教师招聘考试真题河南省新乡市直部分事业单位及平原示范区公开招聘工作人员考试教育基础.docx

1、教师招聘考试真题河南省新乡市直部分事业单位及平原示范区公开招聘工作人员考试教育基础2016年5月21日河南省新乡市直部分事业单位及平原示范区公开招聘工作人员考试教育基础知识试题 一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑。共50题，每题0.8分，共40分） 1“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”这种论断属于( )。 A生物起源论 B心理起源论 C劳动起源论 D宇宙爆炸论 2将教育功能分为个体功能和社会功能是从其( )。 A作用的方向分 B作用呈现的形式分 C作用的大小分 D作用的对象分 3我国古代思想家墨子说：“染于苍则苍，染

2、于黄则黄，所人者变，其色亦变”，荀子说：“蓬生 麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这说明( )。 A遗传素质影响个体发展 B环境因素影响个人发展 C学校教育影响个人发展 D家庭地位影响个人发展 4第一次总结性提出并论证班级授课制的著作是( )。 A爱弥儿 B人的教育 c大教学论 D论语 5最先提出教育学这个概念的是( )。 A弗兰西斯培根 B夸美纽斯 C洛克 D卢梭 6在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时，才能 把它作为努力方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有( )。 A导向功能 B选择功能 C评价功能 D激励功能 7我国教育目的的

3、根本性质是()。 A坚持社会主义方向 B德、智、体等方面全面发展 c培养社会主义劳动者、建设者 D符合受教育者的身心发展 8.( )在人的全面发展中具有重要意义，并且是人全面发展的基础。 A智育 B德育 c体育 D美育 9我国古代学制发源于( )。 A西汉 B东晋 c东汉 D西周 1 0“教学有法，教无定法”说明教师劳动具有( )。 A复杂性 B创造性 c示范性 D长期性 A.1986首次开展全B实施教师资格认定工作，将教师专业化工作正式提上议事日程是( )。 A1 986年 B.1993年 C.2000年 D.2001年 1 2学生尊重教师，尊重教师的劳动，使教师感受到自身存在的价值和从事教

4、育工作的光荣从而增强工作的责任感、荣誉感，坚定献身教育事业的信念，发奋搞好教育工作，更好、更多的培养人才；学生在教师的爱护中，感受到师爱的温暖，感受到了教师殷切的期待，学生以师爱为动力，奋发向上，以不辜负老师的培养和期望，这说明师生关系具有( )。 A教育功能 B激励功能 C调控功能 D社会功能 1 3教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和()。 A运用知识 B掌握知识 C评价知识 D管理知识 1 4在教学过程中，正确处理好教与学的关系，既发挥教育者的主导作用，又充分调动学习者的积极性，把两个积

5、极性很好地结合起来，体现的教学原则是( )。 A科学性和思想性相统一原则 B理论联系实际原则 C启发性原则 D循序渐进原则 1 5德国哲学家、生物学教授冯特( )在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。 A.1590年 B.1879年 C.1913年 D.1940年 1 6中国心理学先驱和奠基人，对早期中国心理学发展贡献最大的是( )。 A蔡元培 B颜永京 C王国维 D陈大齐 1 7心理学现象产生的物质基础是( )。 A自然环境因素 B社会生活因素 C遗传生理因素 D内在心理因素 1 8在人的各种感觉中起主导作用的是( )。 A嗅觉 B味觉 C听觉 D视觉 1 9坐在火车上的乘客感觉铁轨两旁

6、的树在动而车未动。这种现象属于( )。 A游动知觉 B似动知觉 C诱动知觉 D时间知觉 20一条被两条平行线截开的直线，看起来并不在同一条直线上，这种错觉属于( )。 A线条方向错觉 B线条长短错觉 C线条弯曲错觉 D面积大小错觉 2 1一般情况下，一个人对活动的目的、任务的重要意义理解得越清楚、越深刻，对完成任务的愿望越强烈，与完成任务有关的一切事物也就越能引起和保持其( )。 A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D无意后注意 22记足乙是后续心理滔动的资源准备，当需要的B毒馕，记乙山哲j从牲能够叉-U七一好一一一山来，恰如其分，得心应手。这说明记忆具有( )u A敏捷性 B持久性 C精确

7、性 D准备性 23艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘的过程是不均衡的，遗忘的趋势是()。 A先慢后快 B越来越快 C先快后慢 D越来越慢 24通过观察记录教育过程中某些心理活动的表现或行为变化来揭示研究对象的心理与行为特征，这属于教育心理学研究的( )。 A描述性研究策略 B相关性研究策略 C操纵性研究策略 D综合化研究策略 25儿童思维具有一定的弹性，可以进行可逆性推理：去自我中心化，能从他人的角度考虑问题；能进行多维度的思维；已经获得了长度、体积、重量和面积等的守恒概念；开始能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此可以判断儿童的认知发展处于( )。 A

8、感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 26“人心不同，各如其面”，这反映了人格的( )。 A稳定性 B独特性 C差异性 D活跃性 27加涅依据学习过程的信息加工模型提出学习的( )。 A六阶段观点 B七阶段观点 C八阶段观点 D九阶段观点 28在学习动机的支配中，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业；而在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有( )。 A激活功能 B定向功能 C维持功能 D强化功能 29太阳小学三(2)班学生小明数学考试没考好，其父母一改以前的决定，暂时

9、不为他购买小天才电话手表。这属于( )。 A正强化 B负强化 C惩罚 D消退 30“试述辛亥革命失败的原因简述光合作用的过程”这些知识属于( )。 A有关事物名称或符号的知识 B简单命题知识或事实知识 C有意义的命题的组合知识 D程序性知识 3 1将心理测量分为问卷式测验和投射性测验，其分类标准是( )。 A按照测量的内容分 B按照测验编制方法分 c按照测验对象数量分 D按照测验的目的分 3 2在我国古代，最早把师与道相连的是( )。 A周礼 B礼记 c仪礼 D礼仪 3 3教师职业道德的关键和核心是( )。 A立志乐教，甘于奉献 B以身作则，言传身教 c热爱学生，教书育人 D仁爱学生，有教无类

10、 34在西方文化中，首要的师德规范是( )。 A崇尚自由，甘为人梯，注重学生独立能力的发展 B关心爱护学生，重视其天性的发展，反对压抑个性 C互敬互爱、平等合作 D和蔼、亲善、友好 3 5推动教师献身于教育事业的精神支柱是( )。 A职业环境 B职业道德 C职业待遇 D职业理想 36教师公正最核心的内容是( )。 A对学生的公正 B对自己的公正 C对同事的公正 D对家长的公正 37教师法是我国教育史上第一部关于教师的法律，该法实施于( )。 A.1986年1 0月3 1日 B.1993年1 0月3 1日 C.1993年1月1日 D.1994年1月1日 3 8义务教育的本质特征是( )。 A义务

11、教育的公益性 B义务教育的统一性 C义务教育的强制性 D义务教育的公平性 39标志着我国教育法律体系基本框架形成的是( )。 A义务教育法的出台 B高等教育法的出台 c职业教育法的出台 D民办教育促进法的出台 40将文献分为印刷型文献、缩微型文献、电子型文献和声像型文献，其分类标准是( )3 B按文献的处理方式 A按文献的出版形式 c按文献的载体形式 D按文献的加工程度 4 1教育科研报告的基本要求是( )。 A创造性 B科学性 C规范性 D系统性 42移情是一种生物学倾向，是自然选择的产品，其发展过程要依次经过四个阶段，其发展的主要原因是()。 A认知发展 B情感发展 c意志发展 D个性发展

12、 43德育过程中存在着诸种矛盾。这些矛盾至少有三个层次，下列属于第一层次矛盾的是( )。 A德育过程与社会要求的矛盾 B德育过程与外部环境影响的矛盾 c德育过程内部的矛盾 D德育过程中教育者、受教育者自身的矛盾 44教师、班主任、后勤服务人员及学校党、政、工、团、少先队等组织的工作人员在为学生的学习、生活、发展提供直接的生活服务或者咨询服务过程中，以自己的言行表率对学生施加正向影响的德育途径属于( )。 A教书育人途径 B管理育人途径 c服务育人途径 D文化育人途径 45在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于( )。 A通用学习策略教学模式 B学科学习策略教学模式 C

13、综合式学习策略教学模式 D探究式学习策略教学模式 46北京师范大学的校训是“学为人师，行为世范”。这一校训反映出，教师职业具有( )： A艰巨性 B示范性 C创造性 D长效性 47孑L子说：“求也退，故进之；由也兼人，故退之”。孔子的这一教学经验体现出的教育思想（） 。 A师生协同B启发创造 C因材施教 D反馈调节 48对于教师这一职业来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这就要求教师应该具有( )能力。 A教学 B表达 C研究 D管理 49教师热爱教育事业的集中体现是( )。 A热爱学生 B为人师表 C团结协作 D无私奉献 5 0在班级管理过程中，采取班干部轮换和值日生制。这种模式属于(

14、)。 A平行管理 B民主管理 C目标管理 D人性化管理 二、多项选择题（每道题的备选答案中有两个或两个以上选项是正确的。请将其选出并把答题卡上对应的字母涂黑，多选、少选、错选均不得分。共40题，每题1.5分，共60分） 5 1下列属于古代教育发展特点的是( )。 A具有鲜明的阶级性和等级性 B脱离生产劳动 C具有科学性 D形式简单 5 2下列属于教育活动构成要素的是( )。 A教育者 B受教育者 C教育内容 D教育手段 5 3学校是个体社会化的场所，教育是个体社会化的途径，教育在促进个体社会化中的功能主要表现在( )。 A教育促进个体思想意识的社会化 B教育促进个体行为的社会化 C教育开发人的

15、创造性，促进个人价值的实现 D教育培养个体的职业意识和角色 54教育是作为社会大系统中的子系统而存在的，其发展必定要受到整个社会发展的制约，其发展主要受其( )。 A经济发展水平制约 B政治制度制约 C文化传统制约 D人口状况制约 5 5教育内部结构一般包括( )。 A基础教育 B职业技术教育 C高等教育 D成人教育 5 6关于社会政治制度对教育制约作用说法正确的是( )。 A社会政治制度决定教育的领导权 B社会政治制度决定受教育的权利和程度 C社会政治制度决定教育目的的性质和教育内容体系 D社会政治制度制约着教学方法、手段和组织形式 5 7教育制度制定的依据主要有( )。 A社会生产力发展水

16、平和科学技术发展状况B社会政治经济制度C人的身心发展规律D民族文化传统5 8义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的独特属性，主要体现在( )。 A公平性 B强制性 C普及性 5 9一般来说，教师社会地位构成要素包括()。 A专业地位 B经济地位 C政治地位 60下列属于知觉特性的是( )。D免费性D职业声望 A知觉的选择性 B知觉的组织性 C知觉的理解性 D知觉的恒常性 6 1下列与运动知觉有关的是( )。 A运动的速度 B物体的距离 C运动的节奏 D物体的重量 62注意的品质主要包括( )。 A注意的范围 B注意的起伏 C注意的稳定性 D注意的分配和转移 63

17、现代心理学认为，从整体结构上看，能力应该包括( )。 A运动能力 B基础能力 C专业能力 D特质能力 64人的意志品质包括( )。 A自觉性 B坚韧性 C果断性 D自制性 65教育心理学研究的基本原则有( )。 A客观性原则 B系统性原则 C理论联系实际的原则 D教育性原则 66教育心理学研究学生身心发展主要包括( )。 A语言发展 B身体发展 C认知发展 D人格发展 67斯金纳的操作条件作用学习理论在教育上的应用主要体现在( )。 A改进教学方式 B更新教学内容 c指导教师培训 D促进学生行为的塑造和矫正 68人本主义心理学代表人物罗杰斯把他在临床治疗中创立的当事人中心治疗法推广到教育领域，

18、提出了著名的以学生为中心的学习理论。该理论认为教师对待学生要做到( )。 A真诚一致 B无条件积极关注 c通情 D因材施教 69迈克卡等人将学习策略划分为( )。 A认知策略 B精细加工策略 c资源管理策略 D元认知策略 70道德情感的表现形式有( )。 A直觉的道德情感 B具体形象的道德情感 c伦理性的道德情感 D想象的道德情感 7 1行为问题学生的教育与转化原则有( )。 A控制诱因原则 B遵循身心发展原则 C循序渐进原则 D师生心理相容原则 7 2制定心理健康标准的依据有( )。 A众数标准 B精英标准 C社会适应标准 D发展标准 7 3下列关于当代学校教育制度发展特征的说法正确的是(

19、)。 A重视学前教育，注意早期智力开发 B推迟入学年龄，延长义务教育年限 C改革中等教育结构，发展职业技术教育 D高等教育结构多层次化，类型多样化 74下列属于义务教育实施基本原则的是( )。 A国家、地方政府、学校、家庭予以保障的原则 B国家领导、省级统筹、地方管理的原则 C强制性与免费性相结合的原则 D统一性与灵活性相结合的原则 75课程标准的作用包括( )。 A指导教材编写 B指导教学 C指导课程评价 D指导师资培养 76下列属于人格结构特征的是( )。 A人格因素众多 B人格维度复杂 C人格层次区别显著 D人格品质突出 77下列关于埃里克森人格发展理论教育价值的说法正确的是( )。 A

20、根据发展任务进行针对性教育 B充分发挥学校教育的作用 C促进学生人格的健全发展 D正视危机以促进成长 7 8奥苏伯尔把意义学习分为由简单到复杂的三种类型。下列属于这三种类型的是( )。 A符号学习 B概念学习 C命题学习 D表征学习 79下列属于学习迁移客观影响因素的是( )。 A前后两次学习材料有无共性 B学习者的分析和概括能力 C学习情境的相似性 D教师的教学 80下列属于元认知知识的是( )。 A个人 B环境 C任务 D策略 8 1下列关于学习策略特点说法正确的是( )。 A学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相联 B

21、学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧 C在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的 D学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同 82下列属于教学宏观设计主要内容的是( )。 A确定教学目标 B制定教学计划 C制定各门课程的教学大纲 D编选教材 8 3下列属于教学设计特征的是( )。 A

22、指导性 B操作性 C系统性 D创造性 84下列属于课堂问题行为处理策略的是( )。 A预防 B控制 C矫正 D惩罚 85关于教育法立法特点说法正确的是( )。 A全面性和针对性相结合 B规范性和导向性相结合 C系统性和精确性相结合 D原则性和可操作性相结合 86职业教育法规定：“国家鼓励通过多种渠道依法筹集发展职业教育的资金。其主要资金筹集渠道有( )。 A各级政府财政拨款 B向社会集资 C企业承担职业教育经费 D开征教育费附加 87下列属于开发性课程特点的是( 。 A桥梁性 B转化性 C反馈性 D系统性 8 8下列说法正确的是( )。 A教育实验研究是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定

23、条件，人为地变革研究对象，从而验证假设，探讨教育规律的教育实验研究法 B教育实验可以人为地创造条件，对某些在自然观察中不易观察到，或不易集中观察到的情景现象进行研究，从而扩大研究范围 C教育实验的变量是指与实验无关的条件、现象或特征 D要评价一项实验的设计的优势，主要看它是否具有较高的内在效度和外在效度 89下列说法正确的是( )。 A学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是班主任工作 B“三军可夺帅，匹夫不可夺志”体现出人具有道德意志 C采用道德两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是科尔伯格 D“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话表明德育应该具有文化性功能 90教

24、学的主要任务是向学生传授知识，而书本知识对于学生来说是一种间接经验，下列哪些做法可以有效解决学生直接经验的不足？( ) A教授书本知识时应联系实际 B培养学生运用知识的能力 C正确处理知识教学与技能训练的关系 D补充必要的乡土教材 2 0 1 6年5月21日河南省新乡市直部分事业单位及平原示范区公开招聘 工作人员考试教育基础知识试题参考答案及解析 一、 项选择题 1【答案】B 。解析：教育的心理起源说认为教育起源于儿童日常生活中对成人的无意识的模仿。 2【答案】D 。解析：按教育作用的对象分，教育功能可以分为教育的个体功能和社会功能。 3【答案】B。解析：社会环境是人发展的外部条件，为个体的发

25、展提供了多种可能，如机遇、条件和对象。“染于苍则苍，染于黄则黄，所人者变，其色亦变”“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”“盂母三迁”和“近朱者赤，近墨者黑”等都说明了社会环境对人的发展的重要性。 4【答案】C。解析：夸美纽斯在他的著作大教学论中第一次系统地论述了班级授课制。 5【答案】A。解析：1 623年，培根首次将教育学作为一门独立的科学提出来。这是第一次提出教育学的概念。 6【答案】D。解析：教育目的是对受教育者未来发展结果的种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的作用。它不仅激励教育者通过一定的方式，把教育目的和培养目标转化为学生的学习目的，也激励受教育者自觉地、

26、积极地参与教育活动。在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求或意义时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。 7【答案】A。解析：坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质。 8【答案】C。解析：具有健康的体魄是人的全面发展的基础，体育能力和健康水平是衡量健全人格的重要标准。此外，体育也是其他各育实施的物质保证，在人的全面发展中具有重要的意义。 9【答案】D。解析：学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物，我国古代的学制，萌芽于两周，但古代学校教育还不完善，所以也没有形成完整的学制体系。 10【答案】B。解析：“教学有法，教无定法”是说教师在教学过程中

27、要根据具体的情况，采取相应的教法，教法并非一成不变，这反映了教师劳动的创造性。 1 1【答案】D。解析：200 1年4月1口起，我国首次开展全面实施教师资格认定工作，教师专业化工作正式提上议事日程。 1 2【答案】B。解析：良好的、协调一致的师生关系具有多种功能：首先，它具有激励功能。良好的师生关系是心理的激励力量，通过师生心理的交往和交流，激发起创造性教育与学习的巨大热情。其次，它具有调节功能。师生关系的融洽和气氛的和谐特别有利于处理教育过程中师生之间产生的矛盾，及时把消极的因素消灭于萌芽之中。第三，它具有德育功能。良好的师生关系本身对学生自身具有巨大的教育作用，它为我们今后正确认识和处理人

28、与人之间的关系树立起典范，在它的熏染下，我们能不断地学会将来到社会巾怎样与人相处，怎样做人。题目中描述的是师生关系的激励功能。 1 3【答案】A。教学过程可以划分为六个基本阶段：激发学习动机感知教材理解教材巩固知识一 应用知识检查与评定，最主要的是四个阶段：感知教材一 一理解教材巩固知识一 。应用知识。 1 4【答案】C。解析：启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的积极性和主动性，引导他们通过独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。在这个过程中，教师要发挥自己的主导作用，又要调动学生的积极主动性。 1 5【答案】B。解析：1 879年，德国哲学

29、家、生物学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究。 1 6【答案】D。解析：陈大齐是中国现代心理学家，中国现代心理学的先驱。1 9 1 4年起任北京大学心理学教授，专长普通心理学。于1 9 1 7年在北京大学创建了我国第一个心理学实验室，对我国早期心理学工作具有开创性的影响。 1 7【答案】B。解析：人的社会生活实践对人的心理起着决定性作用，因为社会生活条件是人的心理源泉，是心理内容的决定性组成部分，是心理学现象产生的物质基础。 1 8【答案】D。解析：视觉在人的各种感觉中居于主导地位，在人的整个一生所接受的知识信息总量中，大约有90%左右是由视觉提供的；80%以上的操作活动是在视觉的控制下完成的。 1 9【答案】C。解析：诱动知觉是指由于一个物体的运动使其相邻的静止的物体产生运动的现象。树是静止的，由于车