1、教科版语文资源与评价五年级下册期末综合检测题A卷+B卷资源与评价五年级下册(语文)期末综合检测题(A卷)班级: 姓名:知识与积累一、给加点字的正确的读音下面画“”。 哺育(pu bu) 亚洲(ya ya) 剥皮(bao bo) 旭日(xun xu) 坚韧(ren yen) 弯曲(qu qu)二、读拼音,写词语。ku shu mo gu xiao se ( ) ( ) ( ) ke sou shi zhan peng bo( ) ( ) ( ) 三、选字填空,组成词语。竞 竟 炼 练 祥 详 虚 虑( )然 锻( ) ( )细 考( )( )争 ( )功 吉( ) ( )心究( ) ( )钢 (
2、 )情 谦( )( )赛 ( )习 慈( ) 忧( )四、给下面的字加上偏旁组成新字,再分别组词语。 ( ) ( ) ( )昔 奏 店 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )相 扁 我 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )俞 甬 肖 ( ) ( ) ( ) 五、写出下面词语的近义词和反义词。近义词:抉择-( ) 乞求-( ) 奥秘-( )反义词:高贵-( ) 清澈-( ) 野蛮-( )六、将下面的词语恰当地搭配起来。 充足的 精力 损害 和平 充裕的 光线 危害 身体 充沛的 理由 伤害 百姓 充分的 时间 残害 利益七、将下面的成语补充完整,再选择四个你喜欢的造句。( )(
3、 )不安 如( )似( ) ( )( )有味无可( )( ) ( )( )磊落 ( )( )如生( )心动( ) 惊( )失( ) ( )( )不舍张( )李( ) ( )飞色( ) ( )( )不绝造句: 八、选择恰当的关联词语填空。不但而且 只要就 即使也 宁愿也不1、( )是对集体有益的事,我们( )应该积极、认真地去做。2、我喂小狗的鸡骨头( )是热的,( )很香。3、周总理( )自己顶着寒风讲话,( )让群众遭受寒风的袭击。4、( )学习上的困难再大,我( )要克服它,争取获得好成绩。九、给下面的句子上标点符号。1、树上的鸟儿真多呀 有黄鹂 百灵 画眉 鹌鹑 云雀 数都数不清 2、夏
4、里亚宾问 那么 列夫托尔斯泰喜欢我唱的 老伍士 吗 托尔斯泰夫人握夏里亚宾的手 说 我敢肯定 他非常喜欢 于是 夏里亚宾动情地写道 我感觉到了这位文学巨匠内心的温柔 我觉得很幸福 阅读与理解一、 按原文填空。1、我到坝顶俯视,才看清黄河有如( )扭在一起( )而下,在( )的两山之间,它( ),它( ),冲起的( )竟比岸上的山头还高;是( ),是( ),旋卷在一起,( ),汹涌澎湃。远去,远去,再远去,整个黄河都为( )所笼罩。2、我们要像蚕一样,( )都吐出来( )。 -周恩来3、( ),你始终脱离不了祖国,( )。 -巴金二、先默写古诗望天门山,再写出这首诗的大意。 三、阅读短文,回答问
5、题。(一)我的伯父鲁迅先生(片段) 一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸、妈妈拉着我的手,到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。“怎么了?”爸爸问他。“先生,”从他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片扎进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊()子给那个拉
6、车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼()酸水给他洗干净。他们又给他敷()上药,扎好绷带。拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥(),不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,
7、他的脸上,不再有和我们一起过春节时那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。 1、这几段主要写的什么事? 2、这么冷的天,那个拉车的人怎么还光着脚拉着车在路上跑呢? 3、找出写伯父表情、动作的句子,在句下画“ ”。写写从这些描写中你体会到了什么? (二)景山秋色提起秋天,人们不免要想到那无边的金黄,那耀眼的,带着枯草、秋果、落叶味道的金黄色。真希望你能和我一道游景山的秋天,那秋天,并不全是耀眼的金黄。步入园门,秋风习习,落叶萧萧,带来无穷的秋意。望见了!一眼便望见了,银杏的落叶把地面染成金黄。它的枝条上已没有几片叶了-把全部
8、的秋色都献给了大地,也献给了我们。它那扇形的叶片也许是为了引人注目,才长成了这样美的形状,这样美的色彩。望着银杏树那金黄的落叶,我不禁想:也许这树的名字起错了,为什么不叫“金杏”呢?不知不觉到了山脚下,举头仰视,果然是“景”山啊!这满山的秋景可真有点美不胜收了。高大的塔松青葱、苍翠;往日里爱卖弄的迎春,如今成了“光杆儿”;丁香仍未落叶,它大概太喜欢这件翠绿的“外套”了,从初春下穿到如今;枫树以五角形的会变色的神奇树叶著称,红的、黄的树叶交错在一起,缀满枝头。又一阵秋风拂面,满树的枫叶忽地飘落,彩碟般地飘落,给大地又添了几分缤纷的色彩。怎么把它忘了?园中最多的还要数国槐。站在树下仰视吧!碧绿的树
9、冠托着天空,托着浮云,托着秋天的太阳,这一切-连我们都被它映成绿色的了。那绿绿小叶紧附在来褐色的树干上,像孩子在母亲的怀里。时至深秋,它们仍然是这般的绿,这般的生机盎然,不愿飘落。这又多像孩子不愿远离妈妈。然而,它毕竟飘落了,飘落了小径上,偶尔有人走过,来这里的,除了一些老人,更多的是天真的小孩子,他们忽闪着好奇的眼睛,望着这园中的一草一木,一根树枝,一片落叶,仿佛要带走整个秋天。啊,这是个五彩的秋天,红、黄、绿整个的,是幅印象派的油画。红得像火吗?不,这红色远比火凝重得多;黄得像金子吗?不,这色彩朴实得多;绿得像湖水吗?不,这绿色丰富、活泼得多!如果说红色象征繁盛,黄色象征着成熟,那绿色就象
10、征着生机与活力。啊!这样缤纷的秋天,恐怕连春天也要低头了。1、说说读了上文后你眼前出现了一幅怎样的画面? 2、作者是紧紧抓住什么特点来描写景山的秋色的? 3、有感情地读一读文中画横线的句子,说说画横线的句子是运用什么方法写的,这样写的好处是什么? 4、请把你认为用得好的词语抄写在下面。 资源与评价五年级下册(语文)期末综合检测题(B卷)班级: 姓名:一、给加点的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 澎湃 例子 婀娜 和煦 教诲( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 险峻 窥视 沼泽 叙述 妖娆二、填同音字,组词语。 急( ) ( )假 ( )月 zao shu la 干( ) (
11、)名 ( )笔 ( )当 ( )布 ( )系 qia sha lian ( )谈 ( )石 ( )忙 ( )地 召( ) 坚( ) mu ( )色 huan( )发 jue( )择 银( ) 交( ) 拒( )三、比一比,组词语。泽( ) 辨( ) 泞( ) 译( ) 瓣( ) 拧( ) 释( ) 辩( ) 咛( ) 绵( ) 喻( ) 裕( ) 棉( ) 榆( ) 俗( ) 锦( ) 偷( ) 浴( ) 四、按要求各写四个词语。1、描写水的四字词语: 2、描写山的四字词语: 3、描写人物神态的四字词语: 4、表现人物思想品质的四字词语: 五、根据意思写出成语。1、形容变化快而多。( )2、赞
12、美得不住口。( )3、顾不得吃饭,忘了睡觉。形容非常勤奋专心。( )4、连睡梦里还在想。比喻追求的心极其强烈、迫切。( )六、在括号里填上恰当的词语。改造( ) 改变( ) 改善( ) 改正( ) 踏上( ) 跨上( ) 登上( ) 攀上( ) 苍翠的( )湛蓝的( )碧绿的( )蔚蓝的( )严格的( )严密的( )严肃的( )严峻的( )七、在括号里填上恰当的关联词语。1、星期天,我( )去踢足球( )去打乒乓球呢?2、我奶奶( )年岁大了,头发白了,( )行动利落,语言流畅。3、祖国的西少群岛( )风景优美,( )物产丰富。4、( )刮风下雨,天冷天热,王大明同学( )坚持按时护送盲人。5
13、、烈火在燃烧,邱少云( )牺牲生命,( )绝不暴露目标。6、( )连续下了几天暴雨,( )山洪暴发,河水猛涨。八、按要求改写句子。1、改成比喻句。黄河蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。 2、改为拟人句。树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着。 3、改为反问句。别人能做到的事,我也能做到。 4、用关联词语连成一句话。丰富多彩的课外活动促进了我们学习成绩的提高。丰富多彩的课外活动促进了我们的全面发展。 5、修改病句。我听见蜜蜂在唱歌和跳舞。 九、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话(把序号写在括号里),然后说说这段话是按什么顺序写的。( )“快躲开!马车来了!”我大喊一声。( )就在这时,马车从我们身边飞跑过去。( )
14、在放学的路上,村口的拐弯处忽然飞出一辆马车,离我只有二十多米远。( )路北是条沟,盲人再走几步,就会掉进沟里。( )这时,在我前面有个盲人手里拿着竹竿敲打着地面,直往前去。( )盲人听到喊声,慌慌张张地向北拐去。( )我急中生智,一边高喊:“站住!别往前走!”一边飞奔到他跟前,紧紧地拉了他一把。这段话的写作顺序是 阅读与理解一、先按原文填空,再按要求答题。后来,外面的世界又( )了我的魂儿。弯溜溜的( )里泥鳅、鱼多得要( )来了,平展展的( )里躺着流( )的秫秸;( )的南山,( )的白云,诱惑得我( )极了。我( )地打开瘸瘸的大门,像一发( )一样射了出去。 这段话主要写了什么?表达了
15、“我”怎样的心情? 二、默写古诗浪淘沙,再写出诗的大意。浪淘沙 古诗大意: 三、课外你一定自学了不少古诗,那就请你按要求写古诗句吧!1、写一句描写花的诗句: 2、写一句描写树的诗句: 3、写一句描写山的诗句: 4、写一句描写水的诗句: 四、阅读短文,回答问题。(一)孔子学琴 孔子是我国春秋末年著名的思想家、教育家,这已众所周知。但也许你还不知道,他喜欢唱歌,善于弹琴、鼓瑟,精通音乐,著作有龟山操将归操漪兰操等琴曲。 孔子从小爱好音乐。为了学琴,他曾拜师襄为师。师襄是当时鲁国著名的琴和磬的演奏家。开始十多天,孔子只是反复演奏同一乐曲,师襄告诉他:“你已经弹得不错了,可以学习新曲子了。”孔子非常谦
16、虚地说:“我仅习其曲,并未得其志呀!”意思是说,他仅仅做到了比较熟练、准确地弹奏,而对音乐的思想内容还理解不够。 于是,孔子又朝着苦练着这首曲子。几天后,师襄对孔子说:“你已经充分理解了这首曲子的内容,该换换曲目了。”孔子还是不满足地说:“我虽然得其志,却未得其人啊!”他要求自己的演奏要达到极高境界,能在听众心中激起强烈反响,给人以极大鼓舞和教育。 又是几天过去了,师襄来到了孔子身边,听完他那深刻动人、撼人心灵的弹奏后,惊叹不已地说 真是难得的琴艺啊 你的琴声使我深沉地思考 飘然地遐想 引我飞回那遥远的过去又奔向那神奇的未来 1、谈谈你对孔子学琴时所说的“习其曲”“得其志”“得其人”的理解。
17、2、先给师襄最后对孔子说的一段话加上标点符号,再回答从他所说的话中你知道了什么。 3、从孔子学琴的事中,可以看出他是一个怎样的人? 4、根据下面句子的意思,从上文中找出相应的词语写在括号内。(1)漫无边际的想象。( )(2)事物所达到的程度或表现的情况。( )5、用下面的词语造句。惊叹不已 虽然却 (二)无价的尊敬为考验一座城市的文明程度,某电视台策划了一期节目。他们采用偷拍的方式,让记者假扮成盲人,想用真实的镜头去记录那些乐于助人者,用他们的善举,去唤醒更多人的爱心。然而,镜头中出现的却是令人沉重的一幕:当“盲人”在红灯状态下穿越马路时,众多行人的反应是冷漠的,他们木然地看着这位不幸的年轻人
18、在困境中苦苦挣扎,竟无一人上前帮助。 正当画面持续沉重时,终于出现了一位四十多岁的女市民,她跑到“盲人”身边,护送他过了马路。为继续考验这位女市民,“盲人”提出了新要求,明知附近没有商店,却让她给自己买水。女市民没有犹豫,不假思索地答应了。她冒着寒风,跑到很远的地方才把水买回来,并坚持不收钱。得知“盲人”是因为心情不好,独自出来旅行时,女市民说了许多鼓励的话。分手时,善良的女市民还把自己的电话号码留给了“盲人”,叮嘱他在遇到困难时,打电话求助 面对这样的情景,令人感慨。善举给我们的感受是如此美妙,感动他人,也快乐自己。然而,有时候善举又是这般的艰难,让人只能在无奈中沉重地叹息。尽管电视台颁发给这位女市民的只是一只普通的奖杯,但它注定难以用金钱来衡量,因为这是一种无价的尊敬。 1、电视台用偷拍方式的最终目的是什么? 2、认真读短文中画“ ”的句子,结合短文说说“善举”指的是什么,“艰难”指的是什么。 3、如果你面对这位善良的女市民,最想对她说的是什么?
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