安徽电子设计大赛赛题.docx

1、安徽电子设计大赛赛题2010年安徽省大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项1. 2010年9月4日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。2. 参赛队选好试题后务必认真填写竞赛登记表，并当场交赛场巡视员暂时保存。3. 参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应携带能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。4. 每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。5. 参赛队必须在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队

2、取消评审资格。6. 2010年9月7日20:00竞赛结束，上交并封存设计报告、制作实物及竞赛登记表。承载平台平衡调整系统（A题）【本科组】一、任务设计并制作一个承载平台平衡调整系统。该承载平台由多条腿支撑，并能承受一定重量的载重。通过调整支撑腿的伸缩来调整平台的水平和倾斜。平台为长方形，宽度尺寸不小于25cm，长宽比例不小于1.4。二、要求1基本要求（1）能同时检测平台长边和宽边的倾角，并显示。（2）能设置平台沿宽边倾斜，倾斜度20，精度3。（3）平台沿宽边在20内倾斜时，能在15秒内调平，调平精度3。（4）能设置平台沿长边倾斜，倾斜度20，精度3。（5）平台沿长边在20内倾斜时，能在15秒内

3、调平，调平精度3。（6）平台能承载500克重的物体，且可在平台上任意放置。2发挥部分（1）可设置沿任意方向倾斜，倾斜度20，精度3。（2）平台沿任意方向在20内倾斜时，能在15秒内调平，调平精度3。（3）在上述两项基础上，倾斜度提高到30，精度提高到1，调整时间缩短至8秒（三个指标可分别完成）。（4）平台能承载1000克重的物体。（5）在地面不平（地面倾斜超过10）的情况下，完成上述四个项目。（6）其它。三、说明不得使用成品调整机构和模块。四、评分标准设计报告项 目主要内容满分总体方案论证总体方案描述和方案选择5理论分析与计算倾角检测原理电机驱动电路设计调平算法10电路与程序设计总体电路图工作

4、流程图6测试方案与测试结果调试方法与仪器测试数据完整性测试结果分析5设计报告结构及规范性摘要设计报告正文的结构图表的规范性4小计30基本要求实际制作完成情况50发挥部分完成第（1）项5完成第（2）项5完成第（3）项15完成第（4）项5完成第（5）项15其他5小计50总分1302010年安徽省大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项1. 2010年9月4日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。2. 参赛队选好试题后务必认真填写竞赛登记表，并当场交赛场巡视员暂时保存。3. 参赛者必须是有正式学籍的全日制

5、在校本、专科学生，应携带能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。4. 每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。5. 参赛队必须在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。6. 2010年9月7日20:00竞赛结束，上交并封存设计报告、制作实物及竞赛登记表。自动追光自动避障电动小车（B题）【本科组】一、任务设计制作一套自动追光太阳能充电系统放置在电动小车上。小车以一定速度追着光源行进，太阳能板始终能面对光源给蓄电池充电。小车行进过程中会遇到路障，小车必须能避开路障绕道找到光源并继续追光前进。二、要

6、求1基本要求（1）光源用不大于100W的白炽灯，场地不小于1.5m1.5m，障碍物不小于15cm15cm15cm。可以对光源进行聚光。（2）光源在离小车大于1.5m的固定位置摆放，放置高度不高于25cm。小车发现光源后沿光源方向前进。（3）小车前进方向上至少随机放置三个障碍物。遇到障碍物，小车应绕道前进。（4）在小车绕道过程中，太阳能板应始终对准光源。（5）到达离光源一定位置后，小车应停止前进。（6）小车前进直线距离应大于1.2米，时间不大于2分钟。（7）能显示太阳能为蓄电池供电状态。2发挥部分（1）场地尺寸2m2m，光源离小车2米以上。（2）障碍物5个以上。（3）能逆着光源前进，并绕过障碍物

7、。但太阳能板始终对准光源。（4）完成时间不大于1分钟。（5）在无白炽灯光源情况下，小车可以沿自然光源方向前进。（6）其它。三、说明1、小车行进路线上不得有任何轨迹，也不得有其它任何引导小车前进的物件，比如金属、声源、无线发射源等，更不得利用遥控手段。2、可以用浅颜色将场地分割成正方形格子，障碍物放置在格子里边。但小车不得用浅颜色分割线来寻迹。3、不得用市场上能买到的成品机器人模块完成本项目。四、评分标准设计报告项 目主要内容满分总体方案论证总体方案描述和方案选择5理论分析与计算太阳能板追光和引导原理控制和伺服电路设计跟踪引导算法10电路与程序设计总体电路图工作流程图6测试方案与测试结果调试方法

8、与仪器测试数据完整性测试结果分析5设计报告结构及规范性摘要设计报告正文的结构图表的规范性4小计30基本要求实际制作完成情况50发挥部分完成第（1）项10完成第（2）项10完成第（3）项10完成第（4）项10完成第（5）项5其他5小计50总分1302010年安徽省大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项1. 2010年9月4日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。2. 参赛队选好试题后务必认真填写竞赛登记表，并当场交赛场巡视员暂时保存。3. 参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应携带能够证

9、明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。4. 每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。5. 参赛队必须在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。6. 2010年9月7日20:00竞赛结束，上交并封存设计报告、制作实物及竞赛登记表。信号频谱分析仪（C题）【本科组】一、任务设计并制作一个信号频谱分析仪，其结构可参考下图。二、要求1基本要求（1）能对单个连续波信号进行分析，最高信号频率为10MHz，测频精度不低于1KHz。（2）能对2个连续波信号进行分析，最高信号频率为10MHz，频率分辨率不低于10KH

10、z。（3）能对调幅、调频信号进行分析，信号中心频率可到10MHz，最大带宽可到1MHz，频率分辨率不低于10KHz。（4）可以设置频率分析范围和频率分辨率。（5）频谱分析结果用图形在显示器上显示。2发挥部分（1）将最高频率扩展到20MHz，分辨率可达1KHz。（2）图形显示器上有可以走动的光标，能显示光标位置的频率和幅度值。（3）光标可以跟踪最大频点，显示该频点频率和幅值。（4）光标可以跟踪频点极大值，能从一个极大值点跳到另一个极大值点，并显示该点频率和幅度。（5）可以将频谱通过DA变换器变换，在示波器上进行显示。（6）其它。三、说明控制和显示不得用PC机实现。四、评分标准设计报告项 目主要内

11、容满分总体方案论证总体方案描述和方案选择5理论分析与计算频谱分析原理控制电路设计频谱分析算法10电路与程序设计总体电路图工作流程图6测试方案与测试结果调试方法与仪器测试数据完整性测试结果分析5设计报告结构及规范性摘要设计报告正文的结构图表的规范性4小计30基本要求实际制作完成情况50发挥部分完成第（1）项8完成第（2）项12完成第（3）项5完成第（4）项10完成第（5）项10其他5小计50总分1302010年安徽省大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项1. 2010年9月4日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择

12、【本科组】题目。2. 参赛队选好试题后务必认真填写竞赛登记表，并当场交赛场巡视员暂时保存。3. 参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应携带能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。4. 每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。5. 参赛队必须在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。6. 2010年9月7日20:00竞赛结束，上交并封存设计报告、制作实物及竞赛登记表。无线考试作弊监测干扰仪（D题）【本科组】一、任务制作一台无线考试作弊监测干扰仪，用于监测考场内外利用无线通信方式进行作

13、弊的行为，同时还能对通信进行干扰，以抑制作弊活动。二、要求1基本要求（1）能在30MHz300MHz范围内进行扫描，寻找无线辐射信号。（2）信号接收灵敏度不低于-30dBm。（3）能同时监控3个指定频率点的信号，指出这些频率点是否在工作。（4）对指定频率点实施噪声或语音信号干扰，以压制该频点通信，最大干扰功率1mw。（5）对监测到的认为是作弊通信的信号实施干扰，可同时干扰3个频点的信号。2发挥部分（1）将频率范围扩展到30MHz600MHz。（2）将同时监控频点扩展到5个。（3）可以监听调频和调幅语音通信信号。（4）可以设置保护频率，扫描时不显示保护频率，干扰时不对保护频率进行干扰。（5）其它

14、。三、说明可省略天线的制作，接收可直接用拉杆天线或灌入多个信号源进行测试，发射可直接接频谱仪测试。控制和显示不得用PC机实现。四、评分标准设计报告项 目主要内容满分总体方案论证总体方案描述和方案选择5理论分析与计算扫频原理控制和显示电路设计干扰信号分配算法10电路与程序设计总体电路图工作流程图6测试方案与测试结果调试方法与仪器测试数据完整性测试结果分析5设计报告结构及规范性摘要设计报告正文的结构图表的规范性4小计30基本要求实际制作完成情况50发挥部分完成第（1）项12完成第（2）项12完成第（3）项10完成第（4）项10其他6小计50总分1302010年安徽省大学生电子设计竞赛试题参赛注意事

15、项1. 2010年9月4日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。2. 参赛队选好试题后务必认真填写竞赛登记表，并当场交赛场巡视员暂时保存。3. 参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应携带能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。4. 每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。5. 参赛队必须在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。6. 2010年9月7日20:00竞赛结束，上交并封存

16、设计报告、制作实物及竞赛登记表。直流电子负载（E题）【本科组】一、任务电子负载用于测试直流稳压电源、蓄电池等电源的性能。设计和制作一台电子负载，有恒流和恒压两种模式，可手动切换。恒流方式时要求不论输入电压如何变化（在一定范围内），流过该电子负载的电流恒定，且电流值可设定。工作于恒压方式时，电子负载端电压保持恒定，且可设定，流入电子负载的电流随被测直流电源的电压变化而变化。二、要求1基本要求（1）负载工作模式：恒压 (CV)、恒流 (CC)两种模式可选择。（2）电压设置及读出范围：1.00 V 20.0 V。（3）电流设置及读出范围：100 mA 3.00 A。（4）显示分辨力及误差：至少具有三

17、位数，相对误差小于5%。2发挥部分（1）增加恒阻（CR）模式。（2）扩大负载参数的设置及读出范围。（3）具备自动过载保护设计。（4）其它。三、说明（1）负载参数可调节设置，人工预置或数字程控皆可。（2）负载参数可数字化显示，两种负载参数(CV、CC)同时显示。（3）实现原理可参考下图。四、评分标准设计报告项 目主要内容满分总体方案论证总体方案描述和方案选择5理论分析与计算恒压恒流原理比较和检测电路设计功率控制方法10电路与程序设计总体电路图工作流程图6测试方案与测试结果调试方法与仪器测试数据完整性测试结果分析5设计报告结构及规范性摘要设计报告正文的结构图表的规范性4小计30基本要求实际制作完成

18、情况50发挥部分完成第（1）项20完成第（2）项10完成第（3）项10其他10小计50总分1302010年安徽省大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项1. 2010年9月4日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。2. 参赛队选好试题后务必认真填写竞赛登记表，并当场交赛场巡视员暂时保存。3. 参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应携带能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。4. 每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。5. 参赛队必须在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制

19、作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。6. 2010年9月7日20:00竞赛结束，上交并封存设计报告、制作实物及竞赛登记表。数字式电参数测试仪（F题）【高职高专组】一、任务设计并制作一台能测量电阻、电压、电流、频率等电参数的数字式测试仪。二、要求1基本要求（1）电阻测量范围：10010K，相对误差2%。（2）电流测量范围：100A10mA（电流源开路电压为10V），相对误差2%。（3）电压测量范围：100mV10V，相对误差2%。（4）频率测量范围：100Hz10kHz，相对误差1%，输入信号为1V的方波信号。（5）具有相应功率测量功能。（6

20、）显示刷新周期2S。2发挥部分（1）电阻测量范围：101M，相对误差1%。（2）电流测量范围：100A10mA（电流源开路电压为10V），相对误差1%。（3）电压测量范围：100mV10V，相对误差1%。（4）频率测量范围：10Hz100kHz，相对误差0.1%，输入信号为50mV的正弦交流信号。（5）其它。三、说明不得用现成的模块和套件。四、评分标准设计报告项 目主要内容满分总体方案论证总体方案描述和方案选择4理论分析与计算数字式电参数测试仪原理电路设计数字式电参数测试仪算法6电路与程序设计总体电路图工作流程图4测试方案与测试结果调试方法与仪器测试数据完整性测试结果分析3设计报告结构及规范性

21、摘要设计报告正文的结构图表的规范性3小计20基本要求实际制作完成情况50发挥部分完成第（1）项10完成第（2）项10完成第（3）项10完成第（4）项10其他10小计50总分1202010年安徽省大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项1. 2010年9月4日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。2. 参赛队选好试题后务必认真填写竞赛登记表，并当场交赛场巡视员暂时保存。3. 参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应携带能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。4. 每队严格限制3

22、人，开赛后不得中途更换队员。5. 参赛队必须在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。6. 2010年9月7日20:00竞赛结束，上交并封存设计报告、制作实物及竞赛登记表。智能环保公交车系统（G题）【高职高专组】一、任务设计并制作一套非电池供电的智能环保公交车系统，包括一台能沿着黑色引导线自主行驶的公交车和两个电子公交站，公交车行驶线路如下图所示。公交道路宽为60cm，公交道路用光滑平整的白纸制作，黑色小车引导线和状态标识线（可用电工胶带）宽度约为1.8cm，站台停靠标识线长为20cm。起点与终点之间公交车道

23、总长约25m，公交站点B、C、D的位置在示意图位置附近任意放置。二、要求1基本要求（1）公交车从起始站点A出发，沿着黑色引导线，经站点前下车提示、停靠动作后，自动驶到终点站C，行驶过程中不允许驶出公交车道，要求在8分钟内完成全程行驶。（2）公交车行驶到公交站台时（以标识线为基准），应提前发出下车提示声5S。（3）公交车驶入站台停靠时，其车身中心标识线与站台停靠标识线间误差应不超过1CM，站台停靠时间为30S。（4）公交车在停靠期间可以为公交车补充动力。2发挥部分（1）把5s下车提示声改为下车语音提示（如：“B站到了，旅客请下车”，播报的站名必须是B站或C站）。（2）到站时能在车上显示相应站名。

24、（3）撤消C站（将站台移动到D点），要求公交车能在350秒内从起始点A 出发自动驶到D点，经过B站点时仍应有下车语音提示及停靠动作（公交车下车语音提示及站台停靠的位置要求仍同基本部分的相关要求）。（4）能增加新的清洁能源方式补充动力。（5）其它。三、说明（1）公交车起始站可人工补充动力。公交车动力系统必须自制。（2）站台可设置在公交线路上的任意位置(两站之间不超过15m)。（3）公交车可用各类小车改装，其尺寸不限，但公交车两侧对应位置必须标出位置标识线且标识线距车头物理轮廓距离2CM)。四、评分标准设计报告项 目主要内容满分总体方案论证总体方案描述和方案选择4理论分析与计算智能环保公交车系统原

25、理智能环保公交车系统电路设计智能环保公交车系统算法6电路与程序设计总体电路图工作流程图4测试方案与测试结果调试方法与仪器测试数据完整性测试结果分析3设计报告结构及规范性摘要设计报告正文的结构图表的规范性3小计20基本要求实际制作完成情况50发挥部分完成第（1）项10完成第（2）项10完成第（3）项10完成第（4）项10其他10小计50总分1202010年安徽省大学生电子设计竞赛试题参赛注意事项1. 2010年9月4日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在【本科组】题目中任选一题；高职高专组参赛队在【高职高专组】题目中任选一题，也可以选择【本科组】题目。2. 参赛队选好试题后务必认真填写竞赛登

26、记表，并当场交赛场巡视员暂时保存。3. 参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应携带能够证明参赛者学生身份的有效证件（如学生证）随时备查。4. 每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。5. 参赛队必须在学校指定的竞赛场地内进行独立设计和制作，不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。6. 2010年9月7日20:00竞赛结束，上交并封存设计报告、制作实物及竞赛登记表。简易无线供电系统（H题）【高职高专组】一、任务设计制作一个简易无线供电系统，给在其附近的设备供电。二、要求1基本要求（1）发射输出功率不低于10W。（2）用LED灯指示用电设

27、备已通过无线通道获得电能。（3）能给充电电池充电。2发挥部分（1）发射输出功率不低于20W。（2）接收电能可以明显点亮40W/220V白炽灯。（3）在用电设备靠近发射天线20cm时，发射部分自动开始工作；两者距离超过22cm后，发射设备自动处于休眠状态。（4）用声光方式表示接收功率的强弱。（5）其它。三、说明天线线圈半径不超过6CM。四、评分标准设计报告项 目主要内容满分总体方案论证总体方案描述和方案选择4理论分析与计算简易无线供电系统原理简易无线供电系统电路设计简易无线供电系统算法6电路与程序设计总体电路图工作流程图4测试方案与测试结果调试方法与仪器测试数据完整性测试结果分析3设计报告结构及规范性摘要设计报告正文的结构图表的规范性3小计20基本要求实际制作完成情况50发挥部分完成第（1）项10完成第（2）项10完成第（3）项15完成第（4）项10其他5小计50总分120