五年级下册第四五六单元课内阅读DOC.docx

1、五年级下册第四五六单元课内阅读DOC 第四单元课内阅读 16.范仲淹的故事一、按课文内容填空，并回答问题。那时，他的生活（ ），每天只煮一锅米粥，等粥凝冻后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“（ ）”的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活（ ）。他（ ），每天差不多都是（ ），攻读诗书，直到夜半才（ ）。据说，他曾五年（ ）。这一段话主要讲了： 二、认真思考，回答问题。1.后人曾用范仲淹为前贤题写的词句来赞颂他：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”上面一段话中的“先生之风”是指： 。表达了后人的_的思想感情。2.联系课文和生活实际，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天

2、下之乐而乐”这句话的理解。三、按原文填空。1累了，就用（ ） ；饿了，就用（ ） 。后来，为了进一步深造，他又( ) 远赴应天府书院求学。2他（ ） ，每天差不多都是凌晨（ ） ，攻读诗书，直到夜半才（ ） 。据说，他曾五年未（ ） 。3.范仲淹是 初年杰出的_、_。著名的_就出自他的笔下，文章中的千古名句“_，_”，被后人_。4.那时，他的生活极其_，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“_”的由来。17.体育课一、比一比，组成词。疤（ ） 洛（ ） 膝（ ） 嘘（ ）瘟（ ） 络（ ） 漆（ ） 墟（ ）碟（ ） 臂（ ） 肘（ ）

3、握（ ）蝶（ ） 劈（ ） 忖（ ） 喔（ ）二、写出下列词语的近义词。犹豫（ ） 嘲笑（ ） 允许（ ）灵巧（ ） 希望（ ） 勇敢（ ）三、先解释带下划线字的意思，再解释词语的意思。君临天下旁若无人四、给下面的句子加上关联词语。1.（ ）涅利非常瘦弱，他（ ）坚强地爬上了高高的横木顶上。2.涅利（ ）能坚持到底，（ ）有同学、老师的鼓励。 18.虎口藏宝那两个家伙一溜烟似的离开了。威廉叔叔摸着纳塔莉的头，松了一口气，说：“谢天谢地，总算平安无事了。虽然证明那两个家伙是间谍的唯一证据被他俩夺走了，但是，别难过，你本来就对此无能为力。”“不，威廉叔叔。他们并没有夺走你寄来的胶卷。它在楼上我的照

4、相机里呢！”威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子！”假如他们发现我调了包怎么办 纳塔莉问不会的 这会儿他们一定将它毁掉了1、这段话选自 。2、威廉叔叔夸奖纳塔莉，为什么又“连连摇摇头”？_3、文中的“调了包”指_。4、给短文的第四、五自然段加上标点符号。鞋匠的儿子阅读在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。当时美国的参议员大部分出身于名门望族，自认为是上流社会的、优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参议院演说之时，就有参议员想要羞辱他。当林肯站在演讲台上的时候，一个态度傲慢的参议员站起来，说：

5、“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。”参议员们都哄笑起来。等到大家的笑声停止了，林肯平静地说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”参议院陷入一片沉默。林肯转过头来，对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做过鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。”然后他对所有的参议员说：“参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，需要修理，我一定尽可能帮忙。但我无法像我父亲那么伟大，他的

6、手艺是无人能比的。”说到这里，林肯流下了眼泪。顿时，所有的嘲笑声变成了一阵阵热烈的掌声。批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。1、 分别用一个词概括下列句子包含的感情。（1）林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。（ ）（2）我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。（ ）（3）参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。（ ）2、写出下列词语的近义词羞辱（ ） 忠告（ ） 潇洒（ ）3、在文中找出下列词语的反义词。谦逊-（ ） 高尚-（ ） 尊敬-（ ） 自卑-（ ）4、为文中括号选择合适的关联词。（ ）

7、你的鞋子不合脚，我（ ）可以帮你改正。A.虽然但是 B.如果就 C.因为所以5、为文中括号选择合适的关联词。（ ）我不是伟大的鞋匠，（ ）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。A.虽然但是 B.如果就 C.因为所以 6、文中参议员们态度的变化是文章中的一条重要线索，参议员们的态度经历了以下变化：（ ）-（ ）-（ ）7、鞋匠的儿子当总统，议员们的态度是怎样的？林肯的态度是怎样的？ 8、短文主要写了什么？从文中可以看出林肯是一个怎样的人？ 9、用“”画出林肯演讲的内容，说说林肯主要讲了什么？ 10、文中第五自然段中一连用了三个“永远”，分别表达了林肯怎样的思想感情？ 11、为什么“所有的嘲笑声变成了

8、一阵阵热烈的掌声”？ 12、 结合你对“批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。”这句话的理解，说说本文给你的启示。 13、写一句关于“宽容”的名言警句。 第五单元课内阅读 21古诗三首一、比一比，再组词。 秦（ ）邸（ ）熏（ ）汴（ ） 泰（ ）抵（ ）墨（ ）咔（ ） 二、填空。 1.王昌龄是（）代诗人。出塞一诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”两句向我们展示了一幅 图。后两句“ ， 。”表达了世世代代人们的共同愿望，就是 。 2.宋代林升的题临安邸一诗中的前两句“ ， 。”意思是 。诗句表达了作者对南宋统治者 的生活 的批判。 3.陆游是 （朝代）诗人。在示儿一

9、诗中，作者感到悲哀的事是 。作者感到可以告慰的事是 。全诗表达了诗人 的思想感情。4希望戍边将帅能像飞将军李广那样英勇善战，早日打败入侵的敌人，让士兵们回家与家人团聚的古诗句是：“ ， 。”辛辣地讽刺了南宋统治者忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州的丑恶行径的古诗是：“ ， 。” 表达了诗人陆游至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情的古诗句是：“ ， 。”22左公柳一、按课文内容填空。1.“突然，我们发现前方_，_一棵柳树。这柳树_，_，枝条_，树_。我们顿时_，赶紧下了车，_扑去。到了树阴下，啊，_！两个人_。2.这棵塞外的柳树，与_大不相同。内地的柳树_，_。这

10、里的柳树枝干是_，枝条_。这_之树，大有_。3.听完导游的讲述，我们_它依_之中，那_，那_，那_，那在同_这哪里是_？它分明就是_！4.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”用课文中的话来解释，就是_ _ 二、填空。1、“慨”字的部首是 ，音序是 ， 结构，这个字的第十画名称是 ，文中“慷慨”的意思是 ，“慨”还可以组词 。 2、左公柳一文的表达方法是 。作者借描写柳树的 ，颂扬 的精神。三、词语搭配（连线）傲然挺立的气势 视死如归的队伍 风烟滚滚的 战场刚劲有力的枝条 浩浩荡荡的老人 不屈不挠的 决心英勇无畏的柳树 铁骨铮铮的决心 以身报国的 精神 四阅读短文，回答问题。“清朝末年，西部邻国

11、的一个军事首领阿古柏在英国支持下，率兵侵入南疆。紧接着，俄国又乘机出兵占领了北疆的伊犁。我国的西北边疆危机日益严重，国家告急！“当时朝廷众臣中，有一部分人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张放弃新疆。眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟（b p）的疆域、建立的基业，岂能在我们这代人手中拱（gng gng）手相让！对视新疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法，他慷慨激昂的反驳道：天山南北粮产丰富，瓜果累(li li)累,牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。所谓千里荒漠、贫瘠之地，实为聚宝之盆！接着，熟读兵

12、书的左宗棠又断然指出：如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！“这位铁骨铮铮的六旬老人主动请缨！他以身报国的忠义之举和满腔的爱国热忱折（sh zh）服了满朝文武。“这时导游停顿一下，深情地望着那株柳树，又接着讲下去：“那是一个令人伤神的夜晚，天上没有明月，地上没有人送行。然而这个刚毅坚韧的湖南老人，面对兵马疲惫、粮饷匮（ku gu）乏、运输艰难等重重困难，仍信心百倍。他肩负着国人的重托，胸中燃烧着正义的烈火，率领六万湖湘子弟兵，悄然离京，马不停蹄地赶往千里之外烽烟滚滚的战场。“左宗棠的队伍一路西行，浩浩荡荡。令人震惊的是，这支队伍中竟有众人抬着一口黑漆棺材！这口棺材是左宗棠自己准备

13、的。临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，如果他在收复新疆失地的征战中死去，就用这口棺材收殓他的尸 体。面对左宗棠视死如归的决心，在场官兵个个泪流满面，无不为之动容。他们深知，这位刚毅、睿智的老将军早已预料到征途的艰险，但是他已完全将自己的生死置之度外！“就是这位年逾花甲的老将军，用不到两年的时间，率先完成了收复新疆失地（除伊犁外）的伟业。”1.给文中的加点字选择正确的读音用“”标出。（5分）2.仿写词语。（4分）浩浩荡荡 铁骨铮铮 3.根据短文填空。（5分）左宗棠是一个 的人，他把自己的生死早已 。面对左宗棠 的决心，在场官兵个个 ，无不 。4.联系上下文解释下列词语的意思。（4分）（1）偏颇：

14、 （2）力排众议： 5.左宗棠为什么坚决主张收复新疆失地？（2分） 23隐姓埋名三十年一、用所给的字组成三个词，再把词语分别填在相应的括号里。例：严_ 报_ 优_ 简_态度（ 严肃 ） （ ）祖国 （ ）待遇 设备（ ）要求（ ） （ ）父母 （ ）条件 生活（ ）纪律（ 严明 ） （ ）新闻 （ ）品质 问题（ ）二、先解释带下划线字的意思，再解释词语意思，并选一个词造句。不假思索_闻名于世_世人瞩目_熠熠生辉_欢欣鼓舞_隐姓埋名_造句: 三、把下面的句子改写为陈述句。饱受帝国主义欺凌一百多年的祖国，终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢欣鼓舞呢？_四、读下面一段话，在括号里加上恰当的关联词

15、语。用波浪线画出文中的设问句，回答问题。在举国欢庆的日子里，王承书也抑制不住心头的激动，不禁热泪满面。看到伟大祖国国力增强，中华儿女扬眉吐气，（），她为之付出极大牺牲，做出卓越贡献，是不折不扣的功臣；（）她没有能上台领奖，报刊的喜讯中也没提到她的名字，（）她还是心甘情愿继续隐匿自己的姓名，继续为祖国核武器研制默默奉献。她为什么要这么做？因为她是挚爱祖国母亲的中华儿女！1、 为什么说王承书为增强祖国国力付出了极大的牺牲？ 2、 短文中加点词语表达了人物怎样的思想品质？ 五、根据课文内容填空王承书_，直到_，人们才在报纸上_，知道_。王承书，这个_，将永远在_！ 第六单元阅读题 26少年闰土 （一

16、）啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。1、“往常的朋友”指_，“高墙上的四角的天空”指_。2、“无穷无尽的稀奇的事”指_、 _ 、_、_。3、这段话选自 ，作者是_。4、闰土是一个_的少年。5、你对划横线的句子的理解是 ： _ _ _。6、这段话表达了“我”_的思想感情。 （二）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。、按课文内容填空。、这段话

17、是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（ ）的顺序，写了 、 、 、 四种景物， 、 、 三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“ ”。4、（ ）和（ ）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。 （ ）和（ ）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是 。（三） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(bin pin)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（f

18、f）面前许下心愿，用圈(jun qun)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(bin pin)和我说话，于是不到半日，我们便(bin pin)熟识了。1、用“”给文中的字选择正确的读音。2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？请用“ ”划出来。3、“ ”说明闰土经常劳动、身体健康，“ ”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子“ ”写出了少年闰土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分 、 的农村孩子。4、用“ ”画出由实在事物引起的联想的句子。5、用“”画出描写闰土外貌的句子。7、“好容易”的意思是： 。7、这段话通过人物的外貌 描写，刻画了一个 的闰土。8、读了这

19、段文字,闰土给你留下了怎样的印象?答: 9、请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。仿写：_ (四)第二日，我便要他捕鸟。他说 这不能 须大雪下了才好 我们沙地上 下了雪 我扫出一块空地来 用短棒支起一个大竹匾(bin bin) 撒下秕(bb)谷 看鸟雀来吃时 我远远地将缚(f f)在棒上的绳子一拉 那鸟雀就罩在竹匾下了 什么都有 稻鸡 角鸡 鹁鸪 蓝背我于是又很盼望下雪。 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是

20、獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑我素不知道天下有这许多新鲜事： 海边有如许五色的贝壳； 西瓜有这样危险的经历， 我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “我们沙地里，潮汛（xn xn）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚” 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只

21、看见院子里高墙上的四角的天空。 1、用“ ”给文中的字选择正确的拼音。2、“贼”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。3、联系上下文，解释下列词语。 如许： 单： 4、在文中找出一对近义词：（ ）（ ）5、在文中的第一自然空白处加上合适的标点符号。6、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲 、 、 、 。7、“我素不知道天下有这许多新鲜事。“素”的意思是_ 。这句话说明 “我”过着 。与文中“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的意思是一样的。8、文中已经用“”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。 9、闰土教“我”捕鸟

22、，看似简单，其实是很讲究的，他是这样做的：时间： 地点： 方法：支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子； 动作： 、 、 、 。 结果：各种鸟都有。从中可以看出闰土是个(勇敢机智 聪明能干)的人。（选择一个答案）10、“我于是又很盼望下雪”的原因是 。11、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多，用一个成语代替是： ；“鬼见怕也有，观音手也有”是写形状多，用一个成语代替是： 。12、请结合理解，选择最正确的答案。（1）“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西便是现在也没有知道”说明：（ ）猹这种东西世上根本没有，是闰土杜缀出来的。猹是种像小狗一样的小动物，专门吃西瓜。“我”根本没见过，说明“我”知识

23、贫乏，也反衬出闰土知识丰富。（2）“西瓜有这样危险的经历”是指：（ ）獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜，农民要细心保护，才有好收成。走路的人口渴了偷西瓜吃。海边风大，天气不好，西瓜容易烂，不容易有好收成。（3）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是：（ ）作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。作者和他的小朋友都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，知识贫乏。作者和他的小朋友在院子里玩时，都喜欢看四个角的天空。13、从闰土所说的几件事里，我们可以看出闰土是个 、 、 和阅历丰富的少年。文中主要是抓住人物的_ _、 、 等描写，来突出人物的个性，使闰土的形象深深地印在小读者的心里

24、。14、读画横线的句子，我从中体会到“我”对少年闰土的 之情。 16、你认为这一段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？ 17、读了文中最后一段，请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。闰土： “我”的朋友们： 18、少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说（ ）,鲁迅原名（ ），浙江绍兴人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（ 家）、（ 家 ）和（ 家），他的作品：小说集呐喊彷徨故事新编，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集坟热风华盖集。 27凡卡一、用“望”字组词，把合适的词语填到文中的括号里。凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ )。信寄出去后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，爷爷死了。凡卡（ ）了。二、阅读短文，回答问题。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包午饭是稀粥晚上又是一点儿面包至于