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1、学年七年级下学期第二次月考试道德与法治试题天津市北仓第二中学2020-2021学年七年级下学期第二次月考试道德与法治试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的 发展机会，没有偏见与排斥。这说明美好集体是（ ）A善于合作的 B充满活力的 C民主的、公正的 D充满关怀与友爱的2(云南保山腾冲六中期中)七年级某班的学生决心把本班建设成为七年级的“领头雁”。你认为一个班级里团结奋斗的不懈动力是 ( )A班级公约 B集体的愿景C班干部的威信 D班主

2、任的严厉3下列行为体现出集体荣誉感的是()A班级要参加学校歌咏比赛，小兰以学习太紧张为由拒绝参加B学生会主席晓阳偷改学校检查结果，使自己的班级当选文明班级C学校开运动会，小丽虽然不能上场比赛，但是她努力为同学们加油D小华拒绝帮助学习较差的同桌4我们新的班集体确立了共同目标之后，就要()A把握机遇，各尽其能，发挥所长，奉献集体B各行其是，彰显个性C各想各的，各做各的，发挥各自独立性D不顾集体利益，满足个人要求5七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力在

3、集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力在集体中，我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容A B C D6(2021年初中毕业升学考试（广西南宁卷）)政治中学生小丽在日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸；在家里，爸爸是我的学习机；在学校里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机，家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发爸爸，我爱您！”由此可以看出（ ）A一个人只有当爸爸后才需要承担责任B关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任C爸爸扮演了多种角色，承担了多种责任D在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任7彩虹的美丽在于它的七色光

4、彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。这告诉我们集体生活需要我们展示个性、发展自己的个性，为班集体贡献力量美丽的班集体，需要我们各尽所能，发挥特长，奉献班集体只有在集体生活中，才能发展个性特长每个人的个性都对自己的成长发挥着促进作用A B C D8许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得集体的事务需要每个人去分担承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 在集体生活中学会承担责任，是自

5、我磨砺的过程 在集体生活中学会承担责任有助于获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间A BC D9学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。这些常识告诉我们A要承担的责任太多、太累B人们在扮演着不同的角色C人们在承担不同的任务D在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任10张琳的成绩一直都是班上的第一名，她也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。有一次考试，好朋友小静超过了她，她暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。对此，下列认识正确的有（） 集体成员之间要合作学习，共同提高 张琳不能再借资料给小静了，以免以后再也无法夺回第一名

6、 面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要“怨恨”对手 要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习A B C D11在校园歌手比赛中，杨凡同学作为赛事评委，利用机会为本班歌手打高分。这种做法是犯了小团体主义的错误破坏整个比赛的公正性损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益其实质是将个人利益凌驾于集体利益之上A B C D12我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是（ ）在集体中生活，有利于我们展示自己的个性 在集体中生活，有助于我们完善自己的个性在集体活动中，有利于丰富我们的个性 在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力A B

7、C D13一天晚上，中学生李明在寝室突然肚子疼痛难忍，得知消息后班主任和寝室同学一道将他送往医院，经检查是急性阑尾炎，要做手术。几位同学夜晚通宵守候在医院，直到其父母第二天早晨赶到医院。住院期间，同学们轮流在课余时间到医院看望李明，陪他聊天，这让李明深深感受到了美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体是民主的、公正的美好集体的温暖我们不能侮辱、歧视他人A BC D14一个良好的班集体需要每个成员的共同努力。作为集体的一员，我们要 ( )主动与同学交流和沟通，学会友好相处 讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心 承担集体责任，积极参加集体活动 学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A B C

8、D15集体建设有赖于每个成员的自觉愿望自主行动自主建设自我管理A B C D16有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力优秀的集体可以涵养成员优秀的品格一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性只要在一个优秀的集体中，个体就一定会成功A B C D17生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（ ) 不同的集体有不同的旋律每个集体都有自己的旋律 我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A B C D1

9、8良好集体氛围的形成离不开规则。在日常生活中我们要用规则来约束自己的行为，为此，我们在集体中每个人都要遵守共同的规则少数人比如领导人可以不遵守规则在规则面前没有特权和例外在集体中要树立公平观念，不排斥他人，对他人不能有偏见A B C D19激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个体力量在集体中汇聚，就会变得强大无数个体力量的相加就是集体的力量依靠集体团结的力量就能完成一切事情A B C D20在刚刚结束的学校秋季运动会上，七年级(2)班凭借参赛运动员的出色发挥和

10、顽强拼搏，特别是全班同学的相互支持，取得了总分第一名并获得精神文明班级荣誉。该班取得的胜利说明了()美好集体需要成员的分工协作，相互帮助美好集体需要每个人都发挥自己的最大作用集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观在美好集体中，每位成员应优势互补，共同进步，充分展现各自的能力A B C D二、简答题21请说说什么是集体？集体的力量来源于哪里？22“无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！”集体生活到底有怎样的作用？23美好集体的良好氛围有哪些？24怎样真正建设好一个集体，成为集体的主人？参考答案1C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对美好集体的特征的认识，主要考查学生

11、的认知能力。根据所学，ABCD都是美好集体的特征，材料中每个人的意见都能受到尊重，都享有公平，体现了美好集体是民主的公正的，其中ABD不符合题意，正确答案选C。2B【解析】本题主要考查学生对集体愿景的认识和理解。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，B符合题意。ACD不符合题意，排除。故选B。3C【解析】根据所学知识，集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。C中小丽的做法就是具有集体荣誉感的表现，符合题意应入选。A

12、BD中同学的做法都不利于班集体的团结和进步，不符合题意，应排除。故该题选C。4A【解析】班级的美丽在于我们每个人的独特性。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道靓丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，我们要各尽所能，发挥特长，奉献集体，A观点正确，B、C、D观点错误，所以本题选择A答案。点睛：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。5A【详解】本题考查集体的作用。题

13、干表述了元元为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。是正确的，题干表述的内容说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。是正确的，在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，在题干中，元元就体现了自身价值。是正确的，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。是正确的，在集体中，我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容。是正确的，故本题选A。6C【详解】此题旨在考查学生对角色与责任的认识，主要考查学生的分析运用，题文中的爸爸在不同的的环境中扮演着不同的角色，承担了不同的责任，表明角色不同，责任不同。其中AB观点绝对，是错误的；D观

14、点也是错误的，正确答案选C。7A【解析】材料中的这段话说明了每个集体成员都应发挥自己的特长，为集体建设做贡献。的说法正确且符合题意，应入选。的说法夸大了集体对于个性特长的作用、的说法正确，但材料没有说明个性对于个人成长的作用。这两项应排除。故该题选A。8A【详解】此题考查在共建中尽责。由教材可知，集体的事务需要每个人去分担。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；在集体生活中学会承担责任，有助于获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。都符合题意。故选A。9D【解析】题文中的学生、子女、同学、社会成员等这是社会生活中的不同角色；学生遵

15、守校规校纪、子女孝敬父母、同学之间互助互谅、社会成员维护正义等体现了不同的角色承担着不同的责任，A观点错误，B、C观点片面，D观点正确，所以本题选择D答案。点睛：我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人对我负责；我对自己负责，说到底，也是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。10B【解析】材料中张琳因为好友的成绩超过了自己而“暗暗生气”，说明她没有正确处理友谊与竞争的关系。分别从集体成员之间要善于合作、正确处理友谊与竞争的关系、学会欣赏他人的角度进行说明，说

16、法都是正确的，且符合题意，应入选。的说法是错误的，集体成员之间应相互关心，相互帮助，合作共赢。此项应排除。故该题选B。11A【解析】【详解】此题旨在考查学生对个人利益与集体利益、个人与集体关系的认识，题文中杨凡的做法违背了比赛规则，犯了小团体主义的错误，破坏整个比赛的公正性，损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益。其实质是将个人利益凌驾于集体利益之上等，所以观点都符合题意，正确答案选A。12C【详解】此题旨在考查学生对集体与个性的关系的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，在集体生活中，有利于我们展示、完善和丰富自己的个性，我们要学会在集体中发展个性，所以符合题意，观点错误，正确答案选C

17、。13B【解析】此题旨在考查学生对美好集体的特征的认识，主要考查学生的分析能力。题文中同学们对李明的帮助，表明美好的集体充满关怀与友爱，让我们感受到集体的温暖，正确，在题文中没有体现，所以正确答案选B。14C【解析】本题考查创建良好的班集体的方法。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，要学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，主动与同学交流和沟通，学会友好相处，观点正确，观点错误；我们要积极参加集体活动，有集体荣誉感，观点错误，所以本题选择C答案。15D【解析】本题主要考查学生对建设美好集体的认识和理解。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。集

18、体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，均符合题意，故选D。16A【解析】材料中这位家长的观点说明了良好的集体对于个人成长具有重要作用，的说法都是正确的，且符合题意，应入选。的说法夸大了优秀的集体对于个人成功的作用，应排除。故该题选A。17C【详解】依据教材内容，人类的生活离不开集体，在不同的集体中我们扮演不同的角色，承担不同的责任。当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏，和上集体的旋律，否则会给我们带来烦恼。正确，观

19、点错误，故选A。18B【解析】规则需要我们每个人去遵守，而且规则没有特例，任何人都必须遵守。在集体中要树立公平观念，不排斥他人，对他人不能有偏见，是正确的。是错误的，任何人都必须遵守规则，没有人有特例，排除。故本题选B。19A【详解】本题考查集体的力量。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。所以说法符合题意；说法错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是成员的简单相加；说法错误，过于绝对，依靠集体团结的力量

20、能完成一个人不能完成的任务。故选A。【点睛】解答选择题要警惕带有绝对性字眼的选项，如“最”“唯一”“完全”“所有”“决定”“一切”“消除”“彻底”等；一般情况下，带有绝对性字眼选项往往因观点过于绝对或片面而被排除；一定要把握题干的全部内涵，防止以偏概全的干扰选项。20D【解析】美好集体需要成员的分工协作，相互帮助；美好集体需要每个人都发挥自己的最大作用集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观；在美好集体中，每位成员应优势互补，共同进步，充分展现各自的能力。正确，故选D。21集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。【解析】【详解】本题考查集体生活邀请我，主要涉及

21、集体的温暖和集体的力量相关知识。据教材知识，集体是是人们联合起来的有组织的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。22集体生活可以培养我们负责人的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们打起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。分析“无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！”集体力量的重要性，集体对个人作用，在集体生活总涵养品格，培养我们负责人的态度和能力，培养我们人际交往的基本态度和能力；在集体中发展个性，不断认识和完善自我。2

22、3美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与关爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。【解析】本题主要考查学生对美好集体的认识和理解。这是教材的基础知识，难度较小。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有我们共同的努力。美好集体一定具有良好的氛围，依据教材，学生可从美好集体是民主的、公正的（对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥）；美好集体是充满关怀与关爱的（在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人、相互包容、相互关心、相互帮助；不仅

23、有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖）；美好集体是善于合作的（在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观）；美好集体是充满活力的（集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高）等四个方面来回答。24集体建设有赖于每个成员的自觉愿

24、望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神；共同创造良好的集体氛围。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集

25、体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。【解析】【详解】本题考查我与集体共成长，主要涉及在共建中尽责和在担当中成长。解答此问要从在共建中尽责，我们制定共同目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围；从担当中成长，我们做集体主人，要求我们从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。【点睛】解答此题要理解我与集体共成长和从担当中成长做集体主人两方面具体做法组织答案。