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四年级语文下册第14单元练习题.docx

1、四年级语文下册第14单元练习题人教版四年级语文下册第一单元练习题一、注音孔隙 浙江 洄水涡 盘曲而上白皑皑 似乎 饮马 走了一转臀部 仿佛二、组词亭( )暗( )暇( )罗( )庭( )谙( )瑕( )萝( )弛( )棉( )财( ) 梢( )驰( )绵( )材( )稍( )延( )原( )剧( )赠( )蜒( )源( )据( )憎( )似 s 散 sn 倒 do sh sn do卷 jun 磨 m Jun m 三、照样子写词语和句子水平如镜 峰峦雄伟 溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 四、填空1、 这个单元一共学了3首古诗词,分别是( ),古词是( )。2、独坐敬亭山

2、是 朝诗人 写的,表达了诗人( )的心情,其中“厌”字解释为(),“闲”字解释为( );望洞庭作者( )朝代( ),在诗中,诗人为我们勾勒出一幅( ),其中“和”字解释为( )。3、忆江南是 朝诗人 写的,其中“能不忆江南?”的另一种说法( )。诗中的“谙”字读 ,解释为 。4、诗人李白一个人坐在敬亭山上,抬头仰望天空,只见( ),眼前只有( ),这时候,他的内心( )。5、望洞庭一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻( )。6、课外搜集的描写山水风光和田园风光的诗:7、桂林山水一文的作者是( ),人们对桂林山水的评价是( );这句话的意思是( );在这篇课文中,作者从()和()两方面介绍桂林山水的

3、,它们的特点是(山:;水:),这样的美景让人仿佛走进了( )的画卷,真是“( )”。8、记金华的双龙洞的作者是( ),作者去双龙洞的路上看到( ),听到( );本文作者是按( )顺序记叙的,分别介绍了( )。9、在我国的无数名山中,有五座山因为( )、( )被称为五乐,它们是( );我国的五大淡水湖是( )。五、课内短文(一)内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成

4、神仙动物以及宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。 在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 1、这段话选自课文( )。2 、联系短文的内容,我知道“变化多端”的是意思是:_。3、在文中找出下列词语的近义词。观看( ) 黑暗( ) 4、补充文中缺少的标点。5、这段话写出内洞的_这些特点。其中我最感兴趣的特点是_,我是从文中的_这句话中体会出来的。6 、根据短文展开想象,将下面的句子补充完整。石钟乳和石笋,形状变化多端,有的像_有的像_(二)我见过波澜壮阔的大海

5、,欣赏过水平如镜的西湖,却没见过漓江这样的水。漓江的水真静啊!静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊!清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊!绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。这段话出自课文 。这段话主要写 。你最喜欢这段中 这句话,请你仿写一句 人教版四年级语文下册第二单元练习题一、组词使( )像( ) 遵( )备( )锤( )驶( )橡( )尊( )惫( )捶( )僵()嘲( )拦( )反() 欧()疆( )潮() 栏( )返( ) 呕( )俄( )纹( )蛾( )蚊( )mng zh si zh ch蒙 mng 折sh 塞si 扎zh 差ch mng zh s z c饮 yn 据 j 中zh

6、ng 为wi 闷 mn yn j zhng wi mn二、写出下面词语的近义词。精湛 ( ) 拮据 ( )馈赠( ) 梦寐以求 ( )三、写出下面词语的反义词。深刻( ) 闷闷不乐 ( )善良( ) 疲惫不堪 ( )四、缩句1、院子里的人们兴高采烈的谈论着。2、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。3、雨大得像是从天上倒下来似的。五、扩句练习1 月亮爬上来了。2 灯笼亮了。 3 同学们打篮球。六、修改符号改正下面句子中的毛病。(1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。(2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。(3)听了这件事,深受教育。(4) 大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。(5)我们的生

7、活水平不断地改善。七、填空1中彩那天主要讲了( )的事,通过学习这篇课文,我明白了( 做人要诚实守信,只有得到人情和道义,才能获得更多真正的朋友,心灵才能获得宁静和快乐。这是一笔很大的财富,是金钱所买不来的。 )。2、中彩那天一课中,父亲所面临的道德难题是(库伯先生并不知道自己获奖,生活困难的我们可以享受这个奖品。如果我们占有了这个奖品,我们就失去了诚实和信用,丢失了人性中最重要的一笔财富。 );你对于“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的理解是(这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据,但她人穷志不穷,追求精神上更可贵的东西。在她眼里,一个人要诚实、守信用,不贪图本不

8、属于自己的东西。她也经常这样教育家里人,让他们懂得人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。 )。3、为什么说中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?( )。4、中彩那天这篇课文是按( )顺序写的。在简单介绍( )后,先写( ),再写( ),接着写( ),最后以( )结束全文。5、尊严一课主要讲了( )的事,主要赞扬了哈默( )的精神。6、哈默随着逃难的人来到( ),受到镇上人们的( ),当镇长给他食物时,他却要( ),表现了他( )的可贵品质。7、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人?( ),对于“别看他现在什么也没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严”这句话的理解( )

9、。8、哈默用( )维护了个人的尊严,同时赢得了( ),你从哈默和杰克逊大叔身上分别学到了什么?( )。八、阅读并回答问题。 (1)这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好吃的食物了,他们连句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?”(1)从上面句子中抄写一个形容极饿的词语,一个形容极瘦的词语。 (2)从句子找出下面词语的反义词。 俯身 ( )红润 ( ) 照常 ( ) (2)这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说先生那我不能吃您的东西我不能不劳动就得到这些食物(1)补齐句子中

10、缺少的标点符号。 (2)年轻人目光灰暗的原因是什么?(3)年轻人的话告诉我们什么? (3)王老师,我和您说王老师,几年不见了,您好吗?您的学生已经上六年级了,我先告诉您一个好消息,我的作文在全国“春蕾杯”作文大赛中夺魁,校长还在全校大会上表扬了我呢。那时,我不由得想起了您,想和您说那次语文课上,您在为我们读范文时,其中的一个字“奇迹”的“迹”,您念的是“j”,可有的同学提出应该念“j”。于是,您和我们就展开了一场讨论。过了一会儿,您说:“大家敢于提出自己的意见这非常好。至于这个字究竟念什么,希望你们课下继续寻找答案。我也会给大家一个满意的答复。”那天,您翻遍了 辞海 现代汉语词典 新华字典 等

11、工具书终于找到了答案 “迹”只能读“j”这个音。同学们知道结果后,对您就更佩服了。还有一件事,我一想起来就有一种说不出的滋味,您还记得吗?那天中午,我吃完饭又去向您请教问题,当我敲开办公室的门,轻轻进去时,我被眼前的情景惊住了。您正在评卷子,是为了赶出时间下午给我们讲卷子。您一边评卷一边啃着里边只夹着几块咸菜的馒头。桌子上除了一杯热水和一些胃药外,其余的全是学生的作业和一些有关教学的书籍。当我知道您是因为上午开会回来晚了没有赶上午饭时,就说:“您赶快吃饭吧,我不打扰您了。”您却说:“没事,还是先解决你的问题吧。”您给我讲完了题,我要走了,您又说:“有什么问题一定要来问呀!”说着,您又拿起了钢笔

12、和馒头。王老师,当我把您的件件往事讲给我现在的作文指导老师时,他沉默良久,才说出了一句耐人寻味的话:“老师是用心血把学生送进成功的辉煌殿堂,是通过自己的辛勤劳动来实现学生的梦想的。”1、从短文中找出下列词语的近义词。味道( ) 很久( )2、联系短文内容,解释下列词语,并用划“_”的词语造句。夺魁:_耐人寻味:_3、“我”讲了王老师的_件事。用“_”画出连接写王老师第一件事和第二件事的句子,并分别概括出回忆王老师第一件事和第二件事的主要内容。第一件写:_第二件写_ 1、 给本文分段。5、抄写“我”的作文指导教师说的话,并联系全文的内容,写下自己的感悟:_6、你喜欢王老师吗?为什么?人教版四年级

13、语文下册第三单元练习题一、 注音仍然 巢穴 目的彻底 侦查 不折不扣气喘吁吁 蝙蝠 漆黑试验 声波二、 组词幼( )潮( )愚( )避( )幻( )嘲( )遇( ) ( )彻( )秧( )导( )决( )砌( )殃( )异( ) ( )提( )揭( )值( )堤( )竭( )殖( )Yng: 晶()()光 经() ()得B: ()捉()育 未()先知Bin: ()蝠 ()境 ()策 ()写M 一()羡()()光()色Xing ()导()片 ()皮头()三、 根据意思写四字词语1、争着向前,惟恐落后,形容十分积极。( )2、像游鱼那样一个接一个地出去。( )3、原指人为了应付不利局面而假装愚痴,

14、以免祸患,为常人所不及。( )四、填空1、雷达的天线就像蝙蝠的( )。2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )。3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的( )。4、我知道蝙蝠能在夜间风行是因为( )。5、自然之道这篇文章是按( )顺序连段成篇的,我知道了( )。五、请你结合重点词,谈谈对句子的理解1、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。2、如果不是我们,这些海龟根本不会受到伤害。人教版四年级语文下册第四单元练习题一、注音木屑 轻蔑磨坊 丛生呻吟 宛转 虽然 卓越素质 沉浸 凯旋 鲜血二、.照样子写词语兴致勃勃飘飘悠悠 哗啦哗啦 与战争有关的成语三、组词1、多音字组词给 旋 钉 吁弹 空 转

15、磨2、形近字组词寂 埋 削 挺 既 理 哨 蜒 斯 状 列住欺 壮 烈 驻四、写出近反义词近义词:卓越 弥漫 埋伏 威胁 反义词:维护 赞扬和平 空旷五、按要求写句子。(1)德国兵倒下了。(扩句) (2)夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩句) (3)爸爸看了许多书,丰富了自己的水平。(用修改符号改病句) (4)蓝蓝的天上飘着浮云像一块一块的红绸子,映在还乡河上,(仿写一个比喻句) (5)雨来用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。(仿写一个表示连续动作的句子) 六、填空:1、夜莺的歌声一文采用了( )把课文分为了四个结构段。小夜莺是个( )的孩子。2、一个中国孩子的呼声作者是( ),以( )形式来写的。他的爸爸是( ),加利先生给予他的评价是( ),雷利的呼声是( )。3、战争中涌现了许多为国家、为和平而战的英雄人物。比如,抗击日本侵略者的( )、( );为建立新中国英勇献身的( )、( ); 抗美援朝、保家卫国的( )、( )我知道的英雄人物还有( )。二阅读课文段落,回答问题。现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上的手表浸满了凝固的血。(1)这段话选自课文 。(2)联系上下文解词。如约: 凝固:()写出这段话的主要意思。

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