我为家乡做海报doc.docx

1、我为家乡做海报doc我为家乡做海报； 一、教学目标 教 学 目 标 基础目标 发展目标 知识目标 1将word中的文字复制到powerpoint中。 2综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报。 1指导学生灵活运用计算机软件，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，从而培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。 2培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。 3培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力。 情感领域 1培养学生自主创新的精神、独特的审美情趣和热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。 2通过自主学习和评价，培养学生敢于实践、勇于探索的精神和严谨、求知的

2、科学态度。 3通过小组学习和评价，培养学生互帮互学、共同进步的团体协作精神。 课型 模式 课 型 模 式 课型：应用软件新授课。 模式：建构主义教学模式，“任务驱动式”教学法。 二、教学重点 如何将word中的文字复制到“powerpoint”中。 三、教学难点 （1）综合应用。 （2）如何设计具有个性风格的演示文稿。 四、教学过程 1创设情境、导入新课 师：同学们，家乡的变化是日新月异的，你们发现了吗？现在请大家和老师一起到家乡各个角落看看。(出示课件) 师：你知道他们都是哪儿吗？ 师：同学们回答真不错。是的，近几年经过全县人民的共同奋斗，我们家乡发生了日新月异的变化，修了整齐的水泥马路，路

3、两旁装上崭新的路灯，工厂一个比一个建的规模大。看看现在的变化，想想以前，这是一件多么让人激动、让人骄傲的事呀！听说通港大桥马上就要动工兴建了，它将给我县带来质的飞跃，人民的生活水平将进一步提高，全县人民都在热切期盼着这一天的到来。此时此刻，老师的心情更是如此。同学们此刻的心情是不是跟老师一样呢？我们能为家乡建设做些什么呢？ 2范例欣赏，复习旧知 同学们的想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起来制作一张主题为“古雷池、新望江”的幻灯片，用我们的自己方式来为家乡的发展贡献一份力量。 老师这儿有几张的海报，(屏幕投影)同学们，你们边看边想，海报中用到了你们以前学过的哪些知识呢？ 师：是的，用

4、到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识。我们也看到了海报是由报头、宣传词、宣传画、制作人姓名等组成。(课件总结) （教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。） 3尝试操作，发现问题 在刚才的讨论过程中，我们了解了插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识，还了解了海报的元素，现在咱们一起来试试吧！ 出示学习任务：综合运用所学知识，制作具有个性风格的演示文稿古雷池新望江 4引导学生自学 师：大家打开powerpoint先尝试操作5分钟，用“我求助”“我帮你”“我发现”的方式汇报你的尝试情况。巧妇难为无米之炊，为了帮助大家更好的

5、完成任务，老师准备了一个百宝箱，里面有一些关于家乡新容旧貌的图片。开始动手吧！ 5启发学生发现、归纳 师：时间过得真快，同学们在学习中发现了那些不能解决的问题呢？ 一、教学目标 教 学 目 标 基础目标 发展目标 知识目标 1将word中的文字复制到powerpoint中。 2综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报。 1指导学生灵活运用计算机软件，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，从而培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。 2培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。 3培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力。 情感领域 1培养学生自主创

6、新的精神、独特的审美情趣和热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。 2通过自主学习和评价，培养学生敢于实践、勇于探索的精神和严谨、求知的科学态度。 3通过小组学习和评价，培养学生互帮互学、共同进步的团体协作精神。 课型 模式 课 型 模 式 课型：应用软件新授课。 模式：建构主义教学模式，“任务驱动式”教学法。 二、教学重点 如何将word中的文字复制到“powerpoint”中。 三、教学难点 （1）综合应用。 （2）如何设计具有个性风格的演示文稿。 四、教学过程 1创设情境、导入新课 师：同学们，家乡的变化是日新月异的，你们发现了吗？现在请大家和老师一起到家乡各个角落看看。(出示课件) 师：你知道他

7、们都是哪儿吗？ 师：同学们回答真不错。是的，近几年经过全县人民的共同奋斗，我们家乡发生了日新月异的变化，修了整齐的水泥马路，路两旁装上崭新的路灯，工厂一个比一个建的规模大。看看现在的变化，想想以前，这是一件多么让人激动、让人骄傲的事呀！听说通港大桥马上就要动工兴建了，它将给我县带来质的飞跃，人民的生活水平将进一步提高，全县人民都在热切期盼着这一天的到来。此时此刻，老师的心情更是如此。同学们此刻的心情是不是跟老师一样呢？我们能为家乡建设做些什么呢？ 2范例欣赏，复习旧知 同学们的想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起来制作一张主题为“古雷池、新望江”的幻灯片，用我们的自己方式来为家乡的发

8、展贡献一份力量。 老师这儿有几张的海报，(屏幕投影)同学们，你们边看边想，海报中用到了你们以前学过的哪些知识呢？ 师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识。我们也看到了海报是由报头、宣传词、宣传画、制作人姓名等组成。(课件总结) （教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。） 3尝试操作，发现问题 在刚才的讨论过程中，我们了解了插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识，还了解了海报的元素，现在咱们一起来试试吧！ 出示学习任务：综合运用所学知识，制作具有个性风格的演示文稿古雷池新望江 4引导学生自学 师：大家打开po

9、werpoint先尝试操作5分钟，用“我求助”“我帮你”“我发现”的方式汇报你的尝试情况。巧妇难为无米之炊，为了帮助大家更好的完成任务，老师准备了一个百宝箱，里面有一些关于家乡新容旧貌的图片。开始动手吧！ 5启发学生发现、归纳 师：时间过得真快，同学们在学习中发现了那些不能解决的问题呢？ 一、教学目标 教 学 目 标 基础目标 发展目标 知识目标 1将word中的文字复制到powerpoint中。 2综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报。 1指导学生灵活运用计算机软件，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，从而培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。 2培养学生利用计算机解决

10、实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。 3培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力。 情感领域 1培养学生自主创新的精神、独特的审美情趣和热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。 2通过自主学习和评价，培养学生敢于实践、勇于探索的精神和严谨、求知的科学态度。 3通过小组学习和评价，培养学生互帮互学、共同进步的团体协作精神。 课型 模式 课 型 模 式 课型：应用软件新授课。 模式：建构主义教学模式，“任务驱动式”教学法。 二、教学重点 如何将word中的文字复制到“powerpoint”中。 三、教学难点 （1）综合应用。 （2）如何设计具有个性风格的演示文稿。 四、教学过程 1创设情境、

11、导入新课 师：同学们，家乡的变化是日新月异的，你们发现了吗？现在请大家和老师一起到家乡各个角落看看。(出示课件) 师：你知道他们都是哪儿吗？ 师：同学们回答真不错。是的，近几年经过全县人民的共同奋斗，我们家乡发生了日新月异的变化，修了整齐的水泥马路，路两旁装上崭新的路灯，工厂一个比一个建的规模大。看看现在的变化，想想以前，这是一件多么让人激动、让人骄傲的事呀！听说通港大桥马上就要动工兴建了，它将给我县带来质的飞跃，人民的生活水平将进一步提高，全县人民都在热切期盼着这一天的到来。此时此刻，老师的心情更是如此。同学们此刻的心情是不是跟老师一样呢？我们能为家乡建设做些什么呢？ 2范例欣赏，复习旧知

12、同学们的想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起来制作一张主题为“古雷池、新望江”的幻灯片，用我们的自己方式来为家乡的发展贡献一份力量。 老师这儿有几张的海报，(屏幕投影)同学们，你们边看边想，海报中用到了你们以前学过的哪些知识呢？ 师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识。我们也看到了海报是由报头、宣传词、宣传画、制作人姓名等组成。(课件总结) （教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。） 3尝试操作，发现问题 在刚才的讨论过程中，我们了解了插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识，还了解了海报的元素，现

13、在咱们一起来试试吧！ 出示学习任务：综合运用所学知识，制作具有个性风格的演示文稿古雷池新望江 4引导学生自学 师：大家打开powerpoint先尝试操作5分钟，用“我求助”“我帮你”“我发现”的方式汇报你的尝试情况。巧妇难为无米之炊，为了帮助大家更好的完成任务，老师准备了一个百宝箱，里面有一些关于家乡新容旧貌的图片。开始动手吧！ 5启发学生发现、归纳 师：时间过得真快，同学们在学习中发现了那些不能解决的问题呢？ 一、教学目标 教 学 目 标 基础目标 发展目标 知识目标 1将word中的文字复制到powerpoint中。 2综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报。 1指导学生灵

14、活运用计算机软件，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，从而培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。 2培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。 3培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力。 情感领域 1培养学生自主创新的精神、独特的审美情趣和热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。 2通过自主学习和评价，培养学生敢于实践、勇于探索的精神和严谨、求知的科学态度。 3通过小组学习和评价，培养学生互帮互学、共同进步的团体协作精神。 课型 模式 课 型 模 式 课型：应用软件新授课。 模式：建构主义教学模式，“任务驱动式”教学法。 二、教学重点 如何将word中的文字复制到“

15、powerpoint”中。 三、教学难点 （1）综合应用。 （2）如何设计具有个性风格的演示文稿。 四、教学过程 1创设情境、导入新课 师：同学们，家乡的变化是日新月异的，你们发现了吗？现在请大家和老师一起到家乡各个角落看看。(出示课件) 师：你知道他们都是哪儿吗？ 师：同学们回答真不错。是的，近几年经过全县人民的共同奋斗，我们家乡发生了日新月异的变化，修了整齐的水泥马路，路两旁装上崭新的路灯，工厂一个比一个建的规模大。看看现在的变化，想想以前，这是一件多么让人激动、让人骄傲的事呀！听说通港大桥马上就要动工兴建了，它将给我县带来质的飞跃，人民的生活水平将进一步提高，全县人民都在热切期盼着这一天

16、的到来。此时此刻，老师的心情更是如此。同学们此刻的心情是不是跟老师一样呢？我们能为家乡建设做些什么呢？ 2范例欣赏，复习旧知 同学们的想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起来制作一张主题为“古雷池、新望江”的幻灯片，用我们的自己方式来为家乡的发展贡献一份力量。 老师这儿有几张的海报，(屏幕投影)同学们，你们边看边想，海报中用到了你们以前学过的哪些知识呢？ 师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识。我们也看到了海报是由报头、宣传词、宣传画、制作人姓名等组成。(课件总结) （教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。） 3尝试操作，发现

17、问题 在刚才的讨论过程中，我们了解了插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识，还了解了海报的元素，现在咱们一起来试试吧！ 出示学习任务：综合运用所学知识，制作具有个性风格的演示文稿古雷池新望江 4引导学生自学 师：大家打开powerpoint先尝试操作5分钟，用“我求助”“我帮你”“我发现”的方式汇报你的尝试情况。巧妇难为无米之炊，为了帮助大家更好的完成任务，老师准备了一个百宝箱，里面有一些关于家乡新容旧貌的图片。开始动手吧！ 5启发学生发现、归纳 师：时间过得真快，同学们在学习中发现了那些不能解决的问题呢？ 一、教学目标 教 学 目 标 基础目标 发展目标 知识目标

18、 1将word中的文字复制到powerpoint中。 2综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报。 1指导学生灵活运用计算机软件，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，从而培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。 2培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。 3培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力。 情感领域 1培养学生自主创新的精神、独特的审美情趣和热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。 2通过自主学习和评价，培养学生敢于实践、勇于探索的精神和严谨、求知的科学态度。 3通过小组学习和评价，培养学生互帮互学、共同进步的团体协作精神。 课型 模式 课 型

19、 模 式 课型：应用软件新授课。 模式：建构主义教学模式，“任务驱动式”教学法。 二、教学重点 如何将word中的文字复制到“powerpoint”中。 三、教学难点 （1）综合应用。 （2）如何设计具有个性风格的演示文稿。 四、教学过程 1创设情境、导入新课 师：同学们，家乡的变化是日新月异的，你们发现了吗？现在请大家和老师一起到家乡各个角落看看。(出示课件) 师：你知道他们都是哪儿吗？ 师：同学们回答真不错。是的，近几年经过全县人民的共同奋斗，我们家乡发生了日新月异的变化，修了整齐的水泥马路，路两旁装上崭新的路灯，工厂一个比一个建的规模大。看看现在的变化，想想以前，这是一件多么让人激动、让

20、人骄傲的事呀！听说通港大桥马上就要动工兴建了，它将给我县带来质的飞跃，人民的生活水平将进一步提高，全县人民都在热切期盼着这一天的到来。此时此刻，老师的心情更是如此。同学们此刻的心情是不是跟老师一样呢？我们能为家乡建设做些什么呢？ 2范例欣赏，复习旧知 同学们的想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起来制作一张主题为“古雷池、新望江”的幻灯片，用我们的自己方式来为家乡的发展贡献一份力量。 老师这儿有几张的海报，(屏幕投影)同学们，你们边看边想，海报中用到了你们以前学过的哪些知识呢？ 师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识。我们也看到了海

21、报是由报头、宣传词、宣传画、制作人姓名等组成。(课件总结) （教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。） 3尝试操作，发现问题 在刚才的讨论过程中，我们了解了插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识，还了解了海报的元素，现在咱们一起来试试吧！ 出示学习任务：综合运用所学知识，制作具有个性风格的演示文稿古雷池新望江 4引导学生自学 师：大家打开powerpoint先尝试操作5分钟，用“我求助”“我帮你”“我发现”的方式汇报你的尝试情况。巧妇难为无米之炊，为了帮助大家更好的完成任务，老师准备了一个百宝箱，里面有一些关于家乡新容旧貌的图片。开始动手吧！ 5启发学生发现、

22、归纳 师：时间过得真快，同学们在学习中发现了那些不能解决的问题呢？ 一、教学目标 教 学 目 标 基础目标 发展目标 知识目标 1将word中的文字复制到powerpoint中。 2综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报。 1指导学生灵活运用计算机软件，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，从而培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。 2培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。 3培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力。 情感领域 1培养学生自主创新的精神、独特的审美情趣和热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。 2通过自主学习和评价，培养学生敢于实践

23、、勇于探索的精神和严谨、求知的科学态度。 3通过小组学习和评价，培养学生互帮互学、共同进步的团体协作精神。 课型 模式 课 型 模 式 课型：应用软件新授课。 模式：建构主义教学模式，“任务驱动式”教学法。 二、教学重点 如何将word中的文字复制到“powerpoint”中。 三、教学难点 （1）综合应用。 （2）如何设计具有个性风格的演示文稿。 四、教学过程 1创设情境、导入新课 师：同学们，家乡的变化是日新月异的，你们发现了吗？现在请大家和老师一起到家乡各个角落看看。(出示课件) 师：你知道他们都是哪儿吗？ 师：同学们回答真不错。是的，近几年经过全县人民的共同奋斗，我们家乡发生了日新月异

24、的变化，修了整齐的水泥马路，路两旁装上崭新的路灯，工厂一个比一个建的规模大。看看现在的变化，想想以前，这是一件多么让人激动、让人骄傲的事呀！听说通港大桥马上就要动工兴建了，它将给我县带来质的飞跃，人民的生活水平将进一步提高，全县人民都在热切期盼着这一天的到来。此时此刻，老师的心情更是如此。同学们此刻的心情是不是跟老师一样呢？我们能为家乡建设做些什么呢？ 2范例欣赏，复习旧知 同学们的想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起来制作一张主题为“古雷池、新望江”的幻灯片，用我们的自己方式来为家乡的发展贡献一份力量。 老师这儿有几张的海报，(屏幕投影)同学们，你们边看边想，海报中用到了你们以前学

25、过的哪些知识呢？ 师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识。我们也看到了海报是由报头、宣传词、宣传画、制作人姓名等组成。(课件总结) （教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。） 3尝试操作，发现问题 在刚才的讨论过程中，我们了解了插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识，还了解了海报的元素，现在咱们一起来试试吧！ 出示学习任务：综合运用所学知识，制作具有个性风格的演示文稿古雷池新望江 4引导学生自学 师：大家打开powerpoint先尝试操作5分钟，用“我求助”“我帮你”“我发现”的方式汇报你的尝试情况。巧妇难

26、为无米之炊，为了帮助大家更好的完成任务，老师准备了一个百宝箱，里面有一些关于家乡新容旧貌的图片。开始动手吧！ 5启发学生发现、归纳 师：时间过得真快，同学们在学习中发现了那些不能解决的问题呢？ 一、教学目标 教 学 目 标 基础目标 发展目标 知识目标 1将word中的文字复制到powerpoint中。 2综合运用学过的word技能，设计创作一张富有个性的海报。 1指导学生灵活运用计算机软件，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，从而培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。 2培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养。 3培养学生对所学知识的综合运用能力，统筹安排和策划能力

27、。 情感领域 1培养学生自主创新的精神、独特的审美情趣和热爱祖国、热爱家乡的高尚情操。 2通过自主学习和评价，培养学生敢于实践、勇于探索的精神和严谨、求知的科学态度。 3通过小组学习和评价，培养学生互帮互学、共同进步的团体协作精神。 课型 模式 课 型 模 式 课型：应用软件新授课。 模式：建构主义教学模式，“任务驱动式”教学法。 二、教学重点 如何将word中的文字复制到“powerpoint”中。 三、教学难点 （1）综合应用。 （2）如何设计具有个性风格的演示文稿。 四、教学过程 1创设情境、导入新课 师：同学们，家乡的变化是日新月异的，你们发现了吗？现在请大家和老师一起到家乡各个角落看

28、看。(出示课件) 师：你知道他们都是哪儿吗？ 师：同学们回答真不错。是的，近几年经过全县人民的共同奋斗，我们家乡发生了日新月异的变化，修了整齐的水泥马路，路两旁装上崭新的路灯，工厂一个比一个建的规模大。看看现在的变化，想想以前，这是一件多么让人激动、让人骄傲的事呀！听说通港大桥马上就要动工兴建了，它将给我县带来质的飞跃，人民的生活水平将进一步提高，全县人民都在热切期盼着这一天的到来。此时此刻，老师的心情更是如此。同学们此刻的心情是不是跟老师一样呢？我们能为家乡建设做些什么呢？ 2范例欣赏，复习旧知 同学们的想法非常棒！今天，我们就带着这种激动的心情一起来制作一张主题为“古雷池、新望江”的幻灯片

29、，用我们的自己方式来为家乡的发展贡献一份力量。 老师这儿有几张的海报，(屏幕投影)同学们，你们边看边想，海报中用到了你们以前学过的哪些知识呢？ 师：是的，用到了我们学过的插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识。我们也看到了海报是由报头、宣传词、宣传画、制作人姓名等组成。(课件总结) （教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。） 3尝试操作，发现问题 在刚才的讨论过程中，我们了解了插入文本框、插入艺术字、插入图片，还有格式里的边框和底纹等一些知识，还了解了海报的元素，现在咱们一起来试试吧！ 出示学习任务：综合运用所学知识，制作具有个性风格的演示文稿古雷池新望江 4引导学生自学 师：大家打开powerpoint先尝试操作5分钟，用“我求助”“我帮你”“我发现”的方式汇报你的尝试情况。巧妇难为无米之炊，为了帮助大家更好的完成任务，老师准备了一个百宝箱，里面有一些关于家乡新容旧貌的图片。开始动手吧！ 5启发学生发现、归纳 师：时间过得真快，同学们在学习中发现了那些不能解决的问题呢？ 一、教学目标 教 学 目 标 基础目标 发展目标 知识目标 1