六年级抽测考试试题.docx

1、六年级抽测考试试题六年级下册抽测试题（13单元）语文部分（60分）一、 看拼音写词语。（5分）yao han pan tan fu qiu fang ai bian fu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 给下列加点字汉字注音 。（3分）卷起（ ） 都督（ ） 入侵（ ）模型（ ） 明媚（ ） 殷切（ ）三、 按要求写词语。（3分）1、近义词：清廉（ ） 用人唯贤（ ）2、反义词：伪装（ ） 不学无术（ ）3、照例子写词语。小心翼翼 四、 组词。（4分）媒（ ） 廉（ ） 延（ ） 憾（ ）谋（ ） 歉（ ） 廷（ ） 撼（ ）五、 成语填空。（9分） 胸无点（ ） 脱（ ）而出 目

2、（ ）口呆 尽心（ ）力 （ ）笑皆非 毫不（ ）（ ） 满目（ ）（ ） （ ）飞（ ）散 血雨（ ）风六、 句式转换。（2分）1、 我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕东西。（改为第三人称转述句） 2、 从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。（缩写句子） 七、 造句。（2分）殷切： 毫不犹豫： 八、 课内积累。（15分）1、别梦依稀咒逝川， .2、七律.到韶山是毛泽东在（ ）年（ ）写的。他出生于（ ）年（ ）月（ ）日，他的家乡是（ ）其中诗的第二句是一副很好的对子，“红旗”对（ ），“卷起”对（ ），“农奴戟”对（ ）。3、说说“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”

3、 的意思。 4、 说说“以而之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！”的意思。 5、大孔雀蛾的晚会这篇课文的作者是（ ）国的（ ），他是杰出的（ ）和（ ）。他的代表作是 .6、蜘蛛从文中摘录一句话说明蜘蛛的主要特点。 7、 ，访古始及平台间 。8、（ ），桃花流水鳜鱼肥。9、 ，山头鼓角相闻。10、词语的变迁的五个特点是 、 、 、 。11、写出一句顶真修辞手法的句子。 12、追寻光明，追寻火红的太阳！应读出什么样的语气和感情： 13、七律.到韶山哪句诗描绘了一幅乡村农民喜获丰收图？ 。九、 阅读。（13分）我们看见它那种雍 容自在的样子；看见它在水上活动得那么轻便 、那么自由，就不能不承认

4、它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模 型。可不是么，它的（ ）高高的，（ ）挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的（ ）；它的宽广的（ ）就像（ ）；它的身子为了便于（ ），向前倾 着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像（ ）；尾巴是地道的（ ）；脚就是宽阔的（ ）；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是（ ），它们推着这艘活的（ ），连船带驾驶者一起推着跑。天鹅知道自己高贵，所以很自豪，知道自己很美丽，所以很自豪。它仿佛故意摆出它的全部优点；它那样儿就像是要博得人家的赞美，引起人家的注目。1、 为横线上的字注音。（2分）2、 将括号中的内容补充完整。（5

5、分）3、 用“ ”画出文中的中心句.（1分）4、 这段文字选自 ,文章的体裁是（ ），作者是（ ）国（ ）。文章一抒情的笔触描写了（ ）、（ ）和（ ）的天鹅，借对天鹅的赞美表达了作者对美的（ ）和对（ ）和自由等美好理想的追求。（4分）5、 天鹅是善航者和最美的模型表现在哪些方面？（1分） 一十、 表达（4分）讲话要看对象，开学典礼召开家长会，你作为主持人要发表讲话，你觉得自己应在表达上注意哪些方面？把它写下来1、 2、 3、 4、 六年级抽测试题（46单元）语文部分（55分）一、 看拼音写词语。（5分）qiao cui qing lai han shui xiao guan ping zh

6、ang( ) （ ）（ ）（ ） （ ）二、为下列加点的字注音。(2.5分)嫌恶（ ） 溺（ ）堕落（ ） 虐杀（ ） 汉塞（ ）三、将下列字按音序顺序排列出来。1分快马加鞭未下鞍。 四、组词（4分）.幕（ ） 辩（ ） 坠（ ） 萧（ ）慕（ ） 辨（ ） 堕（ ） 潇（ ）五、将词语补充完整。（3分）金涛（ ） 精雕（ ） 美轮（ ）惊惶地（ ） 尘封的（ ） 严冬的（ ）六、多音字。（3分） Bian( ) dou（ ） qu（ ）便 bian( ) 都 du（ ） 曲 qu（ ） 七、选词填空。（2分）不是就是 要么要么 既然就只有才 只要就 因为所以1、（ ）我们已经学过了法律知识，

7、（ ）应该自觉地遵守法律。2、这件事（ ）班长做的，（ ）学习委员干的。3、（ ）没有身临其境，（ ）很难教人相信这是真的。4、（ ）你能刻苦学习，（ ）能不断提高学习成绩。八、课内阅读。（30分）1、四面都还是严冬的（ ），而（ ）的故乡的（ ）春天，就在这天空中荡漾了。2、风筝让我们懂得了游戏是（ ），玩具是（ ），要尊重儿童的（ ）。文中“看到远处有一二风筝浮动”，就会想起（ ）文中所说的“对精神虐杀”这一幕指的是（ ）你从文中得到的启示是（ ）3、因小失大作者是（ ），文中第一段叙述了一件（ ），文中的“小”指的是（ ），“大”指的是（ ）。4、写出两句励志的名言 5、龟虽寿是（ ）朝

8、（ ）写的，诗中表达诗人胸怀壮志的诗句是（ ），用自己的话解释一下（ ）。6、十六字令三首分别写了山的（ ）（ ）（ ）分别象征了（ ）（ ）（ ）。这首词主要运用的修辞方法是（ ）和（ ），文中的写法是（ ）。7、少年中国说一文的论点是（ ）文中的字意思是，故（ ），则（ ），于（ ）哉（ ）。红日初升象征（ ）天戴其苍，地履其黄象征着（ ）奇花初胎，矞矞皇皇象征（ ）8、写出一句对偶句： 9、望岳的作者是（ ）诗的题眼是（ ），默写这首诗 , . ， 。 ， 。 ， 。其中诗的头两句运用了（ ）的修辞方法，造化（ ）钟（ ），荡胸（ ）决眦（ ）用自己的话解释诗的后两句的意思（ ）结合全诗

9、说说诗人从哪些角度望岳的 10、使至塞上作者是（ ），（ ）朝诗人。诗中表达了作者（ ）的情感，传颂千古的名句是 诗中最能体现作者内心情感的诗句是 。表示边关局势紧张的诗句是： 。11、黄河颂课文分两部分，第一部分写黄河的气势和（ ），第二部分写 。九、阅读。（8分）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶（ ）而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。 但心又不竟坠（ ）下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠

10、着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕（ ），我的心从此也宽松了罢。 “有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。 1、本段文字选自 ，作者是（ ），

11、本文选自 ，他的作品还有 2、在括号内将字注上音。3、精神的虐杀指的是（ ）。4、作者想补过的方式是？用横线将其划出。5、为什么弟弟回答“有过这样的事么？”，你是怎样理解的。 6、 我的心为什么坠着、坠着？谈谈你自己的理解。 六年级下册抽测试题（78单元）语文部分（45分）一、 看拼音写词语。（4分）hu xiao hui xie duan zan yuan xun( ) ( ) ( ) ( )zhi you zhong chuo ku long jing wei( ) ( ) ( ) ( )二、 将下列的加点的字注音。（3分）开辟（ ） 冰坨（ ） 彷徨（ ）囫囵（ ） 中辍（ ） 堵塞（

12、）三、 组词。（4分）窜（ ）粹（ ） 衡（ ）辍（ ）蹿（ ）瘁（ ）恒（ ）缀（ ）四、 多音字。（4.5分）Sai( ) jiao( ) lei( )塞 sai( ) 嚼 jue( ) 累 lei( ) Se ( ) jiao( ) lei( )五、 把词语补充完整。（7.5）至死（ ）鞠躬（ ）家喻（ ）妇孺（ ）当之（ ）锋芒（ ）马（ ）裹（ ） 崭（ ）头角 含辛（ ）水（ ）不通 功败（ ）成 扶老（ ）热泪（ ）眶 任人（ ）割 仓( )逃（ ）六、 句式转换。（2分）1、 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改成陈述句） 2、 书中描述了原始森林蟒蛇吞野兽的情形。（缩

13、句） 七、 课内积累。（12.5分）1、第七版块的主题是（ ），在这个版块中我们学习了在抗日战争时期的（ ），在和平时期为人民服务的（ ），在新中国国防建设奉献一生的科学家（ ）。在学习中你一定学会了默读要有一定的速度，每分钟不少于（ ）字。2、军需处长叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军的（ ）因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位军需处长（ ）、（ ）的高尚品质，课文以（ ）思想感情的发展为线索。3、生当作人杰， 。4、邓稼先是中华民族（ ）事业的（ ）和（ ）。 5、我要把（ ）的生命，投入到（ ）的为人民服务中去 6、雷锋的故事三个事例分别是（ ）（ ）（ ）。7、不留余地的狼

14、文章的体裁是（ ）。文中同一个故事，为什么不同人的评价不同 ，你从中得到怎样的启示： 8、 ， 花木成畦手自栽。9、（ ），两山排闼送青来。10、邓稼先一文中，请你用课文中的一句话来总结他对中华民族的贡献：（ ）。本文作者杨振宁，饱含了（ ）的思想感情。八、阅读。（13分） 将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。 一个（ ）的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊（ ），身上落满了雪，无法（ ）他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪（ ）；左手微微向前（ ），好像在向战友借火。（ ）破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 将军

15、的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长” 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉

16、重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？1、 解释下列词语的意思。镇定： 安详： 2、 填空老战士倚靠光秃秃的树干坐着，说明他 ，他的神态十分镇定，十分安祥，说明他 ，破旧的衣服紧紧地贴在他的身上，表现他 。3、 文中划横线的句子应读出怎样的语气感情？ 4、将（ ）内的词语补充完整。5、找出文中的一个比喻句，用“ ”画出来。6、为什么说“军需处长的身体成了一座晶莹的丰碑？” 7、 将军为什么愣住了？而后眼睛又湿润了？你是怎样理解将军的感情变化的，用自己的话说一说。 长春版语文六年级下册抽测试题语文部分(18单元)一、 看拼音写词语。 Qiao cui l

17、in ran fang ai ai mu ku long( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 将下列字按音序顺序排列起来。敢教日月换新天。 三、 组词。蓬（ ） 辍（ ） 坠（ ） 辩（ ）篷（ ） 缀（ ） 堕（ ） 辨（ ） 窜（ ） 粹（ ） 衡（ ） 憾（ ）蹿（ ） 瘁（ ） 恒（ ） 撼（ ）四、 成语填空。（ ）躬尽（ ） （ ）贞不屈 （ ）文弄（ ）脱（ ）而出 （ ）台高筑 （ ）皇逃（ ）其中褒义词有： 其中贬义词有： 五、 选择恰当的关联词语填空。要么要么 不但而且虽然但是 之所以是因为1、我是不爱放风筝的，（ ）不爱，（ ）嫌恶他。2、所以你们要像花生，它（ ）

18、不好看，（ ）很有用。六、句式转换。 1、如果胜利不属于这样的队伍还会属于谁呢？改成陈述句： 改成设问句： 2、 从词语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步。（缩写句子） 七课内积累。 1、把词语补充完整。（7.5）至死（ ）鞠躬（ ）家喻（ ）妇孺（ ）当之（ ）锋芒（ ）马（ ）裹（ ） 崭（ ）头角 含辛（ ）水（ ）不通 功败（ ）成 扶老（ ）热泪（ ）眶 任人（ ）割 仓( )逃（ ）2填空。一个（ ）的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊（ ），身上落满了雪，无法（ ）他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪

19、（ ）；左手微微向前（ ），好像在向战友借火。（ ）破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。3、七律.到韶山作者回到故园想起了当年的哪些情景（用诗句概括出来） ， 。看到了今天的哪些变化（用诗句概括） ， 。4、早已森严壁垒，（ ）。（ ），报道敌军宵遁。5、青箬笠，绿蓑衣。（ ）。6、（ ），晴翠接荒城。7、写出八个关于励志的4字词语。8、写出3个励志名言 9、（ ），不肯过江东。10、在语文学习中，你学到了哪些方法，写下5个来。 11、少年中国说（节选）一文语句感情从充沛，气势磅礴，而且句式整齐，读起来朗朗上口。朗读时要以（ ）的感情，（ ）的语调来表现作者（ ）执着的信心。12、解释下列字在古诗文

20、中意思。酣（ ） 锷（ ） 堕（ ）拄（ ） 故（ ） 于（ ）则（ ） 哉（ ） 岱宗（ ）造化（ ）阴阳（ ）层云（ ）会当（ ）使（ ）至（ ）问边（ ）长河（ ）单车（ ）13、雷锋的故事三个事例分别是（ ）（ ）（ ）。14、不留余地的狼文章的体裁是（ ）。文中同一个故事，为什么不同人的评价不同 ，你从中得到怎样的启示： 15、 ， 花木成畦手自栽。16、（ ），两山排闼送青来。17、邓稼先一文中，请你用课文中的一句话来总结他对中华民族的贡献：（ ）。本文作者杨振宁，饱含了（ ）的思想感情。 18、军需处长叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军的（ ）因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位军需处长（ ）、（ ）的高尚品质，课文以（ ）思想感情的发展为线索。19、黄河颂课文分两部分，第一部分写黄河的气势和（ ），第二部分写 ( ).20、望岳的作者是（ ）诗的题眼是（ ），其中诗的头两句运用了（ ）的修辞方法，造化（ ）钟（ ），荡胸（ ）决眦（ ）用自己的话解释诗的后两句的意思（ ）结合全诗说说诗人从哪些角度望岳的 21、使至塞上作者是（ ），（ ）朝诗人。诗中表达了作者（ ）的情感，传颂千古的名句是 诗中最能体现作者内心情感的诗句是 22、蜘蛛从文中摘录一句话说明蜘蛛的主要特点。