科教版五年级下册科学知识点整理.docx

1、科教版五年级下册科学知识点整理科教版五年级下册科学知识点整理第1课1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。标准是（只要一部分露出水面）。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。第2课3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。第3课6、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量7、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。8、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的

2、。9、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）第4课10、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。11、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开 水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。12、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。第5课13、 把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。14、 （上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。15、 浮在

3、水面上的物体，浮力等于重力、沉在水底的物体，浮力小于重力。16、 测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力拉力+重力17、把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么它会上浮？我们知道浸入水中的体积越大，受到的浮力越大。泡沫塑料块完全浸入水中的受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料块就浮起来了。18、等浮到水面后为什么不再向上冒？因为此时泡沫塑料块浸入水中的体积很小了，受到的浮力也很小。小到与它的重力相等，因此就不再上浮，也不下沉。第6课19、研究下沉的物体是否受到浮力。先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力空气中的重力水中的重力。20、物

4、体在水中都受到浮力的作用，物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积排开的水量有关，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。21、用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到（浮力小于重力）时就（下沉）；22、浮在水面的物体，浮力（等于）重力。第7课23、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。24、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。25、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。第8课26、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。27、马铃薯沉浮的秘密马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐

5、水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因，马铃薯在淡盐水中没有浮起来，说明淡盐水比同体积的马铃薯轻。28、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。29、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。第一单元 沉和浮一、填空：1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。2、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。3、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。4、物体在水中（有沉

6、有浮），判断物体沉浮有一定的标准5、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。6、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。7、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉8、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。9、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。10、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。11、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。12、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因

7、在于它（排开的水量很大13、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。14、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。15、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。16、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。17、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。18、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。19、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时

8、就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。20、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。21、（液体的性质）可以改变物体的沉浮22、不同的液体产生的浮力大小不同。同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。23、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。24、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。25、将马铃薯放在（清水）中，它会（沉）在水底，这表示马铃薯受到的浮力（小于）它受到的重力。再将食盐不断的加入清水中，不久马铃薯会从水底(浮上来).26、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，海水的含盐量比普通海

9、水高出六七倍。27、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。28、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。29、一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。最上层的应是油。30、将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。31、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。32、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。33、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。二、问答题：1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水

10、中的沉浮试验，可以得到什么结论？（课本P3）答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？（课本P4）答：答案同第一题。3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有【什么规律】？（课本P6）答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。4、潜水艇的工作原理是什么？答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开

11、始上浮。（潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。）5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？（课本P7）答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？（课本P7）答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。【排开量变大了】7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？（课本P8）答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。

12、所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。8、我们用什么方法保持船的平稳？（课本P9）答：在小船底部粘上一些橡皮泥；将小船的底部做成斜锥体；可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本P14）答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？（P16）答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。答：石块放主

13、水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（P14）（浮在水面上时，泡沫浮力等于重力） （压在水中时，泡沫浮力大于重力，若一松手，马上就会上浮）答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？（P16）答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？（P19）答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液

14、体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。怎样让它从沉变浮起来，加一定量的盐；怎样让它从浮变沉，加一定量的水。14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（P20）答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。第二单元 热第1课1、有多种方法可以（产生

15、热）。如运动，吃食物，取暖器取暖，晒太阳，烤火，加穿衣服。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。衣服不能生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷空气进入第2课3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。第3课4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。7、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，

16、水变热时水位上升水变冷时水位下降。8、水在受热后可能观察到什么现象：开始水面慢慢上升，然后快速上升，再慢慢上升，后来停止上升，最后慢慢下降。第4课9、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。10、与水相比，空气的热胀冷缩变化得更快，体积变化也比水明显。11、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关：当物体吸热升温以后，微粒回忆的运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。第5课12、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。13、有些固体和

17、液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。第6课14、热总是从较热的一端传向较冷的一端。15、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。16、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。第7课14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。第8课16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。17、（空气）是一种（热的不良导体）。18、热的良导

18、体吸热快散热也快，所以水温降得快；热的不良导体吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。填空： 1、我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。这是因为两只手互相磨擦产生了热。此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来热量。3、有多种方法可以（产生热）。4、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。5、水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。【给冷水袋子加热后为什么会浮起来，原因是体积变大了，重量不变。】6、把盛有冷水的容器放入盛有热水

19、的容器中，容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样高。7、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。8、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小9、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。10、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。11、物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。12、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）

20、也有热胀冷缩的性质。13、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。14、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。15、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。16、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。17、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。18、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；

21、导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快.而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。热的不良导体吸热慢，散热慢。不同的物体传导热量的快慢是不一样的。19、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。20、（空气）是一种（热的不良导体）。21、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都是架在【滚轴】上。22、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。23、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：【许多物体都有热胀冷缩的性质】。24、夏天架设电线时，一般要【松一些】；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的

22、是避免路面因热胀冷缩而损坏。25、饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做。利用热传递:【烫斗前面部分用金属制成，很多机器的散热器，锅具的加热部分用金属制成】防止热传递:【锅柄用塑料制成，夏天停电可用棉被包裹冰箱，羽绒衣等】26、我们用冰块冷藏食物的时候，把冰块放在食物的上面效果好。27、拿一个试管，用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中，气球皮会胀鼓，把试管插入冷水中时，气球皮会凹进去。28、水在4以上时，是热胀冷缩的，但是在4以下却会出现冷胀热缩的反常现象。二、问答题：1、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？答：如运动

23、（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？（P27）答：晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。这说明了被子不能产生热，如

24、果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？（P28）答：可以用酒精灯加热；放在火炉上加热；放在热水中。5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？我们对热水上浮的原因怎样解释呢？（P28）（P29）答：装有热水的塑料袋会浮在水面上。水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。【同体积，冷水重。同重量，热水大。】6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？（P32）答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。7、中午妈妈刚盛好一碗汤，可过了一会儿，大家还没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？答：这是由于液体的热胀冷

25、缩性质，汤冷后体积变小，所以感觉汤少了。8、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？（P34）答：空气的体积变化比水明显。9、物体的热胀冷缩是怎样引起的？（P35）（同填空7）答：物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。10、怎样观察铜球的热胀冷缩？（P36）答：用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。用酒精灯加热铜球；加热后的铜球不能通过铜环；将铜球放入水中冷却；铜球冷却后，又能通过铜环了。这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么？（

26、P36）答：要注意：注意使用酒精灯的安全。禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来？（P39）答：靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。13、通过观察，我们发现热是怎样传递的？（P40）答：热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递给另一部分。14、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序？哪一种是最好的导体？（P44）答：铜的传热性能最好，其次是铝、钢。15、日常生活用品中，为什么锅用铁或铝制作？而水杯、保温瓶却

27、用塑料、玻璃制作？答：锅用铁或铝制作是因为铁和铝是热的良导体，这样可以很快把饭煮好；水杯和保温瓶用塑料和玻璃制作是因为它们是热的不良导体，这样便于保温和不烫手。16、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的？棉被、羽绒服为什么具有较好的保暖效果？答：因为棉被中有不流动的空气，而空气是热的不良导体，不易把外界的热传进去，这样可使冰糕融化得慢些。棉被、羽绒服中有棉絮、羽毛，它们蓬松多孔隙，内有很多不流动的空气，而空气是热的不良导体，因此棉被、羽绒服可以用来保暖。17、明明家买了一只木桶，为了耐用，爸爸将木桶拿到铁铺去请师傅用铁环箍木桶，方法是先把铁环加热后再箍在木桶上。想想，为什么要这样做

28、？答：利用固体的热胀热缩，铁环加热后胀大，箍在木桶上，冷却后收缩，很结实耐用。18、水泥路面为什么要做成一块块的，而且块与块之间还留有缝隙？答：因为水泥路面也有热胀冷缩现象，如果没有预先留下整齐的缝隙，水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂，整个路面就会损坏。19、冬天里水管被冻裂是怎么回事呀？答：这是因为水在4以下时会出现热缩冷胀的反常现象，是水受冷体积膨胀把水管胀裂了。20、物体的热胀冷缩是怎样引起的？答：常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微

29、粒之间的距离缩小，物体就收缩了。21、为什么架设电线时候不能太紧？答：电线在夏天会热胀，冬天会冷缩。如果电线架设的太紧，冬天受冷收缩就会发生断裂。巩固练习：1、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字（至少三位）：托勒密、哥白尼、布鲁诺、伽利略等。2、地球上各国新年钟声会不会同一时刻敲响，为什么？不会。由于地球的自转，地球上同一时刻各地的时间不同。3、用电茶壶烧开水，为什么水不能装得太满？避免由于水的热胀冷缩而引起水烧开过程中溢出。4地球转动时，地轴（倾斜着_）着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。假如在地轴向南的延长线上有一颗“南极星”，那么我们看到的“南极星”也会“_（不动）_”

30、。5、一个量杯原有200毫升的水，把一个物体放入后，水面刻度为230毫升，那么这个物体排开的水量(30)毫升。6、塑料块在清水中是（浮的），塑料块在浓盐水中是（浮的），塑料块在食用油中是（沉的）。7、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的：（ ） 水管冻裂 沸水外溢 河水结冰8、想办法让套在烧瓶口上扁着的气球像下图那样鼓起来，看谁的办法多。 (1)_用手捂烧瓶_ (2)、_给烧瓶上浇上热水_ (3)、_给烧瓶加热9、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破10、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注意什么？冬天：电线拉的紧些，

31、冷缩现象；夏天：电线拉的松些，热胀现象。如果在夏天架设电线应注意两根电线杆之间的电线不能拉太紧。11、外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。_放入马铃薯，观察其在水中的沉浮；_采用蒸发的方法，观察其在铁片上的痕迹；_各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较。_第三单元 时间的测量第1课1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。第2课6、在远古时代