倪海厦院长.docx

1、倪海厦院长倪海厦院長人紀學員徐光佑緬懷老師倪海厦醫師寫在老師逝世三週年老師離開我們，一轉眼已經三年；還記得第一次遇到老早年隨老師學習中醫天文地理，是老師已決定到美國發揚 經方中醫，在赴美前，留下一些種子在台灣，我有幸恭逢其 盛，追隨老師學習五術；老師的就學方法與眾不同， 在於傳 神而不傳形；用最淺顯之語言，將中華文化的精髓表達出 來，更鼓勵同學要讀圖、觀象，不論是醫術，易經、 紫微斗數或其他五術中的學問均可以此方法學習。這種教學 方法，不僅讓我在很短的時間可以一窺五術的神妙，也讓我 在生活中能很快的下判斷。真是獲易匪淺。尤其老師在發行天紀之時，可謂將其在五術中之所學，全部公諸於參， 貫為功德圓

2、滿。老師去國十餘年後，又回到台灣傳人紀 ，這時老師在 中醫的功力，可以說比十餘前教我們中醫時有數十倍之進步 據老師告知，在美國每天看病，功力自然進步得快。我又有 機會再向老師學習，真是人生一大樂事！這次的學習，我也精進不少。而老師所傳的人紀，可以說老師將其畢生在經方似有式微之趨勢。還記得老師在世時，各地邀請老師講 述經方邀約不斷；各種媒體報導老師發揚中醫的事蹟亦常見輩功力尚未達老師的萬分之一，是以無法繼承老師的遺志，將經方的功效展現於世， 使經方的風潮再現， 此誠吾輩之過也。在此老師逝世三週年之際，希望能與各位師兄、師姊共 勉，奮力精進，發揚經方，以繼老師之志，並慰老師在天之靈。師陳宇輝：緬懷

3、倪海厦老師，願乘願再來!老師離開我們已經三年了，回想起我與老師的種種仍歷 歷在目，從接觸人紀、踏上桃花島、同遊四川到診所親炙， 短短數年間帶領我真正進入了經方的殿堂，讓我快速地汲取 了正統中醫的養分，但正當我的醫術因人紀而有所精進，隨 之而來的是更多的問題需待突破之際，您走了！讓做學生的 我頓失依靠。三年了，我不斷的在想，老師一生為了發揚經方，傳承中華文化，燃燒自己，為眾人點燈，他已經將經方絕學透過言一行、一字一句永留在人間，就看我們是否能夠形與神 具，淋漓盡致了。聖嚴法師圓寂時告訴我們【虛空有盡，我願無窮】我今生做不完的事，願在未來無量生中繼續推動，我個人無法完到老師的感召，我願意為經方點一

4、盞小燈，做一個經方的傳 道人，把正統中醫傳承下去。我相信如果每一位師兄姐和人 紀學員們都能燃起一盞燈，經方的未來必 定是光明璀璨。老師您好好休息吧！但別玩太久，因為我們想念您，我海厦漢朝醫學普濟天下，唐代盛世萬古流芳”此乃吾兄海厦所提對聯，自 1996 年起，即高懸掛在美國漢唐中醫學院的大 察形候，纖毫莫失， 處判針藥， 思慮縝密， 運籌帷幄之神采， 至今猶存，轉眼間，海厦已離開我們三年了，但其精神還是直活在我們的心中憶起先兄海厦曾任漢唐中醫學院院長，行醫濟世逾三 年，海厦以沖天的魄力，推廣中醫重歸正統經方醫學大道， 將他的畢生所學，傾囊相授，又由於他精湛的醫術，寬闊的 胸懷，帶來了極大的共鳴

5、， 世界各處精英皆拜倪公海厦為師，先兄之大願， 亦吾之雄志也！ 堂前明珠之亮如何耀山河， 日月星辰之光方可照天下！ ！美國漢唐中醫學院，現在又開 始經方的培訓，必將中醫學子成為經方的參天大樹，絕不因 吾兄的仙游而氣餒，反而將更積極的承繼他的先望，完成他未完成的使命。如今美國漢唐已經陸續開展經方醫生，人紀學員跟診。吾 輩此行前往深圳及臺北漢唐，也是希望能夠集所有海厦的人 記學員，經方醫生，志同道合之士共議大事，發揚經方中醫 至世界各地，經方才是真正能救人的醫術。秉承倪公海厦先兄之教誨：坤厚載物，德合無疆，含弘光大，品物鹹享。吾輩銘記於心，務求把中華五千年之傳統任。希望集合全世界各經方精英聚首一堂

6、，亦懇不吝賜教，相互切磋，齊心協力將正統中醫發揚光大， 將中醫再次改革，人紀學員林大棟緬懷倪海厦醫師三年前的這一天，倪海廈老師辭世，末學隨侍在側的那幕彷彿昨日。三年了，多少往日修學時受老師指導的點點 滴滴又彷彿回到眼前。老師留下了珍貴的資產和影響在人間，點出一條康莊的大道。 正月初九天公生日，我們緬懷老師斯人吾誰歸的孤寂中想著老師的教誨，前塵影事不可解，时至今日，依然常回想起倪师于教室内的细心指导。倪师教课时的谈笑风生，让枯燥的文言文变成一则则故事， 让古书的艰涩言辞变成一幅幅图画，伴随着同门师兄姐笑声，进入经方中医这个浩瀚殿堂。真的非常感谢倪师，在倪师的指导之下，让我知道中华文化的美，发现老

7、祖宗的智慧。师父！谢谢您一直以来对我的特别照顾！ ！我好想念您！ ！我会继续学习精进！我也会依照您的教诲，持续发扬中医，老师你好吗?昨晚照例举办研讨会，会中播放您讲述医案的影片，您的身影和声音又再次环绕整个诊间，我坐在位子上彷彿回 到四年多前，心情随着重症病人的病况起死回生而为之激荡，整个人又再度充满活力和热 情，已经不知道多久，没有这样的感觉了!老师你好吗?还记得五年前，诊所刚开幕，我带着病重的太太到诊所求 诊，推开门第一眼就看到了您， 我厚颜无耻的向您索讨签名， 您爽朗的笑着说：怎么没有带人纪来签啊？四个月后，我得以受您教诲，学习经方， 您满脸笑意的帮我在金匮上签名，当时我浑身发热，兴奋的

8、 感觉到现在还没有丝毫忘记。那是一段至今还让我回味无穷的美好过去，跟着您悠游在 经方的世界中，看您潇洒的诊断开方，讲古谈今，课堂中气氛和谐而融洽，笑声每每不断，我原本以为，可以一直跟在您身旁的。老师你好吗？我知道您有延续经方的使命，传承的火把您已经点起了， 做学生的我们，会尽力将它传下去，您未完成的部分，我们定会一代接续一代，尽可能完成。经三年了。在这段光阴里，自己在学习修行中，曾有过各种 各样的波动，有时状态低迷，甚而是痛苦挣扎中每当自己最低潮的时候， 最后总是又翻出老师的 DVD 反复 再看，看着他的授课讲解和音容笑貌时，就渐渐心静下来 先哲云：静而生慧。每当是这种状态时，学习的效率是平时

9、 远远难以比拟的，经常让自己感觉到思维远比平时快如闪电， 脑海如波涛汹涌，思如涌泉而灵感不已当自己修完老师的所有著作时，蓦然回首，突然发现，老每当自己独坐一隅怀念老师时，泪水不由得滴滴而沥，此恩，遗憾再也没有当面求教老师的机会，没有“效法偷神”的 机会感恩老师的教诲，让自己彻底脱胎换骨。不敢想象如果没有这种缘分，现在的自己将会是什么样子！将会是多么丑 陋悲催的自己！ ！这种师从情结， 是在充分的学习和实践中， 不知不觉形成的， 亲身的经历感受， 才真正明白古人“一日为师，终生为父”到底是什么滋味。 同时， 泪水也是力量的肃降学习和经历了很多临床中的事情之后，才切身感觉到老师真 正的深浅，言不由

10、衷的体会到老师的伟大！难以名状 自己眼中，倪海厦老师是一位真正的时代巨人，已经不能用一代宗师”之词来表述。他的著作以后必流芳千古，对中华 古文化精髓传承的贡献是巨大而深远的。相比现在的年代， 真正认识到老师学术系统价值的人并不多，因其“天医体系”已经突破了纯医学的范畴，势必还会像过去历朝历代一样， 是从中医开始，起初并没有什么野心和雄心壮志，觉得能把 老师著作里，关于中医部分的人纪学好就很不错了，因 并不是抱着为了养家糊口学一技之长的动机去学，而是以锻 炼思维，增长智慧为目的的心态而学。客观的讲，现在市面 所有的中医名家教学，各有特色，各有所长。自己当初在选 择时，经过了充分的观察对比，倪师的

11、人纪是相对最完 整全面的，教材的结构完全是彻头彻尾的为培养临床中医师 而设计，最大的优势是效率非常高，无半点冗余拖沓内容， 其实这也对学习者无形中提出更高的要求，没有正确而高效 的临床方法，是不太容易跟上人纪训练要求的。好在凭 借倪师深厚的修养积淀和功底，将很多内容较为通俗的展示 出来，使得真正认真学习人纪的人，无疑都是幸运儿。我曾经遇到多次人纪学员的问题，发现其中普遍存在的问 题，归纳起来有三点： 1 、学习时没有把自己变成“空杯子”，头脑中有诸多原有错误的医学概念作梗，导致对于学员有很在未完成和熟练掌握人纪内容时，就已经认为自己学完学懂 了，即没有真正做到“学而后思”，无形中犯了“思而不学

12、”的大忌。3、没有结合临床充分进行反复的理论回炉、 反刍碰撞、 反思梳理，未形成正确而系统的临床思维方法，致使理论未 能真正做到明晰，正好又犯了“学而不思”的忌讳。以上不仅是学人纪容易出现的问题，其实是所有的中医学子、修行者 训练，对于学习者而言，其实是成本最低，而效率是非常之 高的！我很鄙视那些嫌人纪贵的人，甚至是买了正版不好好 学反而去传播贩卖盗版不想“亏本”的人，这种眼光觉悟者， 神仙也无法教化成功，就算白送他教材，也学不出来！人没 有绝对意义上的平等，一定是分客观上的三六九等。在学习 祖先圣人之道之前，学习者的动作风范，已经是最终求学结 果的机锋预兆。当自己人纪结束并且早已开始临床后，

13、随着治病的增 多，越来越感觉到受益匪浅，很多时候只用人纪内容中的做 法，临床中已经是得心应手，游刃有余了。遇到疑难问题， 自己临症时的即兴发挥和变通，很多时候虽然不是老师在教 材里直接讲的方法，但是都是受老师思维方式和做法的启发， 演绎变化出来的东西，“形”不同，但“神”依旧是拜老师所赐。由此之后，越来越不受固定方剂的束缚，逐渐变成自由随心 所欲临症开处方，这也是老师所倡导的经方精神。师离开后， 对当时的自己打击很大， 觉得似乎没有引路人了， 只能硬着头皮充分学习老师留下来的所有著作， 天纪的系统学习由此真正开始，而当学完天纪并且同时进入相应的围绕中医和易经这两大块系统展开的，学完以后，才感觉

14、到 老师学术体系的全貌，感受到“天医体系”的强大！同时也更加觉得自己有太多的不足需要日后不断的修行提高，才能尽 的东西在看自身时，深深体会到什么是“人间道”的强大，人 自身的坚心努力意义有多么重大。若看自己的四柱命卦，先天部分用老师的批语原文，“迷蒙 不开，慧镜生尘”，就是笨蛋的意思！ 而真正将慧镜之尘替自 己擦净的人，无疑就是恩师！也拜父母所赐，自己在斗数命 盘先天的三方四正中，文曲文昌二星会于同宫，用老师的批语，“曲昌同会”对于男人是风流才子特征。回想过去，哪里 有什么风流才子？！自己过去上学到大学毕业，自感都是路跌跌撞撞混出来的，现在回想真是浪费青春生命！没有名 是在 2011 年，小流

15、年正好时逢文曲文昌相会，而实际中， 恰好也是在那一年真正完成结束了人纪的学习。从算命 批八字角度看， 自己等于是在恰当的时机， 遇到恰当的老师， 务实的做了恰当的事情，才得以改变自己。没有遇到老师， 这一切绝不可能实现，因为 1987 、1999 年同样也是曲昌相 会，根本没有这种迹象。只是，这个 2011 年，处于自己人 生最低潮十年大运中，或许，这也算是物极必反吧，老师之 恩，铭记一生。此刻即将是老师离去三年的祭日，在这里，我想对所有的人纪学员，用自己过去真实的经历来告诉大家，只要自 己坚心的努力，就一定能够学有所成。而现在的汉唐中医， 有了师叔倪伯时老师的回归和带领，会比我当时有更好的学 习条件。我们应站在巨人的肩膀上，努力修行，继续完成老 师的夙愿，真正的继承中国古中医绝学，发扬经方精神，海 纳百川，才不枉老师用心之良苦！最后， 引用老师过去的话， 作为本文随笔结束语：“诸位不管学到中医、 天文地理易经等等， 学到的都是“知识”而已， 知识本身是非常浅薄的， 通过知识的实践， 去增长您的“见识”，到处去看，去研究，用人间道去看，去听明，慢慢把自己训 练起来，这是增长见识，有了见识以后，最后就会有“胆识”， 你就可以敢开口讲话；这个见识除了你实际去看以外，还有 看很多我们中国过去很多古圣先贤的东西；诸位能够进入胆 识的阶段时，就代表你完全能够成熟，所