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1、韩国语教程5韩国语教程5(延世大学版)第46课46正确的话、好话1. 隔壁女生1. 使低,对对方表示谦虚,降低,压低,贬低,放低。.不要对晚辈的人使用敬语,请使用非敬语。:如果长辈不对晚辈使用非敬语而使用敬语,晚辈会感到不安,因此长辈最好对晚辈使用非敬语。2. 善于交际. 平易近人,好说话,好脾气,结交。. 忍耐性,耐心。. 惹人喜爱,可爱。. 善于交际,嘴勤。.只有关于交际才能给别人留下好印象。3. 最好,最厉害,最行. 那个程度最好。.抛弃只要有钱就最好的想法吧。-终结词尾。陈述式基本阶。属回想法,表示追述亲身经历或耳闻目睹的事情,带有回忆的意味。用在带有疑问词的句子中时,表示虽然是所经历

2、的事实,但记不准确了,想自己回忆起来;用在不带有疑问词的句子中时,表示回想并告诉对方过去经历过的事情。. .别去了,(我见到,我听说)票已经卖完了。.(我见到)老师们最近教学工作好象很忙。. 这个饭店的冷面很好吃。. 王教授最近好像很忙。. 这个饭店的冷面很好吃。.昨天见到的那个孩子的名字叫什么来着. .约会地点在哪里?明明是在新村附近。. .那部电影的主人公叫什么名字?在周末连续剧中也曾看到过,想不起来了。. .说是见谁?好像说是高中同学。. .这本书多少钱买的?和其它书一起买的,不知道。-惯用型。表示“许多种当中只想这一个”。-, -.只考虑自己的立场,提出了无理的要求,对不起。.今天就到

3、这里,明天再研究。, ? , ?奶奶,睡得好吗?可,这么一大早去哪里啊?. , , ?谁啊?啊,是前几天新搬来送过糕的小姐,对吧?, . .是,奶奶对我用敬语,听起来很不好意思。请用非敬语吧。. , ?都是大姑娘了,难道还用非敬语。那,府上都有谁啊?, . . , . 有妈妈、爸爸。还有两个姐姐。奶奶、爷爷住在乡下。? “, , , .” “”“”.你是家中的老小,好像是受到许多宠爱长大的吧?如果说“, , , .”更好 还有对像我这样的人说“”比说“”更好。, . . .奶奶,对不起。我从小在国外长大,只顾及到话的意思了,说错的地方很多。以后请多指教。, .尽管这样,你很懂礼貌,不像现在那些

4、年轻人嘞。2. 朋友们的误会1. 闭. 高兴得合不拢嘴。2. 模仿. 拟声词。. 模仿者。.要让孩子们注意不能模仿危险的行为。3. 有遗憾. 遗憾的事。. 不胜遗憾。?因为对别人感到失望就能怀有恶意吗?4. 面对面,对待.根据对待人的态度可以判断出他的人格。5. 特意,故意!竟为不紧急的事情特意到这么远的地方来!6. 了不起,长得帅,不值钱.世上既有长得帅的人也有长得难看的人。7. 神气,牛气,傲慢无理,傲里傲气. 神气十足。. 牛皮烘烘。. 牛里牛气。.傲慢行事会受到数落。-惯用型。在名词形词尾“-”上添加助词“-”,表示形成动词所表现的两种事实。用于谓词词干和体词谓词形后。当“-”前面的词

5、是动词时,补助谓词“”按照动词的方式和其他词尾连用。当“-”前面的词是形容词或体词谓词形时,补助谓词“”按照形容词的方式和其他词尾连用。1)表示包括。相当于汉语的“还做了”。连续两次使用,表示“既做了还做了”。. 偶尔还做饭吃。. 饮食不但辣而且还咸。. 看到孩子,还抱了抱他。. 既盖房子,还卖房子。. 看了电影,又哭又笑。. 他是军人,也是学生。. 我既唱歌也跳舞。.吃的时候根据各自的口味,也可以放辣椒或醋。.最近可能是因为季节的原因,既忧郁又孤独。.毕业了,既痛快又舍不得。, .是啊,好像在哪里见过,又好像不是。.去参加婚礼的时候,既给了贺礼,也预先准备了礼物。.如果时间宽裕,既看电影,也

6、去美术馆。2)表示强调。! 真好啊!. 他走得也真快。它前面若是形容词,“”还可换成该形容词重复使用。. . ., ? .贞姬呀,你今天有什么事吗?整天闭着嘴不说话。. ?心情不好,什么也不想说。坐在我后边的人今天不是又要在许多人面前模仿我说话了吗?, . .我了解你,但那个孩子不了解你才那样的。下次我见到他让他注意别那样。, .你也知道,我们认识没多久,就总是对我这样,让人不痛快。. . .不是那样的。刚见你的时候我也以为你是故意装得了不起的样子。那时候你好像既无视我们又很傲慢。?我有什么不对的地方你能坦率地指出来吗?, . .那,首先你应该先改变语调,说话最不要夹杂着英语。经常说很多英语,

7、孩子们认为你是装着自己有知识。. .如果我只在韩国待着就不会有这样的事了。总之,请替我在朋友们面前消除误会。3. 富有同情心的奶奶1. 冠形词。用于名词前,表示“怎么”、“哪儿”的意思。. 哪来的好事。.很想知道为什么还联系不上。2. 怎么的略语,!怎么见到那么让我感激的人!3. 这么.这么不懂我的心,真可恨。4. 令人喜爱,招人喜欢,令人赏心悦目,够味,够劲. 贪食。. 贪图别人的东西。. 令人享受的水果。.那家的后院盛开着令人赏心悦目的花朵。5. 栽种,拾掇,侍弄,注意,打扮. 侍弄庭院。. 栽种蔬菜。. 养护皮肤。.为了人类的未来,需要精心栽种树木。6. 仁厚,宽厚,和蔼,和气,软. 和

8、蔼的口气。. 和气的态度。.如果仁厚地对待对任何人,谁又会讨厌你呢?7. 吵闹,奔忙,折腾,骂,糟糕. 糟糕。.人们一窝蜂地拥到破产的公司,吵闹着把钱拿出来。-/-终结词尾。以感叹的语调表示新的感觉。1)动词后用“-”,形容词及体词谓词形后用“-”,表示知道某一事实后,发出感叹, ! 那真是有趣的事儿!, !小姐,你开汽车的本事还真不错啊! 歌也唱得好,舞也跳得好!. 你怎么舒服怎么做。2)“-”用于动词,表示以劝说的态度提出要求、命令。. 有不懂的就及时问。. 要去现在就去。. 有好消息了,这回放心吧。. 读读那本书吧。-/-惯用型。表示意图的“-/-”与疑问形终结词尾“-/-”相结合。用于

9、动词,表示向对方询问是否进行该动作。? 有好人,想见一下吗? 有两张音乐会票,一起去吗? 正想吃午饭,一起吃吗?你想代我把这封信转交给金老师吗? 这件衣服好像合身,想穿一下吗?-惯用型。反复用于动词词干后,表示罗列各种事实。.不要争是我的还是你的,要和睦相处。.又是考试,又是发表会,忙得不可开交。.即使有人说干得好,有人说干得不好,在这件事上他是合适的人选。.说笨啦、懒啦,只是笑话他。.即使只发生了小问题,人们都会这样啦、那样啦,话很多。-连接词尾。用于动词后,表示前文的动作在进行过程中所得到的经验是原因、理由,或在经历时出现后文的结果。.想起家乡的父母,不由得流出了眼泪。.在国外生活,想象不

10、到的困难很多。.由于一个人看家,即使是大白天也感到害怕。. 走了好一会儿,看到了建筑物。.整理了抽屉,发现了老照片。? . ?这不是上房的大妈吗?快请进。怎么拿来这么多花啊?. .看到你的门开着,我把我们家院子里的东西拿过来给你种上。整天侍弄花、散散步就是我的工作。, . .怎么把花侍弄得这么漂亮啊。我也喜欢种花、侍弄庭院。. ? .那真好。从现在起我们打赌看谁侍弄得漂亮怎么样?互相交换花子才能种出好的花圃来。. . .我要向大妈学习。看见了大妈,想起了住在乡下的妈妈。常来玩儿呀。.这家的女儿象妈妈一样和蔼。, . . , . .呃,我们家老小说过对大妈说错话的事。不在一起住,我没怎么教育过她

11、,长大了,没有教好她的礼法、对人说话。真惭愧。, .不知者不怪,从现在起好好学也不晚嘛。4. 话说不好遭人厌1. 寒碜,丑恶. 腻烦,可恶,可憎,恶心,令人作呕。. 漂亮。.也会有虽然脸蛋漂亮但心地就那么回事的人。2. 失礼,不讲究礼节. 不顾礼节.说了失礼的话后非常后悔。3. 体态,举止,仪表,仪态,装束. 思想准备。.要注意保持举止文雅。4. 正合适,正好.这是教外国人最合适不过的书。5. 千万. 千万要回来。6. 撒娇. 娇惯,娇宠,?你都几岁了,还撒娇?-惯用型。“”是“”的略词,表示“某种事情发生的概率高、很容易那样”的意思,相当于汉语的“十之八九”“、“多半”、“几乎没有例外”等意

12、思。, .如果人们为了看红叶蜂拥而至的话,那么这种想像和浪漫多半也会消失得无影无踪。.带那么多现金去多半会被强盗抢。.不那样努力学习的话这次考试十有八九会落榜。.如果在雪地里这么超速,十有八九会出事故。.换季时如果不注意,很容易感冒。.这么无计划地买东西,十有八九会出现赤字。.如果只图自己的利益,十有八九会遭到人们的厌恶。.如果这样过于保护孩子,十有八九会使孩子们养成坏习惯。.这么冷的天,如果穿薄了,十有八九会感冒。. 吃得太急,十有八九会积食。-/-/-/-惯用型。用于谓词词干和体词谓词形后,是由惯用型“-/-/-”和终结词尾“-/-”组合构成的。对已经说过的话再一次强调时使用。有时候前面没

13、有说过类似的话,使用这种表达方式就表示强调。? 不带雨伞去也行吧?. 我说过要下雨的。. 试一试这个短裤。. 我说过那裤子不适合我。. 活干完了,快下班吧。. 我告诉过你活儿还没干完。? 这是你的吧?. 我说过这不是我的。. 吃得太急,噎着了。. ? 你看你,我不是叫你慢慢吃吗?.再简单的考试,也还是在考试时紧张。. 再说什么,健康是最重要的。.人只有结婚生子了才知道父母的心。. 唱歌的实力金先生最好。, .妈,我家那位的父亲对我说,若想继续学业就学吧。. ? . .你们说话的口吻真要出大事的。你知道你说的话中哪里出错了吗?对长辈称自己的丈夫为“我家那位”是不礼貌的。另外,对于公公要使用敬语“

14、公公大人”。.当了别人家的媳妇,说起话来真别扭。, . .尽管仪态万方、衣着光鲜、礼仪周到,如果话说的不对,肯定不会给人留下好印象。虽然你们在外国生活了很长时间, . .妈,谢谢。我说过只有妈妈了解我。. ? “”“”.千万要懂点事啊。不是过撒娇的年龄了吗?现在已经结婚了,应该庄重地叫“母亲”,说“谢谢”。. , . .以后会注意的,不要太担心。妈妈,辛苦了。我要走了。? . “.”? . .“辛苦”?现在这种话也是对晚辈说的。代之以“现在我要走了”,听起来不顺耳多了?听一个人说话的口吻,就知道他的家庭教育如何,要经常注意使用。5. 正确的话、好话1. 比喻. 比如说。.把努力工作的人比喻成蚂

15、蚁。2. 习以为常. 习惯动手。.每天早晨运动的习惯已经习以为常。3. 果然. 果然是好书。? 果真是那样吗?4. 坚硬,硬邦邦,生硬,冷漠.演说者生硬的开场白使会场的气氛沉闷下来。5. 词穷,语塞,不自然,蹩脚,尴尬,别扭. 不自然的表现。. 蹩脚的穿着。. 别扭的做派。.失误的孩子尴尬地笑了。6. 软音.那个美国人时常把软音发成硬音,有时候听不懂。7. 硬音. 最近年轻人有应发为软音的音发为硬音的倾向。8. 低俗. 低俗的文化作品。. 说话低俗。.千万别行为低俗。9. 露骨地?露骨地表露自己的感情不应该注意吗?10. 俗语.如果过分地使用俗语,正确的话和美好的话就会逐渐消失。11. 隐语.

16、只用你们使用的隐语那样说话,我不像傻子一样嘛。12. 冰削瓦解,烟消云散.看到孩子们成长得很好,一切痛苦都烟消云散了。.一切担忧都烟消云散了,喜悦的一刻来到了。-/-连接词尾。时制词尾“-/-/-/-”后用“-”,“”、“”后两者都可用,其它场合都用“-”。1)先提示某一事实,然后举出与此相对立的事实。相当于汉语的“是然而”。带有古语色彩。. 是下着雨,然而不刮风。.弟弟语文学得不错,然而算术学得不好。. 他个子虽小,但心胸宽大。. 阳光虽很强,但由于有风,所以不太热。. 话说得很好,但不去实践。这时,能与“-”、“-/-”通用,但口语中很少用。2)表示条件性的提示,即,提示一个将要出现的事实,后面又补充提出附加条件。相当于汉语的“是要,但”。. 会议是要开,但请准备好再开。.去是去,但今天一定要返回。.由于身体还没有恢复,工作是要干,但不要太勉强。. 是要批评,但不要瞎诽谤。.要给他忠告,但要小心不要伤了他的心。. 要狠狠地骂,但不要打。. 山是山,但不是以前的山。3)表示提示说明,即前面提示一事实,后面再细致补充说明与该事实有关联的事项。相当于汉语的“是,而且”。能与“-”通用。. 下着雨,而且下得很大。4)提示后面所引用的话是谁说的。