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1、三年级教科书常識科教學進度表植 物（高組） 日期範疇 / 單元課程綱目課次課題學習目標預期節數教學資源教學檢討自然世界/植物香港常見的花木1常見的花木1.能指認常見的花木的名稱2.認識香港常見的花木的種類24-圖片/照片：各種常見的花木，公園，郊野，街道-實物：花朵，花木的白描圖-實境；校園-字咭：與圖片/照片/實物配合香港市花洋紫荊2香港的市花1.認識洋紫荊花的特徵2.認識香港市花洋紫荊的應用-圖片/照片；洋紫荊的樹、花和葉，香港特區的區旗和區徽-實物：有洋紫荊圖案的物品，洋紫荊花和葉，報章，雜誌，顏色，剪刀，-字咭：與圖片/照片/實物配合植物對人類生活的重要3植物和我們的生活1.認識植物對

2、人類日常生活的重要貢獻2.培養學生愛護植物和大自然的態度-圖片/照片：山泥傾瀉，沒有植物的斜坡，農夫耕田，伐木，公園，造紙，有樹的道路，呼吸新鮮空氣，草地，有盆栽的居室，市區的花園 -實物：盆栽，紙，木條，木椅，木枱，植物做成的食品-程序圖：造紙的過程，植物的呼吸-字咭：與圖片/照片/實物配合植物繁殖的方法4植物的繁殖1.認識植物的自然繁殖方法2.認識植物的人工繁殖方法-圖片/照片：太陽，泥土，水，肥料，盆栽，扦插法的小主幹，壓條法的主幹，蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞-實物：泥土，水，肥料，花盆，種子，大紅花株，刀-程序圖：種子的生長（自然繁殖法，扦插法，壓條法）-字咭：與圖片/照片/實物配合第一課

3、常見的花木(1)學習目標：1. 能指認常見的花木的名稱2. 認識香港常見的花木的種類(2)建議教具：1. 圖片/照片：各種常見的花木（如大紅花、菊花、洋紫荊、杜鵑花、百合花、劍蘭花、白蘭花、木棉、夾竹桃、榕樹、松和柏等。），公園，郊野，街道2. 實物：花朵，樹木的白描圖，舊雜誌，圖書3. 實境；校園4. 字咭：與圖片/照片/實物配合(3)引起動機：着學生說出一些常見花卉的名稱。(4)課文內容：香港常見的花卉種植花木的地方香港常見的樹木賞花的好去處(5)教學重點：香港常見的花木：1. 常見的花木的名稱2. 常見的花木的種類和種植的地方(6)學習活動建議：（有關常見的花木的名稱）1. 圖片/照片介

4、紹：教師利用圖片/照片向學生介紹一些常見的植物，如大紅花、菊花、洋紫荊、杜鵑花、百合花、劍蘭花、白蘭花、木棉、夾竹桃、榕樹、松和柏等。2. 觀察紀錄：教師帶領學生到校園，實地觀察校園內種植的花木，並紀錄花木的名稱。3. 配對活動：着學生將常見的花木的圖片與其正確名稱的字咭配對。4. 填色活動：學生把花朵和樹木的白描圖填上顏色及寫上名稱。（這活動可作比賽。）5. 剪貼活動：教師派發舊雜誌和圖書予學生，讓學生從中找尋一些花木的圖片，然後把圖片剪下，貼在學生的資料蒐集簿內。（有關常見的花木的種類和種植的地方）1. 圖片/照片介紹：教師利用圖片/照片向學生介紹一些容易見到花木的地方。如公園，郊野，街道

5、等。2. 圖片/照片介紹：教師利用圖片/照片向學生介紹常見樹木的種類，如矮小叢生的灌木和高大的喬木。3. 指認圖片：教師說出一種植物的名稱或種類，學生從一堆植物圖片/照片中指認出該種植物或所屬種類。4. 圖咭配對：教師或學生說出一種植物的名稱或種類，另一學生從一堆字咭中指認出該種植物或所屬種類，並讀出咭上的字。（言語有困難的學生，只指認字咭便可以。）5. 經驗報告：教師讓學生就個人經驗所知，略述曾經見過花木的地方及花木的名稱、種類或外形特點。(7)鞏固學習活動：1. 課業：目的：能分辨各種樹木的花朵。活動：將課本中左列的樹木圖與右列的花朵圖正確配對後，用線把它們聯起來。答案：1B，2A，3C。

6、2. 親子活動：目的：加深學生對各類樹木及花卉的認識。活動：請家長帶領學生到就近的公園觀察各類樹木及花卉的形態，並從名牌中認識樹木及花卉的名稱，並協助學生即時描繪兩種不同的花卉及其樹葉，回家後，將圖貼在課本中的空格內。答案：信家長協助學生描繪花卉及其樹葉，並把圖貼在課本中的空格內。若沒有任何繪圖貼出來，教師可向家長查詢有關原因。教師可跟進，向家長詢問是否有帶領學生往公園觀察花卉及樹木，若是沒有的話，可請家長說出因由，若有的話，請家長說說當時的情形。(8)延續活動建議：參觀：教師帶領學生到附近公園或郊野公園作實地參觀，提示學生特別留意各種花木名牌上所寫的名稱。(9)資料舉隅：錄影帶：植物世界（教

7、育電視常識科小學三年級）花（四季花開）（教育電視常識科小學四年級）土壤和植物（教育電視常識科小學六年級）第二課 香港的市花(1)學習目標：1. 認識洋紫荊花的特徵2. 認識香港市花洋紫荊的應用(2)建議教具：1. 圖片/照片；洋紫荊的樹、花和葉，香港特區的區旗和區徽2. 實物：有洋紫荊圖案的物品，洋紫荊花和葉，報章，雜誌，顏色，剪刀，3. 字咭：與圖片/照片/實物配合(3)引起動機：考考學生是否知道那一種花是香港的市花。(4)課文內容：高大的洋紫荊樹掌葉形的樹葉嫣紅的花朵代表香港的洋紫荊花(5)教學重點：香港市花洋紫荊：1. 洋紫荊花的特徵2. 香港市花的應用(6)學習活動建議：（有關洋紫荊花

8、的特徵）1. 圖片/照片介紹：教師利用圖片/照片介紹洋紫荊的樹及花，着學生細心留意其花和葉，並嘗試指示花和葉在形狀、顏色、紋理等方面的特徵。2. 觀察比較：教師利用圖片/照片向學生介紹洋紫荊及另一類似的植物宮粉羊蹄甲，特別提示學生注意比較兩者在葉片大小，花瓣色澤，果實等各方面的差異。教師帶領學生到校園的花園實地比較，辨認兩種樹木的相似與差異的地方。3. 實物辨認：教師出示不同的樹葉及多朵不同的花朵，着學生就個人認識，將洋紫荊的花及葉選出，並嘗試向教師及同學解釋因何作此選擇。（有關香港市花洋紫荊的應用）1. 圖片/照片介紹：教師利用圖片/照片（或實物）介紹洋紫荊圖案的應用。如香港特區區旗，香港特

9、區區徽，錢幣等。2. 圖咭配對：教師出示一幅印有洋紫荊圖案的物品，學生從一堆字咭中選出相配的一張來。3. 拓印活動：教師着學生利用香港不同的硬幣，用紙拓印出洋紫荊的圖案。(7)鞏固學習活動：1. 課業：目的：加強學生對洋紫荊的花瓣和樹葉特徵的認識。活動：搜集洋紫荊的花瓣或樹葉，將它夾於書本中，乾透後，貼在課本中的空格內。答案：教師協助學生搜集洋紫荊的花瓣或樹葉，指導學生弄乾和貼上花瓣或樹葉。2. 親子活動：目的：加深學生對香港市花的認識。活動：請家長協助學生於課本中的空格內，拓印本港各種硬幣的洋紫荊花圖像。答案：信家長協助學生拓印各種硬幣的洋紫荊花圖像。若沒有任何圖像拓印出來，教師可向家長查詢

10、有關原因。(8)延續活動建議：剪貼：教師派發報章和雜誌予學生，着學生從報章和雜誌中找出印有洋紫荊花圖案的圖片，然後將之剪出來貼於剪貼簿內。(9)資料舉隅：錄影帶：植物世界（教育電視常識科小學三年級）花（四季花開）（教育電視常識科小學四年級）在我們的國旗下（教育電視常識科小學特備節目）第三課 植物和我們的生活(1)學習目標：1. 認識植物對人類日常生活的重要貢獻2. 培養學生愛護植物和大自然的態度(2)建議教具：1. 圖片/照片：山泥傾瀉，沒有植物的斜坡，農夫耕田，公園，造紙，有樹的道路，呼吸新鮮空氣，草地，有盆栽的居室，市區的花園，森林伐木，工人植樹 2. 實物：盆栽，紙，木條，木椅，木枱，植

11、物做成的食品3. 程序圖：造紙的過程，植物的呼吸4. 字咭：與圖片/照片/實物配合(3)引起動機：問問學生曾吃過甚麼蔬菜，以帶入植物與人們日常的關係。(4)課文內容：為我們提供食物木材可用來建築房屋木材可造紙廣種植物，綠化環境，空氣清新(5)教學重點：植物對人類生活的重要：1. 植物對人類日常生活的貢獻2. 愛護植物和大自然(6)學習活動建議：（有關植物對人類的貢獻）1. 圖片/照片講解：教師出示圖片/照片（如森林伐木，工人在道路旁植樹，農夫耕田等），講解其內容的目的和對人類的貢獻。2. 經驗報告及分析：教師協助紀錄學生輪流報告昨晚或今天早餐吃的食物，並與學生共同分析這些食物的成份，看看屬於植

12、物的比重有多少。3. 程序圖講解：利用造紙的過程的程序圖講解紙張的來源，帶出植物對人類日常生活的一種貢獻。4. 排列程序圖：由教師（或學生）把造紙的過程調亂，再着學生把程序圖重新順序排列。5. 圖咭配對：教師出示圖片/照片，學生從一堆字咭中找出相配的一張，並讀出咭上的字。（言語有困難的學生，可以免讀咭上的字。）（有關愛護植物和大自然）1.圖片/照片講解：出示圖片/照片（如沒有植物的斜坡，山泥傾瀉等）講解危險之處，不但會令附近居民受影響，甚者會危害生命及財產。又展示有樹的道路，呼吸新鮮空氣，草地，有盆栽的居室，市區的花園等的圖片/照片，顯示植物對人類的重要，由此帶出我們要有愛護植物和大自然的態度

13、和行為。2.提問及討論：詢問學生世界上如果沒有植物，我們會怎樣。學生自由作答，教師總結植物對人類的重要，由此帶出人類要有愛護植物和大自然的態度和行為。3.實踐活動：教師帶領學生到附近公園/校園，感受綠化環境的美麗，呼吸清新空氣，並教導學生如何愛護植物。（如不隨便採摘花木，不踐踏草地等）。4.參觀及實踐：教師帶領學生到郊野公園一遊，聆聽管理員講解對植物應有的態度，並藉此讓學生實踐如何愛護植物。(7)鞏固學習活動：1. 課業：目的：能分辨屬於植物類的日常食品。活動：課本圖中各類食品，那些是由植物加工而成的？在其空格內用 表示出來。答案：什果，果醬，咖啡，油菜，薯片，花生油。2. 親子活動：目的：讓

14、學生深入瞭解日常食物和用品與植物的關係。活動：請家長協助學生搜集一些由植物製成的日常食物和用品的圖片，然後指導學生將圖片分別貼在課本中適當的欄內。答案：信家協助學生搜集由植物製成的日常食物和用品的圖片及貼出來。若沒有任何圖片貼出來，教師可向家長查詢有關原因。(8)延續活動建議：統計及討論：讓學生就個人的意見，舉出植物對人類生活的貢獻（如提供食物，木材，美化環境，使空氣清新等）。教師從旁提點，並將學生的意見列出（用大圖畫紙或在黑板上寫出），先作統計，然後討論各方面的貢獻。(9)資料舉隅：錄影帶：綠葉奇功（教育電視常識科小學三年級）空氣與生物，食物的營養（教育電視常識科小學四年級）果實是怎樣形成的

15、（教育電視常識科小學五年級）第四課 植物的繁殖(1)學習目標：1. 認識植物的自然繁殖方法2. 認識植物的人工繁殖方法(2)建議教具：1. 圖片/照片：太陽，泥土，水，肥料，盆栽，扦插法的小主幹，壓條法的主幹，蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞2. 實物：泥土，水，肥料，花盆，種子，大紅花株，刀3. 程序圖：種子的生長（自然繁殖法，扦插法，壓條法）4. 字咭：與圖片/照片/實物配合(3)引起動機：教師出示已發芽的種子，然後問學生有沒有見過種子發芽和發芽的過程是怎樣。(4)課文內容：任何植物，皆有繁殖的方法自然繁殖的方法人工繁殖方法(一):扦插法人工繁殖方法(二):壓條法(5)教學重點：植物繁殖的方法：1.

16、自然繁殖法2. 人工繁殖法(6)學習活動建議：（有關自然繁殖法）1. 圖片/照片介紹：教師以圖片/照片向學生簡單介紹植物生長的基本需求及生長過程。2. 程序畫講解：利用程序畫講解植物的自然繁殖法。（種子種在泥土下長出芽/幼苗有陽光、水份和肥料的條件長成茁壯的植物。）3. 排列程序畫：科學或學生把程序畫的次序調亂，讓學生把程序畫重新依次序排列。4. 圖咭指認：教師出示圖片/照片，學生指認配合的字咭，並讀出咭上的字。（言語有困難的學生，可以免讀咭上的字。）（有關人工繁殖法）1. 介紹扦插法：教師利用程序畫介紹扦插法。2. 介紹壓條法：教師利用程序畫介紹壓條法。3. 圖咭配對：教師出示壓條法/扦插法

17、的圖片，學生選取相配的字咭。(7)鞏固學習活動：1. 課業：目的：分辨可用人工繁殖下一代的植物。活動：課本圖中的植物，那種可以利用人工繁殖法的，在其空格內用 表示。答案：大紅花，非洲紫羅蘭。2. 親子活動：目的：讓學生親自體驗植物的生長過程。活動：請家長協助學生利用種子種植植物，提示學生每天將植物放在適當的陽光和充足的空氣下，細心澆水，等待種子發芽成長，然後指導學生利用圖畫將植物的生長過程，繪畫於課本中的空格內。答案：信家長協助學生利用種子種植植物並把其生長過程繪畫出來。若沒有任何圖畫繪畫出來、教師可向家長查詢有關因由。教師亦可向家長查詢是否有協助學生種植植物，若是沒有的話，可請家長說出因由，

18、若有的話，請家長說說種植植物時的情況。(8)延續活動建議：1. 天然繁殖法種植白菜：教師把白菜的種子分發給學生，種在盆或校園花園的泥土中，給種子澆水、施肥，除草等，幾天時間，可觀察到有芽出現，約一個月後，師生可以共同看到栽種的成果。2. 扦插法實驗：（利用大紅花做實驗）揀取兩枝粗壯的大紅花的支幹截下，削去枝葉，然後將每枝支幹平均地以斜向方式剪成三至四段。讓學生嘗試將小支幹種入苗盆內，小心蓋上泥土然後壓實，澆水，置於陽光不太猛烈之處，（提示學生要注意保持盆內泥土有適量水份。）直到小支幹在泥土部份長出鬚根，即可進行移植。(9)資料舉隅：錄影帶：花（四季花開），種子，植物的人工繁殖（教育電視常識科小學五年級）