社会情感教案20篇幼儿园.docx

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4、是社会情感教案20篇幼儿园，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、小班社会活动安全过马路教案反思 活动目标： 1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。 2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。 3.会在成人提醒下遵守交通规则。 活动准备 ：PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张 ,斑马线挂图，视频，儿歌。 活动过程： 1. （和客人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好! 2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗？幼:想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家

5、见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿意帮助我吗?幼:愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的? 师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字？是做什么用的吗？ 3. 视频我会安全过马路 提问：为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢？ 小结：横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过

6、马路，过马路时也要左右看一看是否安全。 继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。 通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来总结安全过马路的方法。 让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。 4.儿歌交通安全要记牢 通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。 5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束）。 活动反思： 幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。第2篇、中班趣

7、味体育游戏风火轮教案 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 玩法：大家爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。第3篇、小班社会会说话的衣服教案反思 活动目标： 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 活动准备： 1.趣味练习：职业和物品的连接游戏 2、课件：图片-警察，医生等 活动过程： 1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今

8、天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？ （请幼儿互相交流。） 2、为什么要穿衣服？ 教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会说话，展示课件幻灯片3.4. 你知道衣服的秘密功能吗？就让我们一起来发现吧。 3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。 （1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。 （鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。） （2）观察、发现医生工作服的特点。 4、通过图片观察周围人们的工作服装。 厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。 5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 活动反思： 本次活动有成功的一面：站在一个全新的角度帮助幼儿

9、熟悉生活中的几种职业，并认识职业装的作用，人们上班为什么要穿制服？以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来，吸引孩子们的注意力孩子们的兴趣较高。流程安排和组织比较清晰。 但也有失败的一面，现在将主要问题反思如下：1.对社会领域的把握不够准确,我把社会行为技能的培养放在了一边，专心围绕社会认知来选材，现在看来，社会领域的活动重在渗透，我们的活动不是教师把什么都告诉他，而是通过一次活动，引发幼儿关心身边的事物和现象，并学习探索，不断有所发现。2.对幼儿的认知水平把握不准，针对这一点，我的感触是，必须对幼儿有阶段性的了解，在充分掌握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标，组织实施教学过程。 另外教学语言更丰

10、富，更条理一些效果会更好。 细细想来，成功的课堂都蕴含了教师大量的工作和细致的用心，课堂上的轻松自然背后是老师的胸有成竹。第4篇、小班社会活动红灯绿灯眨眼睛教案反思 活动目标 1. 知道汽车、行人在马路上要遵守红灯停，绿灯行的交通规则。 2. 能根据交通信号的信号做动作。 3.体验模仿游戏的快乐并树立交通安全意识。 活动准备 1红灯绿灯眨眼睛的PPT 2交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个 、各种汽车头饰与幼儿人数相等 活动过程 （一）创设情境，引出主题。 1我是小司机游戏让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，我是小司机)在

11、幼儿相撞时停止音乐让幼儿思考为什么会相撞。 2发现停车场，让幼儿把车停好。 3. 出示PPT观察提问，引导幼儿进行思考。 （1）我们看大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，非常奇怪。你们能告诉我这是什么吗？（交通信号灯又叫红绿灯） （2）如果小汽车碰到红灯（绿灯）需要做什么呢？ （3）为什么要按红绿灯的指示行驶？如果不这样做会出现什么状况？ （二）根据红绿灯显示，做出相应的动作。 1.游戏规则：当老师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当老师出示绿灯时幼儿做开车的动作。 2.老师表演红灯（绿灯）亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿认识手上的动作。 （三）迁移经验，做游戏。 1.老师为小朋友

12、请来一位交警阿姨来，现在我们和交警阿姨一起做游戏吧。 规则就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽车，要根据出示的红灯和绿灯做出相应的动作，知道红灯亮了要停下，绿灯亮了就可以行驶了。 2.开始游戏，老师唱着小汽车，滴滴滴。开到东来，开到西。看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭；滴滴- 3.交换角色，进行表演。 教学反思： 在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常识欠一些。第5篇、中班趣味体育游戏猜拳跨步教案 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分

13、。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 目标：发展幼儿动作的灵活性。 玩法： 1、两名幼儿选择一处为起始线，两人同时站在线后，规定另一处为终点。 2、游戏开始时，先猜拳。即拳头表示锤子，伸出食指、中指表示剪刀，五指分开表示包布。剪刀可剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。 3、猜拳时，参加者先将右手握拳放在背后，同时说“包、剪、锤”，再迅速做出“包、剪、锤”的手势，一旦做出，不得更改。例如一方出锤，另一方出剪，则“剪”败了。出锤的一方，可向前跨一大步。如双方出相同的手势，则不分胜负，再来一次。 4、猜拳游戏重

14、复多次，胜者可向前跨。最后以谁先到达终点为胜。第6篇、中班趣味体育游戏跳房子教案反思 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 玩法：跳房玩法多样。一般先在地上划一田字形的房，在田字一端或几端划一半圆形（俗称馍馍头）。游戏时，把瓦儿（砖块、瓦块、石块等均可）掷于馍馍头内，玩者单脚跳入，并将瓦儿踢入下一格，依次转下一圈即可将瓦儿掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可占房一间。跳至自己的房内可双脚落地，别人则须跨过该房。玩时，不能另一脚落地、不能压杠（瓦儿压在划线上）、也不能踩杠（

15、脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待下一轮。最后，谁占的房多谁为胜者。 活动目标： 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣。 3、发展身体协调性。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 沙包一个、用粉笔在地上画图形。 活动反思： 幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩

16、子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求.第7篇、小班社会大扫除教案反思 设计意图： 大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的快乐。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但简单的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的。国庆节前夕，在老师的带领下给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的帮助下把自己的小房间打扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着快乐，积累了经验。美术活动大扫除意图让孩子的涂鸦的过程中回味整理娃娃家的劳动情景。借助吸尘器上下左右把房间内的灰尘吸干净，使小班幼儿从无控制涂鸦向有控制的涂鸦过渡，在摆放家具过程中的促进幼儿空间知觉的发展，寓绘

17、画表现于游戏之中。 活动目标： 1、在表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的乐趣。 2、能有控制的画直横线。 活动准备： 吸尘器：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。 淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。 情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。 过程： 一、情境导入 1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。 提问：你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢? 2、教师用吸尘器打扫娃娃家。 3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦! 二、大家一起

18、来打扫 1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。 2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。 三、宝宝自己来打扫 1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步提供材料。 a)提供地毯、双色蜡笔。 b)家具模型纸、固体胶。 c)细勾线笔。 2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。 四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。第8篇、中班趣味体育游戏小猫晒鱼教案反思 体育游戏

19、是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 规则：每只猫只能晒一条鱼。 玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 一、活动目的： 1、练习手脚着地爬行。 2

20、、培养幼儿四肢协调动作。 3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。 二、活动准备； 1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。垫子、横拉的长绳一条。 2、活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣服。 规则：每只猫只能晒一条鱼。 玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。第9篇、小班社会活动我爱你教案反思 活动目标： 1、愿意大声说出我爱你， 能用我爱你表达对同伴的情感。 2、知道表达爱可以给自己和别人带来快

21、乐。 3、在活动中体验说出爱的快乐。 活动重点： 愿意说出我爱你，并能用我爱你表达对同伴的情感。 活动难点： 能大声对人和物表达我爱你的情感，知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。 活动准备： 1、绘本我爱你幻灯片，小印章若干，黑板，爱心卡人手一张。 2、关于爱的背景音乐，场景布置。 活动过程： 一、开始部分：歌曲导入。 播放歌曲我爱你，教师与幼儿一起律动，感受歌曲中我爱你的情感。 二、基本部分：以绘本我爱你幻灯片移情。 1、通过观看幻灯片，倾听故事，愿意大声说出我爱你，能用我爱你来表达对同伴的情感。 （1）教师播放幻灯片，伴随着轻柔音乐，讲述故事。 提问：小獾都对什么说了我爱你？ 小结：他们都

22、是小獾喜爱的，所以小獾就把心里的爱都大声地说了出来，这样小獾心里会感到很开心。 （2）继续观看幻灯片，倾听故事，模仿故事内容说出我爱你。 -小獾还喜欢一些什么呢，他还会对什么说我爱你？ -引导幼儿说出故事内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候。 （3）教师请幼儿说出自己喜爱的物品。 2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。 （1）请幼儿与同伴之间相互表达我爱你的情感，鼓励幼儿之间亲一亲，抱一抱。 （2）教师向幼儿表达自己喜爱的人和物品。 （3）请幼儿在集体面前对自己喜爱的物品表达我爱你的情感。 （4）请幼儿说出表达和接受爱的感受。 小结：故事里的小獾对他喜欢的很多人和物都说了我爱你，原来

23、爱可以给自己和别人带来快乐。 3、制作爱心卡，互相送爱心卡，体验说出爱的快乐。 （1）示范用爱心卡记录 我爱你的情感。 （2）幼儿用印章印在爱心卡上，记录自己爱心。 （3）播放音乐，幼儿互相赠送爱心卡，贴在喜欢的人或物品上，并大声表达我爱你的情感。 三、结束部分：师幼儿共同表达我爱你的情感。 教师引导幼儿不要把爱憋在心里，要大声的说出来，这样可以给自己和别人带来快乐。最后，让我们一起大声的说一声：我爱你！ 延伸活动： 1、带领幼儿到户外去，对更多的人和物品大声说出我爱你。 2、与家人分享活动内容，并向家人大声表达我爱你的情感。 3、在美工区，自作小作品，送给自己喜欢的同伴。 活动反思： 我爱你

24、的主题，侧重于情感激发和表达，适合小班幼儿。设计和实施按照幼儿倾听-说-行动的学习逻辑展开。 1、所选绘本材料我爱你很有感染力，所配背景音乐很很合适。 2、老师讲完故事，应着重让幼儿讨论：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说我爱你？说我爱你的时候小獾的心里感觉怎么样？侧重讨论是长颈鹿阿姨还是心里本来就爱他们才说的？为什么对身边的亲人说了我爱你，小獾还对他用过的东西也说我爱你？（难点部分）3、制作爱心卡，教师示范引起幼儿模仿，好在教师注意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。 4、送爱心卡的时候，幼儿说还想玩一会没有，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以提供画笔材料供幼儿

25、表达，进一步推动幼儿接近下一个最近发展区。第10篇、中班趣味体育游戏抓小鸡接龙教案 体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。 活动目标： 1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。 2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。 活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个 玩法：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在梯子游戏（又称

26、围攻游戏）中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。第11篇、中班社会快乐的儿童节教案反思 活动目标： 1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。 2.知道六一儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。 3.通过比较，知道还有许多小朋友生活艰苦，愿意献出爱心，帮助他么过一个快乐的六一。 活动准备： 1.活动前。教师与幼儿一起装饰活动室。 2.各地幼儿欢庆六一的录像。 活动过程： 1.观察环境，导入活动。 （1）引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。 （2）启发幼儿思考：今天是什么节日？（或什么节日快点了？）我们可以怎样庆祝自己的节日？ （3）师幼共同小结：六一国际

27、儿童节是全世界小朋友的节日。每到这一天，全世界小朋友都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小朋友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小朋友到好玩的地方去玩。今天，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是开心极了。 2.观看录像，分享节日的快乐。 （1）将收集到的各地小朋友欢庆六一的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的快乐。其中既有中国小朋友过节的录像，也有外国小朋友过节的录像，还有福利院或贫困山区小朋友过节的录像。 （2）组织幼儿讨论：外国的小朋友是怎样欢庆六一的？贫困山区的小朋友又是怎样庆祝的？看到贫困山区的小朋友你有什么想法？你准备怎样帮助他们？ （3）引导幼儿小结：六一是一

28、个欢乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子需要我们的帮助，如果大家都献出一点点爱，他们就可以和小朋友一样过一个快乐的六一儿童节啦！ 3.师幼献爱心活动（1）大家把自己准备好的礼物送给贫困山区的朋友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和幸福。 4.师幼共同表演节目，欢庆六一。 活动建议与提示： 1.此活动已安排在六一儿童节前或当天开展。 2.活动后一定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小朋友，然后请幼儿谈谈自己的感受。 3.请家长根据孩子的意愿准备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。 教学反思： 我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”

29、节还给孩子，过一个美好的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。第12篇、小班社会做有礼仪得好宝宝教案反思 活动目标： 1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。 2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。 活动准备： 视频三段动作图片若干 活动过程： 1. 观看第一段视频(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。 (2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀? (3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时