七年级语文上单元测评卷集 ttmbword.docx

1、七年级语文上单元测评卷集 ttmbword七年级语文（上）单元测评卷集七年级语文（上）单元测评卷第一单元题目第一部分第二部分第三部分总分得分第一部分 （14题，14分）1、下面的横线上把唐朝诗人李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此记补充完整。（3分）杨花落尽子规蹄，-。-，-。2、根据要求在下列横线上写出相应的内容。（每题2分，共4分） （1）精卫填海中，描写其形态的句子是。 （2）苏轼的浣溪沙中写中午时分天气炎热，身体困倦的诗句是-，-。3、哈利波特的形象是国女作家-创造的。请写出一个其中的故事情节：-4、仿写句子 例句：除夏夜，溪水哗哗如歌，就像天上淌来的音乐，丁丁冬冬穿过越我们的心扉，淌进心的深

2、处。-。第二部分（520题，46分）一、阅读下面文字，回答后面的问题。（14分）身材高大的夸父，立下宏愿，决心去追赶太阳，做出一番惊天动地的事业来。夸父耳朵上挂着两条黄蛇，手里也握着两条黄蛇，随身还携带一根手杖。一天，太阳升起来了，他迈开大步追去，一直追到禺谷。传说禺谷是太阳休息的地方。太阳落到这里洗浴后，就在巨大无比的若木上休息，到第二天再升起来，这时只见一团巨大红亮得火球就在眼前，夸父已进入太阳的光轮，完全处在光明的包围中，当他正在庆幸自己的胜利时，他感到极度口渴。于是他俯下身子，大口大口地黄河、渭河里的水，几下就把两条河里的水喝干了，可还是口渴难忍。他又向北方奔去，想去喝大泽的水，打泽是

3、一片纵横千里的水域。可是夸父还没有到达目的地，就死了，像一座大山一样倒了下来。手杖丢落的地方，出现了一片枝叶繁茂、鲜果累累的桃林。5、请给这个神话故事拟个题目：-（2分）6、文中塑造夸父的形象，主要运用了哪些描写方法？（2分） -7、你认为文中夸父是怎样一个人？（3分） -8、神话一般在写作手法上往往运用大胆的想象和夸张，结合这则神话，谈谈这种守法的运用。-9、这则神话故事体现原始先民什么的精神？-二、阅读下面文字，回答后面的问题。（14分）狼落狗舍狼在黑夜里来打劫羊棚，却落入了狗舍；狗舍立刻像白天一样骚动起来；猎狗嗅到敌人老灰狼就在近旁，涌到狗舍门口，逼上前去迎战。“喂，伙计们，有贼！有贼！

4、”管狗的人喊道。院子的门关上了，立刻都上了门闩，这块地方顿时乱得像个地狱。“拿火来！”于是有人跑去拿了火把。狼在角落里坐着，它的硬硬的灰色背脊躲在那儿正合适，它露出可怕的牙齿，竖起硬毛，瞪着眼睛，好像当场就能把大家吃掉似的。然而，跟猎狗们打交道，可得放聪明点儿，可不能来这么一手。总而言之，这是十分明白的，今儿个夜里可没有不花钱的羊肉好吃。狡猾的老狼觉得应该进行谈判，它油嘴滑舌地开口说道：“我的朋友，何必这样吵吵闹闹呢？我是你们的老朋友，你们的长久失掉联络的同胞兄弟！我是来签订和约的，你们何必这样气势汹汹呢？让我们大家把往事一笔勾销吧，我们来订立同盟，我不光是不来惊动你们的羊群，而且情愿替羊群打

5、抱不平，我们狼有的是信用，我发誓“对不起，可没有那样便宜的事儿。”管理猎狗的头儿打断它的话，说道，“如果你是灰色的，我可是白发苍苍了。我老早有根有据地看透了狼的本性，我对付狼的办法已经“屡试不爽：绝对不跟狼讲和，除非把它的皮撕掉！”于是他立刻放出一群猎狗，向狼直扑上去10、第一段中的动词用得很精彩，试把这些动词找出来并说说其作用。（3分）-11、第二、三段运用的描写方法有：-、-、-（3分）12、结合上下文解释下列词语的意思（2分） 油嘴滑舌：- 屡试不爽：-13、“总而言之，这是十分明白的，今儿个夜里可没有不花钱的羊肉好吃。”这句话的言外之意是什么？（3分）-14、这则寓言故事给我们的启示是

6、什么？(3分)-三、阅读下面文字，回答后面的问题。（18分）人是谁的孩子一只由人驾驶的小飞船，在昏暗的天幕背景下，喷吐着鲜红的火舌，离开了地球，离开了太阳系这是全世界最愉快的一天。从这天起，人类走出了地球的怀抱，走向遥远的星球，去和那里的“星球人”拥抱。 几十万同胞欢呼着，庆贺科学的伟大胜利。就连通红的太阳也甜蜜的笑了。矮胖子地球无限感慨地说：“多好啊！我要永远记住这一天。在这一天里，我的孩子离开了我，独立于世界了。”太阳透过一亿四千万公里的距离，听到了地球的话。他很不满意地说：“人是我的孩子，没有温暖阳光的哺育，他们怎么能够出生呢？怎么能长大呢?又怎么能飞到远方的星球去呢？”地球自然很不服气

7、，她反驳说：“人是我的孩子！没有土壤人不能劳作，没有空气人无法呼吸，没有水人难以生存:”太阳打断地球的话说：“有水无太阳，长不出庄稼，没有粮食人会饿死；有土无太阳，看不清世界，没有光明人不能活动；有氧气无太阳，得不到温暖，没有热量人会冻死更重要的是，没有我强大力量的束缚，你不知早已跑到什么地方去了！”说着，他哈哈大笑起来。“难道非有你不可？不要忘记，我的吸引力也束缚着你！”地球的脑袋气鼓鼓的，蓝色的肌肉海洋，咆哮起来，发出可怕的声响。水星、金星、火星、木星、土星和三王星（即天王星、海王星、冥王星）等太阳系的其他成员都吓坏了，他们生怕地球与太阳之间发生冲突，纷纷劝阻对方。高傲的地球不以为然，她横

8、起脑袋，不时地自转，以显示自己的威严。太阳并没有生气，仍然把红彤彤的胡子吹起来，飘在空中，他的个头终究要比地球大一百三十万倍，以大欺小是不可能的。此时，他想起了诗人的话：“太阳啊！我们所有的生物都是你的孩子，在你的阳光哺育下茁壮成长。”太阳慢悠悠的吟诗，地球听了更恼火，他也找出了人类赞美的语言：“地球啊！我们所有生物都是你的孩子，我们在你的怀抱了幸福生活。”欢送的人群听到太阳与地球的争吵，很是好笑，他们异口同声地说：“没有太阳的光和热，我们人类不能起源和繁衍；没有地球的水、空气和土壤，我们人类不能生长和发育。让我们来说句公道话吧：“太阳我们的父亲，地球我们的母亲，人们永远是你们的子孙。”地球和

9、太阳停止了争吵，人类也很高兴。人们公正的裁决，使太阳和地球和睦相处。现在，大家又回过头去，凝望那消失在苍穹的飞船，祝福驾驶员一路平安。、本文记叙了一个怎样的故事？用一句话概括出来。（分）答：、是什么引发了地球与太阳的争吵？（分）答：、说太阳是我们的父亲，原因是；说地球是我们的母亲，原因是；说人类永远是太阳和地球的子孙，原因是。（分）、对于地球、太阳的争吵，为什么最终由人类做出“最终裁决”（分）答：、本文讲述的故事说明了什么道理？（分）答：、从太阳和地球的争吵中，你受到哪些启示？（分）答：、作文假如皇帝有行完毕后，在宫门口遇到那两个骗子，情形又将如何？要求：、题目自拟，字数不少于字。、可以展开丰

10、富的想象，但主旨不能改变。答案：第一单元测试题第一部分 略第二部分5、夸父逐日6、外貌、动作描写7、略8、如对夸父形象的描绘对夸父喝水情节的描写就运用了想象和夸张的手法，为我们塑造了一个身高力大的超人形象。9、表现了原始先民对勇敢、力量和伟大气魄的歌颂，对死后不忘为人民造福的崇高精神的赞美。10、“打劫”、“落如”“骚动”“口臭”“涌”“连战”等。这些动词拟人化的味道很浓，把猎狗们的敏捷、迅速和狼的图谋不轨表现得很形象。11、语言描写、动作描写、神态描写 12、油嘴滑舌：形容说话油滑不诚恳，文中指狡猾的狼企图凭借自己的三寸不烂之舌让猎狗们放他一马。屡试不爽，屡次试验都没有差错。文中指猎狗在对付

11、偷羊的敌人狼时每次都成功了。13、风趣幽默：言外之意是狼今儿夜里不会有好下场，猎狗们不会轻易放过他的。14、如，不要轻易相信坏人的话，不要中了敌人的糖衣炮弹。15、地球与太阳因为“人是谁的孩子”而争吵。16、飞船上天。17、没有太阳的光和热，我们人类不能起源和繁衍，没有地球的水、空气和土壤我们人类不能生长和发育，人类永远不会脱离开太阳和地球而生活。18、因为宇宙的奥秘终将被聪明智慧的人类所认识。19、说明宇宙万事万物既相互制约又相互依存的道理。20、略。七年级语文（上）单元测试卷第二单元题目第一部分第二部分第三部分总分得分第一部分（题分）、根据要求写出相应的诗词原句。（每小题分，共分）（1），

12、决眦入归鸟。（2）陶渊明的归园田居中写作者不辞劳作的诗句，。（3）杜甫望岳中最能体现作者雄心壮志的诗句是，。（4）请你在积累的古诗中写出一个与“田园风光”有关的完整诗句，。、仿写句子（分）例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有；拥有。、下列几部古典名著你读过吗？请用简洁的语言个写出一个你熟悉的故事。（每空分，共分）例：红楼梦葫芦僧断案西游记水浒传三国演义第二部分阅读下面的文字，回答后面的问题（分）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物

13、，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。、照原文内容，把横线上的内容补充完整。（分）、解释下列加点词语（）以从草为林。（）凹者为壑。（）兴正浓。（）鞭数十。、翻译句子。（分）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。、作者把癞蛤蟆说成是“庞然大物”，运用了什么手法？用什么作用？（分）。、从选文中举一例说明作者幼时的童趣。（分）。阅读下面的文字，回答后面的问题（分）小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛

14、莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来，他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。 末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？” 爸爸心里颇感惊讶，

15、怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。” “乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！” “乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。” 小保罗把两只手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！” 爸爸的

16、脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上。、给下列家电资助因解释思忖（）_ 倏地（）_、阅读第一、二自然段，写出与“又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来”中的“又”字呼应的句子。（分）_。、父亲认为保罗应该从乌龟身上获得的教益是什么？（分）_。、第四自然段“保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵”中的“一阵”能否改马“一眼”？为什么？（分）_。、第五自然段中，父亲说“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句在文中的意思是什么？（分）_。、结合上下文理解，“似听非听”、“默不作声”表明保罗对父亲反复唠叨的故事持一种什么态度？（分）_。、对乌龟取胜的原因，父亲认为是_；而保罗则认为是_。四、读者下列

17、文字，回答后面问题。（17分）走出地平线贾宝泉记得少年时代，自己刚刚懂得一些世事的时候，就常常这样问自己：我能够走出地平线吗? 站在故乡原野上向四周望去，有一个灰蒙蒙的大圃环绕着我；向天宇望去，也有一个灰蒙蒙的大圆环绕着我。这两个大圃本是重合着的。孩童的时候，看见这个大圆就有了一种庇护感、安全感；后来年岁渐长，便以为它是鸟之笼了。少年人有的是烂漫的奇思，在一个红花黄叶点缀秋光妁清晨，我忽然异想天开：走，到地平线外看世界去!在村头钓土丘上向南眺望，有一个小村于正好坐落在地平线上。我走进那个村子，并没有看见一条灰蒙蒙的线从街中穿过；原来，它还在遥远的天边上。我又继续向它走去，它也继续向后退去，它和

18、我就这样不离不弃，如影随形。我感到了地平线对人的愚弄。它实在是刺痛了一个无知而自尊的少年的心。后来，我慢慢地发现，在平地上认为是地平线的地方，在高山上就不是；在晴朗天气中认为是地平线的地方，在阴雨天气中就不是；孩子认为是地平线的地方，在大人眼里就不是；在视力正常人眼里是地干线的地方，在视力不正常者眼里就不是。原来，地平线并不是可以触摸的实体，只不过是一种视感罢了。再往深处去想，它竟是大地对人类的一种安慰呢!球形的大地使每一个人都以为自己的立足点高于别的地方，与这种居高临下的心态相适应，就出现了在你周遭的地平线。每一个人都有属于自己的地干线，都有属于自己的封闭的圈由自己建构的环形山，谁想让自己的

19、“环形山”里面积大些，谁就得站得高些。视野越开阔就越看得清地平线。然而，不少在大城市长大的孩子，连地平线也不曾见过。他们平素里放眼环睹，见到的无非是重楼千尺，高墙四壁，人车争路。把地平线还给孩予吧。人，只有感到了圈子的存在，才有可能走出圈子。 随着视野的延展，当我把视点移向别人，移向身外的广大世界，我郁闷的心似乎八面来风了。原来，地平线竟是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限，只要这个立足点不变，就永远也走不出自己的圈子。以自我为中心，即使你的身躯很魁伟，看到的也仍然是一个圈子；而当你想到身外还有别人，想到别人也在审度这个世界，你就全知道，在别人目力不及之处，你就在他的地平线

20、之外；当你想到这星球上的芸芸众生，每一个人都有视物极限，你不会知道，我们脚下的大地每一处都是地干线；当你懂得任何事物都是功与过的双面体，想到儿时虽然没有追上地平线，却凭借它的诱惑，它的前导，走出了父母温暖的怀抱，看到了别处的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收获太阳花的村姑，河上人家的粗布帆和缓缓转动的风车木轮，还知道了太阳花又叶望日莲，你又会对地平线表示百倍的感谢了。 人之所以感觉到世界环闭，人生在世如藏身巨蚌之一隅，或许，是他的思想还没有冲破牢笼? 冲破思想牢笼，就要扩展自己的襟怀，就要想到这星球本是众人的星球。我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得。见地干线，但是我敢断定，

21、在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。16、文中标有（A）（B）序号的两处“地平线”的含义分别是：（2分）（A）：（B）：17、第四段中，“再往深处想，它竟是大地对人类的一种安慰呢”？的含义是：。（3分）18、第八段中“在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不见地平线的”一句话应如何理解？（3分）19、文中有多处环境描写，它们在文中起什么作用？请分析其中一处的作用。（3分）20、文章题目是“走出地平线”而文中却说“把地平线还给孩子”，这是否矛盾？说说你的看法。（3分）21、请结合文章内容和自己的生活实际，谈谈如何才能“走出地平线”？（3分）第三部分作文我们已经从小学跨入了中学。我们在成长

22、的道路上，会有许许多多瑰丽多彩的梦。它是支持我们克服困难、战胜挫折的动力，是我们心中的珍宝。梦使我们成长。使我们走向成功。有了梦，我们的未来会更美好。请以“梦”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟体裁不限。答案：第二单元测试题第一部分1、2、3、略。第二部分 一、1、神游其中，依然自得，拔山倒树而来。 2、（1）把（2）山谷，山沟（3）兴致（4）鞭打 3、原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫被它吃掉。 4、夸张，作者将癞蛤蟆说成“庞然大物”，说明观察入神、细致。 二、1、略 2、父亲喜欢孩子，总津津乐道、故事。 3、学习乌龟的塌实和韧性。 4、不能。一阵是一段时间，表明保罗在思考父亲所讲

23、的故事中令他困惑的问题，而一眼形容时间短速度快与语境不符。 5、父子之间在对故事的理解上出了分歧，而这种分歧是父亲所料未及的。 6、反感不以为然。 7、靠塌实和韧性，靠勇气。 三、1、A：人们视觉中天与地的交界处。B：人们思想意识的局限性。 2、人们以为自己站的地方就是中心，立足点高于其他地方，满足了人们一种居高临下的心态。 3、当一个人完全跳出“自我”的圈子时，才能真正克服思想上认识上的局限性。 4、发展情节，渲染气氛，衬托人物，作用要扣住具体内容分析。 5、不矛盾，“走出地平线”是指让人们冲破思想的束缚，真确认识自然的地平线进而认识精神世界的“地平线”。 6、要点：别封锁，扩大自己的胸襟，善于学习，提升思想品质。七年级语文(上)单元测试卷第三单元题目第一部分第二部分第三部分总分得分第一部分(1-3题，14分)1、根据要求填上诗词的原句(每题2分，共8分)1) _，巴山夜雨涨秋池。2) 几处早莺争暖树，_。3) 。写诗