老猫睡觉醒不了.docx

1、老猫睡觉醒不了老猫睡觉醒不了（艺术领域） 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。 特色亮点： 培养锻炼幼儿的反应水平和敏捷水平。 时间地点：20到30分钟，园内操场 活动准备： 准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。活动规则： 1、要求幼儿不得在游戏过程中互相推挤、打闹。2、幼儿走和跑时脚要轻轻落地，以免被老猫听见。 活动过程： 1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。 2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿实行游戏。 （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时脚要轻轻落地，以免被老猫听见。 （3）

2、幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 活动反思;旅游团（社会领域）活动目标： 1、加幼儿相关旅游知识的了解，促动幼儿对旅游经历的回忆。 2、培养幼儿快速整理、创设环境的水平。 特色亮点：培养幼儿快速整理的水平。时间地点：20到30 分钟，多功能活动室活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动规则：各位小朋友都必须跟着导游走听导游的安排，不可随意掉队。活动过程： 一、引出主题： 1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不理解怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？ 2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会

3、组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。 二、协助幼儿增加对旅游知识的了解。 1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包） 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。 三、分配角色： 旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。 其余游戏组自选负责人，自由组合实行游戏。 四、幼儿游戏： 1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？ 2、协助导游实行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等） 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。 活动反思：传帽游

4、戏舞 （艺术领域） 活动目标： 1、 感受乐曲的欢快与活泼，乐意使用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 2、 学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 3、 会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。 特色亮点：培养幼儿的合作和团队意识。时间地点：20到30分钟，音体活动室活动准备：1、 音乐 帽子若干 2、 大鼓活动规则：按照节奏的快慢来实行游戏的速度，鼓声停止时帽子在哪就请哪位小朋友为大家表演节目活动过程：（一） 幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。1、 向老师问好。 导语： 今天，来了很多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）

5、真实无声胜有声。2 、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。 导语： 今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里 ，一会你们就听音乐的节奏使用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3、 引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 导语： 都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？ 有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后

6、面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。4 、听儿歌玩游戏， 学习围亲密的小圆圈。 导语： 来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？现在我又想请小朋友围一 个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（反复做几次）5、 听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。 导语： 现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？6 、学习玩传帽游戏 导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起

7、右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，持续的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。（传帽子，戴帽子越读越快）7、 听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。 导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。 （玩两次，增加几顶帽子）8 、完整的做传帽游戏。 导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听

8、音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。9、 邀请老师玩传帽游戏。 导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。 （邀请老师玩两次，持续增加帽子）10 、小结：今 今天我们学了一个什么游戏啊？回去能够教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师 再见。舞龙（艺术领域）活动目标： 提升幼儿的反应水平和动作的灵活性。特色亮点：锻炼幼儿的灵敏性。 时间地点：20到30 分钟，园内操场。活动规则：在跑跳的过程中，注意安全，不得推挤，注意“龙身不要脱节。 活动准备：用草编织成的草席。 过程玩法： 游戏中选

9、一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身不要脱节。 活动反思： 斗鸡（艺术领域）活动目标：培养幼儿毅力，提升单脚站立的水平。特色亮点：锻炼幼儿单脚站立的水平。时间地点：20到30 分钟，园内操场。活动准备：选择一快平坦，无障碍物的场地。 活动规则：要求单脚站立，双手抱住收起来的脚，注意安全不得推挤打闹。过程玩法： 两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。 活动反思： 包袱、剪子和锤子（艺术领域）活

10、动目标：发展幼儿弹跳的水平。特色亮点：锻炼幼儿的快速反应水平。时间地点：20到30分钟，各班区角活动区活多功能活动室。 活动准备：平坦场地一块。 活动规则：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。 过程玩法： 幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示“锤子”（2）两脚左右开立表示“包袱”（3）两脚前后开立表示“剪子”。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。活动反思： 跳竹竿（艺术领域）活动目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪水平。特色亮点： 锻炼幼儿的弹跳水平。时间地点;20到30分钟，园内操场活动准备：长竹竿双数。 活动规则：脚不能被竹竿

11、夹到过程玩法： 幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。活动反思：花样玩梯子（艺术领域）【活动目标】 1喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。 2会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。 3幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等水平，促动身体的协调发展。【特色亮点】 培养幼儿不怕困难及团队协作精神。【时间地点】 20到30分钟，多功能活动室【活动准备】 1.梯子2架，轮胎6个。 2.去郊游音乐。 3.闯关示意图。【活动规则】 本游戏为闯关游戏，本关没有过不得实行下一关，比比谁闯的关最多。【活动过程】 1师：“今天

12、的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放去郊游的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。 师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。 幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。 师：这是附近工地上的叔叔送给我们的， 轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？ 幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们能够在上面玩。 师：今天我们就用梯子玩一个闯关的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，实行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？（想），闯关开始。 2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯

13、子的这端到另一端。 幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。 （这个关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。） 教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。 3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。 师：大家有没有信心闯过第二关？ 幼：有！ 师：好，出发。 幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自

14、如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，能够再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能实行小结。（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的协助，这样孩子们会感受到合作的愉快和协助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢能够用肢体语言实行表扬，可能孩子会更高兴。） 师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去协助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关

15、。 4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。 提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。 师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。 5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。 这个关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小

16、朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。 教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了很多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去协助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的协助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。 6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！【活动反思】 勇敢的喜羊羊（社会领域）【活动目标】 1幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的水平以及跨跳水平和平衡水平。 2培养幼儿能够与同伴合作的水平，有一定的团队意识。【特色亮点】培养幼

17、儿与同伴合作的水平、团队意识。【时间地点】20到30分钟，各班表演区或多功能活动室。【活动准备】 1大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自己爬到高处的辅助物品若干、喜羊羊与灰太狼的背景音乐。 2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。配班老师【活动规则】注意安全，根据老师提前设计好的路线实行活动。【活动过程】 1活动导入（热身运动） 教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）伴随着喜羊羊与灰太狼主题曲出场。小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。 2.羊群练功 “羊群们，我现在给大家开个会，我们村

18、的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓到了，现在被关在它的城堡里，你们现在想不想救他？到达灰太狼城堡的路很艰难。要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。” 羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。 3、 解救沸羊羊 村长交代规则和玩法： “喜羊羊队

19、、美羊羊队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就能够解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？” 第一次解救： 路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。 羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路返回村里（终点）。灰太狼出来说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。” 第二次解救： 村长（老师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了

20、，山坡更加高了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。” 路线为2：爬上高山跳下山涧（6个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。 羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）。灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？” 第三次解救： 村长（老师）：“羊群们灰太狼这次不过真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们一定要互相协助，如果爬不过去能够借助

21、山角下的东西爬上去（老师鼓励幼儿自己爬上凳子跳下）。河更加的宽了，石头桥更加的难走。羊群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！” 路线为3：爬上高山跳下山涧（10个凳子插在一起）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。 羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。 羊群放松： 村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表现的非常出色。现在你们的身体一定很疲劳了，我们一起来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，老师拿体操球往幼儿身体个部位拍） 4、羊村庆祝： 村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。【效

22、果反思】 图形添画（艺术领域）【活动目标】1、喜欢玩图形添画的游戏。 2、培养动手操作水平。 3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。【特色亮点】培养动手操作水平。【时间地点】 20到30分钟，各班教室区角活动区。【活动准备】 1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带： 小鸟飞 吹泡泡 轻音乐 4、幼儿操作材料：圆形泡泡板每人一张画有圆形的卡纸一张大卡纸一张大小不一的圆形卡片若干彩笔若干【活动规则】分组比赛，将小熊吹的泡泡画的又多又漂亮的一组获胜。【活动过程】一、开始部分 播放音乐小鸟飞，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。二、基本部分 1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，

23、“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征。（教师出示泡泡水）这是什么？（泡泡水）现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么样子的。（老师吹泡泡，幼儿追泡泡。） 告诉老师，泡泡是什么样子的？（幼儿自由表现。） 2、游戏：吹泡泡 教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡慢慢变小；引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大。 3、观看视屏“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。 今天，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕（教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡）小熊吹出了几个圆圆的泡泡？（一个）（教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。） 4、幼儿每人一张泡泡板想象并添画，

24、用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。 5、展示幼儿作品。（鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。） 6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、很多泡泡会变成什么。 7、幼儿分组操作（播放轻音乐） （请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。） 8、作品展示。（把幼儿作品放到实物投影仪下，实行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。）三、结束部分 幼儿听音乐吹泡泡到外面去吹泡泡。 花样玩绳（艺术领域智慧游戏）【活动目标】 1、体验一物多玩的乐趣。 2、发展幼儿的创造力、想象力及合作水平。 3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。【特色亮点】 培养幼儿的创新意识。【

25、时间地点】20到30分钟，各班教室【活动准备】 幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。 教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。【活动规则】每两人一组，比一比哪一组玩的花样最多，绳子不得团在一起。【活动过程】 （一）谜语导入： 谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？ （二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？ 1、绳子有很多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说） 2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子） 3、幼儿自由观察、

26、自由选择自己喜欢的绳子。 （三）通过实际操作，培养幼儿的合作水平和创新意识，体验合作的乐趣。 1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它能够做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩） 2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？ （引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等） （四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。 1、

27、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。 2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。 （五）概括总结、拓展知识。 教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线能够编织；草绳能够做成精美的工艺品；麻绳能够镎鞋底；艺术绳能够编中国结；其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续注重它吧！ （六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。 师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了很多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友） （七）活动结束： 绳子哥哥找到了朋友

28、很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！【活动反思】 谁能代替它（科学领域）活动目标 1、培养幼儿细致的观察水平，感受“代替”的重要作用。 2、养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。特色亮点 培养幼儿遇事动脑思考的习惯。时间地点 20到30分钟，多功能活动室活动准备 磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；投影仪活动规则 有序的在老师指导下游戏不得打闹嬉戏注意安全。活动过程 1、谈话：宝贝们，今天天气这么好，我们一起去郊游吧。放音乐郊游师幼一起做律动进活动室。 2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？（装油漆的）噢，原来是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们能够用这个小桶做

29、什么呢？（当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等）让幼儿自由想象发言，教师小结。 3、谈话：小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧？ 出示图片 (1)郊游时捡到了很多柴火， 把它们分成两堆，不过只有一根绳子，想把绳子分成两段，不过没带刀子，怎样把绳子割成两段呢?（用瓦片、玻璃片、砖头等） (2)有了柴火，饭一会就做好了，不过又遇到新的难题了：没有筷子，怎么吃面条呢？（竹签，树枝等） (3)吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？（让幼儿仔细观察，多动脑，发挥想象，多想办法。） 4、刚才我们帮了小朋友

30、，他们可高兴了，还说谢谢你们呢，你们高兴吗？走，我们接着去郊游吧。听音乐，做律动继续去郊游。 5，音乐止，问：孩子们，你们累吗？休息一会吧？不过没有板凳怎么办呢？找个东西来代替它吧？让幼儿自己在活动室找东西代替。 6、交谈：你用什么代替了板凳？ 7、孩子们，休息好了，我们接着去玩吧，出活动室，结束。活动反思小蚂蚁和西瓜皮（语言领域）活动目标 1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。 2、使用多种方法让瓜皮越变越小。 3、培养幼儿观察、想象、创新设计水平，从中体验创新操作的快乐。特色亮点培养幼儿观察、想象、创新设计水平时间地点20到30分钟，各班教室活动准备 1、相关于小蚂蚁和西瓜皮的图片。 2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。 3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。活动规则 幼儿能够用老师，事先准备好的材料，在自己区域内，实行设计制作，不得随意走动。活动过程 一、组织幼儿理解半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。