高三生物细胞工程专项练习.docx

1、高三生物细胞工程专项练习一、选择题(本题共20小题，每小题2.5分，满分50分)1下列实验中能体现细胞全能性的是()用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株植物用种子进行繁殖后代用烟草培养的单个组织培育出了可育的完整植株AB C D2下列对愈伤组织的叙述，不正确的是()A是高度液泡化的、呈无定形状态的一群薄壁细胞B是失去分裂能力、高度分化的一群细胞C既有分裂能力又有分化能力的一群细胞D具有发育成一个完整植物体的潜能3下列关于植物细胞工程的叙述，正确的是()A叶肉细胞脱分化后可形成具有一定形状的薄壁细胞B叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D叶肉细胞离体培

2、养时，可以表现出全能性4下列关于植物组织培养技术产生新个体的叙述错误的是()A属于无性生殖 B主要理论依据是植物细胞具有全能性C培养过程中由于人工培养基含大量营养，不需光照就能发育成完整植株D人工培养基中含植物生长发育所需的全部营养物质，包括矿质元素、糖、维生素等5利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配置的培养基上，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述，正确的是()这种技术利用了植物细胞的全能性这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体这种技术属于细胞工程的应用领

3、域之一这种技术是一种无性繁殖的方式A B C D6要想通过体细胞杂交技术获得杂种植株，下列各套步骤中正确的是()A分离原生质体诱导原生质体融合再生细胞壁组织培养杂种植株B分离原生质体原生质体自然融合再生细胞壁组织培养杂种植株C病毒诱导原生质体融合组织培养杂种植株D分离原生质体脱分化再分化杂种植株7植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指A不同植物的精子和卵细胞的融合 B不同植物的原生质体的融合C完整的两个体细胞的融合 D植物花粉细胞的两两融合8植物细胞工程常采用的技术手段有植物组织培养和植物体细胞杂交等。这些技术的理论基础是()A植物细胞能进行有丝分裂 B植

4、物细胞的结构是完整的C植物体的生命活动受激素调节 D植物细胞具有全能性9关于番茄马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是()A若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄马铃薯”细胞内含(mn)条染色体B过程结束后需要淘汰自身融合的细胞 C过程不存在细胞分裂D这项技术已经广泛应用到杂种植物的培育中10一个离体的植物细胞给予适宜的条件后可以经过多次分裂、分化直至发育成一个性成熟的植物。这种技术具有多种用途，但是不能()A有选择地繁殖一种无病毒花卉 B繁殖农作物中的优秀个体C拯救濒临绝灭的植物 D改变植物的基因型11动物细胞培养中胰蛋白酶所起的作用是()A消化细胞膜易于融合 B分解培养基的

5、蛋白质供给细胞营养C使组织分散成单个细胞 D用于细胞内物质的分解12下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是()A培养基为液体培养基 B培养结果只能获得大量细胞及生物制品，而不能获得生物体C需要氧来满足细胞代谢的需要，不需要二氧化碳D通过细胞培养可以检测有毒物质，判断某物质的毒性13下列关于体细胞克隆的叙述中，错误的是()A供体为体细胞的细胞核 B受体为去核卵细胞的细胞质C细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤 D克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致14动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于()A培养基不同 B动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能D动物细

6、胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株15. 下列哪一项属于克隆()A将鸡的某个DNA片段整合到小鼠DNA分子中B将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内C将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D将某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系16中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内。据此判断下列说法中错误的是()A通过体细胞克隆技术培育出的小牛，其性别取决于供体细胞，人们可以根据需要，有目的地控制小牛的性别B克隆牛不仅具有A牛的遗传特征，

7、也具有B牛的遗传特征C“克隆牛”就是“试管牛” D培育出的克隆牛几乎是A牛的复制品17以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体不能同时具有两个亲本遗传性状的是()A细胞融合 B植物细胞或组织培养C细胞核移植 D动物胚胎移植18将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合，得到人鼠杂种细胞，进行有丝分裂时人的染色体被排斥，被丢失。丢失的染色体是随机的，这样就可以得到一系列稳定的细胞株。每个细胞株中含有人的不同的染色体，因此可利用群体细胞株来进行基因定位。下面是各细胞株中染色体和基因的分布情况(表示“存在”，表示“不存在”)。下列说法中正确的一项是 细胞株ABCDE染色体1染色体2染色体3基因1基因2基因3A.将

8、人细胞与小鼠细胞进行细胞融合时，必须用灭活的仙台病毒作为诱导剂B得到的人鼠杂种细胞，要用动物细胞培养的方法加以培养，培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、维生素和动物血清等，一般不含无机盐C人鼠杂种细胞进行有丝分裂得到的一系列稳定的细胞株，是在培养过程中存活50代以后的细胞 D可断定基因1位于2号染色体上，基因2位于1号染色体上，基因3位于2号染色体上19利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是()A用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞

9、混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者20已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖。将这两种细胞在含氨基嘌呤的试管中混合，加聚乙二醇促融，则试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是()A3和1 B5和3C5和1 D3和3一、单项选择题1、对细胞全能性的表达正确的是 A离体的植物细胞均能够表现出全能性 B动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C花粉可培育成单倍体植株是细胞全能性的表现D单

10、克隆抗体的制备依据的原理是细胞的全能性2、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 获取大量的脱毒苗制备人工种子 单倍体育种 无子西瓜的快速大量繁殖A. B. C. D.3、植物组织培养过程的顺序是离体的植物器官、组织或细胞 根、芽愈伤组织脱分化 再分化植物体A. B. C. D.4、下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是A.上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D.人工种

11、子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题5、下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 A不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体C植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种植株D杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果6、下图所示为植物体细胞杂交技术的过程，错误的是A.A和B细胞诱导融合前要先去除细胞壁，可用纤维素酶和果胶酶处理B.从A和B细胞到C细胞的过程中，常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂C.A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞7、在动物

12、细胞培养过程中，下列处理不恰当的是 A培养液和培养用具要进行无菌处理B提供种类齐全的营养物质 C提供纯氧以保证细胞的呼吸作用 D保证提供适宜的温度和pH8、下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体 B培养中的人B细胞能够无限地增殖 C人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株 D用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞9、关于动物细胞培养的下列叙述中正确的是A动物细胞培养不能获得有重要价值的蛋白质生物制品B动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散 C细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D培养至50代后能继续传代的细胞叫细胞株10、动物细胞融合和植物原生质体融合比较，特殊

13、性表现在 A融合的原因 B融合的优点 C融合的诱导手段 D融合的过程11、用于核移植的供体细胞一般都选用A.受精卵 B.传代10代以内的细胞 C.传代1050代以内的细胞 D.处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞12、科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是A黑、雌 B褐、雌 C白、雄 D黑、雄13、生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融

14、合，再经组织培养培育成新个体C.取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，再经胚胎移植孕育培养成新个体D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体14、下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述，不正确的是A给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的效应B细胞B效应B细胞与骨髓瘤细胞混合培养，是为了获得融合细胞C杂交瘤细胞进行体外培养，是为了获得单克隆抗体D杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎15、下列用动物细胞工程技术获取单克隆抗体的实验步骤中，错误的是A.将抗原注人小鼠体内，获得能产生抗体的效应B细胞B.用纤维素酶处理效应B细胞和小鼠骨髓瘤细胞C.用灭活

15、的仙台病毒作诱导剂，促使效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D.筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体16、通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程： 在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞 选出能产生抗体的效应B细胞选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。这三个过程的先后次序是A. B. C. D.17、下列不属于单克隆抗体在实践上应用的实例是 A将抗药菌的某基因引入小鼠细胞内B利用同位素标记的单克隆抗体，定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病C利用免疫毒素清除异体骨髓移植中的供体骨髓T细胞D制成“生物导弹”，将药物定向地带到癌细胞所在部位18、植物体细胞杂交与动物细

16、胞工程中所用技术与原理不相符的是A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性 B植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞增殖19、下列关于细胞工程的叙述，错误的是A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的效应B细胞融合可制备单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同20、下列有关生物工程的叙述中正确的是A植物体细胞杂交和动物细胞融合都依赖于细胞膜的流动性和细胞全能性B病毒既可用于细

17、胞工程技术，也可用于基因工程技术C用基因工程生产乙肝疫苗，可将乙肝病毒的表面抗原导入酵母菌制成“工程菌” D人工诱变、基因工程、细胞工程都可以定向改造微生物菌种21、现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是A利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株B将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株C两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，有

18、可能较快获得纯种目的植株D诱导两种植物的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理后可能培育出目的植株二、双项选择题22、下列各项技术中能克服远缘杂交不亲和的是 A植物组织培养B植物体细胞杂交 C基因工程 D单倍体育种23、下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断正确的有 A过程通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期B通过过程得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4C过程属于植物的组织培养，在此过程中必须使用一定量的植物激素D与杂交育种相比，该育种方法的优点是能明显缩短育种年限24、植物体细胞杂交过程中可以使用到 A胰蛋白酶 B纤维素酶 C聚乙

19、二醇 D灭活病毒25、将小鼠骨髓瘤细胞与效应B细胞融合，可使融合细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是A效应B细胞可以产生抗体，但不能无限增殖 B效应B细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体C骨髓瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体 D骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖26、下图为植物细胞融合及组 织培养过程示意图，下列 有关叙述正确的是A植物体细胞杂交的最大优 点在于克服远缘杂交不亲 和的障碍B杂种细胞经过和过程 可以培育成杂种植株说明 杂种细胞具有全能性C尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养D诱导原生质体A和B融合既可以用物理和化学的手段，也可以用灭活的病毒

20、进行诱导二、非选择题(本题共4小题，满分50分)21(12分)草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下：外植体愈伤组织芽、根植株请回答：(1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取_作为外植体，其依据是_。(2)在过程中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和_，在配制好的培养基中，常常需要添加_，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后25d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是_。(3)在过程中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是_。22(12分)如

21、图所示为农作物新品种的育种方式：(1)图示育种方式涉及到的生物工程技术有：_、_。(2)过程分别为：_、_。(3)过程中常用的载体是_；过程表示的基因操作步骤是_。(4)上述育种与传统杂交育种相比，突出优点是_。23(12分)人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：(1)过程代表的是_。(2)过程构建A基因表达载体时，必须使用_和_两种工具酶。(3)过程采用的实验技术是_，获得的X是_。(4)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的_所制备的疫苗。对该传染病疑

22、似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行_比较；或用图中的_进行特异性结合检测。24(14分)科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因(prG)，该基因能激发许多动物细胞分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。请回答以下相关问题：(1)利用细胞融合技术制备单克隆抗体，促进动物细胞融合常用的诱导因素是_。(2)利用细胞融合技术制备单克隆抗体时有两次筛选，第1次筛选的目的是_，第2次筛选的目的是_。(3)有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如图所示。请回答：酶A是指_，酶B是指_。对已导入重组质粒的进行“检测”的目的是_；题目

23、中所指的细胞是_，所指的细胞具有的特点是_。(4)也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体，试用相关的图示及文字表示该过程：27、请填写有关细胞工程的内容：（1）生物体的每一个细胞都包含有该物种的_，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有_。（2）植物组织培养技术的应用范围是很广的，除了快速繁殖、培育无病毒植物、通过大规模的植物组织培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等外，还可应用于_等(至少答出一项)。(3)动物细胞培养一般分为_和_两个阶段，培养时除需要适宜的温度、营养、无菌、无毒等环境条件以外，还要向培养液中通入氧气和二氧化碳。通入氧气的原因是_。通入二氧化碳

24、的原因是_。(4)在动物细胞培养过程中，先后两次用胰蛋白酶，配制成细胞悬浮液，其作用分别是_ _、 _ _ (5)植物体细胞杂交的重要意义在于 。28、右图为细胞融合的简略过程，请据图回答：（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用_ 处理，除去_；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是_。融合完成的标志是_。（2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用_技术把D培养成植株。（3）若A、B是动物细胞，一般取自_,然后用_ _使其分散开来，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是_ _，所形成的D 称为_。（4）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前

25、，小鼠已被注射了_，注射后小鼠身体产生了相应的_生成了_。图中B为_。（5）若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有_种，用来培养的D的细胞应该是_。从中选择出它的方法是_培养，获得D后，常用的培养方法是_和_。29、现有甲、乙两个烟草品种(2n=48)，其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题：(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为_和_