小班疾病预防安全教案40篇.docx

1、小班疾病预防安全教案40篇小班疾病预防安全教案40篇 小班疾病预防安全教案40篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班疾病预防安全教案40篇！ （1）小班健康教案饭后漱口好含反思活动目标 1.知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。 2.学习正确的漱口方法。 3.愿意坚持饭后漱口。 4.培养良好的卫生习惯。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动准备 镜子、杯子、水、毛巾等。 活动过程 1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗? 2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿

2、上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢? 3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?(.来源快思老师教案网) 4、学习正确漱口的方法： (1)教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 (2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。 5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。 6、互相看看谁的牙齿最干净。 活动延伸 1、利用生活环节，巩固漱口的方法。 2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。 3、开展幼儿龋齿的防治工作。 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，

3、让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 （2）小班健康教案轻轻打喷嚏含反思活动目标： 1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。 2、学习正确的打喷嚏的方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 课件;餐巾纸、手帕等。 活动过程： 一、播放课件，引起兴趣今天，我们请来了许多动物朋友，看看他们是谁?(.本文来源：快思老.师教案网)请跟他们打个招呼吧-过渡：小狗、河马，还有大象说，小朋友们你们真有礼貌。 二、分段引出，理解

4、儿歌 (一)小狗打喷嚏 1、小狗在干什么?它的朋友可能会是谁呢? 2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢? (追问：小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结：小狗打喷嚏，对准朋友阿-嚏，小鸡、小鸭吓跑，因为喷嚏里有口水，很脏。 (二)河马打喷嚏 1、河马生活在哪里?它的朋友可能会是谁呢? 2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢? (追问：河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴阿-嚏，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌 (三)大象打喷嚏 1、大象的朋友可能会是谁呢?为什么? 2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的?山羊

5、、小马为啥被吓跑? 小结：大象打喷嚏，伸长鼻子阿-嚏，山羊、小马被吓跑，因为喷嚏里有细菌，很不卫生 (四)宝宝打喷嚏 1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应该怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声) 2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢? 小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。 (五)完整听赏儿歌刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫打喷嚏小结与过渡：我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧! 三、操作运用，掌握方法请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌(最后一句)，边学做捂鼻的动作。教师观察与

6、纠正捂鼻姿势。 小结：刚才，我们学会了一样很有用的本领，以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦! 附：儿歌打喷嚏(改编)小狗打喷嚏，对准朋友阿-嚏，小鸡、小鸭吓跑了。 河马打喷嚏，张大嘴巴阿-嚏，乌龟、小鱼吓跑了。 大象打喷嚏，伸长鼻子阿-嚏，山羊、小马吓跑了。 宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴阿-嚏，声音轻轻，朋友夸。 教学反思： 通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。 （3）小班健康教案

7、小心着凉感冒含反思活动目标： 1、知道天冷要防感冒，注意保暖。 2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、初步了解健康的小常识。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 故事及故事图片 活动重点难点： 重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。 难点：模仿故事中小老鼠的动作。 活动过程： 1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。 师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：小老鼠，快去晒太阳吧!太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了!” 2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠

8、打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。 3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢? 注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。 4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。 活动结束： 小朋友一起探讨。 活动反思： 每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。 （4）小班健康教案白牙与黑牙含反思活动目标 1、了解养成刷牙习惯的重要性。 2、尝试使用正确的方法刷牙。 3、感受做牙齿好主人的快乐。

9、4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重难点 1、知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。 2、学习使用正确方法刷牙。 活动准备 1、幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。 2、白牙和黑牙的手偶。 3、刷牙歌的音乐，音响。 活动过程 一、讲述故事白牙与黑牙，引发幼儿兴趣 老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述白牙与黑牙的故事。 1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。本.文来源:快思老.师教案网(出示手偶)，你们认识他们吗? 幼儿自由回答。 2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事?(老

10、师讲述故事) 【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】 二、通过提问，引导幼儿讨论故事情节 了解养成刷牙习惯的重要性。 1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢? 2、老师：你为什么喜欢白牙(黑牙)的主人呢? 幼儿自由说出自己的想法。 老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。 【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】 3、由故事转换到幼儿自身。 老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的?谁会是牙齿的好主

11、人呢? 老师：牙齿黑了会怎么样呀?(老师简单说明牙齿变黑的原因) 【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿好主人的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】 4、老师小结： 要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。 三、讲解怎样保护牙齿，让牙齿变得洁白漂亮 1、老师：你们平时有没有刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手回答) 2、老师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。如果没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听!笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗? 【

12、通过讲述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】 3、老师示范刷牙的动作(一颗一颗慢慢认真的刷，上上下下，里里外外都要刷干净!)。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着老师做动作。 重复两到三遍。 【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜欢玩假装游戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】 4、跟着音乐做游戏。 老师：让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更健康，好不好? 【音乐游戏活动能够充分调动幼儿的情绪，让幼儿更放松的融入游戏，增加活动的乐趣】 活动结束 幼儿和老师一起随音乐动起来!体会刷牙也是一件快乐的事情。 老

13、师：孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷干净了吗? 活动延伸 1、在区域活动中给动物喂食后面添加给动物刷牙的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁边，请小朋友给动物喂完食物之后，按照正确的方法给小动物刷牙。 2、和家长联系，要求家长监督幼儿刷牙，早晚各一次。 活动反思 本次活动通过讲故事、做游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点帮助幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯上，通过讲故事，自由讨论，发表自己见解的方式，帮助幼儿建立刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑的意识。活动中，很多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜欢白牙的主人，因为他把白牙照顾的很好，只有极少数的幼儿分

14、不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点使用正确方法刷牙的环节，由于时间仓促，事先没有准备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，很多孩子就显得不知所措，以至在最后的音乐游戏中，不能很好的跟着音乐做游戏。 （5）小班安全教育教案毛毛为什么肚子疼含反思活动目标： 1、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。 2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。 活动准备： 1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察其不同。 2、蛔虫标本或蛔虫图片 3、教学挂图一：老师带毛毛到卫生所看病的教学图片。挂图二：不讲卫生的相应画面。 活动过程： 一、开始部分： 听音乐做律动我爱洗

15、澡，进入活动室。 二、基本部分： 1、自己进行卫生检查： (1)谈话：小朋友，刚刚我们在歌曲中听到了什么?(我爱洗澡身体好好、搓一搓揉一揉)为什么要勤洗澡呢?(老师，洗澡不生病、洗澡不感冒，身体很健康)小朋友勤洗澡勤洗手，身体就会很健康，否则就会像毛毛一样 2、出示挂图一：(毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊：“唉呀!哎呀!”老师问：“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老师带毛毛去卫生所。)请孩子们认真观看，并讨论毛毛为什么肚子疼? 3、继续出示挂图：(不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面。) 让孩子们了解引起毛毛肚子疼的原因。 4、出示蛔虫

16、标本 因为毛毛不讲卫生所以肚子才会疼的，你知道毛毛肚子里有什么吗?出示蛔虫标本，请幼儿仔细观察。让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因，并交流想法：如果生病了该怎么办?(找大夫看病，按时打针、吃药) 5、毛毛肚子里的蛔虫太可怕了，那你是个讲卫生的孩子吗? 现在老师来检查一下。 (1)出示水盆： 现在我们分组开始洗手，老师及时指导孩子们正确的洗手方法。本，文来源:屈;老.师教;案网 (2)孩子们自己进行对比： 洗过手的水和干净的水分别装到两个瓶子里，让孩子们观察两瓶水的不同。让孩子们懂得讲卫生的重要性。 小结：刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋

17、友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。 现在我们带着蛔虫标本去看看毛毛，让毛毛也知道讲卫生有多重要好吗? 6、延伸:画我是卫生好宝宝的图画，张贴在作品栏请孩子们互相欣赏。 活动反思： 设计完这节课后，为了起到更好的教育意义我在最后设计了一个延伸活动，让孩子画有关讲卫生的图画，让孩子在了解的同时也能真正感受到讲卫生对我们的身体、生活有哪些影响。看到蛔虫标本后孩子们既害怕又好奇，在洗手环节中，每个人都害怕自己的手把水洗脏了，如果洗脏了说明自己的手上有细菌。而整个活动的教育意义在这一环节中所起到的效果是最明显的。在进行完这节活动课后孩子的变化非常明显，在所有活动结束后孩子们不用在老

18、师的组织下去洗手了，而是自觉地洗手。从那一天开始我班的香皂用的速度之快让我们都并不能相信。通过这一件事情，我得出的结论是，有效的实物教学胜过老师琐碎的语言教育，而这些教育是可以在生活起到真正教育价值的。 （6）小班健康教案爱护我的小手含反思活动目标： 1、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。 2、知道保护手的一些方法。 3、知道检查身体的重要性。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 1、幼儿用书。 2、练习册。 活动过程： 一、手操进入活动主题 引导幼儿做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，无名指睡了，中指睡

19、了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。 二、引导幼儿了解手的结构。 教师：刚才我们这套操是用手来做的，大家看看，我们的小手长的是什么样子的?!.来源:快思老.师教案网! 小结：我们的手上有五个手指，它们长短不一样，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。 三、了解手的作用 我们的小手可以用来做什么呢?幼儿回答。 教师小结：我们可以用手玩玩具，吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等，而且我们还能用手去感觉东西的大小、泠热、。看来，小手的用处可真多呀! 四、如何保护小手 1、手可以为我们做很多事情，那应该怎样保护我们的小手呢? 2、幼儿打开幼儿用书观察画面，让幼儿为正确保护小手的方法贴花。 3

20、、教师：我们刚才在书上看到了保护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，还有许多地方值得我们注意，这些值得我们注意的地方是什么呢? 4、要求幼儿回答用句型：“、会让手、，应该、保护小手。” 五、总结手的用途和保护手的方法。 活动反思： 本次活动设计了律动引入-认识、了解小手-保护小手三个环节，主要采用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。 活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参与活动的兴趣。 第二个环节，采用多通道参与法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。而“拉拉

21、勾”、“挠手心”、“手指谣”、“跳个舞”的小游戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的兴趣，消除陌生感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、愉快的氛围中了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。 最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该怎样保护小手。为避免空洞的说教，教师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌握保护小手的方法。 在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，

22、用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。 （7）小班健康活动教案洗手歌含反思活动目标： 1、知道饭前便后要洗手。 2、乐意与大家一起念儿歌。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 布娃娃一个。 活动过程： 1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。 “咦，是谁在哭呀?”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。 让幼儿说说布娃娃为什么会哭。 2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。 3、教师介绍洗手的正确方法： 卷袖子搓手心搓手背擦

23、肥皂冲干净摔摔干擦毛巾 4、教师边念儿歌边示范洗手动作。 5、请幼儿一起练习洗手方法。 6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。 7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。 附： 洗手 搓搓搓，搓手心， 搓搓搓，搓手背， 换只手，再搓搓， 摔三下，一、二、三， 擦毛巾，擦干净! 活动反思： 洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别

24、幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。 （8）小班健康教案干净小手人人爱含反思活动目标： 1.学习正确的洗手方法。 2.能响亮地说出自己的想法。 3.培养良好的卫生习惯。 4.初步了解健康的小常识。 5.初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 1.绘制洗手步骤图。 2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴洗手步骤图。 活动过程： 一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。 师：刚才我们在外面玩了什么?(玩皮球、玩小狗爬等等) 开心吗?(开心) 师：可是瞧，我们的小手

25、变成什么样子了呢? 幼：手变得脏了。 幼：手变花了。 那么我们应该怎样做呢?(幼儿自由地说出经验) 幼：要洗手。 幼：要用餐巾纸擦手。 师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。 师：不然脏了手会怎样呢? 幼：好吃的东西会不好的。 幼：去吃牛奶会不好的。 教师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。(文.章出自快思教.案网) (给予孩子讲出经验的机会，孩子们很会说，在平时生活中爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生给了孩子们很多的经验。) 二、出示洗手步骤图，了解洗手步骤。 师：洗手很重要，那么怎样洗手呢? 教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么? 教师：

26、打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。 三、教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。 1.教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。 2.教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。 和孩子们一起来示范如何开水龙头和关水龙头，如何处理沾湿水后水龙头的关，节省水资源。 3.教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。 4.教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干，再将另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的图片，和孩子们一起再学一遍) 四、引导幼儿跟教师进盥洗间学习洗手。

27、 教师将幼儿分成若干小组，跟老师进盥洗间学习洗手。 五、幼儿相互比一比谁的手最干净。 活动延伸： 此活动可作为专门的活动开展，并让幼儿进行练习，也可以在午饭前、吃点心前的洗手活动时进行。 教学材料： 儿歌 洗手 搓搓搓，搓手心， 搓搓搓，搓手背; 换只小手再搓搓， 一二三，搓好了。 课后反思： 在活动中孩子们跟着我一起来玩洗手的游戏，孩子们玩得也不亦乐乎，大家都喜欢洗手，但我知道不是孩子们很爱干净，只是他们喜欢擦肥皂的环节，这可以在平时洗手的环节中感受得到，孩子们喜欢有许多泡泡的感觉，孩子们将这做为很大的乐趣，那么怎样让孩子们既把手洗干净，又养成节约水源的习惯呢，我让孩子们在沾湿手后加了一句，

28、“轻轻拧紧水龙头”，孩子知道了，同时我还督促孩子们洗手，不让孩子们将洗手变成玩水活动，当然这也需要孩子们的自我管理。 同时我还发现还有许多的孩子他们虽然将小手洗得很干净，但是他们的手指甲却让他的手显得很脏，我让孩子们注意手指甲也要注意勤快地剪掉，这样我们的小手才显得更加干净。 （9）小班健康教案酸甜可口的水果含反思活动目标 1、认识常见的水果。 2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备 1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。 2、苹果、香蕉、橘子的标记图。 3、教师准备一些不

29、常见的水果图片。 活动过程 1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。 教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢? 教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。 2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。 教师出示事先准备好的水果图片。 教师边出示边提问幼儿：认识它们吗?!.来源:快思老.师教案网!它们叫什么名字?是什么味道的? 3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。 教师：你们为什么喜欢吃水果呢? 教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。 教师：有谁知道这些水果怎么吃? 教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。 教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。 4、品尝美味的水果。 教师和幼儿洗手。 集体品尝：自己动手剥水果后品尝。 活动反思： 水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。因此我在我和水果做朋友这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。 在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。我发现小朋友的认识的水果