精选历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第4课 夏商西周的更替中华书局版.docx

1、精选历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第4课 夏商西周的更替中华书局版精选2019-2020年历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会变革夏商周第4课 夏、商、西周的更替中华书局版巩固辅导第八十一篇 第1题【单选题】国家是阶级统治的工具。中国历史上出现最早的国家距今已有( )A、2000年左右B、3000年左右C、4000年左右D、5000年左右【答案】：【解析】： 第2题【单选题】我国第一个王朝是( )，标志着中国早期国家的产生。A、夏B、商C、西周D、秦朝【答案】：【解析】： 第3题【单选题】在以下四个选项中，有一个是不同类的，请把它找出来( )A、禹B、汤C、周武王D、桀

2、【答案】：【解析】： 第4题【单选题】夏商周三代的衰亡留下的主要历史思考是( )“家天下”代替“公天下”是历史的倒退 勤政方能治国爱民才能安邦 夏、商、周的统治者多无建树A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第5题【单选题】“夏传子，家天下。四百载，迁夏社”这是三字经中对夏朝的描述。夏朝历经400多年，最后一位奢侈而暴虐的君主是( )A、禹B、伯益C、启D、桀【答案】：【解析】： 第6题【单选题】左传中记载：在一个重要的仪式上，司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的政治制度是( )A、世袭制B、郡县制C、分封

3、制D、宗法制【答案】：【解析】： 第7题【单选题】在夏商西周时期，王和大小贵族拥有很多奴隶。奴隶的主要来源是( )A、战俘和罪徒B、平民C、没落的贵族D、士【答案】：【解析】： 第8题【单选题】人人都说“故土难离”，但是商朝前期却几次迁都。将都城迁到殷，使商朝的统治稳定下来的国王是( )A、商汤B、盘庚C、伊尹D、武丁【答案】：【解析】： 第9题【判断题】周朝统治者为了维系分封制的稳定，制定了严格的礼乐制度。A、正确B、错误【答案】：【解析】： 第10题【填空题】中国第一个奴隶制王朝是_朝，西周的建立者是_。【答案】：【解析】： 第11题【问答题】阅读下列材料作答人们常称北京一带为燕蓟之地，山

4、东为齐鲁大地，山西为三晋之地。左传记载“封建亲戚，以藩屏周”。这些地名的由来从历史上可以追溯到西周时期。（1）这些地名的由来与西周的什么制度有关？（2）西周的周王为什么要实行这种制度？（3）请解释这种制度有何意义。【答案】：【解析】： 第12题【问答题】读下图，回答问题（1）如图反映了西周什么制度？（2）为什么要实行这一制度？（3）在这一制度下，最高等级是什么？ 最低等级是什么？ 哪些人可以成为诸侯？（4）这一制度在西周时期有何作用？【答案】：【解析】： 第13题【问答题】材料一 昔武王克商其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。 左传周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。 荀子儒效材料

5、二 “秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 李白古风请回答：（1）根据材料一，西周实行怎样的政治制度？从材料一看，被分封做诸侯的主要什么人？（2）西周实行这一制度的目的是什么？举出受封者必须承担的义务两个。（3）材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？秦朝统一全国后，对管理的地方不再推行西周的管理制度，而是实行什么制度？（4）西周和秦朝在管理地方上所实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？【答案】：【解析】： 第14题【材料分析题】被后代儒家视作理想一国的“上三代”，即先后建立政权并相互继承的夏、商、西周三个王朝，他们的

6、前身夏族、商族和周族几乎都是同时形成并发展的。肥沃、温和、文化发达的黄河流域为他们提供了施展才能的理想舞台，谁能战胜对手与灾害，谁就可能成为“天下共主”。其实，当时的天下并不是很大，而作为“共主”，也只是驾驭了黄河流域的中部地区-他们心中的“中方”。他们创造了一个足以让人民臣服的理由：受命于天，并宣称他们的领袖是具有半神色彩的“天之子”。摘自中国历史十一讲请回答：根据材料指出，夏、商、周三个王朝活动的地域主要在哪里？他们怎样成为“天下共主”的？根据材料并结合所学知识，指出夏商周三代政治统治的共同特点？结合所学知识，从商灭夏、周代商的更迭中，你得到了什么启示？【答案】：【解析】： 第15题【综合题】周朝是我国历史上重要的时期，阅读相关材料，回答以下问题，加深对周朝历史的理解。材料一：“封建亲戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一国”。材料二:图一春秋时期形势图图二战国时期形势图材料一反映了西周实行什么制度管理国家？西周实行这种制度的目的是什么？这种制度在当时起到了怎样的作用？结合上面的地图分析这种制度存在怎样的弊端。图二中A、B、C是战国七雄中哪三个国家？A_；B_；C_。春秋与战国时期，都是战争不断。从目的上看，两个时期的战争有什么不同？观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国数量，有什么变化？这反映了当时历史发展的什么趋势？【答案】：【解析】：