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1、沪粤版八年级物理下册总复习带典型题下中考复习4沪粤版八年级物理下册总复习（下）第八章 神奇的压强1、压力： 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 方向：垂直于接触面，并指向受力物体 压力与重力的区别：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G 固体可以大小方向不变地传递压力。重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G F F-G F 2、研究影响压力作用效果： 科学探究结论：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果

2、与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法3、压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米（m2）。A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B特例：对于放在桌子上的实心直柱体（如：圆柱体、正方体、长方体等）对桌面的压强p=gh压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约.Pa 。成人站立时对地面的压强约为：.104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：.104N 应

3、用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强 如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强 如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式）。【练习】3、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中， A对桌面的压力将，A对桌面的压强将（填“变大”、“不变” 或“变小”） 4、人坐在沙发凳上比坐在硬凳上感到的舒服，是因为人受到的压力（选“不变”、“变大”或“变小”），

4、受力面积，压强的缘故 13、如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力,压强。16、关于压力，下列说法中正确的是（ ）A. 压力的大小一定等于物体的重力 B. 压力的方向总是竖直向下C. 垂直作用在物体表面上的力叫压力 D. 压力作用效果只与压力大小有关 17、静止在斜面上的金属块，重为10N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20cm2，则金属块对斜面的压强是（ ）A、5103Pa B、3103Pa C、2103Pa D、8103Pa31、2010年3月，大型国宝珍品秦始皇兵马俑在福建省博物馆展出。小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如

5、图所示。为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积1.610-2m2。问： （1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少? （2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多少? （3）踏板面积比双脚面积大，这样制作有什么好处?请简要说明理由。8.2 液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：U形压强计 用途：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律： 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关。4

6、、压强公式： 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=V=Sh液片受到的压力：F=G=mg=Shg .液片受到的压强： =gh液体压强公式p=gh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：5、F=G FG6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般

7、方法：首先确定压强P=gh；其次确定压力F=PS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用 压力：作图法对直柱形容器F=G7、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。【练习】1、液体压强产生的原因是，且由于液体具有性，液体对容器的、以及液体内部的均有压强。3、一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为Pa；若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为N。4、如图所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、

8、Pc的大小关系是：。 10、底面积相同、形状不同的三个容器倒入质量相同、密度不同的三种液体甲、乙、丙后，液面高度相同，如图所示，三容器底部所受液体压强的大小关系是P甲P乙P丙。13、容器中的水从侧壁的三个小孔中喷出，水流喷出时的情景如图所示，其中正确的是（ ）14、某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示。那么，该实验能得出的结论是（ ）A.在水中深度越大，压强越大B.不同液体同一深度，压强不相等C.在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等D.在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等22、如图所示，甲、乙两容器间有一斜

9、管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则（ ）A打开阀门K后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙B打开阀门K后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲C打开阀门K后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动D打开阀门K后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲 23、一只可口可乐瓶，其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住，瓶内盛有一定质量的酒精，如图所示。把可口可乐瓶放入水中，当瓶内、外液面相平时，拔出a、b两个小孔上的塞子，则( ) Aa、b两个小孔均有水流入Ba、b两个小孔均有酒精流出C酒精从a小孔流出，水从b小孔流入D水从a小孔流人，酒精从b小孔流出30、图平底茶壶的

10、质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg的开水，放置在面积为12的水平桌面中央。试求：（1）水对茶壶底部的压力；（2）茶壶对桌面的压强。8.3 大气压与人类生活1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压指部分气体压强。高压锅外称大气压。2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。3、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：托里拆利实验。(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银

11、，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压=760mm Hg=76cm Hg=1.01105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。D若外

12、界大气压为H cm Hg(汞) 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。 H cm Hg (H+h)cm Hg (H-h)cm Hg (H-h)cm Hg (H+h)cm Hg (H-h)cm Hg (H-h)cm Hg1标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa 5、大气压的特点：(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。(2)大气压变化规律研究：在海拔3

13、000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa6、测量工具：定义：（1）测定大气压的仪器叫气压计。 （2）分类：水银气压计和无液气压计说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅、除糖汁中水分。9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：用塑料吸管从瓶中吸饮料

14、给钢笔打水使用带吸盘的挂衣勾人做吸气运动【练习】1、大气压产生的原因是。同时，由于空气具有性，大气压的方向向着。2、最早证明大气压存在的实验是实验，最早测量出大气压大小的实验是实验；大气压的大小不是一成不变的，它和、有关。7、保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞，过一段时间，瓶塞不易拔出。此现象表明：体积一定时，气体的温度，气体的压强。假定外界大气压为1.0105Pa,瓶口截面积为10cm2，拔出瓶塞至少需要的力量是20N，则瓶内气体压强是。15、使用高压锅来煮食物时，它能够 （ ）A.减小锅内压强，降低沸点 B.减小锅内压强，升高沸点C.增大锅内压强，降低沸点 D.增大锅内压强，升高沸点16、如所示，

15、利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ）A.保持不变 B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出 D.稍微下降一些第九章 浮力与升力9.1 认识浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的托力 叫浮力。2、浮力方向：竖直向上， 施力物体：液（气）体3、浮力的测量：称重法F浮=GF示(用弹簧测力计测浮力)。4、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。5、 影响浮力大小的因素：（1）与物体浸入液体的体积有关，被浸入的体积

16、越大，物体受到的浮力越大； （2）与液体的密度有关，液体密度越大，物体受到的浮力越大 （3）全部浸没在同一种液体中的物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度无关9.2 探究浮力的大小阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。(2)、公式表示：F浮 = G排 =液gV排 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。(3)、适用条件：液体（或气体）【练习】1、浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到的。浮力的方向，浮力的作用点可以看作在上，浮力的大小可以用法测量

17、。2、阿基米德原理告诉我们：浮力的大小等于，用公式表达是F浮。4、一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧秤读数为17N，则该金属块受到水对它的浮力是N，浮力的方向是，物体的体积为m3。图1 图2 图36、如图1所示，体积相同的A、B两个实心小球静止在水中，A球处于漂浮状态，B球处于悬浮状态。FA、FB表示A、B两球受到的浮力，比较大小，有：FAFB。(填“大于”“等于”或“小于”)9、有一潜水艇悬浮在水中，如图2所示。当用压缩气体把水舱中的水排出一部分时，潜水艇将(“上浮”或”下沉”)，在未露出水面之前，潜水艇所受的浮力将(“变大”、“变小”或“不变”)。14、如图3所示，体积相

18、同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中。甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是( )A.甲受到的浮力大 B.乙受到的浮力大C.丙受到的浮力大 D.甲、乙、丙受到的浮力一样大18、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是 ( )A.Fl B.F2 C.F3 D.F4 19、小杰同学在游玩海底世界时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如图所示，对气泡上升时受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（ ）A浮力不变，压强不变 B浮力变小，压强变小C浮力变大，压强变大 D浮力变大，压强变小28、弹簧测力计

19、下吊着一重为1.5N的石块，当石块全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为1N。求：（1）石块受到的浮力；（2）石块的体积；（3）石块的密度9.3 研究物体的浮沉条件1、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。(2)请根据示意图完成下空。F浮G 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F浮 = G 液物 液 物(3)、说明： 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 悬浮与漂浮的比较相同： F浮 = G 不同：悬浮液 =物 ；V排=V物漂浮液 物；V排V物 物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为的液体中，示数为F，

20、则物体密度为：物=6、漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。7、浮力的利用：(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V

21、排= ；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。(3)、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。(4)、密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结：(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状

22、态(看是否静止或做匀速直线运动)。(3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。计算浮力方法:称量法：F浮=GF示(用弹簧测力计测浮力)。压力差法：F浮= F向上 F向下（用浮力产生的原因求浮力）漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)F浮=G排 或F浮=液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）【练习】18、把体积相等的石块和木块同时放入水中，发现石块沉底，木块漂浮在水面上。则它们所受浮力 （ ）A. 木块大 B.石块大 C.一样大 D.无法判断 22、质量相等的木块和蜡块，漂浮在同一盆水中，它们所受浮力的大小关系

23、是（ ）A.木块受浮力大 B.木块和蜡块受浮力相等C.蜡块受浮力大 D.条件不足，无法比较26、一群儿童在海边玩耍，不甚走入深水区，发现后立即向岸边浅水区走去，因水底布满小石头，则下述体验与分析合理的的是（ ）A脚底疼痛感觉减弱，因为人越走越轻B脚底疼痛感觉减弱，因为水对人的浮力越来越大C脚底疼痛感觉加重，因为人越来越重D脚底疼痛感觉加重，因为水对人的浮力越来越小31、将同一支密度计分别放入两种不同的液体中，静止后如图所示若两种液体的密度分别为甲、乙,静止时密度计所受的浮力分别为F甲、F乙，则( )A甲乙 F甲F乙 B甲乙 F甲F乙C甲乙 F甲F乙 D甲乙 F甲F乙37、如图所示将一个体积为1

24、.010-3m3,重为6N的木球用细线系在底面积为500cm2的圆柱形容器的底部,当容器中倒入足够的水使木球被浸没时,(g取10N/kg)求:(1)木球浸没在水中受到的浮力；(2)细线对木球的拉力；(3)剪断细线，木球处于静止时,木球露出水面的体积多大？16、如图所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡。将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平 ( )A.右边上移 B.保持平衡 C.右边下移 D.无法确定 17、体积相同的铜、铁、铝和木四个小球，放入水中静止时如图，已知这四个小球的密度关系是铜铁铝水木头，则下列判断正确的是（ ）A、铝球、木球一定是实

25、心的，铜球和铁球一定是空心的;B、四个小球所受的浮力关系是：F铜F木头 F铁F铝;C、四个小球的重力关系是：G铝G铁G木头G铜;D、四个小球的质量关系是：m铝m铁m铜m木头.25、（双选）一位跳水运动员从他刚接触水面到逐渐浸入水面以下的过程中，所受到的浮力F和水对他的压强p随深度变化关系的图像如图所示，其中正确的是：（ ）38、如图所示，边长为10 cm的实心正方体木块，密度为0.6103kg/m，静止在装有足量水的容器中，且上下底面与水面平行，求：(1)木块的质量； (2木块在水中所受浮力的大小； (3)木块浸在水中的体积； (4)水对木块下底面的压强。(取g10 N/kg）9.4、神奇的升

26、力（1）液体和气体都具有流动性，称为流体。流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。（2）机翼的升力产生原因：气流经过机翼上方的流速比下方的流速大，则机翼上方空气的压强比下方的压强小，所以空气对机翼有了向上的升力。附：体积单位换算关系： 1L=1dm3=110-3m3 1mL=1cm3=110-6m3面积单位的换算关系： 1dm2=110-2m2 1cm2=110-4m2【练习】1、如图1所示,用手握着两张纸,让纸自然下垂.在两张纸的中间向下吹气,这两张纸将相互(填靠近或分开),这说明流速越大,气体压强越。图1 图2 图3 图4 2、如图2所示,是喷雾器的原理示意图,当空气从小孔迅速流出时,

27、小孔附近空气的流速较大,压强,容器里液面上方的空气压强,液体就沿着细管上升,从管口流出后,受气流的冲击,被喷成雾状. 4、如图3所示，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用力从管口向上吹气，球（填“会”或“不会”）被向上吹起，以为其（填“上方”或“下方”）气体流速大，压强小。 13、如图4所示：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开那么以下分析正确的是 （ ）A乒乓球会下落因为其上方气体流速增大压强变小B乒乓球会下落因为其上方气体流速增大压强变大C乒乓球不会下落因为其上方气体流速增大压强变小D乒乓球不会下落因为其上方气体流速增大压强变大第十章 从粒子

28、到宇宙1认识分子：（1）德谟克里特猜想大块的物体是有极小的物质微粒组成的，并把这种物质微粒叫做原子。（2）1811年意大利物理学家阿伏加德罗首先确立分子的概念：能保持物质性质不变的最小颗粒叫做分子。（3）物质都是由大量分子组成的，且分子之间有空隙（4）分子很小，一般分子的数量级为1010m，一般显微镜无法看到，需借助电子显微镜观察。（5）可以用油膜法实验测量分子的直径。（6）“猜想”是经验素材和科学理论之间的桥梁；“物理模型”是在一些事实的基础上，经过想像、类比等论证提出的。它们都是重要的”科学研究方法”。2解剖原子：（1）1897年英国科学家汤姆生通过真空管放电实验发出的一种射线发现了电子，

29、（2）汤姆生的原子模型：原子像一个实心的球体，正电均匀分布在球体内，电子像西瓜籽那样镶在其中。（3）1911年，科学家卢瑟福用射线轰击金箔，发现大部分粒子几乎不受任何阻挡地穿过金箔只有少数粒子发生了偏转，表明金箔的原子内部是空荡荡的，由此提出了他的核式模型：原子中间有一个原子核，电子在核外较大空间绕核高速旋转。（4）分子由原子组成，原子是由原子核和核外电子组成，原子核又是由质子和中子组成，质子和中子又是由更小的微粒夸克组成的。原子核只占极小体积，却几乎集中了原子全部的质量电子在核外较大空间绕核高速旋转，原子的大部分是空的。（5）原子核外的电子带负电，原子核内的质子带正电，中子不带电；原子核中的质子数与核外的电子数相等，它们所带的正负电荷相互抵消（也叫中和），所以整个原子是不带电的。（