复习作业18单元.docx

1、复习作业18单元第一单元一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.屹立（y） 霎时（sh） 人声鼎沸（dn）B.稻穗（su） 闪烁（shu） 鹅卵石（nun）C.归巢（cho） 霸占（b） 摇摇欲坠（zhu）二、根据语境写词语。1.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿，fn n（ ）的lncho（ ）漫天卷地般涌来。2.秋天到了，田野里的do （ ）都chn sh（ ）了，果园里的p to（ ）也变紫了。三、同音字组词。【zhun】 （ ）稼 服（ ） 红（ ） 仪表端（ ）【yu】 （ ）泳 （ ）如 （ ）票 （ ）然而生【y】 （ ）义 （ ）立 （ ）力 受（ ）匪浅四、将下列词语

2、补充完整，再选词填空。（ ）（ ）喧天 （ ）（ ）欲聋 （ ）（ ）无声 （ ）声（ ）语1.运动会上观众的加油声（ ）。2.上课铃响后，教室里（ ）。3.春节时，人民广场上人山人海，（ ）。4.她有些胆小，说话总是（ ）的。五、句子天地。1.“我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞”句中省略号的作用是（ ）A.表示说话断断续续。 B.表示行文的省略。 C.表示列举的省略。2.下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）A.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。B.稻田像一块月光镀亮的银毯。C.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。3.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来

3、，江面上依旧风号浪吼。”下列词语中，与“霎时”意思不相同的一项是（ ）。A.顿时 B.忽然 C.刹那间 D.一眨眼六、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.观潮描写的是天下奇观钱塘江大潮的壮观景象。 （ ）2.走月亮中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。 （ ）3.秋晚的江上和花牛歌的作者都是新月派诗人徐志摩。 （ ）4.繁星的作者是巴金，他的其他作品有雾雨电等。（ ）七、课文内容回顾。1.观潮一文按照 的顺序描写了钱塘江大潮的壮观。全文是围绕“ ”这一词来写的。2.走月亮一文写了“我”和阿妈一起走过了 ，走过了 ，走过了 和 ，走过了表达了作者走月亮时 的心情和

4、对美好生活的 。3. 描绘了秋天黄昏时江边的美丽景象，表达了诗人对 的向往。 描写了 时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。4.繁星按照 的顺序，分别记叙了“我”在 、 、 观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。5.将下列古诗补充完整，并回答下列问题。鹿柴空山不见人， 。返景入深林， 。（1）这首诗的作者是 代诗人 。（2）诗中以动衬静的诗句是“ ， ”。第二单元一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.预感（y） 僵硬（jin） 囚犯（qi） 洋溢（y）B.蝙蝠（f） 铃铛（dn） 障碍物（zhn） 荧光屏（pn）C.依赖（li） 哲学（zh） 物质

5、（zh） 震撼（hn）二、根据语境写词语。1.我cn jn（ ）在窗前种过一粒wn du（ ），我每天都坐在前的小椅子上ni xn（ ）地等待它长大发芽。2.k xu（ ）j sh（ ）与我们的生活lin x（ ）越来越紧密，它在很大chn d（ ）上i bin（ ）了我们的生活。三、辨一辨，选字组词。【蝇 绳】 （ ）子 苍（ ） （ ）之以法【憾 撼】 震（ ） 遗（ ） 死而无（ ）【培 赔 陪】 （ ）养 （ ）伴 （ ）本买卖【驻 注 拄】 （ ）拐 （ ）意 青春永（ ）四、对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）B.蝙蝠就像没头苍

6、蝇似的到处乱撞。（比喻）C.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（疑问）五、句子天地。1.给下列句子加上正确的标点符号。我们到了哪儿就在哪儿住下来接下来的两粒说不过我们还得向前滚2.照样子，改写句子。例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 3.（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。（用恰当的关联词填空）六、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.一个豆荚里的五粒豆的作者是丹麦的安徒生，他的主要作品有安徒生童话。 （ ）2.蝙蝠能在夜里安全飞行，靠的是敏锐的眼睛。

7、（ ）3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （ ）4.蝴蝶的“家”指的是蝴蝶可以藏身避雨的地方。 （ ）八、课文内容回顾。1.一个豆荚里的五粒豆中，其中有三粒豌豆都被 吃掉了，还有一粒豌豆落到了 里，只有 的那粒豌豆开出了花。2. 通过写科学家模仿 探路的方法发明 的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。3. 讲述了 给人类生活带来的巨大改变，激起了我们对科学的热爱和探索科学的浓厚兴趣。4.蝴蝶的家通过记叙“我”对 的思考和担心，表达了作者对自然和动物的 之情。5.好问则裕， 。 尚书6.博学之， ，慎思之， ，笃行之。 礼记7.智能之士，不学不成， 。 王充8

8、. ，孰能无惑？ 韩愈第三单元一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.瑟瑟（s） 骚人（so） 均匀（zhn） 庐山（l）B.叶柄（bn） 弯曲（q） 住宅（zhi） 蜗牛（w）C.慎重（shn） 地址（zh） 骤雨（zhu） 挖掘（ju）二、根据语境写词语。1.co chn（ ）的墙壁上长满了p shn h（ ），nn l（ ）的叶子看着非常舒服。2.我家的房子采光lin ho（ ），里面有一个大k tn（ ）和两个小w sh（ ），还有一个wi shn（ ）间。三、辨一辨，选字组词。【墓 幕 暮 慕】 羡（ ） （ ）色 屏（ ） 坟（ ）【锋 峰 蜂 逢】 相（ ） 蜜（ ） 山（

9、 ） （ ）利【操 燥 澡 躁】 干（ ） 暴（ ） 洗（ ） （ ）作四、句子天地。1.给下列加点的字词选择正确的解释。（1）可怜九月初三夜（ ）A.值得怜悯。 B.可爱。（2）只缘身在此山中（ ）A.因为。 B.缘分。（3）骚人阁笔费评章（ ）A.发牢骚的人。 B.诗人。2.根据意思写出对应的诗句。（1）从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 （2）梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 五、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.暮江吟的作者是白居易，“吟”是古代诗歌体裁的一种。（ ）2.爬山

10、虎的脚像蜗牛的触角，又像蛟龙的爪子。（ ）3.蟋蟀能建造出伟大的住宅，靠的是先进、特别好的工具。（ ）4.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）六、课文内容回顾。1.暮江吟描写了 时节暮江落日和露伴新月的美丽景色，抒发了诗人对大自然美景的 之情。2.题西林壁描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山 的景象，蕴含着深刻的人生哲理:要想真正了解事物，就要 。3.雪梅通过写梅雪争春，告诉我们万物各有所长，也各有所短，要 。4.爬山虎的脚先介绍了爬山虎的 ，再介绍爬山虎的脚的 和 ，最后介绍爬山虎 。5.蟋蟀的住宅通过描写 及 ，赞扬了蟋蟀 的精神。6

11、.连一连。二八月 秋霜早立了秋 乱穿衣夏雨少 把扇丢一场秋雨一场寒 雁儿脚上带霜来八月里来雁门开 十场秋雨要穿棉第四单元一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.劈过去（p） 血液（y） 精疲力竭（ji）B.溺水（ru） 少女（sho） 气急败坏（bi）C.惩罚（chn） 饶恕（sh） 愤愤不平（fn）二、根据语境写字词。1.hn zhu（ ）的黄河水咆哮着bn（ ）向大海。2.bi shu（ ）们不敢wi kn（ ）老虎的命令，纷纷消失在了mo m（ ）的森林中。3.爸爸最近工作太li（ ）了，但他还是jin ch（ ）做完了工作，我十分pi f（ ）他。三、同音字组词。【jin】 （

12、）定 （ ）苦 （ ）狱 （ ）持不懈【pi】 （ ）合 敬（ ） 充（ ） 可敬可（ ）【ln】 （ ）重 窟（ ） 朦（ ） 玲（ ）剔透四、将下列词语补充完整，再选词填空。腾（ ）驾（ ） （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）臂（ ）（ ）广大 未卜（ ）（ ） 神（ ）妙（ ）1.诸葛亮真是一个（ ）的军事家啊！2.三太子哪吒有着（ ）的本领。3.孙悟空一路（ ），眨眼之间便回到了花果山。五、连一连。 女娲 开天地精卫 填海盘古 “盗”火普罗米修斯 补天 大力士 炎帝火神 宙斯医药之神 赫拉克勒斯众神之王 赫淮斯托斯六、句子天地。1.轻而清的东西缓缓上升变成了天重而浊的东西慢慢下降变成了地

13、（给句子加上合适的标点符号）2.很久很久以前，（ ）地面上没有火，（ ）人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（用恰当的关联词填空）3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）4.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（用自己的话说说这句话的意思） 七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.盘古用他的整个身体创造了我们这个美丽的世界。 （ ）2.“精卫填海”这个故事赞扬了精卫美丽善良、活泼可爱的品质。（ ）3.大力士将普罗米修斯锁在了高高的悬崖上，最后，是火神救出了普罗米修斯。 （ ）4.女娲补天夸父逐日都是中国古代神话故事。 （ ）八、课文内容回顾。1. 这篇

14、神话讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘古 的形象，赞美了他 的精神。2.精卫填海这则神话故事刻画了 的精卫鸟的形象，歌颂了精卫 的精神。3.普罗米修斯通过讲述普罗米修斯为了帮助人类过上 的生活，不惜忍受众神的领袖 的残酷惩罚，将 带到了人间的故事，颂扬了普罗米修斯 的精神。4.女娲补天讲述了女娲 的故事，赞扬了女娲 的品质和 的精神。5.将下列古诗补充完整，再完成练习。嫦娥云母屏风烛影深， 。 ，碧海青天夜夜心。 第五单元一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.汲取（j） 呵呵（h） 照相（xin）B.嗅到（xi） 拯救（zhn） 嘶哑（s）C.庞大（pn） 挓挲（sh） 无可奈何（ni

15、）二、看拼音，写词语。f chn j y nin j w ni b du pn d yn h l lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、根据语境写字词。1.这个扎bin zi（ ）的小姑娘正沿着ti lin（ ）奋力向上pn p（ ）。2.寒风猛烈地刮着，一只yu nio（ ）从cho（ ）里掉了下来，它那瘦小的shn q（ ）在风中瑟瑟发抖。四、辨一辨，选字组词。【薄 博 搏】 （ ）斗 浅（ ） 地大物（ ）【猴 候 侯】 王（ ） （ ）子 等（ ）【辨 辩 辫】 狡（ ） 分（ ） 长（ ）子五、观察家人炒菜的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表

16、示动作的词语。 六、句子天地。1.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”对这句话理解正确的一项是（ ）A.“我”和老爷爷之间的关系很融洽。B.“我”和老爷爷之间虽素不相识，但“我们”很快就熟悉了。C.“我”和老爷爷虽然素不相识，但“我们”能相互鼓励、相互学习，最终一起爬上了天都峰。2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样，一会儿 （照样子，将句子补充完整）3.老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句） 七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.爬天都峰的作者是黄亦波。 （ ）2.老爷爷和“我”爬上天

17、都峰后相互道谢是因为“我们”从对方身上受到了鼓舞。 （ ）3.麻雀的作者是英国的屠格涅夫。 （ ）4.老麻雀从树上飞了下来，是因为想保护幼鸟。 （ ）九、课文内容回顾。1.爬天都峰按照“我站在 犹豫不决我和 相互鼓励 ”的顺序描写了“我”和一位素不相识的老爷爷一起爬天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的决心的道理。2.麻雀讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。从中我们可以感受到小麻雀的 ，老麻雀的 和猎狗的 ，同时，我们也被文中 的母爱深深地震撼了。第六单元一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.拳头（chun） 胳膊（b） 无所谓（wi）B.窝囊（nn） 羡慕（xi

18、n） 豁虎跳（hu）C.旋转（xun） 荣誉（y） 哄堂大笑（hn）二、根据语境写词语。1.将军带着sh bn（ ）们d bi（ ）了敌人，ki xun（ ）而归，d shui（ ）亲自出城迎接他们。2.我d i（ ）是r n（ ）了那只白鹅，它伸长了b zi（ ）向我走来，我吓得急忙to po（ ）了。三、辨一辨，选字组词。【摸 模 漠】 沙（ ） （ ）仿 触（ ） 有（ ）有样【溉 概 慨】 感（ ） 灌（ ） 大（ ） 慷（ ）激昂【练 炼 连】 提（ ） （ ）习 （ ）接 千锤百（ ）四、将下列词语与其对应的意思连一连。打头阵 比喻承担重要的、起支柱作用的工作。挑大梁 比喻失败或出

19、丑。占上风 比喻从旁帮腔，从旁助势。破天荒 比喻遭到拒绝。栽跟头 比喻冲在前边带头干。敲边鼓 借指事物第一次出现。开绿灯 比喻准许做某事或为某事提供方便。碰钉子 指占据有利地位，处于优势。五、下列句子分别表现了“我”什么样的心情？选一选。A.紧张 B.快乐 C.害怕 D.沮丧1.妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。 （ ）2.只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。 （ ）3.这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。（ ）4.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 （ ）六、句子天地。

20、1.“我几乎被它拖倒了因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！”句中破折号的作用是（ ）A.表示声音的延长。 B.表示话题的转换。 C.表示解释说明。2.（ ）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，（ ）牛是怕人的。（用恰当的关联词填空）3.无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开。（用加点的词语写句子） 七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.因为鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 （ ）2.牛和鹅中，“我”对牛和鹅的态度前后发生了很大的变化：“我”之前怕鹅，欺负牛；现在“我”再也不怕鹅了，也不再无缘无故欺负牛了。（ ）3.一只窝囊的大老虎中的“大老虎”指的是动物园

21、里打瞌睡的那只老虎。 （ ）4.陀螺的作者是当代著名作家高晓声。 （ ）九、课文内容回顾。1.牛和鹅中，作者借助 的话，告诉我们：看待周围的事物，如果从 的角度出发，就会得到 。2. 讲述了“我”童年时在一次文艺演出中扮演一只 ，因为“我”笨拙的表演引起了全场 的故事。3.陀螺中，“我”从 那里收到了一份生日礼物一只在旋床上旋出来的陀螺，虽然它长得如同一只丑小鸭生出的一枚 ，但它却战胜了大陀螺，给“我”带来了极大的 和由衷的 。4.尺有所短， 。5. ，祸从口出。6.老师总是告诫我们做事要认真仔细，不可马虎，否则将酿成大错，正所谓“ ，谬以千里”。7.爸爸引用名言“ ，驷马难追”来告诉我做人要

22、讲诚信，说话要算数。第七单元一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.塞外（si） 出征（zhn） 蓄须（x）B.秦时（qn） 崛起（ju） 土炕（kn）C.将领（jin） 淮安（hui） 明媚（mi）二、拼写乐园。1.看拼音，写词语。yn s xn ch c y cu c（ ） （ ） （ ） （ ）pn fn xio u zhn xn y hu b ji（ ） （ ） （ ） （ ）2.根据语境写词语。（1）周总理年少时便xin hui（ ）大志，他那句qn x（ ）而又坚定的回答“为中华之崛起而读书”让魏校长zn tn（ ）不已。（2）xin y（ ）破釜沉舟，最终带领众将士获得了巨

23、鹿之战的胜利。他真是一位当之无愧的yn xin ho ji（ ）！三、辨一辨，选字组词。【赛 塞 寒】 （ ）冷 边（ ） 龟兔（ ）跑【签 鉴 答】 （ ）案 竹（ ） 引以为（ ）【延 廷 建】 （ ）设 朝（ ） （ ）年益寿四、给下列加点的字词选择正确的解释。1.但使龙城飞将在（ ）A.只要。 B.但是。 C.即使。2.欲饮琵琶马上催（ ）A.将要。 B.希望。 C.欲望。3.一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！（ ）A.报复。 B.远大的志向。 C.抱着沉重的包袱。五、下列加点的词语运用有误的一项是（ ）A.他在人群中左顾右盼，就是看不到母亲的身影。B.少年周恩来疑惑不解，问

24、道：“被外国人占据？为什么呢？”C.他十分喜欢旅行，经常深居简出。D.小明说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。六、将下列词语补充完整，再想一想这些词语可以用来形容谁。（填序号）（ ）（ ）报国 刚正（ ）（ ） （ ）（ ）无私 （ ）（ ）高远 大义（ ）（ ） （ ）（ ）执法（ ）（ ）如归 英勇（ ）（ ）1.包青天： 2.岳飞： 3.文天祥： 七、句子天地。1.下列句子中，表达的意思不相同的一组是（ ）但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。难道是蝙蝠有着一双敏锐的眼睛吗

25、？蝙蝠有着一双敏锐的眼睛。鹅有什么可怕的！鹅没有什么可怕的。2.有的甚至说，（ ）签订演出合同，（ ）预支二十两黄金给梅兰芳。（用恰当的关联词填空）3.像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。（仿写句子）像 ，在追寻 ；像 ，在追寻 。八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.出塞的作者是唐代著名诗人王昌龄，凉州词的作者是唐代著名诗人王之涣。 （ ）2.夏日绝句中点明诗人的志向的诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄”。（ ）3.“为中华之崛起而读书”这句话是周恩来说的。 （ ）4.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 （ ）九、课文内容回顾。

26、1.出塞中抒发了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情的诗句是“ ， ”，表达了诗人希望国家得到安宁，人民过上安定生活的诗句是“ ， ”。2.凉州词一诗写出了 出征前开怀畅饮，一醉方休的情景，表现了 的残酷和将士们 的豪迈情怀。3.夏日绝句一诗运用 的手法，借赞颂 宁死不屈的气概，讽刺了统治者屈辱妥协的行径，表达了诗人强烈的 情怀。4.为中华之崛起而读书讲述了 从小立志要“ ”的故事，表现了他的博大胸怀和远大抱负。5.梅兰芳蓄须讲述了著名 表演艺术家梅兰芳在 时期的感人故事，表现了梅兰芳强烈的 和崇高的 。6.延安，我把你追寻这首诗通过对 、 、 、 等事物的歌颂，抒发了诗人继承、发扬 的迫切心

27、情，强调了在新时期继承和发扬 的重要性。7.将下列古诗补充完整，再完成练习。别董大千里黄云白日曛， 。莫愁前路无知己， ？（1）这首诗的作者是 代诗人 。（2）诗中描写景色的诗句是“ ， ”，描写的是 （季节）的景色。（3）“ ， ”这两句诗既表达了诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出了诗人豪迈豁达的胸襟。第八单元一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.唯一（wi） 求饶（ro） 拜见（bi）B.诸位（z） 流淌（tn） 开凿（zho）C.竞走（jn） 蔡桓侯（hu） 目标（bio）二、根据语境写字词。1.战国时期，魏国的国君pi（ ）西门bo（ ）去管理漳河边上的邺县。2.官绅们说要

28、给河神q x fu（ ），便yn b（ ）着老百姓出钱。3.洪水冲毁了堤坝，yn m（ ）了庄稼，wi y（ ）幸存下来的只有pio f（ ）在水面上的几只渔船。三、辨一辨，选字组词。【维 唯 谁】 （ ）护 （ ）一 鹿死（ ）手【竞 竟 童】 （ ）年 （ ）然 物（ ）天择【猴 候 侯】 （ ）子 时（ ） （ ）门似海【饶 浇 绕】 （ ）水 求（ ） 余音（ ）梁四、下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A.同学们正在聚精会神地听讲。B.纪昌通过不懈努力，终于成为一名百发百中的射箭能手。C.对于喜欢运动这件事，我也无能为力。D.他很难过，一声不吭地走开了。五、将下列词语补充完整，再根

29、据意思选词填空。眉（ ）目（ ） （ ）眸（ ）齿 短小（ ）（ ）威风（ ）（ ） （ ）（ ）焕发 鹤发（ ）（ ）慈（ ）善（ ） （ ）（ ）玉立 （ ）（ ）龙钟1.形容年老体衰，行动不便的样子。 （ ）2.形容气概威严，令人敬畏。 （ ）3.形容女子身材修长或花木等形体挺拔。 （ ）六、句子天地。1.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”（解释句子的意思） 2.西门豹回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。”（改为转述句） 3.虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（用加点的词语写句子） 七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.王戎不取道旁李是因为他认为李子是苦的。 （ ）2.西门豹最后把巫婆和在场的所有