届高三历史一轮复习单元训练江苏专用第十九单元近代以来世界的科学发展历程.docx

1、届高三历史一轮复习单元训练江苏专用第十九单元近代以来世界的科学发展历程第十九单元近代以来世界的科学发展历程检测(时间：100分钟满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1自然科学的发展经历了由古代科学向近代科学的转变过程。意大利著名科学家伽利略被誉为“近代科学之父”，是基于他()A以实验事实为根据并具有严密的逻辑体系B研究行星运动取得重大成果C用数学方法和逻辑体系描述宇宙运动D对宇宙的认识动摇了宗教神学的基础2(2011青岛模拟)德意志诗人诺瓦利斯(17721801)认为，哲学是全部科学之母，科学的发展又会推动哲学的进步。他能够举出的最佳论据是()A牛顿及其自然哲学的数学原理B达

2、尔文及其物种起源C爱因斯坦及其“相对论”D康德及其纯粹理性批判3“他以超乎常人的智力，第一个证明了行星的运动与形状，彗星轨道与海洋的潮汐。他孜孜不倦地研究让人类欢呼，曾经存在过这样一位伟大的人类之光。”材料中“他”的伟大贡献是()A提出了日心说B提出了相对论C提出了量子理论D提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律4“牛顿的发现，给人类带来了从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这段材料说明牛顿的发现()A推动了天文学的发展B使人类彻底摆脱了神学的束缚C促进了人类的思想解放D使人类开始关注现实世界51921年3月上海时事新报刊登了一篇驻

3、德国记者的特约稿，评论“爱因斯坦的革命事业，比之昔日的德国路德之宗教革命，其影响还要重大，这位先生把旧科学的概念一齐推翻”材料中“旧科学的概念”是指()A爱因斯坦的相对论 B牛顿的经典力学C达尔文的生物进化论 D普朗克的量子论6诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说，上世纪20年代物理学“遍地黄金”，爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章，“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是()A相对论，改变了人们认识世界的角度B相对论，否定了经典力学的相对时空观C经典力学体系，改变了人们的认识论D量子论，对微观世界认识取得革命性变化7(2011淄博模拟)“这一发现成为

4、二十世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”这一“发现”指的是()A经典力学 B进化论C电磁学理论 D量子论8(2010山东文综，16)下列选项中不能体现继承与发展关系的是()A智者学派思想人文主义思潮B牛顿经典力学爱因斯坦相对论C君权神授说社会契约论D罗斯福新政二战后西方国家经济调整9(2011唐山模拟)关于Emc2(相对论)和Ehv(量子论)的理解正确的是()A构成了现代物理学的两大支柱，改变了人们认识世界的思维角度和方式B否定了牛顿的经典力学，从根本上改变了人类的物质生活C标志着人类

5、认识深入到微观领域D标志着人类认识进入到宏观宇宙世界10“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步”指的是()A牛顿力学体系的建立 B进化论的提出C自由落体定律的提出 D量子论的提出11中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的敏感禁区，主要原因是()A基督教的上帝创世说在生物界占主导地位B基督教会垄断着精神统治权和教育，推行愚民政策C基督教的神学教义被视为天经地义D没有经过资产阶级思想文化的洗礼12某学者认为长颈鹿的祖先的脖子是短的，因为要吃高处的树叶，就拼命“长”脖子，结果脖子长了，遗传给下一代；深海的鱼类，因为看不到光，眼睛退化，也遗传给下一代。此学者最有可能是()A

6、伽利略 B拉马克 C达尔文 D牛顿13在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“牛顿和达尔文在人类文明进程中的共同作用是什么？”同时给出下列四个选项，如果你是选手，你认为错误的一项是()A他们的科研成果解决了许多人类未知的问题B推动人类政治文明的进步C为宇宙空间技术的发展奠定基础D为马克思主义的诞生和发展提供了科学依据141819年在一位伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是()A研制成了发电机 B发明了内燃机C发明水力织布机 D改良了蒸汽机15

7、早在19世纪50年代马克思就曾经预言，“电力的火花”将取代“蒸汽大王”而统治世界。促使这一“取代”实现的理论突破是()A法拉第发现的电磁感应现象B西门子研制成功的发电机C格拉姆发明的电动机D爱迪生发明的电灯16(2011枣庄模拟)下列学术观点与科学家相匹配的是()人的结构和其他动物一样，尤其和猿更接近物质的力借以表现出的各种形式，都有一个共同的起源物质的辐射能以取最小的、不可再分的一定数值的整数倍跳跃式变化的一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比A达尔文法拉第爱因斯坦牛顿B达尔文法拉第普朗克牛顿C拉马克牛顿爱因斯坦伽利略D拉马克牛顿普朗克伽利略172009年8月17日，谷歌全球副总裁，I

8、nternet奠基人，被誉为“互联网之父”的温瑟夫博士第二次访华，出席由中国互联网协会与谷歌共同举办的“互联网未来”论坛。如果你作为一位记者采访温瑟夫博士的问题是“为什么互联网被称为第四媒介？”你得到的答案应该是()A它具有一般媒介的相同功能B当今社会只有四种传播方式C互联网发展速度快于其他媒介D互联网与日常生活关系密切18互联网改变了人们的生活方式和交往习惯，它有利也有弊。某校研究性学习小组，欲从各个方面调查互联网对社会和中学生的影响。他们所拟定的调查报告的题目最贴切的是()A互联网给人类带来巨大的挑战B中学生上网利弊谈C互联网促进教育发展D互联网为人类提供了发展机遇191920世纪，自然科

9、学取得了一系列辉煌成果，下列对应关系中错误的是()A牛顿力学体系的建立近代科学形成的标志B麦克斯韦发现电磁感应现象开辟人类用电的新时代C爱因斯坦的相对论创立了一个全新的物理学世界D计算机与网络技术的发展和广泛应用标志着人类进入了信息时代20有人说：科技改变生活。下列有关科技进步与社会发展关系的表述，不正确的是()A工业革命的兴起促成了近代自然科学的产生B生物进化观点为中国近代前期两次思想解放运动提供了武器C19世纪30年代物理学的发展为第二次工业革命的产生创造了条件D19世纪末20世纪初物理学的新成就加速了二战的结束题号1234567891011121314151617181920答案二、非选

10、择题(21题16分，22题20分，23题14分，共50分)21某中学历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动，同学们各抒己见，讨论激烈。请你帮助各小组完成下列研究。(1)甲组同学认为：“科学时代的到来是经济发展和思想解放的必然结果。”请你为甲组同学找出最有力的论据加以说明。(2分)(2)乙组同学认为：“世界近代自然科学是从中世纪的神学束缚中解放出来而发展的，并对教会神学产生了极大冲击。”试举一例说明近代自然科学是怎样冲击教会的？(6分)(3)丙组同学从网上查到了有关爱因斯坦的资料：20世纪初，爱因斯坦先后提出了狭义相对论和广义相对论，揭示了时空的可变性。爱因斯坦的相对论否定

11、了牛顿的绝对时空观，同时也发展了牛顿力学。有人认为爱因斯坦相对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了，这是相对论被承认之后引起的许多误会之一。爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一的道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。结合材料和所学知识，你认为相对论力学提出后，牛顿力学失去光辉了吗？为什么？(4分)(4)参与了同学们的研究后，你得到了哪些启示？(4分)22阅读下列材料：材料一材料二早在19世纪50年代，马克思就预言电的伟大革命力量，认为“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大无比的革命力量电力的火花

12、将取而代之”。材料三随着广播、电视和其他电子媒介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧缩成一个“村落”地球村的概念由此产生地球村的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两百多个国家与地区的大拼盘。请回答：(1)结合所学知识，指出材料一中三幅图片反映的历史信息及产生的影响。(7分)(2)根据材料二和所学知识，指出电子与蒸汽动力相比具有的优越性。(4分)(3)根据材料三，分析“地球村”的特点。列举近代以来三次工业或科技革命中，对“地球村”的形成起直接推动作用的科技发明各一例。(9分)23阅读以下材料，回答问题。材料一下面是中国、西方古代科技成果比较材料二从15世纪到今天，科学巨匠

13、辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，至卡尔本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔盖茨，世界科技文化发展中心地点最终来到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。 面向21世纪的科技材料三近代史上，德意志民族也不乏杰出的科学家，像开普勒、莱布尼茨但这些杰出人物未能改变德国因社会历史原因所带来的总体上的科学落后局面19世纪下半叶，在理论科学和应用科学两方面，德国突飞猛进，相继超过了法国和英国据统计，从1851年到1900年的50年间，理论科学和应用科学的重大成果数目，英国占105项、法国占65项、美国占33项，而德国占202项(这种状况)一直持续到20世纪前半期。材料四18651913年美国专

14、利注册情况统计表年度专利和设计专利注册数其中对外国居民颁布数18651869年1089528318751879年1368963418851889年21666160919051909年3322035561913年339174212(1)根据材料一，指出3世纪以后中西科技发展水平的差异有何变化。结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面，分析15世纪以后西方科技迅速发展的原因。(5分)(2)根据材料二指出世界科技文化中心曾经发生了怎样的变化。结合所学知识指出“世界科技文化发展中心地点最终来到了美国”的原因。(6分)(3)根据材料三、四分别指出19世纪下半叶开始美德两国科技发展有哪些特点？(3分)【答

15、案解析】1A近代科学的基本特征是：以实验事实为根据并强调严密逻辑体系。2A3.D4.C5.B6.A7.D8C智者学派是西方人文主义思想的源头，A项符合继承与发展的关系；爱因斯坦的相对论是对牛顿力学的继承和发展；罗斯福新政开创了资本主义国家干预经济的新模式，对二战后西方国家的经济调整起到了示范作用，D项也体现了继承与发展的关系，君权神授学说与社会契约论背道而驰，符合题意要求。9A10.D11.B12.B13.C14.D15A16.B17.A18.B19B回忆所学知识，A、C、D对应关系均正确。电磁感应现象是英国科学家法拉第发现的，故B对应关系错误。20A21(1)资本主义萌芽的产生，反映在思想文

16、化上出现了文艺复兴运动，促进了近代自然科学的产生。(2)文艺复兴后，基督教神学受到极大冲击，1718世纪资产阶级革命和工业革命相继发生，在此基础上，19世纪中期进化论诞生。生物进化论有力地挑战了封建神学创世说。(3)没有失去光辉。原因：相对论既否定了经典力学的绝对时空观，又继承和发展了经典力学，牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。(4)人的智慧和创造力是推动科技进步的重要因素。科学家要有执着的探索精神，严谨的科学态度，善于学习的精神等。22(1)历史信息及影响：瓦特改良了蒸汽机，使人类进入了“蒸汽时代”；法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础，此后发电机、电动机相

17、继问世，人类进入了“电气时代”；爱迪生发明了电灯，使人类开始告别用油灯照明的时代。(2)用途更广，动力更大，应用更方便。(3)特点：世界各地的时空联系日益紧密，全球成为一个有机的系统。例子：第一次工业革命：汽船、蒸汽机车；(任举其中一例即可)第二次工业革命：汽车、飞机、电话、电报、电影等；(任举其中一例即可)第三次科技革命：移动电话、互联网。(任举其中一例即可)23(1)315世纪中国科技领先于西方，此后中国科技发展逐渐落后于西方。原因：欧洲资本主义兴起，资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段。资产阶级革命为资本主义发展和科技进步开辟了道路。人文主义和理性精神

18、解放了思想，推动近代科技迅速发展。(2)由欧洲地区转到美国。原因：政治：制度民主，社会稳定和平。经济：发展迅速，综合国力增强。思想文化：开放多元，注重科技和引进人才。(3)美德科技发展迅速。德国理论科学和应用科学成就突出；美国重视保护科技知识产权，并大量引进外来技术。解析第(1)问“变化”依据表格数据来分析，“原因”按照题目限制的角度结合时间信息来分析。第(2)问“变化”从材料中列举的科学家所代表的地区来思考，“原因”从政治、经济、思想文化等角度思考。第(3)问材料三反映了科技迅速发展，在理论科学和应用科学方面德国成就突出；从材料四的专利和设计专利注册数可以看出美国重视保护科技知识产权；其中对外国居民颁布数说明了美国大量引进外来技术。