山东省日照市莒县学年高一下学期期中模块考试语文试题.docx

1、山东省日照市莒县学年高一下学期期中模块考试语文试题保密启用前 试卷类型：A2019-2020学年度下学期高一模块考试 语 文 202004注意事项：1答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（29分）(一）现代文阅读（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成14题。乡村文化是乡村社会得以延续的核心。如果没有乡村文化，那么乡村也就成为一潭死水，无从振兴了。如

2、果乡村的振兴只是在乡村建设几间民宿，开上几个咖啡馆，让一些城里人到乡村来换换空气，尽管可以增加就业、提高收入，但是却不是真正的乡村振兴。从这个意义上说，乡村振兴的核心是乡村文化的振兴。文化赋予了生活的意义。乡土社会是由人组成的，同时又超越了个体，是文化将这些个体连接成为一个有机的整体，并赋予乡村生活的价值。比如乡土社会中有许多节日，每个节日都有着不同的意义。在人们庆祝这些节日的过程中，人与自然、人与人、生者与亡者保持了沟通，成为联系密切的共同体。文化也赋予乡村社会以秩序。在乡村社会中，文化发挥了重要的作用，比如要养成尊老爱幼的风气就需要有尊老爱幼的文化氛围。在传统的乡村社会中，社会变化相对比较

3、缓慢，老年人积累了丰富的知识可以教导青年人，因此老年人在社会中具有较高的地位。但是到了现代社会，社会发展的速度越来越快，人们有很多渠道获取知识，受过现代教育的年轻人更容易利用这些渠道获取知识，要维持年轻人对老年人的尊重，就需要文化力量。乡村文化为实现乡村振兴提供了基础。西方国家在迅速的城市化过程中，农业的快速发展是以乡村社会的消亡为代价的。与西方国家不同，东方社会都希望在快速的城市化过程中保留乡村，如日本、韩国和中国的台湾地区，在高速城市化过程中，都曾经以不同名义推动乡村的振兴，希望避免重走西方乡村消亡的道路。东方社会振兴乡村的重要内容之一就是保护乡村文化。中国乡村振兴的目标之一是实现乡风文明

4、，通过文化建设，实现乡村的和谐和有序发展，因此乡村振兴需要文化先行。文化先行可以从物质层面做起。但是，物质层面乡村文化建设只是手段，不是目的，乡村文化建设不能停留在物质文化建设上。有一些地方的乡村文化只是停留在物质建设上，精神文化建设没有同步，物质文化也就很快消失了。在物质文化建设的基础上要推动乡村公共事务的治理。公共事务就是大家参与来管大家的事情，乡村振兴需要乡村居民相互之间协作，协作的过程就会有更多公共的事务需要大家去参与和决策，在这个过程中需要逐渐完善乡村的各种制度。比如现在许多村庄制定有村规民约，这就是处理村庄公共事务的手段，但是要避免为了制定村规民约而制定村规民约，要让村规民约真正发

5、挥作用。乡风文明需与社会主义核心价值观的建设结合起来。我们可以看到，社会主义核心价值观与乡村文化是相通的，通过政府推动和村民参与，在乡村建立起良好的社会风气。（摘编自王晓毅（乡村振兴，文化建设要先行1下列关于材料一内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.乡村文化能使乡村充满生机活力，同时也是乡村振兴必不可少的重要条件。B.节日文化具有联通意义，可使乡村中的个体连成整体，人与自然成为共同体。C.在维持乡村良好秩序和实现乡村和谐有序发展上，文化是一种重要的力量。D.乡村振兴必须经历一个先物质、经济层面，再到精神、制度等层面的过程。2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.东方社会城

6、市化和保留乡村不存在矛盾，都在城市化过程中保留了乡村文化。B.乡村振兴要文化先行，文化先行的意义之一在于确保乡村社会和谐有序发展。C.在村规民约的制定上，只有村民团结协作，积极参与决策，才能发挥其独特作用。D.建设乡风文明，既必须着眼于乡村文化的建设，又应该具有更高更广的视野。文章第二段从 、 、 三个方面论述了乡村文化对乡村的作用。（3分）4文章主要运用了哪些论证方法？请简要分析。（4分）（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成58题。34个鸡蛋李暖暖从家里跑了。李暖暖是跟她爸爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，拿到毕业证了，理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找

7、一份好工作。李暖暖的爸爸说，你做梦吧。李暖暖去的地方，是甘肃省和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。终于，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈说：“这是李暖暖最爱吃的。”没办法，我就拖着几个大袋子上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。是土路，刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。碰到一个赶着毛驴车的男人。听到我找李暖暖，二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个小镇子。很小很小的

8、镇子，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说，那就是学校。下课了，孩子们跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室，拉了一个女孩出来。女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我心疼了。我不到23岁的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她还剪掉了一头自己最最喜欢的长头发。以前的李暖暖，天天穿得怪异而艳丽，喜欢那些小首饰，曾经在一只耳朵上戴过四个耳饰，为此差点儿被她爸赶出家门而现在的她，素面朝天，极其简约。李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把抱住了我。等她终于从我怀里抬起头，我看到她哭了。那天下午，李暖暖在镇

9、子最好的一家饭店招待我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班里最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。我说再要两个菜，被李暖暖制止了，她小声说：“我不想他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们早早地为此而自卑。” 吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去。”她摇头，很坚决地摇头，“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中。”原本，李暖暖和她爸爸赌气，非要去个最穷的地方，以

10、折磨自己来惩罚他。结果她就来了，但她还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的教室，那些教室的窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都那么脏兮兮的李暖暖当时就想走了，但她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在那里等她，那些面容卑微的家长，是为了给她，一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李李暖暖的班里有32个学生，从她第一天上课的时候，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，第二天第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时，脸红红的，不说话结果

11、32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。直到有一天，在她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状，说孙子偷拿家里的鸡蛋，她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那天，在牛奶和巧克力中长大的李暖暖，抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力，她分得非常仔细，专注的样子很像是一个给孩子分食物的母亲。在车站，李暖暖一直叮嘱我，回去要给她集资，没钱东西也行，给什么要什么。然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我要20万赎身。”我答应着，心里始终酸酸的。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方临走，我把这话传给李暖暖，她笑呵呵地说，这

12、老头，我原谅他了。（有删改）5. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）A. 小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。B. 李暖暖制止“我”再点两个菜，突出了她心思细密的特点，也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。C. 小说标题简洁醒目，吸引读者，“在她收到第34个鸡蛋的那天”，谜底揭开，孩子们的行为感动了李暖暖，使她决心留下来。D. 李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想给当地孩子一些力所能及的帮助。6. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项

13、是（3分）A. 小说第一段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公李暖暖后来的性格发展奠定了基调。B. 小说采用了有限视角，以“我”的视角来叙述李暖暖的故事，使事件真实可信，拉近了小说和读者的距离。C. 小说巧用插叙，补充情节，“原本，李暖暖和她爸爸赌气”这一部分，交代了李暖暖决心支教到底的原因。D. 小说以小见大，现实性强。主要扣住当前青年人心理成长过程中的叛逆问题，也涉及父母对孩子如何教育的问题。7. 小说第5段写到了“我”去看李暖暖时路途境况，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）8李暖暖经历磨练后的成长蜕变体现在哪些方面？请结合全文具体分析。（6分）二、古代诗文阅读（45

14、分）(一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成913题。裴子野，字几原，河东闻喜人。子野生而偏孤，为祖母所养，年九岁，祖母亡，泣血哀恸，家人异之。少好学，善属文。起家齐武陵王国左常侍，遭父忧去职。居丧尽礼，每之墓所，哭泣处草为之枯。天监初，尚书仆射范云嘉其行，将表奏之，会云卒，不果。久之，除右军安成王参军，俄迁兼廷尉。时三官通署狱牒，子野尝不在，同僚辄署其名，奏有不允，子野从坐免职。自此免黜久之，终无恨意。时中书范缜闻其行业而善焉。会缜迁国子博士，乃上表让之。有司以资历非次，弗为通。出为诸暨令，在县不行鞭罚，民有争者，示之以理，百姓称悦，合境无讼。及齐永明末，沈约所撰宋书既行

15、，子野撰为宋略二十卷。其叙事评论多善，约见而叹曰：“吾弗逮也。”普通七年，王师北伐，敕子野为喻魏文，受诏立成。高祖以其事体大，召尚书仆射徐勉等集寿光殿以观之，时并叹服。俄又敕为书喻魏相元叉，其夜受旨，子野谓可待旦方奏，未之为也。及五鼓敕催令速上子野徐起操笔昧爽便就既奏高祖深嘉焉。自是凡诸符檄，皆令草创。子野为文典而速，不尚丽靡之词，其制作多法古，与今文体异，当时或有诋诃者，及其末皆翕然重之。子野在禁省十余年，静默自守，未尝有所请谒，外家及中表贫乏，所得俸悉分给之。无宅，借官地二亩，起茅屋数间。妻子恒苦饥寒，唯以教诲为本，子侄祗畏，若奉严君。末年深信释氏，持其教戒，终身饭麦食蔬。中大通二年，卒官

16、，年六十二。（选自梁书裴子野传，有删改）9下列句中加点字的解释不正确的一项是（3分）A自此免黜久之，终无恨意 恨：遗憾B时中书范缜闻其行业而善焉 善：友善C其制作多法古，与今文体异 法：效法D静默自守，未尝有所请谒 谒：请求10下列对文中加波浪线部分的断句，恰当的一项是（3分）A及五鼓/敕催令速上/子野徐起操笔/昧爽便就/既奏/高祖深嘉焉。B及五鼓/敕催令速上子野/徐起操笔/昧爽便就/既奏/高祖深嘉焉。C及五鼓/敕催令速上/子野徐起/操笔昧爽便就/既奏高祖/深嘉焉。D及五鼓/敕催令速上子野/徐起操笔/昧爽便就/既奏高祖/深嘉焉。11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

17、A偏孤，指早年丧父或丧母。古人对死很忌讳，故称父母之死为见背、孤露或弃养等。B有司，古代朝廷中分职设官，各有专司；文中用“有司”来指称朝廷中的各级官员。C五鼓，也叫五更或五夜。因古代民间把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，故得名。文中指五鼓时分，即凌晨三点到五点。D中表，古代称父系血统的亲属为“内”，称父系血统之外的亲属为“外”。内为中，外为表，合而称之“中表”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A裴子野恪尽孝道，感动苍生。祖母去世时，他才九岁就悲痛泣血；父亲去世，他离职服丧，每到墓所，哭泣处草木都为他枯萎。B裴子野施行德政，以理服人。任诸暨县令时，不施行鞭打刑罚，以

18、理息讼；大家都称赞他，全县没有诉讼事件。C裴子野才华横溢，令人叹服。年少时好学，擅长写文章；宋书作者沈约、尚书仆射徐勉都认为自己才华比不上裴子野。D. 裴子野自守操行，舍家济人。家里没有住房，借用官地二亩修建茅屋得以栖身；妻子儿女常挨饿受冻，所得俸禄分给贫困的亲戚。13把文中画线句子翻译成现代汉语。（8分）（1）尚书仆射范云嘉其行，将表奏之，会云卒，不果。（4分）（2）其夜受旨，子野谓可待旦方奏，未之为也。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。都下送辛大之鄂孟浩然南国辛居士，言归旧竹林。未逢调鼎用，徒有济川心。予亦忘机者，田园在汉阴。 因君故乡去，遥

19、寄式微吟。【注】这首诗是孟浩然在长安送辛大回鄂州所作。都下，京城长安；辛大，诗人的朋友。式微：衰微、没落。诗经邶风有一首题名式微的诗，写流落在外的亡国之君。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A“居士”是旧时出家人对在家信佛之人的泛称，这里称辛大为“居士”是说有德才而隐居不仕。B.“调鼎”比喻担任宰相治理国家，“未逢”一句写出辛大有治理国家的才能却不被重用。C. “忘机”指忘却了追求功名利禄、勾心斗角的心机。诗人以“忘机者”自居，有自得之意。D. 诗中前两联叙述辛大，后两联叙述自己。写出了两人的相似之处，也指出了此诗的缘起。15请结合全诗，简要分析作者在尾联中蕴含的情感态度。（6分）

20、（三）名句名篇默写（本题共1小题，16分）16补写出下列句子中的空缺部分。（16分）（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象： ， ，咏而归。（2） ， ；奔车朽索，其可忽乎！（魏征谏太宗十思疏）（3）举先王之政， ， 。（王安石答司马谏议书）（4）杜牧在阿房宫赋中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷， ； ，多于周身之帛缕。”（5）六国论的中心论点是六国破灭，非兵不利， ， 。（6）杜甫登岳阳楼中“ ， ”两句，写出了洞庭湖烟波浩渺的雄浑景象。（7）千古凭高对此， 。六朝旧事随流水， 。（王安石桂枝香金陵怀古）（8）素月分

21、辉， ， 。（张孝祥念奴娇过洞庭）三、语言文字运用（16分）阅读下面的文字，完成1719题。首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋，一阵清风吹来，“绿的海洋”霎时间波涛起状，荷叶一片连着一片翻腾着。风停了，“绿的海洋”又平静下来了。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。在那碧叶连天的绿波中，成千盈百的荷花，你挨着我，我挨着你，谁也不让着谁。有的荷花花瓣全都展开了。那一朵朵粉红色的荷花， 像一位位穿着粉红衣裳的少女。头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里。一阵微风吹来，这些少女就翩

22、翩起舞。有的荷花半开着，莲蓬只露出了半个，像小姑娘的头发长得只露出半张脸，有的荷花刚刚露出了尖尖的角，花蕾上沾满了露珠，悠然欲滴，像是她细密的汗珠，晶莹在那粉嫩的圆脸上，甜蜜蜜闪烁着幸福的滋味。放眼远眺，这一片荷花的海洋，似一片细细的雪，又如一片淡淡的霞，红花绿叶相映。俯身深吸一口， 一阵清香扑鼻而来，顿觉沁人心脾，心旷神怡。17文中使用了哪些修辞手法(3分)A拟人、比喻、反复 B比喻、对偶、引用C拟人、对偶、对比 D比喻、对偶、借代18文中画波浪线的句子可改写成“在绿波中，成千盈百的荷花密密地长在一起”，从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?(4分)19请在文中画横线处分别补写

23、恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)20. 在红楼梦第二十一回中，贾琏女儿“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。在这些处置措施中，哪些恰好符合了现代科学防疫的要求？请简要分析（5分）四、写作（60分）21阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2020年春天，我们一起经历了一段特别的岁月：居家抗“疫”，在线学习。在新的学习模式中，同学们一定对自主、自律有了新

24、的认识，对亲情有了新的感受，对师生关系有了新的感悟；在同学们心里，一定有许多的话想说，许多的感触想写。请从自己、父母或老师中任选一种交流对象，以“成长”为主题写一封信，讲述你的成长经历，抒写你的感悟和思考。要求：文体形式规范，文体特征明显，不要抄袭，不要套作，不得透露个人信息，不少于800字。高一语文参考答案及评分标准1.D项，“乡村振兴必须经历一个先物质、经济层面，再到精神、制度等层面的过程”错误，“必须经历”不当，选项对应的信息在原文最后一段，文中说的是“中国乡村振兴的目标之一是实现乡风文明，因此乡村振兴需要文化先行。文化先行可以从物质层面做起”，而不是“必须经历”。2.A项，“东方社会城

25、市化和保留乡村不存在矛盾，都在城市化过程中保留了乡村文化”不当，属于主观臆断，文中没有依据，文中只提到“东方社会都希望在快速的城市化过程中保留乡村”“希望避免西方乡村消亡的道路”，据这些内容推不出选项中的结论。3. 乡村生活（意义）、社会秩序和乡村振兴【评分】共3分。每空1分。每空关键字“生活”“秩序”“振兴”。意思答对即可。4.（1）例证法，材料中的多处用“比如”，第二段中“比如乡土社会中有许多节日，每个节日都有着不同的意义”。（2）对比论证法，第二段西方国家与东方国家对待乡村文化的不同态度。【评分标准】4分。每点2分，答出论证方法1分，分析1分。意思答对即可。5. B【解析】“也清晰地反映

26、了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤”错误。原文没有反映出“她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤”。仅仅是因为不想他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们早早地为此而自卑。6. D【解析】“父母对孩子如何教育”不恰当，文章没有花费笔墨在讲述父母对孩子如何教育，文章文中没有兼及此，而是父母子女间如何相处。7. 写出交通的不便和路途的遥远，暗示暖暖支教环境的恶劣，交代了故事背景；（环境方面） 为后文叙述暖暖的一系列转变作铺垫（情节）；衬托了暖暖朴素简约的新形象；（人物形象方面）为揭示主旨创设条件，正是艰难环境的磨炼使李暖暖成长成熟。（突出主旨方面） 【评分标准】4分。每点2分，答出两点，意思

27、对即可。每点1分？（会不会过难？）8.对父亲态度的变化：由原来赌气离家，想折磨自己惩罚父亲，到最后原谅父亲。穿着打扮的变化：原来长头发，穿着怪异艳丽，喜欢首饰，到现在头发短而整齐，穿着朴素。个性的成熟：做事认真，顾及学生心理：决心把学生带到初中；带学生吃饭能顾及孩子自尊；分食物像个母亲。【评分标准】6分。每点2分，其中，“个性成熟”这一点答不全面也可得分。意思答对即可。9.【解析】善：赞许10.A【解析】及五鼓，敕催令速上，子野徐起操笔，昧爽便就，既奏，高祖深嘉焉。11.B【解析】 “有司”只是“官吏的通称”，各有专司，不能用来指称朝廷中的“各级官员”。初中学过，“宜付有司论其刑赏”（诸葛亮出

28、师表）。12.C【解析】“宋书作者沈约、尚书仆射徐勉都认为自己才华比不上裴子野”不当。文中只是说“（沈）约见而叹曰：吾弗逮也。”“召尚书仆射徐勉等观之，时并叹服”。13.（1）尚书仆射范云很欣赏裴子野的品行，要上表向皇帝启奏（推荐），恰逢范云死了，没有结果。【评分标准】“嘉”：赞赏；“表”：上表，上奏；“会”：恰逢；句意各1分。（2）当天夜里接到命令，裴子野认为可以等到天亮后再回奏，就没有写这篇文书。【评分标准】“受旨”： 接到命令；“谓”：认为；“为”：写；“未之为也”：宾语前置。14.【解析】错在“自得之意”。“忘机者”这里是指那些在功名道路上的失败者，透露出作者的落寞失意之情。15.句意

29、：因为听说你要回家去，所以从远地寄这首诗给你，以表慰问之情。表达了对辛大回乡归隐的赞同，以及自己归隐的心愿。表达了诗人的落寞之感。【评分标准】6分。每点2分，意思答对即可。（16）（1）浴乎沂风乎舞雩（2）载舟覆舟，所宜深慎 （3）举先王之政，以兴利除弊，不为生事。（4）多于在庾之粟粒；瓦缝参差 （5）战不善，弊在赂秦 （6）吴楚东南坼，乾坤日夜浮 （7）谩嗟荣辱 但寒烟衰草凝绿 （8）明河共影，表里俱澄澈【评分标准】共16分。每答对一空给1分，有错别字该空不给分。17.D【解析】没有反复、对比、引用18.（1）原文更有文学韵味，更有画面感。“碧叶连天”化用了诗句“接天莲叶无穷碧”；（2）原文

30、更生动形象,有动态感。用了拟人的手法，“你挨着我，我挨着你，谁也不让着谁”，仿佛人潮涌动、摩肩接踵一般，喧闹、热闹，生动形象地表现了荷花之多之密之动。【评分标准】4分。每句2分，意思答对即可。19.像一位位穿着粉红衣裳的少女一阵清香扑鼻而来【评分标准】4分。每句2分，意思答对即可。第一句从上文看是粉红色，从下文看是比喻为少女。第二句上文在荷花的海洋中“深吸一口”，下文“顿觉沁人心脾”，两者之间表达的意思应该是“一阵清香扑鼻而来”，得是清香和嗅觉。20. （1）“与贾琏隔房”“与奶子丫头亲近人等裁衣”，及时更换密切接触者的衣物；（2）“十二日不放家去”，采取必要的隔离手段，避免交叉感染；（2）“外面打扫净室”，保持公共卫生；（4）“诊脉下药”，及时就医。【评分标准】5分。答对一点得2分，答对三点得5分。意思答对即可。21.60分（略）【评分标准】依照高考评分标准。