一年级写话指导第1讲 写一句完整的话.docx

1、一年级写话指导第1讲 写一句完整的话一年级写话指导第1讲写一句完整的话讲师武宏钧韩亚敏 学习说明：低年级的小朋友们，写话指导系列讲座开始了。为了让大家有充分的学习时间学习交流，写话指导系列讲座暂定为每周五推出一讲，中间间隔时间全部为交流反馈时间，大家要及时进入论坛进行快乐练习哦。如果大家认为不需要这么长的交流时间，可以一星期安排两次讲座，请进入论坛与我们留言。 写话练习1：谁干什么 举例子：我在公园里读书。 写话指导： 这一种写话练习的格式为：谁干什么。 我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。 一句话，也就是一个句子，应该有头有

2、尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 读读想想 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。 快乐练习1下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_。娜娜_。老师_。小红_。妈妈_。 2下面的句子没有头，请你补充完整。_在小家里洗衣服。_在教室里写作业。_在客厅里看电视。_在操场上打篮球。_在厨房里做饭。 小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习2：什么是什么样 举例子：什么是什么样 写话指导： 这一种写

3、话练习的格式为：什么，是什么样的。 一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话，“茶”就是句子的头，这一句话写的是什么，是茶；茶是什么样的（是热的），“是热的”就是句子的尾。 读读想想 西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。 文具盒是长方形的。 月亮是圆的。 自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。 快乐练习1下面的句子没有头，请你补充完整。_是长方形的。_是绿色的。_是粉红色的。_是甜的。_是悦耳动听的。 2下面的句子没有尾巴，请你补充完整。天上的太阳是_。水里的小鱼是_。我的文具盒是_。张亮的书包是_。娜娜的脸蛋儿是_。爷爷胡子是_。 小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习3

4、：我，也。 举例子：我，也。 写话指导 这一种写话练习的格式为：我，也。 要求我们在一句话中写出一个人爱（或喜欢）的两方面。比如：“妈妈爱看电视，也爱唱歌”这句话，“妈妈爱看电视”是一方面，“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来，形成了一句话。 读读想想 我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。 我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。 奶奶爱听戏，也爱唱戏。 我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。 我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。 快乐练习 （1）我爱_，也爱_。（2）我_，也_。（3）小明讨厌_，也_。（4）_。（5）_。 小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习4：有 举

5、例子：我有一个文具盒。 举例子： 有 。 写话指导 这一种写话练习的格式为：有。 要求我们在一句话中写出一个人（或一个地方）有什么物或事。比如：“我家里有电视机”这句话，“我”是句子的头，“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来，形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。 读读想想 我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。 奶奶有一副老花眼镜。 公园里有人在跳舞。 教室里有同学在读书。 商店里有顾客在买东西。 快乐练习校园里有_。公园里有_。图书馆里有_。田野里有_。_有_。 小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习5：谁应该怎么做 举例子：我们应该做一个文明小学生。 举例子：

6、应该 。 写话指导 这一种写话练习的格式为：应该。 要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如：“我们应该讲究卫生”这句话，“我们”是句子的头，“讲究卫生”是句子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来，形成了一句话。 读读想想 我们应该养成爱读书的好习惯。 我们应该听老师的话。 我们应该开心地玩。 我们应该学会自己的事自己做。 我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。 快乐练习我们应该_。大家应该_。老师应该_。应该_。我们不应该_。 小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习6：谁什么时间在什么地方做什么 举例子：我 早晨在教室里读书。 写话指导 这一种写话练习的格式为：谁什么时间

7、在什么地方做什么。例如：我晚上在家里看电视。 句子的头是：我。 句子的尾巴是：晚上在家里看电视。 读读想想 我们星期天去郊游。 我早晨起床后背诵唐诗。 我吃过午饭练习画画。 课外活动时我在音乐教室练弹琴。 姑姑今天上午带我去公园看马戏。 快乐练习我早晨_。妈妈晚上_。奶奶下午_。叔叔上午_。_。 小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习7：又又 举例子：我又爱唱歌，又爱画画。 写话指导 这一种写话练习的格式为：谁又又 句子的头：妈妈。 句子的尾巴：又漂亮又善良。 读读想想 奶奶又勤劳又快乐。 爸爸又爱我又严格要求我。 小红又会画画又会跳舞。 叔叔又会骑马又会舞剑。 爸爸又会开汽车又会开火车。

8、快乐练习爷爷又_，又_。阿姨又_，又_。小猴子又_，又_。熊猫又_，又_。大公鸡又_，又_。 小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习8：一边一边 举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。 写话指导 这一种写话练习的格式为：谁一边干什么，一边干什么。 例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。 句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。 读读想想 爸爸一边看报纸，一边抽烟。 爷爷一边下棋，一边喝茶。 妈妈一边做饭，一边听音乐。 我一边写英语单词，一边听英语录音。 奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。 快乐练习妈妈一边_，一边_。爷爷一边_，一边_。大象一边_，一边_。小熊猫一边_，一边_。小公鸡一边_，一

9、边_。_。 小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习9：谁和谁一起做什么 举例子：我和亮亮一起画画。 写话指导 这一种写话练习的格式为：谁和谁 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。 例如：我和小红一起跳舞。 句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。 读读想想 爸爸和妈妈一起做饭。 爷爷和奶奶一起看电视。 老师和我一起表演节目。 我和亮亮一起下棋。 公鸡和母鸡一起散步。 快乐练习老师和同学们一起_。我和奶奶一起_。我和外公一起_。老虎和狮子一起_。燕子和麻雀一起_。 小朋友，进入论坛，开始练习吧。 写话练习10：谁是什么样的人 举例子：老师是我们最敬爱的人。 写话指导 这一种写话练习的格式为：谁是什么样的人 例如：妈妈是我最亲爱的人。 句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。 读读想想 解放军战士是我们最敬爱的人。 奶奶是我最亲爱的人。 马小东是我最喜欢的同学。 刘老师是我最喜欢的老师。 孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。 快乐练习爸爸是_。妈妈是_。老师是_。交通警察是_。雷锋是_。_。 小朋友，进入论坛，开始练习吧。