拼音教学游戏集锦.docx

1、拼音教学游戏集锦拼音教学游戏集锦第一种 游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母、音节卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，师：那列火车先来开？生：我们的火车先来开！师：小小火车开起来，生：节节车厢要跟上！有韵律的导语有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。单轨火车例a四声，双轨火车师：“请第一组开双轨列车，左边的同学拼读音节，

2、右边的同学再给它找个朋友。”注意事项：（1）谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。（2）个人与集体要配合着读，让全班孩子一起集中注意力。第二种 游戏名称：找朋友适用范围：复习音节的拼读以及生字。游戏准备：有音节、生字的花形卡片操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。一生拿一张卡片“爸”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿音节卡片的同学就可以上前说：“b,爸是你的好朋友。”大家说：“对对对，b,爸是我们的好朋友。”（2）注意：找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”（例：

3、爸 大）第三种 游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。操作过程：（1）导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。（2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了z z z”。看谁找得对、准，读得快、准。注意：这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。第四种 游戏名称：送信适用范围：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节。另一种是投信

4、，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是音节词按水果、动物等的分类。游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。操作过程：方法一：收信。以认读ie为例。师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，师：小小信封是谁的，请你念给大家听。师；复韵母ie在哪里？注意：在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读，“复韵母ai,ai ai ai ”如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，复韵母ai ,ai a

5、i ai ”如果错了，就说：“错错错，请你仔细想一想”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，师：小小信封是谁的，请你赶快找一找。那卡片的学生排队。举起卡片读q q q，是声母，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，q q q ，是声母”如果错了，就说：“错错错，请你自己想一想”然后请一位学生来帮助他认读并分类。第五种 游戏名称：放鞭炮适用范围：认

6、读拼音字母、音节等。游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。操作过程：师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节），鞭炮就点燃了。谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？ui iu ie ei 一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤”。为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。第六种 游戏名称：猜猜猜适用范围：（1）看口形猜字母。（2）看动作猜字母

7、等。（3）听谜语猜字母等。游戏准备：相关的卡片和谜语等。操作过程：1、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（ou）老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。Ou ou ou。2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字？c n l3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？(母鸡蝴蝶做游戏) 第七种游戏名称：火眼金睛适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，上两点的省略规则等。游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。操作过程：师出示标调有错误的音节。（标调可移动）。师：在这

8、些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”第八种游戏名称：摘果子游戏适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节游戏的形式多样，可根据内容来选择：（1）所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。（2）所认读的内容在果子的正面。教师任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了

9、，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他。（3）所认读的内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他。“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。游戏准备：教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）。果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。游戏操作过程：以第二种游戏形式为例。师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。tin。生齐：我来摘个大果子。师：XX（教师点名，该生上台摘果子。）生：摘下果子读“请你跟我一起读

10、，tin”，全班学生跟读一遍“tin”。第九种游戏名称：七色花游戏适用范围： 这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类，这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。游戏准备：教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。游戏操作过程：师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。 这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。例：可以两拼音、三拼音、整体认读音节分类。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。对于

11、学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。 教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。第十种游戏名称：考考你游戏适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节游戏时可以让学生拿着自己写的生字卡，在教室里自由活动，遇到谁就考考他字卡上是什么字母，同时读读对方同学手里字卡上的字母；也可以由教师先指定一半学生坐在位置上做考生，等另一半小老师来考试，然后相互交换角色。“考考你”的游戏操作简便，全体学生都能参与，复习

12、效率高，而且将认读音节、字母的内容有效地融入了游戏之中。游戏准备：学生每人自制卡片若干张。游戏操作过程：师：小老师们，昨天我们学习了前鼻韵母，请你写完带声调的前鼻韵母，可以拿着你的生字卡片去找个小伙伴考一考。 第十一种游戏名称:贴商标游戏适用范围:本游戏适用于音节词的复习。游戏准备:各种图片以及相对应的音节卡片。图片可以按照类别来进行准备。比如:1、文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本2、水果类:苹果、香蕉、梨、橘子、桃子3、蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿除此以外,我们也可以就地取材,利用教室里已有的实物。比如:粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、

13、电脑、电视机等等进行游戏准备。游戏操作过程:(准备:在黑板左边贴上图片,黑板右边贴上打乱的音节词卡片。)导语:小朋友你们瞧,超市里摆放了这么多的物品。可是这些物品的商标名称还来不及粘贴,麻烦你们暂时担当一下超市管理员,把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。我们一起来“贴商标”。生齐:“找找找,贴贴贴,一一对应妙妙妙!”(拍手)1、请一位学生上台,从黑板上取下会读的一张音节词卡片，接着将它粘贴在相对应的物品上。第十二种游戏名称：青蛙跳适用范围：复习巩固字母、音节游戏准备：相关字母、声母、音节卡片操作过程：1、出示字母音节2、师：小青蛙，真可爱！听清口令跳跳跳！(师一边拍手一边说)全体生：小青蛙

14、，真可爱，我听口令跳跳跳！一生：bo全体：呱呱呱，bo（咕咕咕，再想想）师：往后跳、往左跳、往右跳、往前跳（混合跳）第十三种游戏名称：接力游戏适用范围：每课的巩固及单元、阶段性复习时使用游戏准备：相关字母、声母、音节卡片操作过程：1、按班级小组分，每个排尾分到一张卡片，读给前面的同学听，读对往前传，再读给前面的同学听，读错请同学纠正，看看那组最快的速度读完，排头站到讲台前，举卡片带全班一起读。2、哪组先读完哪组先获胜。第十四种游戏名称：快乐大转盘适用范围：阶段性字母、音节复习游戏准备：相关字母、声母、音节卡片，大转盘操作过程：1、出示大转盘，生：我转，我转，我转转转。2、指针所指学号的学生起立

15、带领大家读字母音节：“请你跟我一起读：qn” 出现相应的图片第十五种游戏名称：小猫钓鱼适用范围：每课的复习巩固，相近的音节、声母、韵母等游戏准备：相关字母、声母、音节卡片操作过程：1、猫妈妈带领小猫去河边参加钓鱼比赛，你们想参加吗？(四人小组围坐，桌上放许多卡片)2、小猫去钓鱼的音乐响起，猫妈妈先请大家来钓 m un ie bei3、猫妈妈请大家看老师的生字，找音节4、时间到，让我们看看，谁是今天的胜利者。5、今天钓鱼大王是xxx,让猫妈妈给他颁发胜利者的勋章。第十六种游戏名称：储音罐适用范围：使用在平时的教学过程中，培养学生日积月累地拼读，做个有心人，在不知不觉中学会拼读更多的音节。游戏准备

16、：选择有漂亮形状的玻璃罐，不同颜色的小纸片。操作过程：1、四人小组为学习单位，分颜色书写收集自己会拼读的音节，比一比，谁的彩色卡片多谁就是拼音明星。2、课余可以分享、拼读同学的拼音卡片，小组与小组间竞赛。3、由其他小组的同学抽查你是否真的会读这些音节，读错的话就要收回这张音节纸，放入对方读对的小组里。定期评选拼读大王小组和最团结小组。第十七种游戏名称：军棋翻翻翻适用范围：阶段性复习巩固，课余游戏。游戏准备：相关字母、声母、音节粘贴在军棋上操作过程：1、摆棋，两学生在裁判的监督下，把棋子按照军棋的棋谱摆好，字面朝下，2、斗棋，两人游戏，每人每次可以翻一个棋子。把翻过来的棋子读给裁判听，读正确了就可以把这粒棋收走。3、清点战果，把自己拿到的棋子数一数，谁拿的棋子多谁就胜利。注意事项：第十八种游戏名称：积木转转转适用范围：阶段性复习，课余游戏游戏准备：相关字母、声母、音节贴到大积木上。操作过程：1、分二人小组或四人小组，滚动方形积木，认读四个面上的字母音节，比赛。2、在视频展示台滚动，全体一起参加。第十九种游戏名称：滴溜溜适用范围：汉语拼音复习游戏准备：拼音大表，小骰子操作过程：1、可以分24人合作玩2、一人掷小骰子在拼音大表上，骰子停留在哪个音节上，他就读出这个音节，得10分，