死亡文化与生死教育.docx

1、死亡文化与生死教育死亡文化与生死教育LT第一章1【单选题】(3分)拥有死亡意识，并不意味着（ ）A.懂得生命的有限性B.知道人生无常C.接纳死亡为生命的必要组成部分D.每天都要提醒自己有一天会死亡正确查看答案解析3分2【单选题】(3分)2、进行死亡教育的必要性不包括（ ）A.教给人们深邃的死亡哲学智慧B.唤起人们的死亡意识C.教会人们认识死亡，了解死亡D.帮助人们征服死亡恐惧，获得心灵安顿正确查看答案解析3分3【单选题】(3分)3、下面哪一个不是死亡教育的主题？（ ）A.我是谁？B.我从哪里来？要到哪里去？C.活在当下，如何安身立命、自我实现D.怎样为来世做好准备？正确查看答案解析3分4【单选

2、题】(3分)4、死亡学的创始人是（ ）A.梅欣尼可夫B.罗伯特 富尔顿C.罗斯维尔帕克D.荷蒙菲菲尔正确查看答案解析3分5【单选题】(3分)5、1963年，（ ）在明尼苏达大学开设了第一门正式死亡教育课程A.荷蒙 菲菲尔B.罗伯特富尔顿3分3【单选题】(3分)为什么要讨论生命的意义？（ ）A.为生命的存在提供世俗的和超越的支持B.了解生命秘密的需要C.论证人是否为上帝所造D.现代社会生活的需要正确查看答案解析3分4【单选题】(3分)讨论生命的意义不包括下面哪个方面？（ ）A.生命对于所在星球、宇宙的意义B.生命对于生命所有者的意义C.生命对于生命所有者外的他人、社会的意义D.生命对于创造生命的

3、神的意义正确查看答案解析3分第三章1【单选题】(3分)蒙田说：预先思考死亡就是预先思考自由。蒙田的意思是（ ）A.拥有死亡意识，就不会违心地去做自己不愿意做的事情。B.天天想着自己有一天会死，会让自己失去束缚，获得自由。C.在死亡之前先对死亡思考一下，生活中就可以随心所欲了。D.拥有死亡意识就会变得无所畏惧，无所畏惧就可以在生活中随心所欲。正确查看答案解析3分2【单选题】(3分)死亡无所不在的事实要求我们（ ）A.生活需要小心谨慎，要如临深渊如履薄冰B.拥有死亡意识，反思该如何过好自己的人生C.每时每刻都要准备好和死亡的决斗D.在自己生活中不可以太放肆，要谨防死神的报复正确查看答案解析3分3【

4、单选题】(3分)皈依宗教作为超越死亡的一条路径，其合理性在于（ ）A.正如各宗教所宣扬的那样，世界是神创造的B.只有宗教才能拯救人类C.相信宗教的来世之合乎心理卫生，可以缓解人面对死亡时的心理紧张D.宗教比一般的迷信更加具有科学性正确查看答案解析3分第四章1【单选题】(3分)濒死体验是（ ）向人们报告的主观体验。A.终末期病人B.休克后苏醒的病人C.遭受严重创伤或疾病但意外地获得恢复的人D.已经死了的人正确查看答案解析3分2【单选题】(3分)life after life的是（ ）从搜集的上千案例中精选了一百五十个左右写成的濒死体验报告集。A.库布勒 罗斯B.雷蒙德穆迪C.阿尔伯特哈伊姆D.乔

5、治里奇正确查看答案解析3分3【单选题】(3分)我们从濒死体验研究中所获得的启示是（ ）A.人类是有灵魂的B.人死后仍然会以其他生命形式继续生活C.濒死体验为人们征服死亡提供了一个心理支柱：死亡并不可怕，而且某种意义上，那是一次奇妙的生命之旅D.濒死体验是终末期病人的梦幻意识，终末期病人应该得到恰当的心理治疗正确查看答案解析3分第五章1【单选题】(3分)北京心理危机研究所的研究表明，自杀是（ ）人群的首位死因。A.8至15岁B.15至34岁C.35至50岁D.51至65岁正确查看答案解析3分2【单选题】(3分)世界卫生组织自2004年开始，将每年的（ ）定为“世界预防自杀日”。A.8月21日B.

6、9月10日C.10月15日D.12月9日正确查看答案解析3分3【单选题】(3分)家庭主妇的自杀率较高，主要是因为（ ）。A.没有安全感B.没有社会归属感C.生活太痛苦，没有幸福感D.生活太单调，没有挑战性正确查看答案解析3分4【单选题】(3分)下面（ ）不是可能导致大学生自杀的人格障碍。A.抑郁B.焦虑C.悲观D.自卑正确查看答案解析3分5【单选题】(3分)下面（ ）不属于自杀的征兆。A.对自己关系亲近的人，表达想死的念头，或在日记、绘画、信函中流露出来。B.陷入抑郁状态，食欲不良、沉默少语、失眠C.无缘无故收拾东西，向人道谢、告别、归还所借物品、赠送纪念品D.向好朋友或者亲近的人诉说自己的烦

7、恼，请他们宽慰自己正确查看答案解析3分第六章1【单选题】(3分)提出ICU病人形象这个概念的目的是（ ）。A.控诉现代医学的不人道B.提醒人们不可陷入现代医学造就的陷阱C.指出一种现代医学条件下无奈结束生命的模式，在这种模式下，终末期病人未能得到家庭的温暖D.抵制现代医学技术的发展正确查看答案解析3分2【单选题】(3分)对“尊严”概念持抛弃论之所以错误是因为（ ）。A.“尊严”概念有明晰的涵义B.“尊严”概念极为有用C.“尊严”概念等同于自主性D.“尊严”概念涵义模糊正确查看答案解析3分3【单选题】(3分)“人要死得像个样子”是指（ ）A.人死之时应该“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”B.

8、人死之时应该坦然而且没有恐惧、悲叹、绝望等负面情绪C.无论贫穷还是富有，人死之时都应该穿戴体面D.人死之时应该给予某种装扮，让他（或她）看起来像是个有地位的人物正确查看答案解析3分4【单选题】(3分)病人的意志选择要受到尊重是指（ ）。A.对终末期病人是否进行医疗干预，以及进行何种医疗干预，应该倾听病人的意见B.终末期病人无论想要什么怎样，都应该予以满足C.医师应该根据终末期病人的指示行动D.终末期病人的家人应该时刻听命于终末期病人的指示正确查看答案解析3分5【单选题】(3分)终末期病人道德义务“豁免说”是指（ ）A.政府通常会豁免终末期病人的道德义务B.社会准许终末期病人不再履行道德义务C.

9、终末期病人因其疾病而不再承担道德义务D.医生替病人申请免除其应该承担的道德义务正确查看答案解析第七章1【单选题】(3分)现代安宁疗护的奠基人和倡导者是（ ）A.西塞莉 桑德斯B.库布勒罗斯C.弗罗伦萨南丁格尔D.雷蒙德穆迪正确查看答案解析3分2【单选题】(3分)世界上最早建立的现代安宁疗护机构是（ ）A.威林安宁疗护院B.拉合塔安宁疗护院C.松堂关怀医院D.圣克里斯托弗安宁疗护院正确查看答案解析3分3【单选题】(3分)下面不属于安宁疗护观念的是（ ）A.接纳死亡B.生命的质量重于生命的数量C.尊重晚期病人的生命、权利和尊严D.活着就是一切正确查看答案解析3分4【单选题】(3分)下面（ ）不能证

10、明安宁疗护的重要性。A.安宁疗护是人的常态死亡方式中的最佳选择B.对于终末期病人来说，早一天结束生命就意味着早一天结束痛苦C.人口老龄化问题所导致的养老问题日益突出D.人类需要保持生命的尊严和死亡的尊严正确查看答案解析3分5【单选题】(3分)说安宁疗护是医学人道主义的重要发展，是因为（ ）A.安宁疗护可以满足病人的生存需求B.安宁疗护把病人当作一个有权利、有尊严的整全的社会个体来对待C.安宁疗护让病人充分享受现代医疗技术的成果，给病人力所能及的治疗D.安宁疗护延长了病人的生存时间正确查看答案解析3分6【单选题】(3分)安宁疗护思想启示我们，医学是有局限性的。这是指（ ）A.医学无法治愈所有疾病

11、，因此不应对绝症病人滥施治疗B.企图让医学为人类带来健康福利只是幻想，因此应该减少对医学的投入C.医学给人类带来的好处是有限的，不值得我们花费那么多的时间和精力D.医学不能对抗死亡，因此病人不应寄希望于医生正确查看答案解析3分第八章1【单选题】(3分)安乐死的特征不包括（ ）A.安乐死必须由医务人员参与B.安乐死的对象必须是在目前医学条件下身体品质无法复原的绝症患者C.病人在安乐死的过程中必须体验到欣快的感觉D.安乐死必须是由病人或家属自己提出要求，才可以实施正确查看答案解析3分2【单选题】(3分)“病不许治者，病必不治，治之无功也。”这样一种类似安乐死的思想出自我国古代的（ ）A.黄帝内经B

12、.本草纲目C.千金方D.万病回春正确查看答案解析3分3【单选题】(3分)世界上第一个安乐死合法化的国家是（ ）A.日本B.美国C.荷兰D.比利时正确查看答案解析3分4【单选题】(3分)在支持安乐死的观点中，医学人道主义的观点是指（ ）A.帮助病人安乐死就是帮助病人解脱痛苦，因此是人道主义的做法B.帮助病人安乐死就意味着杀死这个病人，因此违反了人道主义C.帮助病人安乐死就剥夺了病人被治愈的机会，因此是不人道的做法D.帮助病人安乐死就意味着帮助病人实现死亡的权利，因此是人道主义的做法正确查看答案解析3分5【单选题】(3分)反对安乐死的人说自愿安乐死中的“自愿”值得怀疑，这是指（ ）A.自愿安乐死的人其实是受到了