小班安全活动教案一个跟着一个走.docx

1、小班安全活动教案一个跟着一个走小班安全活动教课设计：一个随着一个走 设计企图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。因为幼儿年纪小，动作发展水平比较低，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时简单逛逛停停或乱走，常常会致使一些不测事故的发生。所以，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必需的。 活动名称:一个随着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个随着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教课资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，指引幼儿试试表现小鸭子

2、的喊声和走路的姿态，引起幼儿参加活动的兴趣； 2、叙述故事小鸭子学走路，指引幼儿知道一个随着一个走的利处。 （1）播放多媒体教课资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为何走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个随着一个走，靠路的右侧走，不推挤，不落伍，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，划分图片中做法的正误。 指引幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为何？ 4、游戏我学小鸭来走路。 教师饰演鸭妈妈

3、，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练习一个随着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜伙伴，不推挤。 设计企图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。因为幼儿年纪小，动作发展水平比较低，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时简单逛逛停停或乱走，常常会致使一些不测事故的发生。所以，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必需的。 活动名称:一个随着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个随着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教课资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，指

4、引幼儿试试表现小鸭子的喊声和走路的姿态，引起幼儿参加活动的兴趣； 2、叙述故事小鸭子学走路，指引幼儿知道一个随着一个走的利处。 （1）播放多媒体教课资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为何走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个随着一个走，靠路的右侧走，不推挤，不落伍，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，划分图片中做法的正误。 指引幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为何？ 4、游戏我学小鸭来走

5、路。 教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练习一个随着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜伙伴，不推挤。 设计企图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。因为幼儿年纪小，动作发展水平比较低，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时简单逛逛停停或乱走，常常会致使一些不测事故的发生。所以，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必需的。 活动名称:一个随着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个随着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教课资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、

6、出示小鸭子的头饰，指引幼儿试试表现小鸭子的喊声和走路的姿态，引起幼儿参加活动的兴趣； 2、叙述故事小鸭子学走路，指引幼儿知道一个随着一个走的利处。 （1）播放多媒体教课资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为何走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个随着一个走，靠路的右侧走，不推挤，不落伍，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，划分图片中做法的正误。 指引幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为何？

7、4、游戏我学小鸭来走路。 教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练习一个随着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜伙伴，不推挤。 设计企图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。因为幼儿年纪小，动作发展水平比较低，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时简单逛逛停停或乱走，常常会致使一些不测事故的发生。所以，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必需的。 活动名称:一个随着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个随着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教课资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页

8、。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，指引幼儿试试表现小鸭子的喊声和走路的姿态，引起幼儿参加活动的兴趣； 2、叙述故事小鸭子学走路，指引幼儿知道一个随着一个走的利处。 （1）播放多媒体教课资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为何走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个随着一个走，靠路的右侧走，不推挤，不落伍，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，划分图片中做法的正误。 指引幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么

9、？谁做的对？为何？ 4、游戏我学小鸭来走路。 教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练习一个随着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜伙伴，不推挤。 设计企图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。因为幼儿年纪小，动作发展水平比较低，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时简单逛逛停停或乱走，常常会致使一些不测事故的发生。所以，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必需的。 活动名称:一个随着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个随着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教课资源小鸭子学走路。 3、幼

10、儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，指引幼儿试试表现小鸭子的喊声和走路的姿态，引起幼儿参加活动的兴趣； 2、叙述故事小鸭子学走路，指引幼儿知道一个随着一个走的利处。 （1）播放多媒体教课资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为何走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个随着一个走，靠路的右侧走，不推挤，不落伍，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，划分图片中做法的正误。 指引幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说

11、；小朋友们正在做什么？谁做的对？为何？ 4、游戏我学小鸭来走路。 教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练习一个随着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜伙伴，不推挤。 设计企图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。因为幼儿年纪小，动作发展水平比较低，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时简单逛逛停停或乱走，常常会致使一些不测事故的发生。所以，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必需的。 活动名称:一个随着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个随着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教课资源小

12、鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，指引幼儿试试表现小鸭子的喊声和走路的姿态，引起幼儿参加活动的兴趣； 2、叙述故事小鸭子学走路，指引幼儿知道一个随着一个走的利处。 （1）播放多媒体教课资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为何走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个随着一个走，靠路的右侧走，不推挤，不落伍，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，划分图片中做法的正误。 指引幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。

13、请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为何？ 4、游戏我学小鸭来走路。 教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练习一个随着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜伙伴，不推挤。 设计企图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。因为幼儿年纪小，动作发展水平比较低，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时简单逛逛停停或乱走，常常会致使一些不测事故的发生。所以，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必需的。 活动名称:一个随着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个随着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备： 1、小鸭子头饰一个。

14、2、多媒体教课资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，指引幼儿试试表现小鸭子的喊声和走路的姿态，引起幼儿参加活动的兴趣； 2、叙述故事小鸭子学走路，指引幼儿知道一个随着一个走的利处。 （1）播放多媒体教课资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为何走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个随着一个走，靠路的右侧走，不推挤，不落伍，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，划分图片中做法的正误。 指引幼儿阅读幼儿用

15、书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为何？ 4、游戏我学小鸭来走路。 教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练习一个随着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜伙伴，不推挤。 设计企图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。因为幼儿年纪小，动作发展水平比较低，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时简单逛逛停停或乱走，常常会致使一些不测事故的发生。所以，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必需的。 活动名称:一个随着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个随着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备： 1

16、、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教课资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，指引幼儿试试表现小鸭子的喊声和走路的姿态，引起幼儿参加活动的兴趣； 2、叙述故事小鸭子学走路，指引幼儿知道一个随着一个走的利处。 （1）播放多媒体教课资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为何走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个随着一个走，靠路的右侧走，不推挤，不落伍，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，划分图片中做法的正误。

17、 指引幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为何？ 4、游戏我学小鸭来走路。 教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练习一个随着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜伙伴，不推挤。 设计企图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。因为幼儿年纪小，动作发展水平比较低，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时简单逛逛停停或乱走，常常会致使一些不测事故的发生。所以，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必需的。 活动名称:一个随着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个随着一个走。 2、知道走的时候不推挤、不远离集

18、体。 活动准备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教课资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，指引幼儿试试表现小鸭子的喊声和走路的姿态，引起幼儿参加活动的兴趣； 2、叙述故事小鸭子学走路，指引幼儿知道一个随着一个走的利处。 （1）播放多媒体教课资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为何走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个随着一个走，靠路的右侧走，不推挤，不落伍，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，划

19、分图片中做法的正误。 指引幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为何？ 4、游戏我学小鸭来走路。 教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练习一个随着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜伙伴，不推挤。 设计企图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。因为幼儿年纪小，动作发展水平比较低，又缺乏基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时简单逛逛停停或乱走，常常会致使一些不测事故的发生。所以，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必需的。 活动名称:一个随着一个走 活动目标： 1、学习走路时眼睛看着前面，一个随着一个走。 2、知道走的

20、时候不推挤、不远离集体。 活动准备： 1、小鸭子头饰一个。 2、多媒体教课资源小鸭子学走路。 3、幼儿用书第24-26页。 活动过程： 1、出示小鸭子的头饰，指引幼儿试试表现小鸭子的喊声和走路的姿态，引起幼儿参加活动的兴趣； 2、叙述故事小鸭子学走路，指引幼儿知道一个随着一个走的利处。 （1）播放多媒体教课资源小鸭子学走路。教师叙述故事。 （2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗？为何走不出去？鸭妈妈是如何帮助他们的？我们要学小鸭子如何走路？ （3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个随着一个走，靠路的右侧走，不推挤，不落伍，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书，划分图片中做法的正误。 指引幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小朋友们正在做什么？谁做的对？为何？ 4、游戏我学小鸭来走路。 教师饰演鸭妈妈，幼儿饰演鸭宝宝。教师率领幼儿练习一个随着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜伙伴，不推挤。