低年级阅读手册范本模板.docx

1、低年级阅读手册范本模板阅读的快乐小脚丫采撷读书果实，收获一个丰盈的书香童年。我们的读书理念1写给读书的孩子们2课外阅读基础目标3低年级阅读指导方法4怎样进行读书交流6我的阅读小档案7我的“毛毛虫”书名录8课外阅读书目推荐9“阅读章”领取办法13读书格言14“点点”收获园15我们的读书理念快乐读书，明理启智,修身促学。读优秀古典文章,明理启智;读当代优秀名篇，修身促学。阅读，提升生命感悟;阅读，助航教育理想。畅读中华经典，书写端正人生。畅游书海，传承文明。与书相伴的人生，一定有质量；飘满书香的校园,一定有内涵.读书让我们的师生变的更加快乐,学生变的更加温文尔雅，校园文化也更加诗意灵动.写在前面给

2、亲爱的孩子们古人说：“腹有诗书气自华.是的，读书不仅是一种享受，还是一种“滋补”，它能改变一个人的品味和气质。进入小学后，你们用自己快乐的小脚丫在书的海洋里踩出了一朵朵美丽的浪花。老师希望你们继续自己的阅读之旅,多读书，读好书，让阅读伴随你们快乐成长！ 野猪沟寄宿制学校与家长共勉爱读书的父母,最容易带出爱读书的孩子。更多的时候，孩子的读书热情不需要您培养，您只需要津津有味地阅读,对他就是最好的诱惑和示范。先做读书人，然后谈教育和孩子一起成长，这才是合格的父母.一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页书也看不出什么变化。可是,一天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了.亲爱的家长，分数

3、赢得的是一时，读书赢得的是一世。一个孩子走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。 野猪沟寄宿制学校课外阅读基础目标 1喜欢阅读,感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语.借助读物中的图画阅读.4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。6认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹

4、号所表达的不同语气。7积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段)。课外阅读总量不少于5万字.低年级阅读指导方法 低年级儿童是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道，教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读法，在阅读时应该遵循“五步读书法”,做到“四个结合”。五步读书法：1审题设疑。即读一篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问题去读,有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。2粗读感知。低年级学生因识字量较少，在阅读时常常需要借助拼音.初读时，读得不太连贯，注意力集中在如何读上，缺乏对读物内容的思考和理解，只能停留在对

5、内容的初步感知上。3细读理解.这一环节是对读物内容的深入理解，要求学生边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容。4诵读积累。在对读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩,达到熟读成诵的程度,使文章的语言内化为学生自己的语言。5总结收获.每读完一篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些知识？明白了什么道理？受到了什么启发？积累了哪些优美的词句?这最后一步对学生也是非常重要的.“四个结合:1拼音与文字相结合.低年级学生的读物大多是拼音读物，因为他们的识字量少,在读书时对拼音的依赖性很强，有的同学干脆只看拼音不看文字,这样不利于学生对汉字的掌握。因此,我们

6、要特别强调目视双行，做到阅读时拼音与文字相结合.2文字与插图相结合。语文课程标准低年级学段的阅读要求指出：能借助读物种的图画阅读。这是因为儿童读物大多有精美的插图，起着补充文字的作用，它既可以帮助学生认识事物、理解内容，丰富想象，增强语感，还可以增强学生的观察能力，因此要求学生阅读文字和观察插图相结合。3读书与思考相结合.边读边想是读书最基本的方法，但是低年级的学生在读书时喜欢大声朗读，没有思考的习惯,也不知道思考什么，因此教师要根据读物内容提一些关键性的问题,让学生思考，这样才能提高读的效果。尤其是在二年级下学期，学会默读以后，就要培养学生默读的习惯，一是加快阅读速度,二是有助于对文章内容的

7、思考。4阅读与笔记相结合.读书笔记是阅读成果的文字记录，写读书笔记有很多好处，因此，要求学生在读书的过程中写一些简单的读书笔记，既有利于学生语言的积累，又有利于他们养成不动笔墨不读书的习惯。 对于低年级学生来说，提出精读的要求，有利于他们养成认真读书的习惯，但是，随着学生识字量的扩大、阅读量的增加和学习的需要，教师也要教给略读和浏览的简单方法，培养学生初步的搜集和整理信息的能力,满足综合性学习以及其它学科学习的需要。怎样进行读书交流 低年级课外读书交流课模式一、书目：二、教学目标:三、教学重难点：四、教学流程：(一）、激趣导入如：1、你听过哪些故事.2、今天我们来学习一个新故事。说明：激趣导入

8、没有一定的套路，只要能激发学生的读书兴趣就可以.（二）、阅读指导1、出示书目,作品分析，简介作者。2、浏览目录，激发学生想看的篇章。3、学生借助拼音反复读，把文章读正确读流利.如果没有拼音,学生在读的时候，教师要深入学生中间,进行指导,或者再有困难，教师先范读，或者领读。4、方法指导,指导学生怎样来读文章。5、再次精读，读出认为好的句子和段落,然后班级进行交流。6、交流故事告诉我们什么，并简单说出故事告诉我们什么道理。7、课后布置阅读任务.我的阅读小档案班级姓名 我的照片性别年龄生肖我的兴趣、爱好、特长：目前,我的梦想：我最喜欢的一句读书名言:目前，我最爱读的书是： ，作者： 我的阅读交流、分

9、享对象：本学期，我的阅读目标：至少阅读 本书以上，要求自己一定做到。家长的阅读寄语 家长签名： 本学期，我的阅读成果（瞧，我有这么多阅读章呢！）这学期，我读了好多的课外书，你瞧:我的“毛毛虫”书名录最好的图书给最美丽的童年 小学生低年级课外阅读推荐书目(中国部分20)1、小布头奇遇记 孙幼军（这是孙幼军的处女作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。）2、小猪唏哩呼噜 孙幼军（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。)3、365夜知识童话 鲁克（每天一个童话，

10、每天学到知识。)4、舒克和贝塔历险记 郑渊洁（看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。）5、笨笨猪 杨红樱 著（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢?）6、泡泡儿去旅行（小布老虎丛书 薛涛 著（多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。）7、大个子老鼠小个子猫 周锐 著（周锐的童话永远有与众不同的精妙。）8、小布头丛书-小布头新奇遇记 孙幼军 著（新奇遇从上次奇遇的”后来呢?”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。)9、我不是坏小孩(全3册）叶姝 著（插图本.来看看好小孩是什么样子的吧。)10、最著名的中国民间故

11、事（包括牛郎织女白蛇传宝莲灯等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。）11、三毛流浪记（全集）张乐平(小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。）（外国部分30)1、格林童话 （德国）格林兄弟（这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。）2、安徒生童话 （丹麦）安徒生（如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。)3、爱丽斯漫游奇境 (英国）卡罗尔(爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。）4、狐狸列娜的故事 (法国） 阿希季诺夫人（在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列拉非常有个性

12、.）5、小熊温尼普（英国）米尔恩（看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧。）6、彼得潘 （英国）詹姆斯贝洛著(彼得潘，满口珍珠般的乳牙,穿一身用树叶和树浆做的衣服,一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一天,就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。）7、鹅妈妈的故事 ( 法国）贝洛（小红帽是这个作家的最经典作品，其他的也一样生动有趣。）8、洋葱头历险记 （意大利） 罗大里（洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大营救非常惊险呢.）9、窗边的

13、小豆豆 （日本）黑柳彻子（一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。）10、淘气包埃米尔 (瑞典）林格伦（一个罕见的淘气包。无论他走到哪里,都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，不得安宁.可是他并不坏，只不过是生性好动，天真活泼。）11、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时)埃尔热（所有的历险都让我们紧张,勇敢地随丁丁去看看吧。）12、雅诺什绘本10种（德国）雅诺什（雅诺什的书都是自创、自绘的，所以他的书非常的与众不同,在德国，从岁的小孩子到岁的老头老太，都是雅诺什的读者，他的书总是再版、再版 )13、了不起的狐狸爸爸 罗尔德达尔（在一个山谷里，有三个饲养场，接下来出

14、场的是狐狸爸爸的一家人：狐狸爸爸、狐狸太太、四个小狐狸。狐狸爸爸很聪明，总能轻而易举地获取三个场主的鸡鸭鹅及火鸡、苹果酒以及其它食物.）14、小口袋丛书（这是一套在欧洲极为流行的儿童读物，参加伴随一代代儿童成长。它的故事新奇而又往往出人意外,结局幽默。插图明快，加注拼音.)15、淘气包谢得意（全5册）(绘本)（法国）洛德果范（法国一个小男孩的故事，能让你大笑不止。)16、名家绘本世界童话(这是一套值得收藏的童话书，由十一位意大利名画家绘画。通过优美的画面来阅读到名著，印象一定深刻。)17、伊索寓言（简单生动的故事，很深刻的寓意。） 孩子们,别忘了抽时间与好书相伴，让精彩的故事,优美的文字，深邃

15、的思考陪伴我们度过充实的时光.以上书籍是老师推荐给你们的,这都是一些值得我们认真阅读的经典好书，希望大家有选择的阅读,不要贪多，要细细阅读品味，多摘抄,多思考，多感悟,多记忆，读有所获! “阅读章”领取办法1。 平时的阅读手册记录完整，连续两周拿到3颗星就可以领取1颗阅读章呢！2. 每读完一本书,完成一页读书记录，老师批阅后就可以领取1颗阅读章,如果完成出色，最多可以领取3颗阅读章呢!3。平时喜欢阅读，在学校里只要有空余时间,都能手捧书籍静静地阅读，得到老师、同学的认可，老师就会奖励给你1颗阅读章哦！5。在学校、班级组织的各级各类与阅读有关的活动中表现出色，老师会酌情奖励给你1颗阅读章，一位同

16、学一次最多不超过2颗阅读章！6。在经典诵读学习中，表现出色，老师会酌情奖励给你1颗阅读章,一位同学一学期最多不超过3颗阅读章!（“阅读章由语文老师盖印在阅读手册“我的阅读小档案中）比一比，谁的“阅读章”最多哦！读书格言鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李苦禅读过一本好书，像交了一个益友.臧克家读书破万卷,下笔如有神.杜甫饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。-毛泽东万般皆下品，唯有读书高! 孔子好读书，不求甚解.-陶渊明不动笔墨不读书。徐特立行万里路，读万卷书. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 读书要三到:心到、眼到、口到 一日无书，百事荒废。陈寿 书是人类进步的阶梯。高尔基 一日不读口生，一日不写手生. 我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈. 歌德 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。-郭沫若阅读积累 快乐分享“点点”收获园（第 周）书 名作 者本书来源1。家里购买 2。图书馆借阅 3。班级好书漂流（同学互阅)4.其他 好 词 佳 句好词：佳句:老师评价 我的读书记录一定很棒吧！ 读书记录人：班级 姓名