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《美丽的花瓶》美术教案.docx

1、美丽的花瓶美术教案美丽的花瓶美术教案 美丽的花瓶美术教案1活动目标:1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰。4、体验想象创造各种图像的快乐。5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。活动准备:各种花瓶若干。活动过程:1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣。“这是什么?”“这些花瓶美吗?”2、引导幼儿进行欣赏和表述。“你喜欢哪一个花瓶?为什么?”“你觉得这个花瓶那里最美?”让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿

2、态吗?”“你觉得这样的造型像什么?”“这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”教师小结。3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验。“这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?”4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。“今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。”“完成的作品可以放在展示区展览。”幼儿进行创作,教师巡回指导。5、评价活动。幼儿相互欣赏作品,体验成功的快乐。“今天我们创作了一个自己的花瓶,感觉怎么样?”活动反思:首先这个活动非常符合

3、幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的,。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手。美丽的花瓶美术教案2学习目标:知识目标:学会剪、画花瓶,并能用简单的图案来美化装饰花瓶,能够进行简单的色彩搭配。能力目标:掌握花瓶对称的造型方法,能顺利地设计一个造型好看的花瓶,能进行美化装饰,培养学生的创新意识。情感目标:培养学生对美的欣赏能力。教学重点:会剪、画、粘贴、装饰花瓶。教学难点:粘贴花朵。教学准备:黑色卡纸、白纸、彩色皱纹纸、剪刀、固体胶、彩笔教学过程:一

4、、导入同学们见过花瓶没有?那你能说一说你见过的花瓶是什么样子的吗?(大大的肚子、细细的脖子、玻璃的、陶瓷的)老师这儿也准备了几个花瓶来给大家欣赏,观察这几幅图,这几个花瓶有什么共同特点?老师还给大家带来了两幅作品,同学们觉得怎样?现在呀,我们大家就一起试着把它做出来。二、授新1、教师演示观察这两幅作品,我们首先应该做什么?(画出花瓶的样子)我们说过,花瓶是对称的,所以我们只需要画出花瓶的一半,首先把纸对折,在纸的中缝线一边画出花瓶的一半,我们沿着线条用剪刀把它剪下来。现在我们把它展开,看看是不是一个完整的花瓶了。那我们在画花瓶的时候,要注意的,我们的花瓶口是平的,花瓶底也是平的。现在花瓶剪下来

5、了,我们要做什么?白色的花瓶比较单调,所以我们可以在花瓶上画上我们喜欢的图案,涂上我们喜欢的颜色。(教师演示,画上简单的图案)好,花瓶画好了,我们把花瓶粘到我们的黑色卡纸上,你们觉得粘到哪儿比较好看,是横着粘,还是竖着粘,是粘在旁边,还是粘在中间?因为这个花瓶是高高的,所以呀,我们就把纸竖着放,那如果是一个矮矮的花瓶呢,我们就可以把纸横着放。在涂胶水在时候一定要注意均匀涂抹,不要涂成一坨一坨的。现在花瓶已经摆好啦,我们还要给我们的花瓶插上漂亮的花朵。那花朵怎么做呢?看到老师这里,拿出一张皱纹纸,我们把它对折,再对折,对折两次,剪出一条小小的弧线。再从中间剪一刀,但是要注意的是不要把它剪断啦。现

6、在我们把它展开,把中间没有连起来的部分捏起来,拧一拧,让它的花瓣展开,再把它的底部粘在上面,这样就做好了一朵花啦。我们再像这个样子做出更多的花粘在上面,如果你觉得只有一种颜色在花比较单调,我们可以四个同学一个小组,做出五颜六色的花。这节课剩下的时间我们就试着来把这个美丽的花瓶做出来。同学们在剪纸的时候可以把纸屑放到文具盒里,等下课的时候在扔到垃圾桶里,注意不要弄脏了地面。现在开始动手吧。2、学生动手制作,教师巡视指导。3、学生拿着作品上台展示,教师表扬,提出不足。4、今天同学们开动脑筋做出了各种各样的美丽的花瓶,不过是几张简简单单的纸,可通过我们的加工,它就变得这么的美了。希望同学们在课后,也

7、能够发挥自己的创造力,用你的想象力来装点你的生活。美丽的花瓶美术教案3一、教学目标1.通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及构造。2.掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子,并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。3.通过自主观察与实践,提高动手能力,培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。二、教材分析2.重点、难点。重点:瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。难点:注意画稿时纸的开合方向,剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。三、教学设计课前准备(学生)各类彩色纸、剪刀、固体胶、等(教师)多媒体课件、瓶子范作等、教学过程:一、引入

8、新课1、谜语导入:长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水,四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。提问:请大家猜一猜,这位爱打扮的朋友会是谁呢?学生回答,揭示课题花瓶二、学习探究认识花瓶结构(一)认识花瓶结构:1、出示无耳花瓶,请学生说一说花瓶有哪几个部分组成?我们先来欣赏一只花瓶,出示图片。2、再出示有耳花瓶,请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处?教师根据学生的回答作小结:一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。欣赏经典的花瓶(6个左右)。欣赏各个花瓶外形特色,使学生在观察中了解花瓶的造型特点,启发学生的创造思维。分析花瓶的外形特点:提问:刚才我们欣赏了这组花瓶,你们发现它们的左边和右边有什么

9、特点吗?学生举手回答教师总结:左右对称(并提醒学生之前学过的彩蝶飞飞一课中的折剪方法)表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏:提问:从花瓶的外形设计上,请同学选出自己最喜欢的花瓶,并说明原因。从花瓶的装饰花纹上,让学生选出自己最喜欢的花瓶,从色彩的搭配上,也请学生选出自己最喜欢的花瓶,说出简单理由。同学们分析了花瓶的外形、装饰花纹和色彩的搭配,接下来我们就来看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧,课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范过程:、将彩色纸对折(强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开口方向)、画出一半的花瓶形状(借用上下边缘做瓶口与瓶底)、延边剪下(强调快速及瓶耳对折挖空方法)三、学习花瓶造型、了解花瓶造

10、型变化提问:花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢?学生否定。接着提问:那怎么来设计不同样子的花瓶呢?简笔图画展示花瓶造型的变化:瓶肚在下方瓶肚在中间瓶肚在上方瓶肚变胖瓶肚变瘦瓶肚线条变化、欣赏不同造型花瓶的图片提问:我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢?学生回答。小结:巧妙改变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与形状等。欣赏图片加强印象。美丽的花瓶美术教案4活动目标:1、欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。2、根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。3、培养幼儿的欣赏能力。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1、师生共同收集各种花瓶。2、绘画

11、纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装扎成的“菊花”。3、花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。活动过程:一、1、出示花瓶,引导幼儿观察。这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?这些花瓶一样吗?什么地方不一样?2、根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。二、探索创作1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。出示范例,激发幼儿的创作欲望。请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。引导幼儿观察花瓶上的.图案

12、,说说它们一般在花瓶的什么部位。出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。示范用水果扎成“菊花”印画花瓶上的图案。三、幼儿创作教师指导1、鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。2、印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。四、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。活动反思:新纲要指出:“要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。在欣赏作品中,幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条,还要用点线面结合的方法来装饰,这样装饰出来的作品不单调,比较大气。在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。

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