用加法

17、（减法）计算。）课后反思：狮子庙小学二年级数学师生共用导学案 课题：练习二 课型：练习 主备：二年级 使用教学目标:1、能正确计算100以内的连加、连减和加减混合的两步计算式题，掌握比较简便的竖式书写方法，并能根据具体的情况灵活选择笔算和口算。重点与难点：进一步形成连加、连减和加减混合的计算技能；一、 练习过程（一）、列竖式计算。23+15+48= 34+28+37= 36+25+28= 19+31+38=84-40-26= 90-25-28= 75-38-37= 66-26-16=总结：1、通过练习，我知道了计算连加和连减时，按照从（ ）到（ ）的顺序计算，列式时列成一个竖式要简单些。2、把

18、三个数写成连加或连减的竖式时，（ ）的数要对齐，从（ ）加或减起，但要注意进位和退位哦。 （二）、解决问题。1、小强计划三天些90个字，第一天写了28个，第二天写了32个，第三天要写多少个字才写完？2、张奶奶今年养了38只公鸡，养的母鸡比公鸡多32只。张奶奶一共养了多少只鸡？3、下面是梁才学校三个年级今年植树情况统计表，其中一些数据被墨水弄脏了。年级杨树柳树松树总计三年级461812四年级2 25178五年级283070（1） 三年级一共植树多少棵？（2） 五年级植松树多少棵？（3）四年级植杨树和松树各多少棵？2、加减混合运算一、列竖式计算。60-38+49= 67-28+39= 28+32-

19、19= 60+38-59= 总结：通过练习，我知道了加减混合运算的运算顺序是按照从（ ）到（ ）的顺序计算，但是要看清运算符号、进位和退位、同时认真细致地解答，成功就属于你哦！二、在 里填上合适的数。65- +28=45 90-63- =23 80- -8=54 38+ -46=29 5 6 - 8 + 9 7 6+5 -3 8 8 3 5 6三、解决问题。1、梁才学校二年级的同学去栽树，松树栽了39棵，杨树栽了24棵，其中男生栽了34棵，其余的是女生栽的，女生栽了多少棵？2、二年级同学开联欢会，一班有48人，二班有45人，礼堂里有80把椅子，还差多少把椅子？3、梁才学校二年级同学计划做90件

20、手工艺术品，上午做了31件，下午做了36件，还要做多少件才能完成任务？二、课堂小结：你学会了解决加减混合计算的问题吗？老师的反思：狮子庙小学二年级数学师生共用导学案 课题：练习二 课型：练习 主备：二年级 使用教学目标:1、进一步加深对比一个数多（少）几的这类实际问题数量关系的理解，更好地掌握解题思路，提高从情境中发现和提出问题的能力。重点与难点：在解决比一个数多（少）的实际问题时，能根据问题选择合适的条件。一、 练习过程（一）.用竖式计算：69+10-36= 27+12-28= 67+27-37= 75-36+10= 72-54+12= 65-39-15=（二）填一填。（1）小红做10面红旗

21、，小林做6面红旗。 他们一共做了（ ）面红旗。小红比小林多做（ ）面红旗。小红拿走（ ）面红旗后和小林同样多；小林再做（ ）面就和小红同样多。小红送给小林（ ）面红旗，两人同样多。（2）7比15少（ ），28比24多（ ），14比（ ）多4比20多5的数是（ ）， （ ）比10多8.（3）有10个苹果，梨的个数比苹果少，梨最多有（ ）个。桔子个数比苹果多，桔子最少有（ ）个。（4）男生比女生多4人，女生有16人，男生有（ ）人。（5）.明明有30支铅笔，丽丽的铅笔比明明少，平平的铅笔比明明的多。丽丽最多有（ ）支铅笔，平平最少有（ ）支铅笔。（7）小红和小兰折纸鹤，小红折了16个，小兰折了20

22、个。要是他们两人同样多，小红要再折（ ）个就和小兰同样多 ，或者小兰给小红（ ）个。（8）学校买一批运动器材，跳绳有60根，羽毛球拍比跳绳少，羽毛球拍最多有（ ）副；篮球比跳绳多，篮球最少有（ ）个。（三）、解决问题：1.黄花有15朵，红花比黄花多7朵，红花有多少朵？2.菜园里有白萝卜60个，红萝卜比白萝卜少24只个，（1）红萝卜有多少个？（2）白萝卜和红萝卜一共有多少个？3.停车场有卡车35辆，有轿车24辆，有自行车25辆。（1）汽车一共有多少辆？ （2）开走多少辆汽车就和自行车一样多了？4.男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛，有多少人没有参加接力赛？5.食堂原来做了64个馒头，

23、早上吃了38个，还剩多少个馒头？晚上估计要用46个馒头，够吗？6.车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。现在车上有多少人？7.小华做了32朵纸花，小芳做的纸花比小华多18朵，小明做的纸花比小华少15朵，小芳做纸花多少朵？小明做纸花多少朵？（四）趣味练习猜一猜 1、无穷大， 横看是只尺，竖看是根棒， 年龄最最小，大哥他来当。 （打一数字） （ ）2、象个蛋，不是蛋， 说它圆，不大圆， 说它没有它又有， 成千上万连成串。（打一数字） （ ）老师的反思：狮子庙小学二年级数学师生共用导学案 课题：整理和复习 课型：练习 主备：二年级 使用学习目标：1. 进一步巩固100以内数的加减法，

24、提高自己的计算正确率。2. 运用已学知识会解决生活中的实际问题。教学重难点：1.复习和总结笔算加减法的计算方法。2.能灵活运用笔算加减法解决问题。一、口算我最棒2+4+3= 30+40+20= 2+30+5= 12+8+20= 70-30-20= 17-7-5= 14-9-2= 78-8-8=50-30-6= 42+8-30= 78-40-6= 52-12+8=二、合作交流，归纳整理 笔算加减法要注意什么？三、我会笔算： 854033= 85(4033)= 70-18-26=26+25+38= 54+26-15= 90-58+24=四、填数 5 4 5 4 5 4 5 4+1 8 -1 8 +

25、1 8 -1 8+2 2 -2 2 -2 2 +2 2四、复习解决问题：（1）阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书的少6人，看科技书的有多少人？（2）二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？（3）二年级同学做布娃娃 ，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？（4）食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？（5）商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？（6）一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？（7）自行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？（8）停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？老师的反思：狮子庙小学二年级数学师生共用导学案 课题：单元检测 课型：检测 主备：二年级 使用检测目标：使学生能正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，并解决实际问题。老师的反思：