部编版五年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编含四套题.docx

1、部编版五年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编含四套题部编版五年级语文下册第七单元第18课威尼斯的小艇课后作业及答案学校 班级 姓名 一、用“”给加点的多音字选择正确的读音，再按要求填空。簇拥在一起的小艇一会儿就散（sn sn）开了，消失在弯曲（q q）的河道中，远处传来一片哗（hu hu）笑和告别的声音。古老的桥梁横（hn hn）在水上，大大小小的船都停泊（p b）在码头上。静寂笼（ln ln）罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。文段先写了威尼斯夜晚的_，再写了威尼斯夜晚的_，我们从中可以感受到威尼斯的_。二、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A.雇主 船艄 翘起 游艇B

2、.船浆 船舷 驾驶 操纵C.到退 保姆 祷告 簇拥D.沉寂 桥粱 窗帘 坐垫三、下面的词语中，最适合用来形容无人机表演的幕后遥控者的是（ ）时光博物馆大篷车来到深圳，600架无人机上演了一场精彩的无人机表演。无人机不断在空中变换出“我爱你中国”“流动的时光 行进的中国”等不同文字和图案，所有在深圳现场观看的人都激动不已。A.手忙脚乱 B.操纵自如 C.目瞪口呆 D.叹为观止四、读文段，按要求完成练习。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。1.这段话主要介绍了威尼斯小艇的_。先将小艇比作_，写出了小艇_的特点；

3、又将小艇比作_，写出了小艇_的特点。2.仿照画“ ”部分补写句子。你看，那远远横在河上的大桥，像_。五、威尼斯的小艇与人们生活的关系很密切，请你根据课文内容，补全下表。人物小艇干什么商人走下小艇做生意青年妇女在小艇里孩子、保姆坐着小艇看戏的人们走上雇定的小艇六、阅读课内文段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段文字主要是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。2.文段中作者描写了

4、小艇往来河道间的情景，主要表现威尼斯的_（选填：静态美 动态美）。画“ ”的句子可以用成语_来代替，通过写“我们”的反应，表现出了_，这种写法叫_。3.下列是根据文段中加点词语进行的推想，不正确的一项是（ ）A.船夫驾驶小艇得心应手。 B.威尼斯的小艇行动灵活。C.乘小艇的人感觉不舒服。 D.河道中的来往船只很多。4.船夫高超的驾驶技术表现在哪里？_5.如果船夫行船速度不快，我们会看到什么呢？请你借助右图，写一写看到的威尼斯夜景的静谧之美。_七、拓展提升。威尼斯被联合国教科文组织列入世界遗产名录，吸引了全球各地大批观光游客。然而，到威尼斯的游客过多，已经影响到了当地居民的生活。自1951年以来

5、，威尼斯人口数量不断下滑，从17.5万跌至现在的5.5万以下，但平均每年游客数量达到了2200万。威尼斯本土人口外流的原因主要有两个方面：旅游业繁荣引起城市楼价和租金高涨，导致本地居民无法承担；水患严重，住宅等被水侵蚀严重。威尼斯的记录显示，由于长年的水患不断冲蚀地基，自1870年以来，威尼斯海平面上升了二三十厘米。一些专家认为，如果再不加以抢救，威尼斯可能将在2100年前消失。从以上资料中，你了解到了什么信息？_参考答案一、sn q hu hn b ln 喧闹 静寂 动态美和静态美二、A三、B四、1.样子（外观） 新月 两头翘起 水蛇 行动轻快灵活2.示例：一条长长的腾云驾雾的巨龙在戏水五、

6、人物小艇干什么商人走下小艇做生意青年妇女在小艇里高声谈笑孩子、保姆坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气看戏的人们走上雇定的小艇回家六、1.画出：船夫的驾驶技术特别好。2.动态美 目不暇接（或：应接不暇、眼花缭乱） 船夫的驾驶技术高超 侧面描写拓展 侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘等来表现所要描写的对象，以使其形象鲜明突出。3.C4.示例：来往船只很多，行船的速度却极快；不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去；遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过。5.示例：小船悠然地在河面划过。天色暗了下来，天边点缀着几颗星星。两岸的街灯亮了，映射出暖黄色的柔和光线。灯光映照在水面上

7、，又随着波纹漾开，形成黄色的晕。一艘艘小船忙碌了一天，这时都停泊在码头边歇息。这时的威尼斯没有了白日里的嘈杂，一切都安静下来，准备入睡。七、示例：威尼斯人口数量不断下滑，且海平面不断上升，如果再不采取抢救措施，威尼斯可能将在2100年前消失。部编版五年级语文下册第七单元第19课牧场之国课后作业及答案学校 班级 姓名 一、看拼音，写词语。在lio ku（ ）的草原上，牛、羊等shn ch（ ）悠然地吃着嫩嫩的青草，一匹匹jn m（ ）在bn ch（ ），它们脖子上的ln dn（ ）发出了悦耳的声音。二、下列加点字注音有误的一项是（ ）A.毛毡（zhn） 满载（zi） B.牛犊（d） 远眺（tio

8、）C.膘（bio）肥 哞（mu）哞 D.吆（yo）喝 公爵（ju）三、先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。（ ）（ ）自得 （ ）（ ）远眺 成（ ）上（ ）（ ）（ ）端庄 （ ）（ ）无言 成（ ）结（ ）1. “（ ）（ ）远眺”指_，我还知道其他表示“看”的四字词语：_、_。2. 上面的词语中，指姿态端正庄重的是_。3.选词填空：天还未亮，人们就_地来到天安门广场，为的是一睹仪仗队升国旗的风采。四、按要求完成练习。1. 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。从这句话可以看出牧场上的鸡和长毛山羊_和_的特点。看到这样的景象

9、，作者发出了“这就是真正的荷兰”的感叹，他觉得生活在真正的荷兰是_的。2. 黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（1）从“_”一词可以感受到猪群对眼前的生活很满足。（2）发挥你的想象，写一写猪群会赞许什么。_3.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晩霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（1）这段话写牧场从傍晩到夜晚的过渡，前半部分写人们的活动，如汽车、火车不停地开往城市，表现了傍晚时牧场的_美，后半部分写狗、牛、马等都开始沉睡，表现了牧

10、场的_美。（2）请你写一写你所见到的傍晚的美景。_五、阅读课内文段，完成练习。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，（ ）。老牛好似牛群的家长，（ ）。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹（ ）。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。（ ）的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。1.结合

11、上下文，选择恰当的词语填入文段中的括号内。膘肥体壮 辽阔无垠 仪态端庄 无比尊严2.用“ ”画出写低地牛多的句子。3.第一自然段在全文中的作用是_（A.总结全文 B.承上启下 C.总领全文），为后文具体地描写荷兰_的牧场和生活在牧场上的_的家畜家禽做铺垫。4. 文段两次写到“这就是真正的荷兰”，在作者眼中，真正的荷兰是怎样的？_5. 文段把荷兰牧场上的动物写得别有一番情趣，请你找出一例，具体分析句子是怎么写出情趣的。_六、根据下面的资料，说一说中国风车和荷兰风车的不同功用。荷兰风车 荷兰不仅是牧场之国，也是风车之国。荷兰地势低洼，又靠近海洋，因此风车的重要功用是排除沼泽地的积水。小孩堤防是荷兰

12、迄今保留最为完整的风车村，19座巨大的风车并排组成联动排水系统，可想而知，当它们共同运作起来，是一幅怎样壮观的景象。这组旧风车，在1997年被联合国教科文组织列入世界遗产名录。中国风车 风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视。我国的风力资源极为丰富，绝大多数地区的平均风速在每秒3米以上，特别是东北、西北和西南高地以及沿海岛屿，平均风速更大；有的地方，一年三分之一以上的时间都是大风天。在这些地区，人们建立起风力场，将风能转化为电能。_参考答案一、辽阔 牲畜 骏马 奔驰 铃铛二、A三、悠然 极目 千 万 仪态 默默 群 队1.尽眼力之所及眺望远方 示例：左顾右盼 东张西望2.仪态端

13、庄3.成群结队四、1.数量多 生活安闲 自由自在、悠然自得2.（1）赞许 （2）示例：这里的草长得真好，空气真新鲜，我们生活在这里好幸福啊！在这里没有人来打扰我们，生活真自在！3.（1）动态 静态（2）示例：太阳慢慢隐去了身影，西方的天空被仙女的云锦装扮得绚丽多彩，成群结队的鸟儿匆忙回到大树上的窝里。它们叽叽喳喳，交流着一天的见闻和收获，热闹极了！五、1.仪态端庄 无比尊严 膘肥体壮 辽阔无垠2.画出：一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。3.C 示例：广阔无际 无忧无虑4.示例：在作者眼中，真正的荷兰是

14、色彩明丽、景色怡人、和谐自由的。5.示例：“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”这个句子运用拟人的修辞手法，把牛当作人来写，仿佛它会思考，写出了牛吃草时的专注。六、示例：中国风车主要是利用风能发电，荷兰风车的主要功能是排除沼泽地的积水。部编版五年级语文下册第七单元第20课金字塔课后作业及答案学校 班级 姓名 一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“”。不愧ku（ ） 熠熠发光y（ ） 遐想ji（ ）hui（ ） y（ ） xi（ ）淤泥y（ ） 精湛shn（ ） 黏着物zhn（ ）y（ ） zhn（ ） nin（ ）二、选字组词。译 绎 泽沼（ ） 翻（ ） 络（ ）不绝遐

15、 暇 瑕闲（ ） （ ）想 美玉无（ ）湛 堪 斟难（ ） 精（ ） 自（ ）自饮蓝 篮 滥泛（ ） （ ）天 （ ）球三、判断下列句子分别运用了什么说明方法。A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子 E.分类别1.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。（ ）2.共用230万块石头建成，平均每块重2.5吨。（ ）3.整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。（ ）（ ）4.几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并

16、规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。（ ）（ ）四、读下面的句子，然后回答问题。1.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（1）请从不可思议的金字塔一文中找到准确的词句来印证金字塔的“古老”。_（2）作者连用几个“金色”，这样写的好处是：_。2.有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。请仿照这个句子描写一处美景。例：有人说西湖的春天和秋天，各有各的情趣，各有各的美，但我最喜欢的还是西湖冬天的景色。_五、请根据课文内容选择填空。1.最大的金字塔是

17、（ ）。A.胡夫金字塔 B.哈卡拉金字塔2.胡夫金字塔塔高的10亿倍正好是（ ）。A.地球到月球的距离 B.地球到太阳的距离3.从表达方式上看，金字塔夕照采用的是（ ），不可思议的金字塔采用的是（ ）。A.平实的说明 B.生动的描述六、阅读语段，完成练习。（一）从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍

18、宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。（二）塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。1.语段（一）从_和_两个方面探究了“金字塔”这个汉文译名的绝妙之处。2.语段（一）中的哪一句与语段（二）的内容前后照应？请用横线在语段（一）中画出来。3.从语段（二）画横线的语句中你能体会到什么？请写在下面。_4.如果你是一名导游，请你写一句金字塔宣传语。（至少运用一种修辞手法）_参考答案一、ku y xi y zhn nin二、泽 译 绎 暇 遐 瑕 堪 湛 斟 滥 蓝 篮三、1.C 2.A 3.A B 4.

19、D E四、1.（1）建于公元前2700年左右。（2）用排比的句式，表现金字塔在夕阳照射和周围环境衬托下的恢宏雄壮五、1.A 2.B 3.B A六、1.象形 会意2.金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。3.建筑技术高超，叫人难以置信。部编版五年级语文下册第七单元语文园地七课后作业及答案学校 班级 姓名 一、读句子，选出正确的答案。（填序号）A.动态美 B.静态美1.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（ ）2.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。（ ）3.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对

20、黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。（ ）二、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。清晨的公园 微风吹过的湖面 暴风雨来临之前_：_三、读下面的语句，然后回答问题。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。1.选一选。（1）读这两个

21、语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。句：_ 句：_A.泰姬陵 B.金字塔（2）这两个语段都着重描写了景物的（ ）。A.形状 B.颜色（3）这两个语段都运用的修辞手法是（ ）。A.比喻 B.反复2.语段描写了_，语段描写了_。四、先默写古诗，再完成练习。乡村四月宋翁卷_，_。_，_。1.我从“_，_”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。2.我从“_，_”想象出乡村四月农人农事繁忙的景象。五、我当小小讲解员。如果有外地参观团来学校参观，你可以向他们介绍一下学校最有特色的地方。请你完成下面的练习。1.我准备介绍的地方是：_。2.在讲解之前，我要进行的准备工作有_：（多选）A.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。B.抽个时间，到实地仔细看看。C.将资料整理成一篇讲解稿，还可以自己试着讲一讲。D.如果自己认为对确定好的主题已经很熟悉了，就可以不需要做什么准备了。3.请把你要讲的内容做成小展板，画出参观路线，并附上注解。参观路线：注解：_六、阅读短文，回答问题。威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们