1、诗词鉴赏中考总复习专题16 诗歌鉴赏【课标要求】诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。【考点透视】(1)识记作家作品;(2)理解常见文言词语意思;(3)翻译诗词重点语句;(4)断句(划分句子节奏);(5)概括主要内容(或事件);(6)理解分析文章内容或主旨;(7)描述情景(或画面);(8)赏析名句;(9)分析人物形象;(10)理解作者(或主人公)的思想感情;(11)写法鉴赏;(12)诗歌意象;(13)观点表述;(14)阅读拓展【题型概述】填空题、选择题、简答题【真题精讲】(一)课内古诗词阅读理解例【一】(2020北京市)阅读己亥
2、杂诗(其五),完成12题。己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。1近代学者王国维在人间词话中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句,诗人写到了 的自然之景,抒发了 之情。【答案】白日西斜,广阔天涯 离愁的无限感慨与豪放洒脱。【解析】本题考查理解诗词中的意象。(1)首联:浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。其意象是“白日西斜”“天涯广阔”的自然景象。(2)“浩荡离愁白日斜”中“浩荡离愁”直接抒发了作者的离愁,而“吟鞭东指即天涯”则通过“天涯”这个开阔的意象表现了豪放和洒脱。2孟浩然春晓中“夜来风雨声
3、,花落知多少”,与本诗“落红不是无情物,化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。【答案】龚诗中“落花”本指脱离花枝的花,但是并非没有感情,而是即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香,而为护花。表现诗人虽然脱离官场,依然关心着国家的命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情;充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。【解析】本题考查理解作者思想感情的能力。己亥杂诗应通过三、四两句理解分析。这两句采用了比喻的手法,作者自比为落花,落花从枝头落下,化为肥料,滋养大地,为新花的成长做贡献。作者
4、虽然离开朝廷,但是依然关心国家的前途和命运,依然坚持对理想的追求,表现了一片拳拳爱国之情。(2)孟浩然的春晓一诗第一联从听觉角度描写了鸟儿清脆的鸣叫,营造了美好的、充满生机的春天的氛围,表达出对春天的喜爱之情,而第二联则从视觉角度,运用联想,写春花被吹落到地的景象。写出了对春花凋零的怜惜,作者喜爱春天,可是春天的花被吹落了,这是否意味着春天的逝去,故表达了对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。【参考译文】离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。例【二】(2020福建)阅读下面
5、两首唐诗,完成12题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。1.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼,渲染暮春冷落、凄凉的气氛B.乙诗“沙似雪”运用比喻,形象地写出了月下大漠苍茫的景象。C“夜郎西”“回乐烽”既表明地点,也能引发对特定情景的联想。D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物,使人如临其境。【答案】D【解析】本题考查诗歌鉴赏能力。其中D项有误。甲诗“杨花落尽”是视觉描写,“子规啼”是听觉描写
6、,无嗅觉描写。乙诗“沙似雪”“月如霜”有视觉描写,“吹芦管”是听觉描写,无嗅觉描写。2.这两首诗都写到“月”,表达的情感有什么不同?请简要分析。【答案】甲诗想象奇特,借明月表达对友人的思念和牵挂;乙诗描写“月”,表现边塞的苦寒,衬托征人思乡的愁绪。【解析】本题考查理解作者思想感情的能力。要结合标题、背景、诗歌内容来分析。甲诗是李白在好友王昌龄左迁龙标而写的,表示对好友思念、关心、同情和劝慰之情。乙诗看标题得知是与戍边这一主题有关。诗人借助“夜”“霜”这样凄冷的环境描写,以及“一夜征人尽望乡”的细节描写,表现了将士们思念亲人,渴望回家的思想感情。【参考译文】【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】在柳絮落完
7、,子规啼鸣之时,我听说您被贬为龙标尉,要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月,希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。【夜上受降城闻笛】回乐烽前的沙地洁白似雪,受降城外的月色有如深秋白霜。不知何处吹起凄凉的芦管,惹得出征的将士一夜都在思念家乡。例【三】(2020甘肃天水)古诗词赏析。【甲】使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。【乙】渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。1.下列对这首诗理解和赏析,不恰当的一项是
8、( )A【甲】诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。B【甲】诗通过“归雁”、“大溴”、“孤烟”“长河”、“落日”、“候骑”等自然景物,向我们展示了边塞的神奇壮丽。C【乙】词境界阔大,气魄宏伟,刚健峭拔,苍凉悲壮。所以王国维称之有李太白“西凤残照,汉家陵阙”之风。D【乙】词的上阕写景,围绕“异”字,分别从雁无留意,边声四起,孤城闭三个方面勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景,暗含着军事态势的严重。【答案】B【解析】本题考查分析理解诗歌内容的能力。B项,通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等自然景物,向我们展示了边塞的神奇壮丽大漠的雄浑景色。而“候骑”是“担任侦察巡逻任务的骑兵”,不是自然景物。故选B。
9、2.在诗词大会上,有道文字线索题的答案是“大漠孤烟直,长河落日圆”,在比赛中,主持人已给出了A、B、C三条线索,请你再编写一条D线索,让答题者最终锁定答案。A.该诗人是唐代山水田园诗派的代表人物,尤长五言。B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等,有“诗佛”之称。C.此诗是诗人以监察御史的身份奉使凉州,出塞宣慰,察访军情途中所作。D_。【答案】示例:这两句诗运用对偶手法,被王国维赞为“千古奇观”,其中“圆”、“直”两字极富神韵。示例:营造了“诗中有画,画中有诗”的氨围,表达了诗人对大漠奇特壮丽风光的赞美。(只要能够体现“大漠孤烟直,长河落日圆”线索的答案即可
10、得分)【解析】本题考查积累作家作品、理解与赏析诗歌内容的能力。A项,考查的是文学常识;B项,考查的是对诗人的评价;C项,考查的是这首诗的写作背景简介。D项,由于这道文字线索题设定的答案是“大漠孤烟直,长河落日圆”,所以可以从内容或写法这两个两个方面设题。3.【甲】诗和【乙】词都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情,有什么异同?【答案】相同点:都表现了边关战事吃紧。都含蓄地表达出慷慨雄壮的思想感情。(答对一点即可得分)不同点:【甲】诗作者借此典故,将镇守边关的节度使崔希逸比之为窦宪,有称颂其战功之意。【乙】词作者借此典故,写了将士们渴望建功立业的心情和壮志难酬的悲愤。【解析】本题考查理解分析诗词所表
11、达的思想感情的能力。解答此题,先通读诗词,理解大意,然后结合用典的句子,来理解作者借用典故表达的思想感情。【甲】使至塞上中“都护在燕然”中的“燕然”指燕然山,东汉窦宪曾在此刻石记功。既是实写,又暗示了边塞将士紧张的战斗生活,表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。【乙】渔家傲用典句子“燕然未勒归无计”,运用了车骑将军窦宪北伐匈奴,大破之,在漠北燕然山刻石记功的典故,表达了将士们渴望建功立业,不甘心无功而返的思想感情。【参考译文】【甲】轻车简从将要去慰问边关,路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞,北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上,黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑士,告诉
12、我都护已经到燕然。【乙】秋天到了,西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳,一点也没有停留之意。黄昏时分,号角吹起,边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里,夕阳西下,青烟升腾,孤零零的一座城城门紧闭。饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的亲人,眼下战事未平,功名未立,还不能早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声,天气寒冷,霜雪满地。夜深了,在外征战的人都难以入睡,无论是将军还是士兵,都被霜雪染白了头发,只好默默地流泪。例【四】(2020广东广州)阅读下面这首词,然后回答问题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊
13、酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。1.词的题目是“秋思”,词中哪些景物点明了季节?【答案】衡阳雁去 霜满地【解析】本题考查筛选信息的能力。由“衡阳雁去”等现象和“霜满地”等自然景物描写,可知是秋季。2.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的感情?【答案】饮一杯浊酒遥寄万里思乡之情,功名未立,没有理由盘算还乡日期。此句用典,表达词人的思乡,却因未建功立业不甘还乡的矛盾之情。【解析】本题考查分析作者思想情感的能力。“燕然未勒”使用了典故。东汉和帝永元元年,车骑将军窦吴宪北伐匈奴,大破之,在漠北燕然山刻石记功,由班固执笔,颂汉威德。诗人借用这个典故,委
14、婉地表出了将士们的心理:一杯独酒难解对家乡亲人的思念,但久戍边关功业未成,归家遥遥无期。这种心理是矛盾且复杂的。据此总结概括即可。【参考译文】边境上秋天一来风景全异,向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起,在重重叠叠的山峰里。暮霭沉沉,山衔落日,孤零零的城门紧闭。喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里,思绪万千,想起边患不平,功业未成,不知何时才能返回故里。羌人的笛声悠扬,寒霜撒满大地。夜深了,将士们都不能安睡,无论是将军还是士兵,都被霜雪染白了头发,只好默默地流泪。例【五】(2020广西北部湾)渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何
15、处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!1.下面对词作赏析有误的一项是( )A.开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词,开篇即宏阔大气,画面感强,意象鮮明,意蕴朦胧,想象奇特,境界浪漫。B.“殷勤问我归何处”,天语问“归”,殷勤殷切,随后词人嗟叹,却道诗文何用,语藏艰辛苦闷,看似答非所问,实则意脉承接连贯。C.“九万里风鹏正举”用了庄子寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故,词人想象自己乘着大鹏飞到三山,以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。D.这首词以豪迈清空的意境,雄健矫拔的笔力,刻画了李清照的精神世界;梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”,指出了此词豪放的特色。【答案】C【
16、解析】本题考查赏析诗歌内容和写法的能力。其中选项C表述有误。词人化用庄子逍遥游中的句子,说“九万里风鹏正举”,要像大鹏那样乘万里风高飞远举,离开这让人伤痛的现实社会,并不是词人想象自己乘着大鹏飞到三山,以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。故选C。【参考译文】水天相接,晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动,像无数的船只在舞动风帆。梦魂仿佛回天庭,听见天帝在对我说话。他热情而又有诚意的问我要到哪里去。我回报天帝路途还很漫长,现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢?长空九万里,大鹏冲天飞正高。风啊!千万别停息,将我这一叶轻舟,直送往蓬莱三仙岛。例【六】(2020广西贵港)阅读下面两首诗,回答12题
17、。己亥杂诗(其五)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。1.赏析“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”这两句诗。【答案】诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面,离别是忧伤的,毕竟自己寓居京城多年,故友如云,往事如烟;另一方面,离别是轻松愉快的,毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼,可以回到外面的世界里另有一番作为。这样,离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起,既有“浩荡离愁”,又有“吟鞭东指”;既有白日西斜,又有广阔
18、天涯。这两个画面相反相成,互为映衬,是诗人当日心境的真实写照。【解析】本题考查赏析诗句的能力。赏析诗句可以从写法、修辞、内容等方面赏析。诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面,离别是优伤的,毕竞自己寓居京城多年,故友如云,往事如烟;另一方面,离别是轻松愉快的,毕竞自己逃出了令人桎梏的樊笼,可以回到外面的世界里另有一番作为。这样,离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起,既有“浩荡离愁”,又有“吟鞭东指”;既有白日西斜,又有广阔天涯。这两个画面相反相成,互为映衬,是诗人当日心境的真实写照。2.两诗画线句都流露出忠贞报国的意愿,诗人抒情方式与抒发的情感有何不同?【答案】“落红不是无
19、情物,化作春泥更护花”诗人笔锋一转,由抒发离别之情转入抒发报国之志,是借景(物)抒情。落红,本指脱离花枝的花,但是,并不是没有感情的东西,即使化做春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香,而为护花。表现诗人虽然脱离官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国之志,充分表现诗人的壮怀,成为传世名句。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的意思是:人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。自古以来,人世间谁能免于一死?只求留下一颗赤胆忠心,永远照耀在史册上。此句慷慨陈词,直抒胸中正气,表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志,因此成为千古流传的名句。【解析】本题考查分析思想感情及抒情方
20、式的能力。“落红不是无情物,化作春泥更护花”的翻译:我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。这里运用比喻修辞,作者以落红自比,落花飘落了,还要化为春泥滋养下一代。作者虽然辞官,但是仍然要为国家做贡献。这是借物抒情、移情于物的抒情方式。表达了作者虽然辞官回乡但是仍关心国家前途和命运的感情,表现了作者对理想的执着追求。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的翻译:人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。这里作者直接的表达了自己的感情,属于直抒胸臆的抒情方式。面对生死,文天祥做出了选择,宁愿死也要用自己的爱国之心照耀史册,
21、这里表现了一种视死如归的爱国精神,表现了舍生取义的决心。【参考译文】【己亥杂诗(其五)】浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。【过零丁洋】回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。例【七】(2020广西桂林)阅读下面这首元曲,完成12题。天净沙秋
22、思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。批注(示例):“枯”“老”两字妙!既写出“藤”“树”的特点,又为“断肠人”所处环境增添悲凉的色彩。1.这首小令表达了作者怎样的感情?【答案】表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的感情。【解析】本题考查分析作者思想感情的能力。此曲借助景物抒发诗人思想感情。在曲中,作者以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,令天涯骑一匹瘦马的游子面对一派凄凉的景象上,自然产生哀愁的情调。它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。2.仿照示例,从炼字的角度给“古道西风瘦马”中加点的字做批注。【答案】瘦的不只是马,更暗指马上的人因
23、奔波而消瘦,一个“瘦”字,将游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。【解析】本题考查赏析诗句的能力。题干要求从炼字角度赏析。“瘦”是用来形容马的,结合写作的背景可知诗人此时正处在羁旅途中,马是他的交通工具,马都瘦了,是经历了长途跋涉的记过。人跟马一样也经历了长途跋涉,写马瘦,实际上是写人的旅途跋涉之难,写出了路途跋涉之艰辛。从中流露出主人公悲苦、凄凉的心境。【参考译文】天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马,顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽,从西边落下。凄寒的夜色里,只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。例【八】(2020
24、广西贺州)按要求回答问题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1.请用生动形象的语言把“夕阳西下,断肠人在天涯”所展现的画面描绘出来。【答案】夕阳渐渐落下,游子骑着瘦马浪迹天涯,归家无期,心中无比痛苦。【解析】本题考查描绘诗句展现的画面的能力。应抓住“夕阳”“天涯”描绘,并结合“断肠”这一意象,展开合理想象,用生动形象的语言描绘。同时也应点明诗人的内心情感及原因。2.“一切景语皆情语。”请你结合小令内容说说诗人运用了哪些“景语”,表达了怎样的“情语”。【答案】景语有:枯萎的藤蔓,垂老的古树,黄昏下的乌鸦;别致的小桥,潺潺的流水,低矮的茅屋;荒凉的古
25、道,萧索的秋风,消瘦憔悴的马,夕阳。情语是:抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。【解析】本题考查理解分析借景抒情及其作用的能力。“景语”即描绘的景物或景色。本诗中描绘的景物有:藤、树、鸦、桥、水、人家、古道、西风、夕阳等自然景物。从诗中看,每一种景物都一个修饰性词语进行修饰,所以分析情感的时候就从这些修饰语入手。这些修饰语都体现了秋季萧条、破败的景象,再结合诗人远离家乡的背景分析总结概括所渗透的情感即可。【参考译文】天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅古道上一匹瘦马,顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光
26、泽,从西边落下。凄寒的夜色里,只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。例【九】(2020广西柳州)阅读下面的诗歌,完成12小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。1.“我报路长嗟日暮”中的“嗟”在词中的含义是 ,“学诗谩有惊人句”传达处作者 的苦闷心情。【答案】叹息(或感叹,哀叹,慨叹等);才华无用(或空有才华,才华无法施展等)【解析】本题考查理解重点词语的含义和分析思想感情的能力。“我报路长嗟日暮”的意思是:我回报天帝说:“路途漫长又叹日暮时不早”。“嗟”,叹息的意思。“学诗谩有
27、惊人句”,意思是学作诗,枉有妙句人称道,却是空无用。词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。因此“谩”字流露出心中的哀怨惆怅。其一是诗人空有诗情诗才,却因知音(丈夫)早逝,而无知己会意;一是抒发自己身逢乱世,怀才不遇的愤懑。2.“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句,你会在什么样的情况下引用它?请结合此句内容简要分析?【答案】示例:我会在遇到困难(或希望自己有所作为,遭遇变故,孤独无依,奋力挣扎,感觉前路迷茫等意对即可)的时候引用这句话。我要想大鹏鸟那样乘风高飞,鼓励自己不被现实打到,要执着于对美好境界的追求。【解析】本题考查理解与赏析句意的能力。“九万里风鹏正举”是诗人想象的情
28、景。作者把生活不幸遭遇和悲凉的感受融入梦境中。作者借向天地诉说,进而以展露理想与抱负。使这首诗具有浪漫情调,流露出作者宏伟的气魄和豪放之美。这句话适合在困境中激励自己,因此“我”会在遇到困难的时候引用这句话。我要想大鹏鸟那样乘风高飞,鼓励自己不被现实打到,要执着于对美好境界的追求。【参考译文】天蒙蒙,晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转,千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭,天帝传话善意地相邀。殷勤地问道:你可有归宿之处。我回报天帝说:路途漫长又叹日暮时不早,学作诗,枉有妙句人称道,却是空无用。长空九万里,大鹏冲天飞正高。风啊!请千万别停息,将这一叶轻舟,载着我直送往蓬莱三仙岛!例【十】(2020贵州黔东
29、南)阅读下面这首诗,完成文后13题。次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。1.诗题“次北固山下”中的“次”的意思是 【答案】停宿【解析】本题考查对词语意思的理解能力。理解词语要结合整个句子或者整首诗歌的意思来理解。“次北固山下”这是诗人在一年春初由楚入吴,在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。次:停宿的意思。2.请你展开想象,用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔,风正帆悬”所展现的画面。【答案】示例:春潮上涨,江水与两岸齐平,江面更显宽阔;船行江中,春风吹拂。船帆高挂,船行平稳而轻快。(考生能根据诗句大意描绘出基本
30、最象即可视其作答情况分层次酌情给分)【解析】本题考查描述诗歌画面的能力。应在翻译基础上用优美的言辞对其进行润色和加工。语言不仅要生动,还要要进行合理的想象,描绘出动人的意境。避免以翻译句子的形式替代答案。为了做到生动形象,作答时可以使用修饰性词语或修辞。3.“海日生残夜,江春入旧年”一联中的“生”和“入”用得精妙,请结合诗意简要赏析其妙处?【答案】“生和“入”都采用了拟人手法(1分),将“日”和“春人格化,赋予它们人的意志和情思,在描述自然的时序更替中,景中含情,景中寓理,给人积极、乐观向上的力量。(意思表述相近即可给分)【解析】本题考查赏析诗句的能力。要求从词语角度赏析。从炼意角度,作者把“
31、日”与“春”作为新生的美好事物的象征,用“生”字“入”字描述,使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思。即海日生于残夜,将驱尽黑暗;江春,那江上景物所表现的“春意”,闯入旧年,将赶走严冬。妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。【参考译文】郁郁葱葱的山外是旅客的道路,船行在绿水之间。潮水涨满,两岸之间水面宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,还在旧年时分,江南已有了春天的气息。我的家书应该送到什么地方呢?北去的归雁啊,请给我捎回洛阳那边!例【十一】(2020贵州遵义)古诗阅读使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。1.请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。【答案】“直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔,“圆” 字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受,直的是烟,圆的是落日,和地平线一起构成了一-幅完美的几何图案;一“直”一“圆”描绘出在苍茫大漠背景下,塞外壮丽独特的景象。【解析
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