三年级阅读与写作下.docx

1、三年级阅读与写作下 趣味语文一、选择题：1、“白雪公主”这个形象最早来自于： （ ） A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 2、在“精卫填海”的故事里,精卫”是 （ ） A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 3、安徒生童话海的女儿里，小美人鱼变成人是为了见到谁？ （ ） A、渔夫 B、皇后 C、王子 4、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？ （ ） A、驾车 B、骑马 C、奔跑 D、飞行 5、西方童话中，猫头鹰常以最聪明的角色出现，是因为猫头鹰： （ ） A、头脑聪明 B、活得长久 C、与人长得相似 D、经常保持思考的表情 二、“马虎”的来历： 人们都喜欢用“马虎”来

2、形容某人办事草率或粗心大意，殊不知在这个俗语的背后，原来有一个血泪斑斑的故事。 宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。 不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马

3、虎图，奉劝诸君莫学吾。” 诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。 追上了一只大象正悠闲自在地闲逛着 长鼻子一晃一晃 突然 它觉得有人跟着它 回头一看 是一只兔子“这只兔子怎么了？”大象纳闷，“它疯了？”大象加快了步伐，可是兔子也加快了步伐。“我该怎么办？”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？谁听说过兔子跟踪大象？怪事！”大象自己无法解答这个问题。于是，它开始害怕地跑了起来。它不时地回头，兔子就要追上来了！大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。“我迷路了。”大象叫苦不迭（die）,“这下完了！可不能掉进这大峡谷里！”无奈，大象停了下来。兔子追

4、了上来。“你要干什么？”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？”“先生，”兔子上气不接下气的说：“_”1、给第一自然段加标点。2、根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。（1）闲暇时到外面随便走走。 （ ）（2）因为疑惑而发闷。 （ ）3、大象心里想的“怪事”是指什么事？_ 4、大象见了兔子，先_步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地_。后来大象又停住了，因为_。5、在兔子跟踪大象的过程中，大象的心理发生了一系列的变化：（ ）（ ）（ ）。6、为什么兔子会紧紧“跟踪”大象呢？请展开你的想象，填在文中的横线上吧！7、这真是一只_的大象。 老鼠买鱼一天， 鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全

5、买下来。鱼行老板狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋！咱们（ ）不愁吃，（ ）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍没听明白，但也不想去问了，心想：头儿叫我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。 （ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（hui）气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾。鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道

6、：“我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。”1、 给加横线的字选择正确的解释。（1）费：a.费用 b.花费 c.复杂，不容易费事（ ） 破费（ ） 费工夫（ ）（2）头：a.人体器官的一部分 b.物品 多余部分 c.头目 d.第一的 e.量词一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ）2、找出短文中的近义词、反义词。（1）近义词：（ ）（ ） （2）反义词：（ ）（ ）3、选择下列合适的关联词填进短文的括号里：因为所以 虽然却 虽然但是4、这则寓言故事告诉我们： （ ）A.老鼠买鱼送给猫。B.老鼠成灾，给社会造成灾害。C.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。D.

7、反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。 趣味语文一、猜谜激趣：弟兄两个，隔山而坐，任何声音，休想逃过！（打一人体器官）二、请你配音：例：一群鸭子叫着，跳入水中。（“嘎嘎嘎” “扑通扑通”）1、小雨打在树叶上，又落在田野里。2、水流着，哎呀，是谁没有把水龙头关好？让水白白地浪费掉了，多可惜呀！3、狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃直响。4、雷公发怒了！你还听过什么声音呢？欣赏瀑 布还没看见瀑布，先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍

8、珠的屏！时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。训练我最喜欢的一枚邮票在我的集邮册中，珍藏着许许多多图案各异的邮票，有浩瀚的大海，雄伟的长城，壮丽的美景其中，我最喜欢的是那枚纪念教师节的邮票。这枚邮票是1986年发行的。邮票的上方是一块黑板。黑板的前面有一张讲桌。讲桌的正中有一束鲜花，那花朵在绿叶的衬托下像火一样红。它们张着脸，在向老师致敬。邮票上方写着“9月10日教师节”字样。它的面值虽然只有8分，在我心中却比千斤还重。人们常说：“老师像园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵;老师像红烛，燃尽了自己，照亮了别人。”是啊，老师，您那慈母般的关怀像一盆炭火温暖着我们的心；您那温和的目光寄托着对我们的无限

9、希望。常年的劳累，使您的身躯瘦弱了，眼角爬满了鱼尾纹，鬓角又增添了缕缕银丝。讲桌上的那一束鲜花，正表达了我们对老师的一片深情。现在，这枚邮票仍然珍藏在我的集邮册中，激励着我前进。1、第二自然段介绍一枚纪念教师节的邮票，是按照_顺序记叙的。说明这个顺序的词语有_、_、_、_。2、结合全文解释句子的含义。它的面值虽然只有8分，在我心中却比千斤还重。_3、在第二自然段中，用“_”画出一个拟人句，用“”画出一个比喻句。4、文章的第一自然段中有一个省略号，请说出这个省略号的作用，并将省略的内容填在横线上。（至少写三个）_5、本文借邮票抒发了_ 习作内容：最喜欢的声音思路点拨：1、 你最喜欢的声音是什么？

10、2、 这声音是怎样的？（象声词、比喻）3、 为什么喜欢这种声音？（举例）示例：我最喜欢的声音我最喜欢的声音是钢琴的声音。“叮咚”，我的手指在黑白相间的琴键上轻柔地滑动，悠扬，动听的琴声，犹如一股清泉从心间缓缓流淌过。 当我做完作业，觉得很疲劳的时候，我就坐在钢琴前面，把我的钢琴打开，然后翻开琴谱，弹一首轻快的小奏鸣曲。琴声在房间里回荡，我陶醉在美妙的琴声中，把疲劳全都抛到了九霄云外。 当我高兴的时候，我用琴声来表达我的快乐；当我伤心的时候，我用琴声来发散我的忧伤。琴键在我指尖下跳动，琴声在我耳边流动，我的心情就像阳光一样越来越灿烂。 当我失望的时候，琴声也是我最好的伙伴。我弹奏着高亢的曲子，让

11、琴声给我勇气和力量！ 我喜欢琴声，它伴随着我成长。我现在虽然才考三级，但我一定继续努力，将来让我的琴声像郎朗的琴声一样美妙动听！ 阅读训练三趣味语文一、游戏：有人说，一个词就是一幅画。我说一个词，你说你头脑里浮现了什么画面。我们试试。1、啤酒肚2、中秋节 夏日清晨，乘公共汽车上班去。我坐在靠外侧窗边，停站时，习惯地望着上下车的人。关门的气泵声“哧、哧”响起的时候，我忽然看见前方一位怀抱婴儿的年轻妇女直奔过来，急切地喊着“等一等”；但售票员看惯了此类情景，不为所动，门关上了。然而车并没有接着起动，因为在关上车门的同时，那位年轻母亲朝前跌倒了。她是用裸露的双臂托着孩子奔跑的，跌下去时，双肘触地，孩

12、子因惯性和震动从臂中脱出，向前滚了一转，就像女排运动员扑身垫球而未垫起。幸好，离路牌铁杆尚有半尺之距。孩子当然是哭了，但只两三声便立刻休止-因为母亲极其敏捷快速地重又把他抱起了。母亲边哄孩子“不怕”，边说自己的不是。售票员说：“快上来吧，等你哪!”那关上的车门已经开了。 眼见此景的乘客全都站起让座。她坐到我的位子上。我透过近视镜片贴近看那小孩，黑亮的眼睛竟望着我，还似乎有些笑意，早已忘了-或根本就不知-刚才的惊险。显然他毫发未损。然而，母亲忙开了，孩子的头、身、足、手固不用说，连孩子的胖屁股也仔细看了看。母亲的脸色由苍白渐渐转为红润，还抽空环视一下周围的人，难为情地露出歉意。人们也就跟着放下了

13、心。突然，她发出一声惊呼：“呀!”大家也禁不住被他引出了一句“啊?”原来她在孩子的衣襟上发现了鲜红的血迹!她刚刚转过来的面色立即又恢复到死灰，双手抖颤着，迅即重新开始更仔细的大检查!找不到这血源，如何能罢休?接着又听到了她一声极欢快的“噢-”，乘客们又被她引出了一句“啥?”原来她找到了血源-就在她自己的双肘上!她抬起臂，我看到皮肤已擦烂，血粘着灰砂，当中露白处，我猜想是肘骨。显然她伤得不轻。 然而年轻的母亲笑了。笑得那么坦然，那么舒心，那么轻快，那么不可抑制。1、请为本文立一个标题，写在文首。2、为下列多音字注音组词。3、把下面的反问句变成陈述句。找不到这血源，如何能罢休? 4、这是一篇写（

14、）的文章。通过一个年轻母亲的一系列（ ）和（ ）的变化，体现了母爱的无私和伟大。作者通过（ ），写清了事情的（ ）、（ ）和（ ）。同学们要学习作者刻画人物的技巧，那就是通过人物的（ ）、（ ）和（ ）、（ ）体现人物的品质。阅读训练四趣味语文一、 你能挑出下列词语中的错别字吗?迫不急待( ) 不容制疑( ) 一迭照片( ) 感恩带德( ) 唇枪舌箭( ) 五彩班烂( ) 天然屏帐( ) 黄梁美梦( )情绪渲泄( ) 不了了置( ) 频临崩溃( ) 深刻印像( )忧心冲冲( ) 穿流不息( ) 壮严时刻( ) 摇拽不定( )二、请选择1、“程门立雪”这个典故讲的宋朝的杨时为了见名士程颐而在他家

15、门前冒雪等待的故事。那么杨时等待的目的是： （ ）A.拜访 B.请罪 C.道谢 D.辞别2、我们常把那些一知半解.却喜欢在人前卖弄的人叫： （ ）A.半截剑 B.半段枪 C.半面 D.半瓶醋3、什么时候适合用“七月流火”来形容? （ ）A.炎炎夏日 B.夏去秋来 C.春去夏来 D.秋去冬来4、“汗流浃背”的典故出自西汉周勃。他 “汗流浃背”的原因是： （ ）A.衣服穿得太多 B.劳动太卖力气 C.打仗拼死厮杀 D.答不出皇帝的问题三、猜谜语 （1）巧夺天工（打一字）（ ） （2）斧头（打一字）（ ） （3）元首挂帅（打一字）（ ） （4）少小离家老大回（打一字）（ ） （5）山上有山，猜“出”

16、不算（打一字）（ ）（6）孔雀收屏（打三国演义人名）（ ）四、歇后语（1）张飞穿针 （2）骑驴看唱本 （3）薄刀切豆腐 （4）肉包子打狗 训练1我的小表弟是个小淘气。每次从外面回来，蓬乱的头发上总是沾着一些沙粒。汗水顺着两颊向下流着，脸蛋上东一道，西一道的泥水印。小嘴的四周黑乎乎的，像是长了胡子。衣服的领子向上翘着，第三个扣子系到了第二个扣眼上。这副模样，让人看了又好气又好笑。小作者抓住了小表弟_，_，_，_这些极富孩子特征的地方，把一个“小淘气”的形象写得具体、生动、栩栩如生。请你以“他真结实”为中心句写一段话。_习作训练四习作内容：夸夸我的家思路点拨：4、 我有一个（ ）的家5、 介绍你家

17、里有哪些成员？他们具有什么特点？6、 运用具体事例写出其中一两个成员的特点。阅读训练五趣味语文给下面两句话分别加上标点，使每句话都能表示两种相反意思。1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸2、下雨天留客天天留我不留考考你如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法。物流（ ） 甩卖（ ）瘦身（ ） 的士（ ）训练1老鹰抓小鸡今天下午，我们做老鹰捉小鸡的游戏。游戏一开始，操场上顿时沸腾起来，不时传来欢笑声、喝彩声、拍掌声。凶恶的“老鹰”张莉像在低空盘旋，扇动有力的“翅膀”，贴着地面疾飞，一会儿向左，

18、一会儿向右，伺机扑住它的猎物“小鸡”。善良的“母鸡”窦志梅张开美丽的“翅膀”左拦右挡，护着活泼可爱的“小鸡”十个男女同学，敏捷地左躲右闪，蹦来跳去，警惕张望。老鹰一时没捉到小鸡，像热锅上的蚂蚁急得团团乱转，它想出种种妙计对付鸡群。老鹰装着休息，然后趁母鸡不备，来了个海底捞月。一眨眼，用锐利的“钢爪”捉走一只“小鸡”，像箭一样飞去了。“小鸡”们看见自己的兄弟被捉走了，有些慌张。正在这时，又一只“小鸡”掉了队，“老鹰”躲过“母鸡”的拦挡，敏捷地猛扑过去，捉住了这只“小鸡”。“老鹰”就这样一次又一次地捉了八只“小鸡”。她胜利了，高兴得连蹦带跳。同学们围着她，拍手叫好，欢呼跳跃。这个游戏描写得有趣吗？

19、划下你喜欢的词句读一读并背下来。训练2牛顿的故事牛顿是世界上著名的大科学家。他非常聪明，在物理学方面有许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。一天清晨，他起的很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣（yn）人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说“你把鸡蛋留下来，我自己煮。”佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边，说“你把鸡蛋煮四分钟，就可以吃了。”说完便离开了书房。过了一小时，佣人有些不放心回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌上的怀表。还有一次，牛顿请一位朋友来吃晚

20、饭，朋友按时来了。饭菜都以经摆好了，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。等啊等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃，吃完后，他突然想了一个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他又把吃剩下的骨头又放进了盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会见效。夜以经很深了，工作了大半天的牛顿觉得有点饿。他放下工作走进餐厅，准备吃晚饭，可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过了。这时他好像才明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他

21、早已忘得一干二净。牛顿把自己的全部精力全都献给了科学事业，他正是凭着这股子废寝忘食的钻劲，才终于登上了科学的高峰。1、根据意识写出词语（1） 顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常努力。 （ ）（2） 再三嘱咐。 （ ）（3） 智力发达，记忆和理解能力强。 （ ）（4） 有名。 （ ）2、把文中画“ ”的句子，用“因为所以”这个关联词语写出来。 3读一读画“ ”的句子，想一想用哪个成语表达最恰当，写出来并注音。（ ）（ ）（ ）（ ）4、文章写了哪两件事，来说明牛顿在生活小事上是个“马大哈”？ 阅读训练六趣味语文1、猜字谜。 a、上面正差一横，下面少去一点。（ ） b、林字多一半，不作森字猜。（ ）

22、c、九十九。（ ） d、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（ ）2、笑一笑外国人麦克：俺在中国待了快三个月，汉语学得还不错啦。今天，我不带翻译就自己一个人逛街逛街！没问题！肯定没问题的啦！ 旁白：逛了一天后，回到宾馆。 外国人对翻译说：“周杰伦，你们中国人真有自信。” 翻译官周杰伦问：“怎么了？” 外国人说：“我今天每走过几条街，就可以看见一些大牌牌，上面写着，中国很行，中国商业很行，中国农业很行，中国建设很行，中国交通很行，中国人民很行。” 翻译官周杰伦：哈哈哈！麦克！你读错了！是中国银行，中国商业银行，中国农业银行，中国建设银行，中国交通银行，中国人民银行。 麦克：捂住嘴睁大

23、眼睛差点晕倒！ 训练1松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，一身灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。1、用“”画出这段话得中心句。（2分）2、这段话是从_、_、_、_、等几个方面来描写松鼠得外形的。（4分）3、在括号中填上恰当的词语（4分）（）的四肢（）的小眼睛（）的毛（）的大尾巴训练2美丽的北海公园 星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。 我随着熙(x）熙攘（rng)的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的旁边

24、各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉(li)璃瓦在阳光下熠(y)熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。 站在玉带桥向北看，可看到高高的琼(qing)岛。琼岛上的树木层层叠(di)叠，郁(y)郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸(sng)立着一座白塔。远远看去，白塔宛(wn)如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络(lu)绎(y)不绝的游客。 玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚(mi)。微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩(pin)翩起舞。阵阵清香，随风飘来，沁(qn)人心脾(p

25、)，令人陶(tdo)醉(zu)。 玉带桥西边是北海湖。湖水碧(b)绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍(zh)起，波纹涌(yng)动，使这湖水更有一种诱人的魅(mi)力。偶(u)尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享(xing)受着大自，然所给予的无限乐趣。北海公园真美啊！1把下面词语补充完整。 ( )如画 熙熙( ) ( )如玉 状如( ) 五彩( ) ( )闪光 层层( ) 郁郁( ) ( )不绝 ( )起舞 ( )人心( ) 令人( )2观察玉带桥时，观察点有什么变化?在不同的地方看到了什么?按顺序写出来。 （1）观察点的变化： （2）各看到了什么： 3“我”观察琼

26、岛时，都看到了什么，按顺序写下来。 4在第三、四两段中，哪些句子是动态描写，请摘抄下来。 5“我”是站在 观察北海公园的。 的北边是 东面是 ，西边是 6第三、四、五自然段分别有哪一句话是过渡句，请用波浪线画下来。习作训练六习作内容：描写一种物品写法点睛1、 观察要有顺序。2、 抓住特点细致描写，注意静物要写活。3、 注意用准方位词。4、 要表达感情。思路点拨1、 你的小物品是怎样得到的？2、 它的特点是怎样的？是什么颜色的？3、 它的功能和玩法又是怎样的？4、 你喜欢它吗？为什么？片段赏析铅笔盒我有一个紫红色的塑料文具盒，亮晶晶的磁铁开关，把文具盒关得紧紧的。盒盖上面有一只可爱的小熊猫，扛着

27、一枝翠竹坐在地上。轻轻打开磁铁开关，盒盖里面放着我的功课表，提醒我温习功课，带齐用具。文具槽的上面还有一层小盖，可以向右边打开，小盖上有五个白色塑料笔套，里面套着我的一支钢笔和四支铅笔。翻开小盖，下面就是文具槽。槽里面用塑料硬条隔成几个“小房间”，有的装尺子，有的装橡皮，有的放铅笔。工人叔叔想得多周到呀！我的文具盒陪伴我上课听讲，帮助我写字做功课。文具盒是我的好朋友，我爱我的文具盒。仿照这种写法，描写你喜爱的一种物品。阅读训练七趣味语文1、给下列多音字注音。 a、好种（zhng ）种好西瓜，西瓜留种再种（zhng ）好瓜。 b、这个恶（ ）人真可恶（ ）。 c、你怎么还（ hi）不还（hun ）我的钱？ d、小兴安岭蕴藏（cng ）着丰富的宝藏（zng ）。 e、明天在这里召开会（ kui）计会（hu ）议。 2、下面的动物，他们的住所各不相同，请把他们送回家。鸟（巢 ） 蛇（ ） 蚕（ ） 牛（ ) 狗( ) 兔（ ） 马（ ） 猪（ ） 蜂（ ) 虎（ ）3、笑一笑某生