出师表练习题及答案.docx

1、出师表练习题及答案出师表练习题一、解释划横线的词语。益州疲弊 此诚危急存忘之秋也 此皆良实 若有作奸犯科 优劣得所 此后汉所以倾颓也 愿陛下亲之信之 遂许先帝以驱驰 后值倾覆 深入不毛 庶竭驽钝 攘除奸凶 临表涕零 恢弘志士之气 不宜妄自菲薄 引喻失义 陟罚臧否 必能裨补阙漏 晓畅军事 臣本布衣 是以先帝简拔以遗陛下 猥自枉屈 托臣以讨贼兴复之效 则责攸之、袆、允等之慢 以彰其咎 以咨诹善道察纳雅言 二、解释多义词。1、道中道崩殂： 2、遗 以光先帝遗德：咨诹善道： 先帝简拔以遗陛下：3、论宜付有司论其刑赏： 4、无 若无兴德之言：每与臣论此事： 事无大小，悉以咨之：5、为俱为一体： 6、行

2、然后施行：若有作奸犯科及为忠善者： 性行淑均：众议举宠为督： 必能使行阵和睦：三、解释古今异义词。1、诚宜开圣听古： 今：2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古： 今：3、先帝不以臣卑鄙 古： 今：4、由是感激，遂许先帝以驱驰 古： 今：四、翻译句子。 1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 2、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 5、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 6、臣不胜受恩感激。五、填空。1、文中诸亮给后主禅提出的三条建议是： 表达了作者“ ”的深厚感情。2、文中揭示汉代兴衰的句子

3、是： 写出诸亮无意于功名的两句话是： 述作者临危受命的千古名句是： 。3、能反映诸亮聪明和智慧的典型事例有： 。六、阅读理解。（一）第1段1、作者提出不利的客观条件是什么？目的是什么？ 2、作者提出有利的主观条件的目的又是什么？目的又是什么？。 3、作者为什么要先分析当前形势？4、作者在这段向后主提出了什么建议？5、这段中包含的一个成语是什么？它的含义是什么？它的后果又是什么？。 （二）第2段1、这段作者提出了什么建议？具体做法是什么？（三）第3-5段1、作者出师后的国政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ 1） 2） 3）目的是 2、作者从正反两方面概括两汉历史，并引先帝故事，意在说明什

4、么？3、作者在这段向后主又提出了什么建议？三条建议的核心是什么？为什么？。（四）第6段1、这段作者自述身世的目的何在？ 2、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表明作者3、这段回顾了两件事，即： 和 。作者回顾这两件事的用意是1）2）3）4、这段中的一个成语是什么？意思是什么？成语： 。意思： 。 5、这段中的千古名句是： 。（五）第7段1、出师之前作者做了哪些准备工作？出师的目的是什么？ 工作： （安定了后方，做好战备。）目的：。 2、“临崩寄臣以大事”中的“大事”指什么？。 3、作者是如何表达自己出师的决心的？ 1）以出师为己任。 ； 2）定下军令状。 （六）第8段1、作者对他所推荐的贤臣和

5、后主提出了哪些要求？ 对贤臣： 。 对后主： 。 2、诸亮写本文表达了对后主禅怎样的希望和感情？3、本文主要表达了什么情感？ 4、5、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。出师表练习题一、给加点字注音。崩殂c侍卫sh陟罚zh臧否zng p 郭攸之yu 费祎y 以遗陛下wi裨补b 阙漏qu 性行xng 淑均sh 行阵hng倾颓qng tu 苟全gu 猥自枉屈wi 夙夜忧叹s 庶竭sh ji驽钝n dn 斟酌zhn zhu以彰其咎zhng ji咨诹zu遗诏zho二、解释加点的词。益州疲弊 人力物力缺乏 此诚危急存忘之秋也 时此皆良实 善良诚实的人 若有作奸犯科 奸邪的事；科条法令 优劣得所 才能高的和才能

6、低的 此后汉所以倾颓也 的原因；衰败，覆没愿陛下亲之信之 亲近；信任 遂许先帝以驱驰 奔走效劳后值倾覆 兵败 深入不毛 不长庄稼的地方,指荒凉的地方庶竭驽钝 竭尽；喻平庸的才能 攘除奸凶 铲除；奸邪凶恶的人临表涕零 落下眼泪 恢弘志士之气 扩大，发扬 不宜妄自菲薄 随意看轻自己 引喻失义 说话不恰当 陟罚臧否 奖惩功过，好坏 必能裨补阙漏 补救；缺点；疏漏的地方晓畅军事 通晓 臣本布衣 平民是以先帝简拔以遗陛下 因此；给予 猥自枉屈 降低身份 托臣以讨贼兴复之效 任务 则责攸之、袆、允等之慢 怠慢、疏忽以彰其咎 表明；过失 以咨诹善道察纳雅言 询问；正言 三、解释多义词。1、道中道崩殂：道路

7、2、遗 以光先帝遗德：遗留咨诹善道：办法先帝简拔以遗陛下：给予3、论宜付有司论其刑赏：评判4、无 若无兴德之言：没有每与臣论此事：议论 事无大小，悉以咨之：不论5、为俱为一体：是6、行 然后施行：实行若有作奸犯科及为忠善者：行 性行淑均：行为众议举宠为督：做，担任必能使行阵和睦：行列四、解释古今异义词。1、诚宜开圣听古：扩大 今：商店等设立后开始营业2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古：痛心遗憾 今：十分憎恨3、先帝不以臣卑鄙 古：身份低微，见识短浅今：（品质、言行）恶劣、下流4、由是感激，遂许先帝以驱驰 古：感动，激励 今：感五、翻译句子。 1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 2、不

8、宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 5、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 6、臣不胜受恩感激。六、填空。1、表，古代臣下向帝王上书情言事的一种文体。2、课文选自诸亮集，作者诸亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。3、文中诸亮给后主禅提出的三条建议是：广开言路严明赏罚亲贤远佞表达了作者“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。4、文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。贯穿全文的思想感情，可概括的六个字：报先帝、忠陛下。 5、文中揭示汉代兴衰的句子是：亲贤臣此后汉所以倾颓也。写出诸亮无意于功名的两句话是：

9、苟全性命于诸侯述作者临危受命的千古名句是：受任于危难之间 6、文中的“臣”是指诸亮，“先帝”指备，“陛下”指禅。 7、文中的成语有：开圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、计日可待、斟酌损益、亲贤远佞、引喻失义等。8、能反映诸亮聪明和智慧的典型事例有：空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜等。 七、阅读理解。（一）第1段1、作者提出不利的客观条件是什么？目的是什么？“益州疲弊此诚危急存忘之秋也”。 目的是使禅认识到决定存亡的危急形势，希望禅思危。 2、作者提出有利的主观条件的目的又是什么？目的又是什么？“侍卫之臣欲报之于陛下也”。目的是使禅认识到客观形势固然堪忧，但希望犹存。

10、3、作者为什么要先分析当前形势？使禅认识到形势危急但希望犹存，进而启发他采取有利于兴复汉室的政策，为提出建议做准备。4、作者在这段向后主提出了什么建议？广开言路。（开圣听）5、这段中包含的一个成语是什么？它的含义是什么？它的后果又是什么？成语：妄自菲薄。意思：过分地看轻自己。后果：以塞忠谏之路也。 （二）第2段1、这段作者提出了什么建议？严明赏罚。 2、具体做法是什么？宜付有司论其刑赏。（三）第3-5段1、作者出师后的国政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ 1）宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费祎、董允等。 2）营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。 3）其他：推荐贞良死节之臣侍中、

11、尚书、长史、参军等。目的是消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐。 2、作者从正反两方面概括两汉历史，并引先帝故事，意在说明什么？总结两汉历史兴衰的经验教训，说明“亲小人”必将导致亡国。 3、作者在这段向后主又提出了什么建议？三条建议的核心是什么？为什么？亲贤远佞。其中“亲贤远佞”是建议的核心。因为做不到这一点，一、二条建议就无法落实。文中“荐贤”等皆在于此。（四）第6段1、这段作者自述身世的目的何在？作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说

12、明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠备父子的心愿，以情的方式为“出师”作铺垫。（作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐，“北定中原”，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。） 2、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表明作者无意于功名利禄，甘于淡泊的生活。3、这段回顾了两件事，即：三顾茅庐和临危受命。作者回顾这两件事的用意是1）表达对备知遇之恩的感激。2）告戒禅要学习父亲礼贤下士，任人唯贤。3）告戒禅创业艰难，守业不易。4、这段中的一个成语是什么？意思是什么？成语：三顾茅庐。意思：现在比喻真心诚意一再邀请。 5、这段中的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。（五）第7段1、出师之

13、前作者做了哪些准备工作？出师的目的是什么？ 工作：五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足。（安定了后方，做好战备。）目的：北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 2、“临崩寄臣以大事”中的“大事”指什么？白帝城托孤、兴复汉室。 3、从这段中选出六个字，概括诸亮在本文中的感情。报先帝，忠陛下。4、作者是如何表达自己出师的决心的？ 1）以出师为己任。“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”； 2）定下军令状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。 （六）第8段1、作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？ 对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。 对后主：“

14、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。 2、诸亮写本文表达了对后主禅怎样的希望和感情？希望禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，修明政治，完成先帝未竟的大业；表达了效忠于氏父子的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。3、本文主要表达了什么情感？蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠备父子的心愿。 4、诸亮是在向禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么? 受恩感激，“报先帝”，“忠陛下”的思想感情贯穿全篇，字里行间洋溢着对备父子的无限忠诚。勉励后主禅要完成先帝未竟大业。5、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。例：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”

15、只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。1.作者在本篇所表达的思想可用“报先帝_、忠陛下_”六个字来概括。2._“受任于败军之际，奉命于危难之间_”一句，高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。3.表中着重回顾了_“三顾茅庐”、和“临崩寄大事” _两件大事，表达了诸亮的“北定中原”坚强意志和_受恩感激_之情。4.作者写这篇表的用意是希望后主 “亲贤臣，远小人”。”。5.表中13次提到先帝，作用是：_勉励后主禅要完成先帝未竟大业。