107项素质三级定义词典库.docx

1、107项素质三级定义词典库107项素质三级定义词典库107项素质三级定义次典库11 通用能力三级定义111 亲和力亲和力是指个人通过自身的言谈举止给他人一种易于接近的感觉。其分级行为表现如表1-1所示。表1-1 亲和力分级行为表现分级行为表现备注1级1与人交往，始终有一种谦和的态度2在倾听别人讲话时，从不打断别人本分级定义适用于人力资源管理人员、销售人员、客服人员2级1与人交往时，心态积极、乐观，并能很好地把握交谈的气氛2能耐心解决客户或同事遇到的问题，并提供一些建设性的参考意见3级1能够将与他人交往的经验和技巧与下属人员分享2能够通过一定的交往技巧和亲和魅力，促成与同事、客户的合作关系112

2、 影响力影响力是指相关人员说服或影响他人接受某一观点、推动某一议程或领导某一具体行为的能力。其分级行为表现如表2-2所示。表1-2 影响力分级行为表现分级行为表现备注3级1与人沟通时的语言清晰、简洁、客观，且切中要害2针对不同听众能采用不同的表达方式，从而以取得一致性结论3善于说服他人，能有效化解矛盾和抱怨4能拓展并保持广泛的人际网络5熟练掌握专业词汇，能够阅读、理解与专业相关的各种资讯114 执行能力执行能力是指相关人员在工作中能迅速理解上级的意图，进而形成目标并制定出具体可行的行动方案，然后通过各类资源的合理利用和对任务优先顺序的安排，保证方案的高效、顺利实施，并努力达成工作目标的能力。其

3、分级行为表现如表1-4所示。表1-4 执行能力分级行为表现表分级行为表现备注1级1能够根据企业或上级的明确要求，结合本岗位的职责，确定自己的短期工作目标2能分解工作目标，较好地协调和控制工作进度，并能顺利高效地完成各项任务3能够较好地执行企业及部门的各项管理规章制度2级1能够配合企业制定生产目标，并能提出实现目标的建议2能够很好地协调和控制工作进度，积极创造条件完成各项任务3能够很好地执行企业及部门的各项管理规章制度3级1能配合企业制定生产目标，并能把控目标的进度2能够高效地完成各项任务3能够严格执行企业及部门的各项管理规章制度，并能对其中的一些条目提出执行改进意见115 创新能力创新能力是指

4、相关人员不受陈规和以往经验的束缚，能够不断改进工作与学习方法，以适应新观念、新形势发的要求的能力。其分级行为表现如表1-5所示。表1-5 创新能力分级行为表现分级行为表现备注1级守旧，敌视所有新事物；教条、死板地执行上级布置的各项工作；遇到问题，习惯用经验来解决，反对创新2级1对新事物具有良好的接受性，解决问题时愿意尝试新的方法2能灵活变通地完成上级布置的各项工作；支持创新3级1能够作为企业创新精神的倡导者2能够创造性地完成上级布置的各项工作3能够鼓励下属多角度思考，提出各种解决思路；决策时，敢于创新但不失稳健；提倡创新116 理解能力理解能力是指相关人员了解他人的能力。其分级行为表现如表1-

5、6所示。表1-6 理解能力分级行为表现分级行为表现备注1级1大体能够把握利益相关人的情绪和沟通的内容2大体能够客观评价他人3能够把握别人的感觉和所表达的意思，但不能很好地理解他人过去的行为2级1能够把握利益相关人的情绪和沟通的内容2能够理解潜在的问题和某人行为的原因，能客观评价他人3能把握他人的感觉和所表达的意思，并能理解他人过去的行为 3级1能够把握利益相关人的情绪和沟通的内容，并能消除利益相关人的不良情绪2能够了解潜在的问题和某人行为的原因，能客观地评价他人，并根据其特点安排、协调工作3能够很好地把握他人的感觉和所表达的意思，并且能理解他人过去的行为，同时预见他人未来的行为117 表达能力

6、表达能力是指相关人员通过口头描述或书面文字表达自己意思的能力。其分级行为表现如表1-7所示。表1-7 表达能力分级行为表现分级行为表现备注1级表达基本清楚。交流过程中思路不太清晰，用词不当，容易让人误解其意，但他人能够知悉其所表达的大概意思；能从事一般性的工作联系2级1表达条理清晰，意思明了。交流过程中思路清晰，他人能非常明确地知悉其所表达内容的重要层次2在不同的场合能够保持适当的语速，但表达不够简明3级1能够准确地以口头、书面等方式进行工作部署或有效沟通，能快速把握工作要领2在交流过程中，思路清晰，表达简洁明了；语言生动，且在必要的时候能够配以手势或面部表情等来增强表达的效果；表达易于让人接

7、近，有亲和力118 判断能力判断能力是指相关人员利用自身掌握的知识，通过对他人的观点或外界环境的变化进行正确的分析，进而作出准确判断的能力。其分级行为表现如表1-8所示。表1-8 判断能力分级行为表现分级行为表现备注1级1对他人的意见或外界的变化有一定的认知能力2能够对获得的直接信息进行分析，并作出一定的判断2级1能够利用自身掌握的知识，正确理解他人的意见或外界的变化2能够对直接信息和间接信息进行分析，并准确判断出事件或事物的发展方向3级1能够通过他人的举动捕捉到其所思、所想2能够把握事物发展变化的运动规律3能够与他人分享自己判断的经验119 应变能力应变能力是指相关人员采取行动迎接即将来临的

8、挑战，或提前思考以适应未来的机遇和挑战的能力。其分级行为表现如表1-9所示。表1-9 应变能力分级行为表现分级行为表现备注1级1能够意识到工作环境的变化，并对变化有所准备。面对变化较为冷静，没有什么明显的不适应2能够找到变化的原因，并能根据工作经验改善自己的工作流程和工作方法3清楚自身应对变化所需的资源，并能借助这些资源应对变化，克服工作困难，并达成工作目标2级1充分了解工作环境的变化特点，清楚该变化对个人、团队或企业造成的影响2能够根据变化适时对自己及整个团队的工作流程、方法及资源分配作出有效调整3能够指导团队和下属正确认识调整过程中出现的问题，并能够有效地控制问题的负面影响，确保在尽可能降

9、低工作成本的前提下达成工作目标3级1能够正确预见变化发生的可能性，并能够于变化发生时快速地认识到客观环境变化为团队或企业带来的市场机会，并对如何利用该机会提出自己的建议2能够充分把握变化背后的根本原因，并能够提前采取行动以降低不利变化出现的可能性，从而有效降低变化带来的负面影响3能够指导团队或下属制订有效的调整计划，并能够采取必要的行动合理调配资源来支持调整计划的实施1110 自控能力自控能力是指相关人员在面对他人的反对、敌意或在长期重复性工作及压力环境时，保持冷静、控制负面情绪和消极行为，继续完成工作任务的能力。其分级行为表现如表1-10所示。表1-10 自控能力分级行为表现分级行为表现备注

10、1级1有能力抵制可能的诱惑，不会采取不恰当或冲动的行为2有愤怒、沮丧等强烈的情绪时，能抑制其表现出来2级1有愤怒、沮丧等强烈情绪时，不仅能够抑制其表现出来，而且还能够继续平静地进行谈话或开展工作2能够长时间地控制情绪，并能够在持续的压力环境中以一贯的正常状态开展工作3级1能够控制强烈的情绪并承受巨大的压力，能够以建设性的方法回应压力和不良情绪；能够冷静分析问题来源，并能够总结经验教训，以免今后出现类似情形2在群体人员都受到强烈冲击时，不仅能够控制自己的情绪，还能使他人冷静下来，保持良好心态1111商务谈判能力 商务谈判能力是指双方或多方在谈判过程中具有的说服对方、解决争端、讨价还价的能力。其分

11、级行为表现如表1-11所示。表1-11 商务谈判能力分级行为表现分级行为表现备注1级1大概了解竞争对手2谈判前有一定的准备3知悉谈判的重点和要害，但在谈判过程中无法把握，经常让对手占有先机而陷入被动4能够进行一般性谈判，但无法胜任重大谈判2级1谈判前有明确的谈判目标，对谈判过程有充分的准备2谈判过程中始终占有先机，经常处在主动地位3谈判中表现沉着冷静，谈判结果基本令人满意3级1谈判前有明确的谈判目标，对谈判过程有充分的准备2谈判过程中密切关注对手的变化，知悉对手的心理，能够巧妙地运用对手的心理变化取得谈判的成功3会运用谈判的气氛和环境来影响谈判的结果，并能够利用各种资源以获取谈判的成功1112

12、 逻辑分析能力逻辑分析能力是指相关人员利用既有信息，经过多角度、多层次的分析，找出其关键点和其他信息之间相关性的能力。其分级行为表现如表1-12所示。表1-12 逻辑分析能力分级行为表现分级行为表现备注1级1能够运用归纳和演绎等逻辑推理方法，对信息进行简单的汇总、分析2能够预见收集和评估信息时可能遇到的问题，并有尝试解决这些问题的方式、方法2级1能够掌握信息分析模型和框架的使用方法，并能够根据相关时间规定进行有效的逻辑分析2能够分析出支撑信息的各种原因，并能根据分析结果作出正确的选择3级1能够对收集到的信息进行客观的分析和判断，并能对相关问题的未来发展趋势作出正确的预测2能够利用相关信息或以往

13、的问题，通过逻辑分析解决现存的问题1113 归纳思维能力归纳思维能力是指相关人员提炼信息、概括大意、透过现象看本质的能力。其分级行为表现如表1-13所示。表1-13 归纳思维能力分级行为表现分级行为表现备注1级1能够运用浅显的规律或经验常识确定问题的所在2当所面临的情况与以往经历的情况相似时，能够识别出共同之处，并利用经验加以解决2级1能够利用学习到的知识及处理问题时取得的经验，对现有问题进行分析和处理2在面对不完全相同的现象和问题时，能够找到它们的相似之处，并加以解决3级1遇到复杂的情况时，能够对各种观点、问题和信息进行归纳，提炼出核心的观点或得到简洁的结论2在处理问题时，能够运用自己创造的

14、概念反映事物之间的内在联系，并指导下属解决相关问题3在处理问题过程中能够抓住他人没有发现的关键点，并能够深入问题的本质，总结出规律1114 系统思考能力系统思考能力是指相关人员保持思维的广度，在开展业务的过程中能够考虑到自身工作队周围环境的影响，从而制定对全局有益的行动方案。其分级行为表现如表1-14所示。表1-14 系统思考能力分级行为表现分级行为表现备注1级1能够综合考虑工作中每个环节的逻辑关系2能够预先设想自身的工作队顾客和同事的影响，并做好事先沟通3能够预测自身决策对程序和团队的影响2级1在思考工作问题的过程中，能够早确定解决办法的同时，考虑资源分配 的合理性，充分发挥可用的技能和资源

15、2能够预测自身决策对组织的影响，并能联合相关部门共同创造更出色的解决方案3为了全局的利益，在必要时可用放弃或让步自身的利益4能够分析归纳国家和行业的重要政策，支持和推动变革活动3级1根据环境的变化能及时调整企业资源的组合，以为自身解决问题提供支持2以企业利益为中心，并能够综合考虑各个部门之间的工作联系3考虑自身决策对组织和外部的影响4能够预见国家和行业的重要政策，领导企业的变革1115 计划管理能力计划管理能力是指相关人员通过合理配置各种资源，使自己或他人按时完成任务的能力。其分级行为表现如表1-15所示。表1-15 计划管理能力分级行为表现分级行为表现备注1级1能够根据上级的指导或要求，简单

16、地制订个人的工作计划2能够按照计划的安排，有条不紊地完成工作任务2级1能够将复杂的任务分解为多个可以处理的部分，并能够制定切实可行的方案2在编制大型或复杂的计划时，能够事先预测到可能出现的问题3能够指导他人编制分项工作计划，并能够将分项计划整合为整体方案3级1能够为较为复杂的工作团队编制有效的、合理的整体工作计划2具备一定的前瞻性及预见性，能够提前对重大潜在风险作出预案1116 关注细节能力关注细节能力是指相关人员在面对事实和细节问题时，既能够考虑到全局，又能够深入了解工作过程中各个环节的关键细节，并能够对细节问题进行预防和控制，确保成果的完美。其分级行为表现如表1-16所示。表1-16 关注

17、细节能力分级行为表现分级行为表现备注1级1较少关注工作过程中的细节问题2较少关注工作中反映出来的问题和隐患2级1工作踏实，关注工作任务过程中的细节问题2能够主动学习和掌握各种可以改进细节的方法，并能够将其运用到工作中去3级1能够带动下属学习和掌握各种改进细节的方法，并能够将这些方法运用到工作中去2工作中以事实为依据，作风严谨3能够对工作过程中的各个环节进行多角度、全方位的考虑，进而确保各项计划的周密性1117 团队合作能力团队合作力是指相关人员具有全局观，能够服从指挥，能够根据工作目标的需要，与他人通力合作，协调各方面关系、调动各方面的积极性，并能够及时处理和解决工作过程中的各种问题。其分级行

18、为表现如表1-17所示。表1-17 计划管理能力分级行为表现分级行为表现备注1级1全局观一般，计较个人得失，有不同意见时执行比较勉强2合作精神一般3了解组织中的资源现状，基本能够按时将资源调配到工作中去4很少与团队成员分享信息和经验，与他人配合时会出现合作不畅的问题5能够调解组织中出现的冲突，必要时能够借助上级或其他力量保证工作继续开展2级1具有一定的全局观，不太计较个人得失；意见不同时，能保留看法2合作精神较强，乐于与人沟通，能协调好内外关系3组织各种工作时考虑周全，能够根据任务的重要程度，提前分配或调动各种资源4能真诚地评价他人对团队的投入和专长，愿意向他人学习5能够与团队成员分享信息和经

19、验，与他人合作时很少出现问题6擅长与各部门、各方面人员保持融洽的关系，能够在兼顾对方利益的基础上促进相互理解、共同合作，保证团队工作顺利开展3级1全局观强，不计较个人得失，服从指挥，执行命令彻底2合作精神很强，不回避或试图避免冲突，而是通过将冲突公开并推动冲突的化解，能够积极主动与他人合作3有良好的协调能力，社交面宽，善于同外界建立合作关系，能够利用各方的资源为自己的工作服务4能够真诚地评价他人对团队的投入和专长，愿意向他人学习5主动与相关部门协调关系；积极与团队成员分享信息和经验，与他人合作愉快6为培养全体成员的协作精神，时常开展相关团体活动7能够对资源进行及时有效的分配和调动，以克服由于其

20、他部门或人员引起的延误，圆满解决超出自己控制范围的问题1118 人际交往能力人际交往能力是指相关人员对人际交往保持高度的兴趣，能够通过主动、热情的态度以及诚恳、正直的人格面貌赢得他人的尊重和信赖，从而营造出良好的人际交往氛围。其分级行为表现如表1-18所示。表1-18 人际交往能力分级行为表现分级行为表现备注1级待人不够真诚，无法获得他人的信任，为人处世不懂得变通，适应能力较差2级1能够给人以一种真诚的印象，能获得周围人的支持与信赖；在工作中能考虑他人的感受2具有良好的沟通交流能力，能够恰当地表达和倾听，对不同情境和不同交往对象，能够灵活采取不同的应对策略3级待人友好、真诚，能够获得他人的信赖

21、，能够时时为他人着想；在工作中，人们都愿意与其合作并保持良好的关系1119 专业学习能力专业学习能力是指相关人员提高自己的专业知识或职业知识，与他人分享专业经验的能力与动机。其分级行为表现如表1-19所示。表1-19 专业学习能力分级行为表现分级行为表现备注1级1能够在本专业领域展示基本知识，并能够将这些知识有效地应用于实践中2能够积极主动地了解专业领域的最新发展情况3能够运用专业知识和经验解决问题、帮助他人，有时能够促进项目进度或改善当前局面2级1能够主动展示非专业领域的知识，并能利用非专业的知识提升业务2能够利用自己的知识促进其他部门工作或项目的进展，以提高其他部门的工作效率3能够吸收利用

22、他人的经验和做法，用于解决自己所遇到的问题3级1能够不断寻找新的学习机会，掌握新的专业知识和技能，从而提高自己的综合能力2能够在专业期刊上发表论文或作品，展示自己的专业能力3能够从突发或偶发事件中总结经验教训并未我所用4能够在组织内充当新技术、新知识的倡导者与传教士的角色1120 问题发现与解决能力问题发现与解决能力是指相关人员通过自身掌握的专业知识和技能，发现并解决工作过程中存在问题的能力。其分级行为表现如表1-20所示。表1-20 问题发现与解决能力分级行为表现分级行为表现备注1级1能够发现工作中的显性问题，不能发现隐藏的问题2能够初步判断并简单处理工作方面的问题2级1熟练把握工作过程中易

23、产生问题的环节，并有一定的问题发现技巧2能够通过对工作理解，发现隐藏的问题3具有一定的问题分析能力，能够根据现象探求解决问题的途径，并找到答案3级1能够及时消除外界条件的改变对工作产生的不良影响，并能够及时发现问题2能够准确预测工作过程中的各项问题，并将其消灭在萌芽状态3能归纳各类问题发生的规律，并具备指导他人发现问题的能力1121 信息收集与处理能力信息收集与处理能力是指相关人员根据工作任务的需要，不局限于眼前现有的资料，能够主动通过各种方法收集各类相关信息，并对收集的信息进行整理、分析，提出应对方法的能力。其分级行为表现如表1-21所示。表1-21 信息收集与处理能力分级行为表现分级行为表

24、现备注1级1掌握工作所需信息的来源和种类，有获取所需信息的方法和渠道2能够按照既定的方法和渠道收集信息，并能够核实所或信息的完整性和准确性3能够完整准确地记录所得信息，并能够将其按规定的形式进行整理4能够对数据和信息进行初步分析，提供企业、项目或工作所需的各类信息2级1能够拟订信息收集计划，有目的地开展信息收集工作2能够发现有用的信息，并能够确保收集信息的完整性和准确性3通过对数据和信息的分析与研究，能够发现市场隐藏的变化，并能够准确地向上级提供相关信息及个人建议3级1能够建立相关的信息收集系统，并能够设定信息收集的统一内容、方法、流程等；能够有效利用各种技巧，不间断地收集信息，并能够不断挖掘

25、未来可能的潜在信息和信息收集途径2通过分析信息，能够对市场的变化等未来发展趋势作出正确的预测3能够为工作中遇到的问题提供可行的解决方案12 管理能力三级定义121 督导能力督导能力是指相关人员为了企业及客户的最佳利益，指导员工工作及促使其提升技能与工作绩效的能力。其分级行为表现如表1-22所示。表1-22 督导能力分级行为表现分级行为表现备注1级1能够对员工工作给予较具体的指导2在提出要求和目标的同时，也能够提供明确、具体的参数和标准3能够适时检查员工对工作目标的理解2级1能够系统、明确地分配日常工作和任务2在分配工作和从别人那里接受工作时坚定而自信，对不合理的要求敢于说“不”3能够给予员工完

26、成常规任务的空间，不乱加干涉3级1能够建立明确、可测量的绩效标准2能够依据绩效标准监督检查员工的工作进度、绩效，并能够将成果和存在的问题及时反馈给员工3纠正员工绩效问题时，行动明确，立场坚定，并能够制订出可行性的绩效提升计划122 决策能力决策能力是指相关人员依据对形势的分析，作出恰当、合理、及时和实际的判断并采取行动的能力。其分级行为表现如表1-23所示。表1-23 决策能力分级行为表现分级行为表现备注1级1根据工作经验，能够对要解决问题的性质和决策目标进行准确定位2能够及时给出可行的常规问题决策方案3掌握决策备选方案的分析技巧，能够迅速且准确地判断各种备选方案的优势和不足4能够借助信息和分

27、析工具给出非常规问题的有效解决方案2级1能够通过纷繁复杂的表面现象，对存在问题的性质进行合理判断，并能够在此基础上迅速确定决策目标2能够根据工作经验和技巧果断、及时地作出合理有效的常规决策3对自己所做的非常规决策可能产生的影响有清晰的认识，并能够借助信息和分析工具在各类备选方案中选择最有效的方案4在复杂且风险高的形势下，通过适度分析多种领域内的各种信息，能够作出有长期影响的战略性决策，并能够承担相关责任和后果3级1根据工作经验，能够准确确定要解决问题的性质和决策目标2能够及时给出可行的常规问题决策方案3掌握决策备选方案的分析技巧，能够迅速且准确地判断各种备选方案的优势和不足4能借助信息和分析工

28、具给出非常规问题的有效解决方案123 协调能力协调能力是指相关人员能够通过沟通，与组织内外部人员达成某种共识的能力。其分级行为表现如表1-24所示。表1-24 协调能力分级行为表现表分级行为表现备注1级1对组织内外部人员在行动和思想上的不一致问题有清醒的认识2对组织内外部人员可能产生的不和谐因素有一定的了解2级1对组织内外部产生的不和谐行为有一定的调节能力，能够尽量将矛盾消灭在萌芽状态2在处理组织内外部矛盾过程中，能够获得大多数人的拥护与支持3级1能够平衡组织内外部各种关系，确保组织既定目标的完成2能够将自己在协调内部关系过程中的技巧、经验与他人共享3能够通过协调组织内外部关系，发现组织内隐藏

29、的问题或矛盾，并提出相应的解决方法或应对策略124 激励能力激励能力是指相关人员激发、引导和维持他人工作热情，保证实现预定目标的能力。其分级行为表现如表1-25所示。表1-25 激励能力分级行为表现分级行为表现备注1级1工作中只关心本职工作，忽视员工的发展，从而导致员工工作缺乏主动性和积极性2对员工的工作缺乏肯定，很少给予下属鼓励2级1了解下属需求，善于引导员工，能够时常从员工的角度出发，基于其特长和兴趣爱好安排工作；适度考虑员工的个人发展2能够为员工工作营造和谐的环境，能够清楚地解释工作的关联性及其意义3能够结合员工的工作成果用奖励、表彰等形式提高其工作积极性4能鼓励员工为企业发展献计献策，并能够以制度等形式推动员工参与企业运作3级1能够有效调动员工的主动性，使员工工