山西省晋中市高考适应性调研考试历史试题Word版.docx

1、山西省晋中市高考适应性调研考试历史试题Word版2019年1月高考适应性调研考试文科综合能力测试历史注意事项:1答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。2全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。3回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案用05mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。4考试结束后,本试题和答题卡一并收回。一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有项是符合题目要求的。24下表为不同史籍中关于历史人物伊尹的记录记述出处“出处桀

2、十五年,商侯履(汤)迁于亳。十七年,商使伊尹来朝。二十年,伊尹归于商, ”竹书纪年“五就汤,五就桀者,伊尹也。”孟子告子下“上古有汤,至圣也;伊尹,至智也。汤乃仅知其贤而用之。”韩非子难言“伊尹去汤适夏。既丑有夏,复归于毫。”史记殷本纪史记殷本纪据此可认定的历史事实是A伊尹曾是夏继商汤时期的重臣 B伊尹与商汤齐名C伊尹生于夏桀卒于商汤时期 D伊尹一生身经夏商两朝25晏子春秋指出:“廉者,政之本也”;孔子提出“欲而不贪”;孟子提出“可以取,可以无取,取伤廉”;韩非子指出“所谓廉者,必生死命也,轻恬资财也。所谓直者,义必公正,心不偏党也。”由此可以说明A清官廉吏将清廉视为从政的最宝贵的品质B古代思

3、想家重视道德上的清廉C这种思想是伦理和政治结合的产物D清廉是为官从政的基本要求26汉朝二年律令规定:“诸食脯肉,脯肉毒杀、伤、病人者,亟尽孰燔其余当燔弗燔,及吏主者,皆坐脯肉赃,与盗同法。”据此说明汉代A食品交易活动非常频繁 B交易品种十分丰富C注重对动物的保护 D加强食品安全的管理27宋史舆服制规定三品以上的官员服紫,三品至五品的官员服朱,六品至七品的官员服绿,八品至九品的官员服青。舆服的色差体现了A商品经济的繁荣使宋人注重服饰的时尚B专制集权下严格的等级制C宋代文化催生出新的审美观念D服色制是维护人伦关系的重要手段28林则徐在密陈夷务不能歇手片中说:“广东利在通商,自道光元年至今,粤海关已

4、征银三千余万两,收其利者必须预防其害,若前此以关税十分之一,制炮造船,则制夷已可裕如,何至尚行棘手。”这表明林则徐A确立了师夷长技以制夷的新思想B主张发展对外贸易的同时加强战备C认识到发展商业和对外贸易的重要性D认为粤海关收入是广东主要的财政来源29星期日公休,原本是西方的作息制度。戊戌维新时期,大批新式学堂,都明确规定了全校师生星期天休息制。张之洞创办的武昌两湖书院作为一所著名的中西并重的学堂,喜谈新学,却深恶西俗,故该书院仍按旧例,“十日放旬假一日”。这反映了A西俗首先渗透到中国学校教育中B张之洞对西学的抵制态度C中西文化的交流发生激烈的碰撞D西俗逐渐成为时代潮流30下表是1950-198

5、0年中国部分年份城镇人口比重表 此表反映出我国该阶段城镇化的特点是A政策导向推动农村人口向城市转移B第三产业的发展推动城市人口增长C城市人口的比重增长不大且不稳定D城市人口的增速高于世界平均水平31雅典“法律的格式均以会议与民众决定的字样开头”。每位公民被授予公民权或公职者就职的时候,都要宣哲“保护法律,忠于法律”。这主要体现了A公民大会是最高权力的机关 B法律由城邦居民集体决策制定C雅典公民对法律心存敬畏 D法律注重保护公民的人身安全32170年前问世的共产党宣言指出:“共产党人可以把自己的理论概括为一句话:消灭私有制。”对这一论断理解正确的是A. 共产主义的最终目标是实现人的自由发展B社会

6、主义将消灭人占有财产的权利C时代不同了,历史文本的含义也随之改变D私有制是社会生产力发展的障碍33下图为二十世纪四十年代,美国政府宣传部印发的一副中国抗日宣传画,以下理解合理的是A有利于提高中国的国际地位B标志世界反法西斯联盟的形成C美国利用蒋介石政府反苏反共D蒋介石依靠美国围剿红军341947年关贸总协定签署时仅23个缔约方,截至1999年5月31日,已经有135个成员,其中发达国家仅33个,发展中国家和地区达102个。这一状况说明A. 世贸组织的成员结构已经发生根本改变B. 世界正在走向多极化C. 发展中国家可以决定世贸组织的发展方向D世界经济竞争日趋激烈352018年11月26日韩国统一

7、部发言人白泰铉说:韩国将在相关国际制裁的框架内继续推进韩朝之间的交流合作,韩国政府正在与朝方进行讨论,为计划启动的(铁路)联合考察作准备。据此反映了A韩朝的统一是历史的必然 B朝鲜半岛局势趋向缓和C国际势力的干预制约了韩朝的合作 D和平发展成为世界趋势41阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一美国的国家认同并非世人熟知的“美国信念”,而是17世纪和18世纪早期定居者的盎格鲁一新教文化,其核心元素包括:英语;起源于英国的法治理念、统治者的责任理念和个人权利理念;敢于持异议的新教价值观,如工作道德以及相信人有能力和义务创造人间天堂。但是从20世纪后期开始,盎格鲁一新教文化的重要地位和实质内容受到

8、了诸多挑战,包括来自拉丁美洲和亚洲的移民浪潮、学界和政界流行的文化多元主义、以族群和性别为核心的身份认同,以及精英人士日益强调的跨国身份认同等等。与此同时,渐次经历了南北战争、民权运动、平权运动和移民结构深刻变化(尤其是非欧洲裔人口激增)的美国,种族平等与文化多元已经成为其主流政治文化的核心价值观,白人至上主义也因此成为了当今美国主流社会的禁忌。但考虑到美国社会根深蒂固的种族主义、非欧洲裔移民激增对白人价值观主导地位的挑战以及这些移民所带来的各种社会问题,很多白人群体对白人族群中心主义和白人本土主义的认同反而有所加强,只不过出于“政治正确”等考虑,种族歧视变得更加隐性。而与其他国家相比,美国在

9、政治维度上的特质就是所谓的民主,在全球维度的特质就是霸权。没有民主的美国不是美国;没有霸权的美国也不是美国。摘编自谢韬美国国家认同的危机材料二自鸦片战争以来,中国传统的“天下”观念发生动摇,王朝国家认同出现严重危机。甲午战争后,梁启超积极宣传民族国家观念,他深刻地认识到,国家欲立于民族国家之林,就必须获得广大民众认可,成为一个统一强大的民族国家。并在中国建立一个君主立宪国家,致力于开启、培养国民与此相应的国家意识。革命派提出,中国在“异种残之,外邦逼之”的情况下,建立起一个现代民族国家“殆不可以须臾缓”。中华民国成立后,孙中山一再强调“今日中华民国成立,满、汉、蒙、回、藏五族合为一体”,各族“

10、皆得享共和之权利,亦当尽共和之义务”。辛亥革命后期,许多民族主义者将“中华民族”进行重新阐释、赋予其“中华民国境内所有民族”的新内涵。摘编自暨爱民百年凝聚:近代中国民族国家的认同建构(1) 根据材料一并结合所学知识,指出20世纪后期美国国家认同发生的变化,并分析发生变化的原因。(12分)(2) 根据材料一、二并结合所学知识,说明中国近代民族国家认同建构与17、18世纪美国国家认同的差异,并对其进行简要评析。(13分)42阅读材料,完成下列要求。(12分)材料有人描述20世纪初世界经济联系日益密切的情况时指出,伦敦的居民可以在1911年的某天,一边喝下午茶,一边打电话订购世界上任何产品,想订购多

11、少悉听尊便,并放心地等着东西运到自家门口;同时他也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中,比如说非州的矿山、上海的洋行等,如果他愿意,他可以利用廉价和舒适的交通工具,立即动身去任何国家,在任何地方都能找到舒适的旅馆;他随身携带的金币可以在世界上各个地方兑换成当地贷币而畅通无阻世界史教材结合世界近代史的所学知识,从上述描述中提取一个情节,指出它所反映的近代重大历史现象,并概述和评价该历史现象。(要求:简要写出所提取的情节及历史现象,对历史现象的概述和评价准确全面。)请考生在45、46、47三道历史题中任选一题做答,如果多做,则按所做的第一个题目计分。作答时,请用2B铅笔

12、在答题卡上将所选题目题号后的方框涂黑。45. 历史选修1:历史上重大改革回眸(15分)材料在中国古代的不同朝代,“大部制”曾几度变迁,唐代的“三省六部”制可称为中国古代“大部制”改革的典范。唐代正式确立了中书出令、门下封驳、尚书执行的中央“三权分立”体制。三省制下中书、门下意见相左时,可以由政事堂作为中央最高决策机关统一协调决策三省长官既各自统领本省政务,又以宰相身份联袂入朝,在政事堂轮流秉笔决事,共议国政,通过“联席会议”的形式将三个职能不同的机构整合为一个统一高效的中枢系统。隋唐时的“六部”是从魏晋时“六官”改革而来,即吏部、民(户)部、礼部、兵部、刑部、工部“六大部委”,秦汉时“九大部委

13、”(九寺)被缩减掉3个,一直沿袭到清朝。李世民当皇帝时启动的“大部制”改苹,机构精简最彻底。时由开国宰相房玄龄主持,整个中央机构官员编制位为640员,只有隋朝的四分之一多一点。可见,“三省六部”制明显优于“三公九卿”制,太唐盛世与政体的先进不无关系。一据杨峰飞三省六部制:当今大部制改革的借鉴价值与现实启示等(1) 根据材料并结合所学知识,指出唐代“大部制”改革的特点。(6分)(2) 根据材料并结合所学知识,简析唐代“大部制”改革的作用。(9分)46. 历史一选修3:20世纪的战争与和平(15分)材料美韩两国战略同盟在20世纪六七十年代遇到了危机。尼克松上台后,提出美国将鼓励其亚洲盟友自己承担国

14、内安全和军事防务的责任。韩国政府反对美国撤出驻韩美军,多次公开渲染“北朝鲜威胁”,反对美国改善对朝关系。1972年尼克松访华后,将汉城对华盛顿“保护伞”的疑虑推至顶峰。同样由于韩国屡次单方面秘密突袭朝鲜军队,上台伊始的尼克松甚至将朝鲜半岛列为世界三大危机多发地区之一。随着韩国经济的迅速发展,韩国政府渴望摆脱在国家安全和外交方面对华盛顿的长期依赖。在国内青瓦台积极发展军工行业,秘密研制核武器;对外积极开展朝韩对话,并于1972年促成朝韩双方发表联合公告,正式宣布独立、团结与和平统一的三原则梁志中美缓和与美韩同盟转型(1962-1972)(1)根据材料概括,美国与韩国分歧的主要表现。(6分)(2)

15、根据材料结合所学知识,分析20世纪六七十年代美韩同盟关系遭遇危机的时代背景。(9分)47. 历史一选修4:中外历史人物评说(15分)材料一中国革命自俄国十月革命以来,起了一个变化。在这以前,是属于旧的世界资产阶级革命的范畴;在这以后,却属于世界无产阶级社会主义革命的一部分了。在这前,革命的政治指导者是资产阶级,这时,无产阶级还是当作资产阶级的追随者参加了革命。在这以后,虽然资产阶级继续参加了革命,但是革命的政治指导者,已经不是属于资产阶级,而是属于无产阶级了。所以,无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级,乃是决定国家命运的基本势力。所要建立的中华民主共和国,只能是在无产阶级领导下的一切反帝反

16、封建的人们联合专政的民主共和国,这就是新民主主义的共和国,也就是真正革命的三大政策的新三民主义共和国。据毛泽东新民主主义论材料二1992年初,邓小平先后视察了武昌、深圳、珠海、上海等地。视察途中,邓小平就社会主义的本质,计划经济、市场经济和社会主义的关系,改革开放、革命与解放生产力的关系,科学技术与经济社会发展的关系等问题做了深刻的阐发。讲话重中了深化改革、加速发展的必要性和重要性,并从中国实际出发,站在时代的高度,深刻地总结了十多年改革开放的经验教训,在一系列重大的理论和实践问题上,提出了新观点,讲出了新思路,开创了新视野,有了重大新突破,将建设有中国特色社会主义理论与实践,大大地向前推进了

17、一步。据陈炎兵、何五星邓小平南方谈话与中国的发展(1)根据材料并结合所学知识,概括毛泽东和邓小平的思想主张。(7分)(2)根据材料并结合所学知识,说明上述两种思想主张产生的社会背景及其共同的历史价值。(8分)历史参考答案（附解析）24【答案】D试题分析：本题考查了获取和解读信息的能力和史料实证的素养。由四则材料的公共部分可得出正确选项D考点：中国古代文化25【答案】C试题分析：本题考查中国古代政治思想。材料反映的是中国古代思想家的清廉思想，反映不出清官廉吏的品质，故A项错误；古代思想家不仅重视道德上的清廉而且注重法律和伦理道德的清廉， B项表述不全面， C项正确；材料不能清廉为官从政的“基本要

18、求”，故D项错误。考点：中国古代的政治制度26【答案】D 试题分析：脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。即有问题的肉应当焚烧处理，不处理的依法论处，可知选D。考点：汉代的社会生活27【答案】B 试题分析：本题考查了宋代官僚制度与服装的的相关内容。由材料可知用不同的服色来区别不同等级的官员。故选B。考点：中国古代的政治制度28【答案】B 试题分析：本题考查了中国近代经济和以林则徐为代表的中国人向西方学习的新思想。由材料可知，发展海外贸易时，既要做到收其利，也要做到防其害，即在获利的同时出要用于制炮造船，可以制夷。考点：近代中国政治29【答案】D试题分析：本

19、题考查了中国近代戊戌维新时期西学与西俗在中国的传播。由材料，无法判断西俗是否 “首先”渗透到中国学校教育中，故A项错误；张之洞抵制的是西俗而非对西学，故B项错误；看不出中西文化的交流发生碰撞的程度，故C项错误，材料中大批新式学堂采用了公休，说明主流是接收了西俗，故D项正确。考点：近代中国戊戌变法的相关内容30 【答案】C 试题分析：本题考查20世纪50-70年代，知青上山下乡推动城市人口流向农村，故A项错误；这一时期我国主要发展工业，而非第三产业，故B项错误；这一时期我国城镇人口百分比一直低于20%，说明城市人口增长不大，材料中从1960的197%到1970年的174%说明增长不稳定，故C项正

20、确；材料中我国这一时期城镇人口百分比远低于世界平均百分比，故D项错误。考点：1950-1980年中国城镇化。31【答案】C 试题分析：本题考查了古代雅典的民主政治的内容。材料中强调法律的格式是“会议与民众决定字样”，并未指出公民大会的地位与制定者是谁，故A、B错误；而材料着重指出公民在获得权利或就职时宣誓要忠于法律，表明对法律的尊重，心存敬畏，而没有表明法律保护人身安全，故D项错误。考点：古代雅典的民主政治32【答案】A试题分析：“消灭私有制”是实现目标的手段，是通过消灭私有制来实现人的自由发展，故A项正确；消灭的是私有制度，而不是要剥夺公民个人的私有合法财产,故B项错误；历史文本的含义不因时

21、代的变化而改变，只不过是人们对历史文本的解释有了差异而已，故C项错误；私有制也是社会生产力发展的必然结果，并推动了社会生产力的发展，故D项错误。考点：马克思主义的诞生33【答案】A 试题分析：本题考查了中国在世界反法西斯同盟中的地位，B、C、D三项不符合史实，A项结合所学理解中美合作抗日有利于提高中国的国际地位。34【答案】A试题分析：仔细阅读材料，135个成员,其中发达国家“仅”33个,发展中国家和地区 “达”102个，102与33比较，很显然成员结构发生根本变化，故A项正确；材料仅说发达国家和发展中国家，体现不出“多极”,故B项错误；发展中国家在数量上占绝对多数，但只能“影响”而不能“决定

22、”世贸组织的发展方向，故C项错误；材料叙说发达国家和发展中国家的数量，体现不出相互间的“竞争”，故D项错误。考点：二战后世界经济形势35【答案】B试题分析：本题考查了朝鲜半岛问题的相关内容。根据材料，仅仅反映朝韩在铁路方面的合作，无法确定双方的统一趋势，故A项错误；韩朝双方“继续” 推进“交流合作”,故B项正确；有“国际制裁”的干预，但双方仍旧有合作，并未制约了双方的合作，故C项错误,；材料主要说的朝鲜半岛，反映不出世界形势，故D项错误。考点：二战后世界政治格局的演变41（1）变化：盎格鲁一新教文化的价值内涵被弱化；国家认同趋向多元化；种族问题、民主和全球霸权的观念在国家认同中的价值日益显现。

23、（6分）原因：多极化趋势下，美国要维系其霸主地位；全球化影响广泛；移民浪潮带来多元文化；种族歧视等社会问题的出现。（答出1点得2分，共6分。）（2）差异：与救亡图存紧密联系；反专制、求民主成为核心价值追求；通过政治革命打破王朝政治、建设现代民族国家。（每点2分，共6分）意义：促进了思想解放和民族、民主意识觉醒；推动了近代中国民族民主革命进程；有利于增强民族凝聚力，振奋民族精神，维护国家统一。（答一点给2分，两点给5分，三点给7分）42解析：考点 资本义世界市场的形成命题说明本题学生对世界市场形成的认识。题考查学生获取和解读信息的能力，考查学生通过本题调动和运用知识、论证和探讨历史问题的能力。通

24、过本题的考查，让学生形成对世界市场有客观的认识。同时考查学生唯物史观，时空观念，历史解释，史料实证，和家国情怀的核心素养。 评分标准：情节与历史现象4分,概述2分，评价6分。示例一：情节： 伦敦的居民可以在1911年的某天，一边喝下午茶，一边打电话订购世界上任何产品，想订购多少悉听尊便，并放心地等着东西运到自家门口。现象：工业革命后资本主义进一步强化对外殖民商品输出。概述：为了满足工业生产的需要，工业革命后以英国为首的资本主义国家在世界范围内抢占商品市场，使更多地区沦为商品倾销地和原料供应地。评价：殖民扩张进一步促进了西方资本主义的发展，进一步增加资本积累；使整个世界的联系更为密切，世界市场更

25、为拓展；给殖民地人民带来深重的灾难，造成了亚非拉地区的长期落后。东方和西方之间的差距也越拉越大，造成东方从属于西方；客观上给殖民地带去了先进的生产方式，冲击了原有的文化观念，有利于社会的进步。（共4点，任意3点得6分）示例二：情节：他也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中，比如说非州的矿山、上海的洋行等，如果他愿意，他可以利用廉价和舒适的交通工具，立即动身去任何国家，在任何地方都能找到舒适的旅馆；他随身携带的金币可以在世界上各个地方兑换成当也贷币而畅通无阻-。现象：第二次工业革命后资本主义进一步强化对外殖民，资本输出。概述：为了获取更多利润，第二次工业革命后以英国等

26、资本主义国家在世界范围内进行资本输出，使更多地区沦为殖民地。评价：殖民扩张进一步促进了西方资本主义的发展，进一步增加资本积累；使整个世界的联系更为密切，世界市场最终形成；给殖民地人民带来深重的灾难，造成了亚非拉地区的长期落后。东方和西方之间的差距也越拉越大，造成东方从属于西方；客观上给殖民地带去了先进的生产方式，促进了殖民地民族工业的发展，促进了民主思想的传播，有利于社会的进步。（共4点，任意3点得6分）45（1）特点：政令的起草、审核、执行分离，有监督制衡色彩；通过集体决策弥补分工带来的不足；精简部级机构做得最为彻底。（6分）（2）作用：完善了君主专制中央集权制度（1分）；减少了决策失误，提

27、高了行政效率；（2分）减轻了政府的财政负担；（2分）为唐朝的盛世出现奠定了基础；（2分）对后世的机构改革积累了经验。（2分）46解析：考点 二战争后国际关系演变 朝鲜战争 越南战争。 命题说明本题主要考查学生对国际关系的演变认识。考查学生获取信息，调用知识，阐释事物的能力。第一问根据材料，学生概括。第二问根据材料，结合所学进行分析。参考答案及评分细则 （1）驻韩美军问题；对朝鲜的政策分歧；中美缓和引起韩国的疑虑；美韩对彼此互不信任。（每点两分，任答三点6分）（2）韩国经济的迅速发展，综合国力的增强；美国深陷越战泥潭，霸权地位衰落；欧共体的成立；第三世界国家的崛起；中国恢复联合国合法席位。 （每

28、点两分，五点9分）47解析：考点 毛泽东 邓小平命题说明本题考查学生对中国共产党的认同和有中国特色社会主义的道路认同。第一问考查学生获取和解读信息的能力，第二问考查字生通过本题调动和运用知识、论证和探讨历史问题的能力。通过本题的考查，让学生感受到老一辈革命家的丰功伟绩和创新精神。 第一问根据材料结合所学，概括毛泽东、邓小平的主张。第二问根据材料结合所学结合所学，概括背景和历史价值。参考答案及评分细则：(1)（共7分）毛泽东：中国革命已由旧民主主义革命进入新民主主义革命阶段，革命的领导阶级由资产阶级变为无产阶级；无产阶权、资产阶级、农民阶级和小资产阶级是中国革命的动力；中国革命的结果是要建立一个新民主主义国家。(3分)邓小平:社会主义的本质是解放和发展生产力，最终实现共同富裕;计划和市场都是经济手段，都可以为社会主义服备;改革和革命都是解放生产力;科学技术是第一生产力。(4分)(2) ( 共8分）背景:前者，无产阶级的壮大及其斗争的发展;马克思主义的传入并与中国革命实际逐渐结合;长期革命实或经验的总结;延安相对安定的环境。(答出任意三点得3分)后者,20世纪90年代初,国际政治风云变幻,改革开放进入关键时期;许多重大问题长期束缚人们的思想;现代化建设的长期实践经验的总结。(答出任意三点得3分)价值:分别对中国革命和建设产生了重大影响;是马克思主义中国化的重大思想理论成果。(2分)